2社会生活离不开规则 社会生活讲道德
人教部编版中考道法 八上 第二单元 遵守社会规则
D.②③
二、非选择题
13.阅读材料,回答下列问题。 材料 我们时常会发现有人把自行车或汽车停放在导盲道上,甚至有些商贩 也占道经营,他们中还有人理直气壮地辩解:“一天也没有几个盲人在上面 走呀!占一会儿又何妨?” (1)请你对材料中商贩的行为进行评析。(两个方面即可)
商贩的行为是错误的,这是不遵守社会规则的行为,这体现了他 会规则意识。他们的行为既损害了盲人的利益,自己也会受到 责;同时,他们占用社会公共资源,会造成社会秩序的混乱,不利 馨和谐的社会氛围。
③去能够提供法律服务和帮助的机构获取法律帮助 ④去公安机关提起诉
讼
A.①③
B.②④
C.①④
D.①②③④
一、选择题 1.社会生活中的规则,是人们说话、做事所依据的标准,也是社会成员都应遵
守的行为规则。这些规则包括( C) ①社会发展规律 ②道德准则 ③纪律、规章、法律 ④自然界变化规律
A.①②
B.③④
③法律服务机构:法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心
④刑罚:主刑——有期徒刑、无期徒刑、行政拘留;附加刑——罚金、剥夺 政治权利、没收财产
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
11.(2021·大庆)(改编)15 岁的中学生王某是一个品学兼优的学生,自从结识了 一群社会上游手好闲的“朋友”,逐渐无心学习,经常旷课。后因偷东西,受 到学校纪律处分。他没有接受教训,反而因偷窃财物,被公安机关处罚。但 他仍不悔改,为了弄到钱去网吧玩游戏,短短几天内多次抢劫,最终因抢劫罪 被判处有期徒刑。王某的经历警示我们( D) ①预防犯罪,需要我们杜绝不良行为 ②要提高道德素养
(2)结合材料,谈谈如何遵守社会规则。(三个方面即可) ①遵守社会规则需要严于律己,克服不良习惯,做到自觉遵守;② 则需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行为的准绳;③ 还需要坚定地维护规则、积极改进规则。
第二单元 遵守社会规则 复习课件 统编版道德与法治八年级上册+
√
5.如何维护与改进规则?(1)我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。(2)我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。
4. 全国铁路从2023年1月1日起对儿童优惠票实行车票实名制管理，凭儿童的有效身份证件购买儿童优惠票，实名制购买儿童车票将以6周岁和14周岁为分界线，不再按之前身高1.2米和1.5米为分界线。儿童票新规表明( )
√
3.文明有礼的表现、重要性和做法分别是什么?(1)表现：社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。(2)重要性：①文明有礼是一个人立身处世的前提，②文明有礼促进社会和谐③文明有礼体现国家形象。(3)要求：①要态度谦和，用语文明；②要仪表整洁、举止端庄；③要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
D
4.如何自觉遵守社会规则?(1)遵守社会规则需要他律和自律。(2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
3. 《元史·许衡传》记载：许衡一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”这个故事教育我们( )
材料一 某市文明网开展“冬季文明出游”网络文明传播活动。倡导广大市民守公心、讲礼仪、文明游览，安全出游，做文明旅游的传播者。对有损城市形象、违背社会公德的不文明旅游陋习敢于说“不”，以自身形象推动文明旅游良好风尚的形成，做创建文明城市的践行者。
2024成都中考道法一轮复习备考专题 社会生活离不开规则,社会生活讲道德(课件)
1 抓主干·明考向 2 理考点·抓重点 3 攻克选择题陷阱
课时串讲
思维导图
抓主干·明考向
核心观点
维护秩序、遵守规则
1. 社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。(重要性)
2. 社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。(作用)
3. 自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的
4. 对违反社会规则行为的处罚措施：既有法律、纪律等规定的强制性措 施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。(P25) ★5. 社会规则与自由的关系(P27～28)
自由与规则不可分。 (1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、 法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候 ，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权 利。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人 不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应 当受到相应的处罚。
情境助力教学 设问5
热点情境 如今，越来越多“萌宠”走进城市家庭。然而，这边是它们给“家人” 提供的陪伴和情绪价值，另一边却是不断攀升的纠纷。白纸黑字规定的 违禁犬，非要养还肆无忌惮出来遛；总认为自家的宠物特别乖不咬人， 大摇大摆不拴绳。还有任由宠物随地大小便的、不按规定注射疫苗的， 这在爱狗人士看来“没什么大不了”，但对其他群体来说却很难忍受。 知识点：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集 体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
10. 诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，促进社会文明、 国家兴旺。(重要性) 11. 我们应树立诚信意识、运用诚信智慧、珍惜个人的诚信记录。(做法 )
八年级道德与法治上册第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德 知识精讲课件
▲3.尊重他人的做法。（P35～36）（2019.5） （1）积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人 应有的、适当的关注和热情的帮助。 （2）平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的，要发自内 心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁，不能以家境、身体等方面的原 因而轻视、歧视他人。
道德修养 健全人格 责任意识
念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
秩ห้องสมุดไป่ตู้与规则
社会正常运行需要秩序 社会秩序 是人民安居乐业的保障
原因 对对个社与人会社：：会尊使秩重社序是会交生社社往活会会的和规规起谐则则点融明保洽确障社社会会秩秩序序的的内实容现
遵 守 社 会
尊重他人
社会规则积极关与注自、由重视他社人会规则划定了自由的边界
11.劝导他人遵守规则时应注意什么？（P30·方法与技能） （1）有“礼”。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 （2）有“理”。劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他： 不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 （3）有“节”。劝导时要注意适可而止。
知识点 2 尊重他人（5年3考）
4.宽容的含义、要求和意义。【解析与检测补充】（2020.7） （1）含义：指宽容和容忍，原谅和不计较他人。 （2）要求：宽容是有限度的；宽容要坚持原则。 （3）意义：宽容有助于化解矛盾、消融冲突，营造宽松和谐的社会氛围。
5.请你列举几个与人为善的事例。 ①暴雨中请环卫工人上车避雨；②在公交车上给他人让座；③小学生在雨 中撑伞守护摔倒的老人；④给生活困难的同学捐款；⑤帮助社会工作者宣 传爱护社区、保护环境理念；⑥司机路遇伤者及时停车救人等。 【关联考点】平等：法律面前人人平等（见本书P141）；呵护友谊：学会 尊重对方（见本书P151）
2022年人教版道德与法治中考总复习第一部分教材梳理八年级上册 第二单元遵守社会规则
课程标准引领 单元体系建构
知识导图 核心观点
考点全面解读——基础过关
考点1 社会生活离不开规则 考点2 社会生活讲道德 考点3 做守法的公民
目录
核心考点突破——能力提升
考点1 社会生活离不开规则 考点2 社会生活讲道德 考点3 做守法的公民
时政热点链接——素养初探
核心素养 热点素材 跟进练习
中考道德与法治精讲本
第一部分 教材梳理
第二单元 遵守社会规则
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课程标准引领
考点
课程标准
六年考题
1.知道遵守公共秩序 社会生活离
2.理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定 不开规则
的重要性
1.知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼
仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值
社会生活讲 2.学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他
中考道德与法治精讲本
第一部分 教材梳理 返回目录
5．★怎样做文明有礼的人？(P39～40)
(1)要态度谦和，用语文明。①以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以
情感人。②谈吐文雅，不说粗话脏话。③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口
吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
(2)要仪表整洁、举止端庄。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬
2017 • T2 • 2分
2017 • T3 • 2分
2016 • T25（3) • 2分
核心素养 树立规则意识、 遵守规则、维护 秩序
尊重他人、以礼 待人、诚实守信
中考道德与法治精讲本
考点
课程标准
1.知道不履行法律规定的义务或作出法律所 禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行 为都要承担相应的法律责任，受到一定的法 做守法的公民 律制裁 2.了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和 行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯 罪的主要原因，增强自我防范意识
2021年中考道德与法治真题分类：遵守社会规则
【答案】C下列图示中正确反映违法与犯罪关系的是（）【答案】D7.新修订的未成年人保护法增加了网络保护,政府保护专章,构筑起全方位保障未成年人【答案】B2021年1月2日，湖南长沙一个取外卖的故事获得众人点赞。
送餐女孩因自己不小心摔了小宇的经历警示我们：①作为未成年人，要珍惜美好生活，远离犯罪②预防犯罪，需要杜绝不良行为③要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人④一旦交友不慎，必然走向犯罪A.①②③В.①②④С.②③④ D.①③④【答案】A12021·辽宁阜新学业考"己所不欲，勿施于人”“人而无信，不知其可也”。
这两句至理名言告诉我们时刻要（）①自尊自信，关爱他人②换位思考，包容他人③诚信做人，信守承诺④自立自强，善于合作A. ①②В. ①④с. ②③ D. ③④【答案】C12021·湖北襄阳学业考《中小学教育惩戒规则（试行）》于2021年3月1日起实施。
对此，同学们展开了讨论。
下列认识错误的是（）A.小云：学生有错应虚心接受老师的批评和惩戒B.梅梅：这其实也是对我们的一种保护CC.大海：这样老师就可以随意惩罚我们了D.小倩：我们要引以为戒，自觉遵守纪律【答案】C12021·湖北荆门学业考对漫画寓意理解正确的是（）A.动车上只能吸两次烟B.违反社会规则必定会追究刑事责任C.社会秩序明确社会规则的内容D.社会规则保障社会秩序的实现【答案】D法律红线不可逾越，法律底线不可触碰。
下列案例与违法行为对应正确的是（）【答案】C2021年2月14日，在江西九江，一辆洒水车经过路口执勤交警身边时提前关闭了朝向交警一侧的洒水口，驶过后才重新洒水，交警反应过来后向洒水车敬礼致谢，有网友评论："都是温暖的人！"洒水车司机和交警的"温暖"在于（）A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B汉朝的季布，十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。
《道德与法治》八上道法知识点归纳
目录1.第一课丰富的社会生活2.第二课网络生活新空间3.第三课社会生活离不开规则4.第四课社会生活讲道德5.第五课做守法的公民6.第六课责任与角色同在7.第七课积极奉献社会8.第八课国家利益至上9.第九课树立总体国家安全观10.第十课建设美好祖国第一课丰富的社会生活1.基于成长体验，认识社会生活空间的延展我们我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展。
2.个人和社会的关系（1）个人是社会的有机组成部分。
我们都是社会的一员。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3.主要的社会关系的类型：血缘关系、地缘关系、业缘关系4.社会对个人成长的作用（1）人的成长是不断社会化的过程。
（父母、学校、社会三方面）（2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
5.社会化：指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
6.养成亲社会行为的原因（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
7.亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
8.如何养成亲社会行为（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
第二课网络生活新空间一、网络如何改变世界（利）1.网络如何丰富日常生活（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
2.网络如何推动社会进步（社会层面）（1）经济方面：网络为经济发展注入新的活力。
互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
2024年中考道德与法治总复习第一部分教材知识梳理八年级上册第二单元第三、四课 社会生活离不开规则
第三、四课社会生活离不开规则社会生活讲道德(限时：20分钟)一、选择题1.清朗的网络空间符合人民利益。
网络平台不是法外之地，公民应当对自己的网络言行承担起责任。
在网络上互相谩骂或作出其他扰乱社会秩序的言行，都必将受到法律的惩处。
这说明( B )①法律旨在限制公民的自由②社会规则与自由互不兼容③法律让我们的生活更加美好④社会规则划定了自由的边界A.①②B.③④C.①③D.②④2.(2023·江苏苏州)如图漫画《红灯亮了以后》告诉我们( C )①守护生命，首先需要养护我们的精神②生命至上，增强安全意识和防范能力③规则不是一成不变的，需要随时调整④遵守规则，既需要他律，也需要自律A.①②B.①③C.②④D.③④3.(2023·合肥45中三模)“我以为别人尊重我，是因为我很优秀。
慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀，优秀的人更懂得尊重别人。
”由此可见( C )A.他人应该先尊重自己，自己才会尊重他人B.不尊重他人，也可以赢得他人的尊重C.尊重他人，是一个人内在修养的外在表现D.学会自我尊重，就能赢得他人的尊重4.文明和谐的社会风尚需要你我共建共创。
下列漫画情境不能彰显文明和谐的是( D )A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.(2023·合肥庐阳中学三模)公交司机看到一位小学生独自乘车，但卡里余额不足，便用自己的公交卡帮小学生支付了1元车费，小学生下车时将一张欠条塞给司机。
几天后，小学生的妈妈特意来致谢，并将一张充有100元钱的公交卡赠送给司机，希望司机能将爱心传递下去。
这体现了( C )①行己有耻，闻过即改②以诚相待，以信为本③与人为善，弘扬美德④尺有所短，寸有所长A.①②B.①④C.②③D.③④6.中华民族的灿烂文化，形成了代代相传的美德，告诉我们为人处世的道理。
下面理解正确的是( B )①己所不欲，勿施于人——换位思考②谁言寸草心，报得三春晖——平等待人③人而无信，不知其可也——诚实守信④不学礼，无以立——文明有礼A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④二、非选择题【化解“冲突”缓解“冲击”】7.(2023·浙江台州)阅读漫画，回答问题。
专题10 遵守社会规则(第01期)-2022年中考道德与法治真题分项汇编(全国通用)(解析版)
专题10 遵守社会规则考点1社会生活离不开规则1．（2022年江苏扬州）针对下列行为，“评议”正确的是A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】C【解析】本题考查规则、未成年人保护的相关知识。
①：在旅游景点的文物上刻“到此一游”，既是不道德行为，也是违法行为，故排除①；②：未成年人年龄小，需要受到特殊保护。
选项中，未成年人的犯罪记录要档案封存，这体现对未成年人的特殊保护，故②正确；③；疫情期间进入商场，配合接受查验健康码。
这是能够树立规则意识，自觉遵守法律法规，故③正确；④：小程同学可以运用法律武器维护合法权益，不能“以暴制暴”，故排除④；故本题选C。
2．（2022年四川自贡）“自由是做法律所许可的一切事情的权利，如果一个公民能够做法律禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。
”这说明①我们要积极参与改进规则②社会规则划定了自由的边界③社会规则是人们享有自由的保障④任何人违反社会规则都应当受到法律的制裁A．①②B．②③C．①④D．③④【答案】B【解析】本题考查对规则和自由的认识。
①：积极改进规则在题文中没有体现，故排除①；②③：题文中的观点表明自由是法律范围之内的自由，社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障，故②③说法正确；④：任何人违反法律都要受到法律制裁，故④说法错误；故本题选B。
3．（2022年四川遂宁）近年来，“开门立法”已经成为全国人大的一种常态。
普通公众如何参与立法工作，民意如何走进全国人大？在未成年人保护法的修订过程中，上海华东政法大学附属中学对二次审议稿提出建议，其中一条被采纳。
这说明①全体中学生必须积极履行参与立法的义务②随着社会发展和生活变迁，规则需要改进③保护未成年人只是全国人大常委会的职责④要参与规则的改进与完善，积极建言献策A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】C【解析】本题考查规则的相关知识。
②：未成年人保护法进行修订，这说明随着社会发展和生活变迁，规则需要改进，②正确；④：上海华东政法大学附属中学对二次审议稿提出建议，这说明我们要参与规则的改进与完善，积极建言献策，④正确；①：参与立法不是中学生的义务，①错误；③：保护未成年人是全社会的共同责任，③错误；故本题选C。
专题10遵守社会规则(第01期)2023年中考道德与法治真题分项汇编(全国通用)(解析版)
专题10 遵守社会规则考点1 社会生活离不开规则1．（2023年甘肃省天水市）为防范利用寄递渠道贩毒问题，国家邮政局要求物流寄递企业严格落实（）A．化名寄递B．持证寄递C．实名寄递D．无记名寄递【答案】C【详解】本题考查遵守社会规则的相关知识。
ABDC：为防范利用基地渠道贩毒问题国家邮政局要求物流基地企业严格落实：实名寄件、寄件验视、过机安检三项制度，故ABD不符合题意，C符合题意；故本题选C。
考点2 社会生活讲道德2．（2023年湖南省衡阳市）对下列名言警句解读正确的是（）名言警句①天行健，君子以自强不息解读：自强①日省其身，有则改之，无则加勉解读：自信①羞恶之心，义之端也解读：行己有耻①人而无礼，焉以为德解读：文明有礼A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①【答案】C【详解】本题考查对自信、自强、行己有耻、止于至善的认识和把握。
①：天行健，君子以自强不息，意思是天的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息，启示人们要自强，①说法正确；②：日省其身，有则改之，无则加勉，启示人们要自我省察，检视自身的不足，端正自己的行为，做到“止于至善”，未体现自信的品质，②说法错误；③：羞恶之心，义之端也，意思是羞恶之心引导人们判断是非善恶，明确行为选择的理由，启示人们要做到行己有耻，③说法正确；④：人而无礼，焉以为德，意思是如果人没有礼貌,就谈不上道德修养，启示人们要做到文明有礼，④说法正确；故本题选C。
3．（2023年天津市）“尺有所短，寸有所长”告诉我们要（）①用挑剔的眼光看他人①设身处地为他人着想①善于发现他人的潜质和特长①欣赏和赞美他人的优点和闪光点A．①①B．①①C．①①D．①①【答案】D【详解】本题考查欣赏他人。
③④：“尺有所短，寸有所长”比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，告诉我们要善于发现他人的潜质和特长，欣赏和赞美他人的优点和闪光点，故③④说法正确；①：要欣赏他人，故①说法错误；②：说法正确但与题干主旨不符，故②不符合题意；故本题选D。
部编版八年级上册道德与法治全册必背知识点归纳
部编版八年级上册道德与法治全册知识点归纳目录1.第一课丰富的社会生活2.第二课网络生活新空间3.第三课社会生活离不开规则4.第四课社会生活讲道德5.第五课做守法的公民6.第六课责任与角色同在7.第七课积极奉献社会8.第八课国家利益至上9.第九课树立总体国家安全观10.第十课建设美好祖国第一课丰富的社会生活1.基于成长体验，认识社会生活空间的延展我们我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展。
2.个人和社会的关系（1）个人是社会的有机组成部分。
我们都是社会的一员。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3.主要的社会关系的类型：血缘关系、地缘关系、业缘关系4.社会对个人成长的作用（1）人的成长是不断社会化的过程。
（父母、学校、社会三方面）（2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
5.社会化：指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
6.养成亲社会行为的原因（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
7.亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
8.如何养成亲社会行为（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
第二课网络生活新空间一、网络如何改变世界（利）1.网络如何丰富日常生活（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
2.网络如何推动社会进步（社会层面）（1）经济方面：网络为经济发展注入新的活力。
8上 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
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中考考点精讲
第 三
考点梳理
课
第三课 社会生活离不开规则
第
关联考点 文明有礼P45、换位思考P45、权利与义务P66
四 课
在景区乱涂乱画；买票插队；闯红灯；共享单车停放乱 素材推荐
象；机动车礼让行人；“高空抛物”、高铁“霸座”等
第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
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中考考点精讲
第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
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必备核心观点
1. 社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。 2. 社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。 3. 发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行 。 4. 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 5. 尊重他人要积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人 。
四
课
。
(3)对国家：体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体
现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
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3. 怎样做文明有礼的人？(怎样做到以礼待人？)(P39～40)
(1)要态度谦和，用语文明。①以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人
是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行。违反规则、扰乱秩序
的行为应当受到相应的处罚。(建立规则的重要性)
第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
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第 三
★2. 公民应该怎样自觉遵守规则？(P28～29)
八上道法复习专题二：遵守社会规则
重点理解 2.文明有礼的意义和要求
意义： 1.文明有礼是一个人立身处世的前提（个人层面） 2.文明有礼促进社会和谐（社会层面） 3.文明有礼体现国家形象(国家层面) 要求： 1.态度谦和，用语文明 2.仪表整洁，举止端庄 3.在社会生活中不断学习、观察、思考和践行
重点理解 3.诚信的意义和要求
意义： 1.诚信是一个人安身立命之本（个人层面） 2.诚信是企业的无形资产（企业层面） 3.诚信促进社会文明、国家兴旺(国家、社会层面 要求： 1.树立诚信意识 2.运用诚信智慧 3.珍惜诚信记录
违法无小事
警惕身边的违法行为 了解罪与罚
加强自我防范 遇到侵害 依法求助有勇有谋应对违法ຫໍສະໝຸດ 罪理清逻辑违法行为
不违法 是底线
民事违法行为
行政违法行为
刑事违法行为
一般违法行为
犯罪
认清危害，预防犯罪
善用 法律
重点理解 1.违法行为
分类：民事违法行为 行政违法行为 （一般违法）
犯罪的基本特征： 1.严重社会危害性 2.刑事违法性 3.应受刑罚惩罚性
自律与他律 自己与他人 认知与参与
遵守 维护 改进
理清逻辑
个人
维护
规则
规保 定障
自由
秩序
重点理解
1.社会秩序的意义 社会正常运行需要秩序（社会层面） 社会秩序是人民安居乐业的保障（个人层面）
2.社会规则如何维护社会秩序 社会规则明确社会秩序的内容 社会规则保障社会秩序的实现
3.规则与自由的关系
这种说法是错误的。一个人走上违法犯罪的道路，往 往是从一些小事开始的。开始是沾染上了坏思想、坏 习气；有了不良行为不加以改正，任其发展，便会去 做一些违法的事；若再不改正，就会越陷越深，直到 犯罪。我们要遵纪守法，防患于未然。
道法八上我与社会
依托这些工具，你觉得自己能在荒岛生存几天？
人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积 极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长， 在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。
第一课 丰富的社会生活
我与社会
学习目标
1. 依据生活经验，感受社会生活的丰富多彩和社会生活的意义； 2. 提高适应社会、参与社会的能力； 3. 理解个人与社会的关系，提高融入社会、适应社会的能力； 4. 知道在不同的社会关系中，我们会有不同的身份。
C
A．①②③ B．①②③ C．②③④ D．①②④
2.下列对个人与社会的认识错误的是
A、个人是社会的有机组成部分
B、社会犹如一张“大网” ，每个人都是这张“大网”上的一个“结点
”
C、个人离不开社会，社会是众多人的集合体
D、个人就是社会，社会就是个人
D
3.“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，对这句话认识正确的是
参与社会生活的意义？
① 我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越 丰富、认识越来越深刻；
② 我们会更加关注社区治理，并献计献策； ③ 会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
02 我们都是社会的一员
探究与分享
绘制一张自己的人际关系网
➢小组分享：自己在关系网中的 各种身份。
➢思考： 同一个人，为什么身份不同？ 关系网中人的存在对你产生了怎 样的影响？ ➢小组探究：个人与社会的关系？
目录
CONTENTS
1 感受社会生活
2 我们都是社会的一员源自3 课堂小结4课 堂 练 习
01 感受社会生活
探究与分享
我们可以通过哪 些方式了解社会 生活？
八年级上册第二单元遵守社会规则课件2022年中考道德与法治
③：意思是凡是交往，对于身边的朋友，一定要相互信任，对于远方的朋友，一定要忠实于自己的诺言。故③ 体现诚信；
④：这里强调了文明有礼的重要性，故④没有体现诚信；
故本题选B。
5.漫画（如下图）《自己绊倒自己》告诉我们( )
①诚信是为人处世的基本原则，是立身之本
②不讲诚信必然会受到法律的惩罚
③任何情况下都不要说谎
案例三 网民李某怀疑某国家机关工作人员刘某有贪污行 为，遂进行了实名举报。当地监察机关经查证后发现举报 不属实，并向李某反馈了处理结果。但李某继续利用网络 散布刘某贪污的谣言，被公安机关依法拘留。 (3)这一案例给我们的警示：（至少两条） ①公民要正确行使权利，公民行使权利不能超越它本身的 界限，不能滥用权利。 ②公民行使监督权时要在法律允许的范围内正确行使监督 权；要实事求是，以事实为依据，必要时要出示相关证据 ，同时不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害
B．不符合实际情况的规则,需要作出调整和完善
C．中小学生可以对违法犯罪行为视而不见
C
D．规则不是一成不变的
【解析】本题考查对遵守规则的认识和理解。
ABCD：依据题文描述，新修订的《中小学生守则》删除了“见义勇为,敢于斗争”等内容。这 是规则的变化，体现了对未成年人的特殊保护，说明了规则是需要随着社会的发展而不断完善 的；但并不能说明中小学生可以对违法犯罪行为视而不见，故ABD说法正确，C说法错误；
16.同违法犯罪作斗争的常见方法(P61) (1)及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。 (2)虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 (3)记住违法犯罪分子的体貌特征。 (4)了解违法犯罪分子的去向。 (5)保护好作案现场。
中考典型例题
1.（2021·潍坊）分析生活案例探究成长问题 案例一 小岳的表哥选 择了当地一家讲究排场、阔气的饭店宴请亲朋。在饭店诱导下，表哥点 了满满一桌菜，最后剩了一多半，全部白白倒掉。后来，小岳从媒体上 看到，这家饭店因存在诱导、误导消费者超量点餐造成明显浪费的行为 ，被市场监管部门根据《反食品浪费法》给予了警告处分。（1）这一 案例给我们的启示：（至少两条）