第四章 场面的转换PPT课件
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场面描写指导ppt课件
手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节
拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，
头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令
旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓
打锣的，多坐在船只的中部，船一划动
便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起
来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快
激慢助12、、烈既威语 作段者时不描，如，得写便何了鼓不把什使声靠么当场人时如鼓面的雷声？想场营，鸣起面造描，故出梁了绘加每一红得上当种淋怎玉两两漓样老尽岸船的致气人竞鹳氛的呐赛?河？ 水喊到
15
接下来，各项比赛开始了，你看男同学精 神抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑几 步，脚用力一蹬地，身子一弓，向前一跃，像 猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻落到松软的 沙坑里。跳高的同学信心十足地站在起跑线上， 只见他摆开双臂，飞快地跑到横杆前，腾空一 跃，像展翅飞翔的海燕，又像凌空翱翔的雄鹰， 只听“唰”的一声，飞过栏杆，稳稳地落入沙坑， 运动场上响起一片掌声。
想象联想
虚实相生 正侧互补
7
场面描写，是对一个特定的时间与地点内 许多人物活动的总体情况的描写。场面描写 要传达出一种特定的气氛。
烘托心情
概念
作用
渲染气氛
场面描写
运用修辞
调动感官
方法
点面结合
虚实相生
正侧互补 想象联想
8
语段阅读找方法：
每只船可坐十二个到十八个桨手，
一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨
21
战时擂3 、鼓这些的表种现手种法情的使形用。有什么好处？
9
场面的描写，首先要注意写好整个场 面中在同一时间出现的几个点。同一个时 间里，不同位置、不同身份的人，所表现 的状态是不同的，他们的言行举止、心理 活动也不相同。
电视画面编辑ppt课件
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
二、蒙太奇是一种形象思维
2、电视屏幕造型的本质 电视的屏幕造型：不只有单纯的构图和色彩的变 化，还包含了运动、节奏、剪辑等结构元素，以 及语言、音响、音乐等非视觉元素，这些元素综 合在一种线性的叙事中，表现为视听的一体化。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
三、剪辑的性质、任务、作用
3、剪辑的作用 准确鲜明地体现影视片的主题思想； 做到结构严谨和节奏鲜明； 增强影视片的艺术表现力和感染力。
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
三、剪辑的性质、任务、作用
1、剪辑的性质
3）电视创作是一种编辑与观众的心理交流活动。 电视观众选择信息的心理因素：选择性接收、选 择性理解、选择性记忆。
4）电视创作是形象、理念、情感三者的统一。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
一、剪辑的形成与定位
2、剪辑的定位 剪辑是影视片生产制作中的第三度创作。
第一度创作：作家对文学剧本的创作； 第二度创作：将文学剧本全部文字形象转化为 影片视觉形象，是导演、摄影的任务； 第三度创作：剪辑工作，形成影视成品。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
第四章 场面调度——(一)基本认知
A、把相同和相反的事物加以比较或衬托，使对比的双 方互相辉映，相得益彰，生动、鲜明地显示各自的 性格和特点。
B、对比元素：动与静、快与慢、明与暗、强与弱、冷 色与暖色、前景与后景、开放和封闭等强烈的对比 因素纳入到场面调度中，以增强艺术的反差和对比 度。
4、象征性场面调度 A、抽象的思想转换为直观的形象
➢ 1、戏剧舞台场面调度中受舞台空间的影响，针对坐在固定位 置上的观众设计，所表现的形象与观众的统一视点相适应。
➢ 2、电影场面调度
A、导演和摄影机可以引导观众从不同距离、不同角度去观察银 幕，观众此时的选择性很弱
B、演员的调度和镜头的调度统一起来运用，观众通过电影画面， 可以从不同的视点和距离（心理和实际）间接地观看演员的 表演和情节的进展，以及周围的环境气氛。
导演借助场面调度寄托某种寓意或象征某种事物的 内在含义，把深层的思想隐藏在具象的形象之下。 B、象征、隐喻、讽喻——画面意义的延伸
《美丽的大脚》《阿甘》《孩子王》
六、演员调度
➢ 1、演员表ห้องสมุดไป่ตู้的假定性
演员表演的假定性是建立在影视艺术的假定性基础上的。
A、人物关系、角色、剧情、环境和环境气氛都是假定的，都是 虚构的。表演就是要在这些假定性之中进行符合影视逼真性 原则的创作，以达到艺术与生活、演员与角色之间的统一。
B、断续颠倒的拍摄顺序，无对象交流的表演，借视线、借位置 等技术处理，演员需要与规定情境保持一致。
C、演员的出场和动作都是有叙事和表达主题的意义。
➢ 2、演员表演的非连续性 A、 演员的表演被分解在一个个镜头当中，拍摄场景无
序、不完整，影片连续放映要求演员在拍摄时的无 序条件下保持很强的连贯性，也就是保持人物形象 的统一性，思想、情绪发展和镜头衔接的连续性。 B、人物的理解、角色性格的基调，尤其是性格发展的 掌握，对某些规定情境的挖掘和人物关系的把握， 每一场戏、每个镜头的 设想，节奏的处理、力度的 分配。 C、抓住“最佳瞬间”
B、对比元素：动与静、快与慢、明与暗、强与弱、冷 色与暖色、前景与后景、开放和封闭等强烈的对比 因素纳入到场面调度中，以增强艺术的反差和对比 度。
4、象征性场面调度 A、抽象的思想转换为直观的形象
➢ 1、戏剧舞台场面调度中受舞台空间的影响，针对坐在固定位 置上的观众设计，所表现的形象与观众的统一视点相适应。
➢ 2、电影场面调度
A、导演和摄影机可以引导观众从不同距离、不同角度去观察银 幕，观众此时的选择性很弱
B、演员的调度和镜头的调度统一起来运用，观众通过电影画面， 可以从不同的视点和距离（心理和实际）间接地观看演员的 表演和情节的进展，以及周围的环境气氛。
导演借助场面调度寄托某种寓意或象征某种事物的 内在含义，把深层的思想隐藏在具象的形象之下。 B、象征、隐喻、讽喻——画面意义的延伸
《美丽的大脚》《阿甘》《孩子王》
六、演员调度
➢ 1、演员表ห้องสมุดไป่ตู้的假定性
演员表演的假定性是建立在影视艺术的假定性基础上的。
A、人物关系、角色、剧情、环境和环境气氛都是假定的，都是 虚构的。表演就是要在这些假定性之中进行符合影视逼真性 原则的创作，以达到艺术与生活、演员与角色之间的统一。
B、断续颠倒的拍摄顺序，无对象交流的表演，借视线、借位置 等技术处理，演员需要与规定情境保持一致。
C、演员的出场和动作都是有叙事和表达主题的意义。
➢ 2、演员表演的非连续性 A、 演员的表演被分解在一个个镜头当中，拍摄场景无
序、不完整，影片连续放映要求演员在拍摄时的无 序条件下保持很强的连贯性，也就是保持人物形象 的统一性，思想、情绪发展和镜头衔接的连续性。 B、人物的理解、角色性格的基调，尤其是性格发展的 掌握，对某些规定情境的挖掘和人物关系的把握， 每一场戏、每个镜头的 设想，节奏的处理、力度的 分配。 C、抓住“最佳瞬间”
部编版语文四年级上册场面描写 课件 (共34张PPT)
其中，王卫民扎的“黄马褂”放得最高。他沉着、
冷静，时而慢慢向后退，时而使劲向后拉。风筝好像领
会了主人参加比赛的心情，越飞越带劲。
围观的人们也被它们吸引住了，都仰着头在欣赏着，
目光紧紧地追随着这些美丽的风筝，有时还发出“啧啧”
的称赞声…… 特写镜头写“黄马褂”，不仅写了风筝，也写了放
风筝的人。这样写使读者身临其境，仿佛看到了放 风筝的场面。
双方大约僵持了七八秒钟，四二同学齐心合力，迸发 出一股巨大的力量，猛地将绳子拉了过去，红色的标志一 下子过了河界。随着裁判的哨声一响，四二的同学扔下了 绳子，全都跳了起来。“哦，我们赢了！我们赢了！”一 旁助威的同学也跑了过来，大家抱在一起又喊又跳，那高 兴劲就别提了。 面：概括描写胜利的整体场面。
我们四（6）班的同学们个个欢呼雀跃，乐不可支。
活动结束，表达胜利的喜悦之情。
肆 实战演练
【妙笔生花】
请大家想一想，议一议，你打算写
什么场面？一次活动，一次游戏，
一次比赛都可以，然后以“一
次
”为题目，写一个场面，
字数不少于450。
同学们
下周见
“点”，给人的个体感受
4、点面结合如何谋篇布局
开头：一般先交代清楚场面的背景，如活动 发生的时间、地点、环境等，有的也可以以 一个场面开头。 中间：既有对场面的总体概括，又要详写主 要人物的动作、语言、表情……详略得当， 点面结合。 结尾：活动结束，表达自己的心情。
叁 美文赏析
拔河比赛
面：概括描写拔河比
用细节描写，具体表现队员们的比赛状态
下一场比赛中有两个实力雄厚的“飞毛腿”，分别是来自 我们班的“人中飞”戴柏杨和来自他班的一位校级冠军。比赛 开始了，啦啦队队员们扯开嗓子喊“加油！！！加油！！！四 （6）班必胜！！四（6）班必胜！！”镜头特写，有身临其境之感
场面的转换
场面的转换
场面的转换
• ＊转场是一种形式，然而它有其内在的视 觉——心理依据，是叙事内容发展的需要， 也是创造层次和结构的需要。转换时要注 意心理的隔断和视觉的连续。 • ＊转场分为技巧转场和无技巧转场。技巧 转场是利用特技来连接两个场面；无技巧 转场则是利用镜头的自然过渡来连接两段 落，此时要注 一组镜头的段落一般是在同一时空中完成的，因此时间和地点就是场 面划分的很好依据，当然有时候在同一时空中也可能有好几组镜头段 落，也就有好几个场面。而情节段落则是按情节发展的结构的启承转 合等内在节奏来划分的。 下面讲一下几种划分的依据。 • 1．时间的转换 • 电视节目中的拍摄场面，如果在时间上发生转移，有明显的省略或中 断，我们就可依据时间的中断来划分场面。蒙太奇组接中的时间与真 实的时间是不同的，它往往是对真实时间的一种压缩。屏幕上的时间 有限，而生活中的时间很冗长，因此必须省略，在镜头语言的叙述中， 时间的转换一般是很快的，这其间转换的时间中断处，就可以是场面 场面 的转换处。我们经常可以看到分镜头脚本中每个场景关于时间的因素， 的转换 如日景、夜景、几月几日、春天、冬天等。
一、场面转换的视觉心理依据
• 场面的转换是内容发展到一定程度的要求。就像写文章一样，一句话写完， 场面的转换 自然要有句号，一段内容暂告结束，自然要另起一段。电视片也是同样，段 落的划分和转换，是为了使内容的条理性更强，层次的发展更清晰。 对观众来说，场面的转换 场面的转换的视觉心理要求，是心理的隔断性和视觉的连续性。 场面的转换 所谓心理的隔断性，就是要使观众有较明确的段落感觉，知道上一段内容到 这里告一段落了，下面该开始另一段内容了，这样才不至于使观众看不出头 绪。特别是纪录片，它很少有事件、人物的贯穿，很少能给观众非常具体的 空间概念，也很少能用情节因素来做段落的划分，如果不能使观众较明确地 感到内容的割断，就很容易犯层次不清、逻辑混乱的错误。所谓视觉的连续 性，就是利用造型因素和转场手法，使人在视觉上感到场面与场面之间、段 落与段落之间的过渡自然、顺畅。 在场面转换的处理时，这种心理的隔断性 和视觉的连续性要受到内容要求的制约。在组与组的转换时，要强调视觉的 连贯性而缩小心理的隔断性。因为，上下内容之间有较直接的联系，这时就 像文章中的“句号”，虽然上下两组镜头的内容有差别，但没有明显的意义 上的隔离，这时就应利用画面的相似性，内容的逻辑性，动作的连贯性来减 弱内容的断裂感。而在叙事段落间的转换或者较明显的意义的差别的蒙太奇 段落的转换时，则应在加强心理隔断性的同时，减弱视觉的连续性，也就是 形成“另起一段”的效果，利用定格、突变、两极镜头等方法，造成明显的 段落感。
场面的转换
• ＊转场是一种形式，然而它有其内在的视 觉——心理依据，是叙事内容发展的需要， 也是创造层次和结构的需要。转换时要注 意心理的隔断和视觉的连续。 • ＊转场分为技巧转场和无技巧转场。技巧 转场是利用特技来连接两个场面；无技巧 转场则是利用镜头的自然过渡来连接两段 落，此时要注 一组镜头的段落一般是在同一时空中完成的，因此时间和地点就是场 面划分的很好依据，当然有时候在同一时空中也可能有好几组镜头段 落，也就有好几个场面。而情节段落则是按情节发展的结构的启承转 合等内在节奏来划分的。 下面讲一下几种划分的依据。 • 1．时间的转换 • 电视节目中的拍摄场面，如果在时间上发生转移，有明显的省略或中 断，我们就可依据时间的中断来划分场面。蒙太奇组接中的时间与真 实的时间是不同的，它往往是对真实时间的一种压缩。屏幕上的时间 有限，而生活中的时间很冗长，因此必须省略，在镜头语言的叙述中， 时间的转换一般是很快的，这其间转换的时间中断处，就可以是场面 场面 的转换处。我们经常可以看到分镜头脚本中每个场景关于时间的因素， 的转换 如日景、夜景、几月几日、春天、冬天等。
一、场面转换的视觉心理依据
• 场面的转换是内容发展到一定程度的要求。就像写文章一样，一句话写完， 场面的转换 自然要有句号，一段内容暂告结束，自然要另起一段。电视片也是同样，段 落的划分和转换，是为了使内容的条理性更强，层次的发展更清晰。 对观众来说，场面的转换 场面的转换的视觉心理要求，是心理的隔断性和视觉的连续性。 场面的转换 所谓心理的隔断性，就是要使观众有较明确的段落感觉，知道上一段内容到 这里告一段落了，下面该开始另一段内容了，这样才不至于使观众看不出头 绪。特别是纪录片，它很少有事件、人物的贯穿，很少能给观众非常具体的 空间概念，也很少能用情节因素来做段落的划分，如果不能使观众较明确地 感到内容的割断，就很容易犯层次不清、逻辑混乱的错误。所谓视觉的连续 性，就是利用造型因素和转场手法，使人在视觉上感到场面与场面之间、段 落与段落之间的过渡自然、顺畅。 在场面转换的处理时，这种心理的隔断性 和视觉的连续性要受到内容要求的制约。在组与组的转换时，要强调视觉的 连贯性而缩小心理的隔断性。因为，上下内容之间有较直接的联系，这时就 像文章中的“句号”，虽然上下两组镜头的内容有差别，但没有明显的意义 上的隔离，这时就应利用画面的相似性，内容的逻辑性，动作的连贯性来减 弱内容的断裂感。而在叙事段落间的转换或者较明显的意义的差别的蒙太奇 段落的转换时，则应在加强心理隔断性的同时，减弱视觉的连续性，也就是 形成“另起一段”的效果，利用定格、突变、两极镜头等方法，造成明显的 段落感。
场面调度ppt课件
精品课件
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❖ １． 平拍 镜头 中的 对角 线式 场面 调度
精品课件
31
❖ ２．俯视镜头中的对角线式的场面调度则更 接近平面式场面调度的特点和功能，不以展 现速度为目的，而是展现主体的运动轨迹， 与平面式场面调度不同的是，对角线式场面 调度使得镜头画面更富有变化，形式更为活 泼，富有视觉美感．
2
❖ 意义：
❖ 1.场面调度的意义 在于通过对镜头内各角色 位置关系以及角色与景物，环境之间关系的 安排展现角色之间的社会关系，情感关系或 者外化角色的内心感受。
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3
❖ 2.也在于通过对镜头中运动主体不同方向的 调度，达到或表现速度或表现运动过程或者 构成优美视觉感受的目的。
精品课件
4
❖ 生活依据：
精品课件
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❖ 4.纵深式场面调度通常用来表现角色与环境 之间的互动关系
精品课件
25
❖ 5.纵深式场面调度还经常用在全景深镜头中， 来呈现角色的前后关系。
❖ 这样的全景深镜头中的纵向场面调度赋予影 片紧张，刺激的戏剧性气氛。
精品课件
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❖ 6.变换焦点的纵深式场面调度
精品课件
27
❖
精品课件
28
精品课件
6
❖ 3.1.1 单镜头的场面调度
ห้องสมุดไป่ตู้
精品课件
7
❖ 一.平面式场面调度
❖ 对于银幕来说，左右方向上的场面调度相当 于是平面式的场面调度
❖ 在动画中，以角色的位移或者以背景的反方 向移动模拟摄影机运动构成平面式场面调度
精品课件
8
❖ 种类:
❖ 1.固定镜头中角色的位移构成平面式场面调 度
精品课件
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（4）同一主体在前后两个镜头中运动状 态不一样
2020/10/13
11
无技巧转场的举例说明
• 同一主体转场----在景别上采用近景和特 写转换成拉全----有利于排除“干扰”
• 相似体转场----必须存在上下两镜头有因 果、呼应、平行的关系
• 特写转场----暂时集中，减少跳动
• 两极镜头转场----适用于大段落，有反差， 有跳跃感。
空间的转换----内景与外景----城市与农村…
情节的转换----开始\发展\转折\高潮\结束
2020/10/13
----倒叙\顺叙\插叙\闪回\联想 3
• 场面和段落是电视片基本的结构形式 • 电视片内容的结构层次依据段落来表现 • 段落就是通过合适合理的转场来表现
2020/10/13
4
转场的方法
2020/10/13
6
• 无技巧转场：----镜头过渡----“高级技巧” 充分运用视觉语言，展现你的“感觉”。
外在的形态与内部逻辑上的联系性因素
2020/10/13
7
常用的方法
• 出画与入画
• 两极镜头转场(大全与特写)
• 特写转场
• 同景别转场
• 挡体转场
• 运动镜头转场
9
对无技巧转场认识
• 段落转换处画面的合理过渡因素： （1）逻辑性（2）相似性 （3）比喻性（4）过渡性
• 这些画面的主要特征： （1）在主体相同或相似的情况下，由于前
景或背景的变化造成环境、地点、气氛的改变
（2）同一主体在前后两个镜头中方位发生 了变化
2020/10/13
10
• （3）前后两个镜头在内容上虽有因果、 对应或比喻的关系，但是主体根本不同 了。
• 有技巧转场：----特技转场
其主要效果是使观众明确意识到镜头与镜 头----场景与场景----节目与节目间的间隔----转 换与停顿\平滑
淡出淡入，叠化（溶），划像，圈入圈出， 翻页，正负像互换，油画变换，定格，变焦点， 动画变换等
2020/10/13
5
• 运用特技转场应该注意与全片风格一致 • 结构性表示要清晰明了 • 切记滥用特技
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020/10/13
汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
14
场面的转换
• 转场是表现的一种形式，是叙述发展的 需要，是创造层次和结构的必然
• 转场有它内在视觉心理依据
• 转场有它特定的技法
2020/10/13
1
• 编辑电视片和写文章一样, 在表达中心 思想时要用若干段落, 层层深入地来阐 述．
• 段落与段落之间，既要有分明的层次， 内容逻辑上又要有相互联系，有起承转 合．
• 主观镜头转场
• 空镜头转场
• 逻辑因素转场
• 地点转场
• 声音202转0/10场/13
8
使用有技巧转场的注意点
• 表现力强----视觉冲击力度大；增加了艺术内 含的再表现性。
• 人为痕迹明显----明了直接----划分清晰，真 实性差。
• 适度使用----不同的片子要不同对待，不可卖 弄。
2020/10/13
• 文章的另起一行场面过渡
2020/10/13
2
转场的依据
• 视觉的心理依据：
心理的隔断性----层次感和段落感----头绪清晰， 条理顺畅
• 悬念制造并不影响条理性----运用技巧
• 连续镜头的离散处理----视觉语言----转场
• 时间和地点是场面划分的依据
时间的转换----日景与夜景----季节的变更
2020/10/13
12
• 出画入画转场----常用手法，应注意方位 及表演情绪。有助于明快和强烈的节奏
• 挡黑镜头转场----相当于淡出淡入----有冲 击，有悬念，节奏紧凑
• 空镜头转场----借物抒怀，留有回味。要 更上一层。
2020/10/13
13
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
2020/10/13
11
无技巧转场的举例说明
• 同一主体转场----在景别上采用近景和特 写转换成拉全----有利于排除“干扰”
• 相似体转场----必须存在上下两镜头有因 果、呼应、平行的关系
• 特写转场----暂时集中，减少跳动
• 两极镜头转场----适用于大段落，有反差， 有跳跃感。
空间的转换----内景与外景----城市与农村…
情节的转换----开始\发展\转折\高潮\结束
2020/10/13
----倒叙\顺叙\插叙\闪回\联想 3
• 场面和段落是电视片基本的结构形式 • 电视片内容的结构层次依据段落来表现 • 段落就是通过合适合理的转场来表现
2020/10/13
4
转场的方法
2020/10/13
6
• 无技巧转场：----镜头过渡----“高级技巧” 充分运用视觉语言，展现你的“感觉”。
外在的形态与内部逻辑上的联系性因素
2020/10/13
7
常用的方法
• 出画与入画
• 两极镜头转场(大全与特写)
• 特写转场
• 同景别转场
• 挡体转场
• 运动镜头转场
9
对无技巧转场认识
• 段落转换处画面的合理过渡因素： （1）逻辑性（2）相似性 （3）比喻性（4）过渡性
• 这些画面的主要特征： （1）在主体相同或相似的情况下，由于前
景或背景的变化造成环境、地点、气氛的改变
（2）同一主体在前后两个镜头中方位发生 了变化
2020/10/13
10
• （3）前后两个镜头在内容上虽有因果、 对应或比喻的关系，但是主体根本不同 了。
• 有技巧转场：----特技转场
其主要效果是使观众明确意识到镜头与镜 头----场景与场景----节目与节目间的间隔----转 换与停顿\平滑
淡出淡入，叠化（溶），划像，圈入圈出， 翻页，正负像互换，油画变换，定格，变焦点， 动画变换等
2020/10/13
5
• 运用特技转场应该注意与全片风格一致 • 结构性表示要清晰明了 • 切记滥用特技
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020/10/13
汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
14
场面的转换
• 转场是表现的一种形式，是叙述发展的 需要，是创造层次和结构的必然
• 转场有它内在视觉心理依据
• 转场有它特定的技法
2020/10/13
1
• 编辑电视片和写文章一样, 在表达中心 思想时要用若干段落, 层层深入地来阐 述．
• 段落与段落之间，既要有分明的层次， 内容逻辑上又要有相互联系，有起承转 合．
• 主观镜头转场
• 空镜头转场
• 逻辑因素转场
• 地点转场
• 声音202转0/10场/13
8
使用有技巧转场的注意点
• 表现力强----视觉冲击力度大；增加了艺术内 含的再表现性。
• 人为痕迹明显----明了直接----划分清晰，真 实性差。
• 适度使用----不同的片子要不同对待，不可卖 弄。
2020/10/13
• 文章的另起一行场面过渡
2020/10/13
2
转场的依据
• 视觉的心理依据：
心理的隔断性----层次感和段落感----头绪清晰， 条理顺畅
• 悬念制造并不影响条理性----运用技巧
• 连续镜头的离散处理----视觉语言----转场
• 时间和地点是场面划分的依据
时间的转换----日景与夜景----季节的变更
2020/10/13
12
• 出画入画转场----常用手法，应注意方位 及表演情绪。有助于明快和强烈的节奏
• 挡黑镜头转场----相当于淡出淡入----有冲 击，有悬念，节奏紧凑
• 空镜头转场----借物抒怀，留有回味。要 更上一层。
2020/10/13
13
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.