普通话教学课件中专(20200706160754)
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《普通话教学》课件
个别语言错误。
二级乙等
语音基本标准，词汇和语法基 本规范，表达较为流畅，有多
处语言错误。
应试技巧与注意事项
提前准备
考生应提前了解考试内容和要求，熟悉 考试形式和流程，制定备考计划。
注意表达
考生在表达时应注意语速适中、语调 自然、停顿合理，避免出现重复、啰
嗦、口头禅等问题。
多听多练
考生应多听标准的普通话语音材料， 多进行口语练习，提高自己的语音水 平。
04
普通话水平测试
测试内容与要求
语音标准程度
测试考生普通话的语音标准程度，包 括声母、韵母、声调、音节、语调等 方面的规范程度。
词汇规范程度
测试考生对普通话词汇的掌握程度， 包括常用词汇、成语、谚语等方面的 规范使用。
语法规范程度
测试考生对普通话语法的掌握程度， 包括主谓关系、动宾关系、句子结构 等方面的规范程度。
韵母的发音对于整个词语的发音有着 重要影响，错误的韵母发音会影响到 整个词语的听感。
韵母的发音要求饱满、圆润，不同韵 母的发音特点也有所不同，需要掌握 正确的发音技巧。
声调
声调是汉语音节中具有区别意义 作用的音高变化，普通话中有四 个声调，即平声、上声、去声和
入声。
声调的发音要求准确、稳定，不 同声调的调值和作用都有所不同
《普通话教学》ppt课件
目录
• 普通话概述 • 普通话语音基础 • 普通话口语训练 • 普通话水平测试 • 提高普通话表达能力
01
普通话概述
普通话的定义
普通话定义
普通话是以北京语音为标准音， 以北方话为基础方言，以典范的 现代白话文著作为语法规范的现 代汉民族共同语。
普通话的语音标准
普通话的语音标准包括声母、韵 母、声调等方面的规范，以及音 节的拼写和发音规则。
二级乙等
语音基本标准，词汇和语法基 本规范，表达较为流畅，有多
处语言错误。
应试技巧与注意事项
提前准备
考生应提前了解考试内容和要求，熟悉 考试形式和流程，制定备考计划。
注意表达
考生在表达时应注意语速适中、语调 自然、停顿合理，避免出现重复、啰
嗦、口头禅等问题。
多听多练
考生应多听标准的普通话语音材料， 多进行口语练习，提高自己的语音水 平。
04
普通话水平测试
测试内容与要求
语音标准程度
测试考生普通话的语音标准程度，包 括声母、韵母、声调、音节、语调等 方面的规范程度。
词汇规范程度
测试考生对普通话词汇的掌握程度， 包括常用词汇、成语、谚语等方面的 规范使用。
语法规范程度
测试考生对普通话语法的掌握程度， 包括主谓关系、动宾关系、句子结构 等方面的规范程度。
韵母的发音对于整个词语的发音有着 重要影响，错误的韵母发音会影响到 整个词语的听感。
韵母的发音要求饱满、圆润，不同韵 母的发音特点也有所不同，需要掌握 正确的发音技巧。
声调
声调是汉语音节中具有区别意义 作用的音高变化，普通话中有四 个声调，即平声、上声、去声和
入声。
声调的发音要求准确、稳定，不 同声调的调值和作用都有所不同
《普通话教学》ppt课件
目录
• 普通话概述 • 普通话语音基础 • 普通话口语训练 • 普通话水平测试 • 提高普通话表达能力
01
普通话概述
普通话的定义
普通话定义
普通话是以北京语音为标准音， 以北方话为基础方言，以典范的 现代白话文著作为语法规范的现 代汉民族共同语。
普通话的语音标准
普通话的语音标准包括声母、韵 母、声调等方面的规范，以及音 节的拼写和发音规则。
普通话教学课件_中专资料
（二） 一 二 三 四 五 （一）
语料练习
歌台——锅台 活水——河水 好车——好切 车子——叉子 没遮——煤渣 蝈蝈儿——哥哥 卧龙——恶龙 夜车——夜叉 墨盒 破格 恶魔 隔膜 刻薄 折磨 特色 叉车 蛇蝎 热源 卸车 斜射
（二） 一 二 三 四 五 （一）
⑵读准卷舌韵母er的字
比较：
er——e 耳语——俄语 二号——噩耗 儿子——蛾子
第一课 普通话训练
了解普通话
一、普通话概说 （一）为什么要说普通话
我国幅员辽阔，人口众多，在使用汉语精细 交际的不同区域中，长期形成众多的方言。根据 各种方言的特点，联系方言形成和发展的历史， 现代汉语大致可划分七大方言：
北方 方言
吴方言
湘方言
赣方 言 闽方 言
客家 方言 粤方言
中国七大方言区
世界八大语系
1.小兔子开铺子 小兔子，开铺子，铺子里面啥样子：一张 小桌子，两把小椅子，三根小绳子，四只小匣 子，五管小笛子，六根小棍子，七个小盘子， 八颗小豆子，九本小册子，十双小筷子。 2.头字歌 天上日头，地下石头，嘴里舌头，手上 指头，桌上笔头，床上枕头，背上斧头，爬 上山头，乐在心头。
一 二 三 四 五 变调 轻声 轻重格 儿化 啊 形
（二） （三） 一 二 三 四 五 （一）
基 本 内 容
一、声母辨正 二、韵母辨正 三、声调辨正 四、语流音变
一、 声母辨正
1.分辨z c s、zh ch sh和j q x 2.读准r声母的字 3.分辨n和l 4.分辨f和h 5.分清送气音和不送气音、塞擦音和擦音 6.分辨j、q、x和ɡ、k、h
（1）词语对比正音练习
发廊——画廊 奋战——混战 翻腾——欢腾 虎视——俯视 花轿——发酵 挥舞——飞舞 坏事——外事 缓期——晚期 老黄——老房——老王 姓胡——幸福——姓吴 换人——犯人——万人
语料练习
歌台——锅台 活水——河水 好车——好切 车子——叉子 没遮——煤渣 蝈蝈儿——哥哥 卧龙——恶龙 夜车——夜叉 墨盒 破格 恶魔 隔膜 刻薄 折磨 特色 叉车 蛇蝎 热源 卸车 斜射
（二） 一 二 三 四 五 （一）
⑵读准卷舌韵母er的字
比较：
er——e 耳语——俄语 二号——噩耗 儿子——蛾子
第一课 普通话训练
了解普通话
一、普通话概说 （一）为什么要说普通话
我国幅员辽阔，人口众多，在使用汉语精细 交际的不同区域中，长期形成众多的方言。根据 各种方言的特点，联系方言形成和发展的历史， 现代汉语大致可划分七大方言：
北方 方言
吴方言
湘方言
赣方 言 闽方 言
客家 方言 粤方言
中国七大方言区
世界八大语系
1.小兔子开铺子 小兔子，开铺子，铺子里面啥样子：一张 小桌子，两把小椅子，三根小绳子，四只小匣 子，五管小笛子，六根小棍子，七个小盘子， 八颗小豆子，九本小册子，十双小筷子。 2.头字歌 天上日头，地下石头，嘴里舌头，手上 指头，桌上笔头，床上枕头，背上斧头，爬 上山头，乐在心头。
一 二 三 四 五 变调 轻声 轻重格 儿化 啊 形
（二） （三） 一 二 三 四 五 （一）
基 本 内 容
一、声母辨正 二、韵母辨正 三、声调辨正 四、语流音变
一、 声母辨正
1.分辨z c s、zh ch sh和j q x 2.读准r声母的字 3.分辨n和l 4.分辨f和h 5.分清送气音和不送气音、塞擦音和擦音 6.分辨j、q、x和ɡ、k、h
（1）词语对比正音练习
发廊——画廊 奋战——混战 翻腾——欢腾 虎视——俯视 花轿——发酵 挥舞——飞舞 坏事——外事 缓期——晚期 老黄——老房——老王 姓胡——幸福——姓吴 换人——犯人——万人
普通话教学课件
2020/3/31
注意事项
• 测试时朗读作品，要注意语音标准，克服成 系统的语音缺陷，注意音变。
• 要忠于原作品，不加字、漏字、改字，外国 人名、地名按照篇中文字念声、韵、调。
• 熟悉材料，理解文义，合理停顿，不回读， 不卡壳。
• 注意语调
2020/3/31
• 三音节词： • 中·次轻·重 西红柿 西直门 • 中·重·最轻 胡萝卜 小家伙 • 重·最轻·最轻 姑娘们 朋友们 • 四音节词： • 二氧化碳 如意算盘 • 心明眼亮 外甥媳妇
2020/3/31
读多音节词语（模拟试卷一）
• 薄弱 明年 • 暂且 采用 • 光临 跳舞 • 芥末 篡夺 • 醒酒 算是 • 学派 总帐 • 指甲 兄嫂 • 巡逻 快速 • 奶水 杂乱 • 因地制宜
天下 产量 考生
日子 融洽 壮观
入门 刀把儿 佩服
群体 留神 王国
潦草 挂号 元件儿
墨水儿 讲理 屡次
亲信------青杏
•
金质------精致 信服------幸福 亲近------清净 金银------经营 进攻------静功
2020/3/31
声调练习
• 山河美丽 天然宝藏 资源满地 中流砥柱 • 千锤百炼 身强体健 精神百倍 心明眼亮 • 光明磊落 山明水秀 花红柳绿 风调雨顺 • 逆水行舟 背井离乡 智勇无双 • 热火朝天 信以为真 万古流芳
2020/3/31
答案
看啊1(na)，多美的一幅画啊2(ya)！那上面有 山啊3(na)，水啊4(ya)，树啊5(wa) , 花儿啊6(ra) ，还有许多小动物呢，有公鸡啊7(ya)，白鸭啊 8(ya)，猪啊9(wa)，羊啊10(nga)，大水牛啊11(wa) ，枣红马啊12(ya)， 还有一只小白兔啊13(wa)， 多热闹啊14(wa)！ 是啊15(ra)，画得就像真的一样啊16(nga)！
注意事项
• 测试时朗读作品，要注意语音标准，克服成 系统的语音缺陷，注意音变。
• 要忠于原作品，不加字、漏字、改字，外国 人名、地名按照篇中文字念声、韵、调。
• 熟悉材料，理解文义，合理停顿，不回读， 不卡壳。
• 注意语调
2020/3/31
• 三音节词： • 中·次轻·重 西红柿 西直门 • 中·重·最轻 胡萝卜 小家伙 • 重·最轻·最轻 姑娘们 朋友们 • 四音节词： • 二氧化碳 如意算盘 • 心明眼亮 外甥媳妇
2020/3/31
读多音节词语（模拟试卷一）
• 薄弱 明年 • 暂且 采用 • 光临 跳舞 • 芥末 篡夺 • 醒酒 算是 • 学派 总帐 • 指甲 兄嫂 • 巡逻 快速 • 奶水 杂乱 • 因地制宜
天下 产量 考生
日子 融洽 壮观
入门 刀把儿 佩服
群体 留神 王国
潦草 挂号 元件儿
墨水儿 讲理 屡次
亲信------青杏
•
金质------精致 信服------幸福 亲近------清净 金银------经营 进攻------静功
2020/3/31
声调练习
• 山河美丽 天然宝藏 资源满地 中流砥柱 • 千锤百炼 身强体健 精神百倍 心明眼亮 • 光明磊落 山明水秀 花红柳绿 风调雨顺 • 逆水行舟 背井离乡 智勇无双 • 热火朝天 信以为真 万古流芳
2020/3/31
答案
看啊1(na)，多美的一幅画啊2(ya)！那上面有 山啊3(na)，水啊4(ya)，树啊5(wa) , 花儿啊6(ra) ，还有许多小动物呢，有公鸡啊7(ya)，白鸭啊 8(ya)，猪啊9(wa)，羊啊10(nga)，大水牛啊11(wa) ，枣红马啊12(ya)， 还有一只小白兔啊13(wa)， 多热闹啊14(wa)！ 是啊15(ra)，画得就像真的一样啊16(nga)！
普通话学习完整ppt课件
❖ 5）、韵母是ui、un、ün、in，丢掉i、n，加 er，如麦穗儿、没劲儿。
❖ 6）、尾音是nɡ，丢掉nɡ ， 小偷儿 ❖小刀儿 纸条儿 针尖儿
精选
绕口令
❖ 进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿运运气儿， 顺手儿拿起小唱本儿，唱了一曲儿又一曲儿， 练完了嗓子我练嘴皮儿。
❖ 2．三个上声字连用（根据结构和意义来划 分）：
❖ ①上声+上声+上声——→阳平+阳平+上声： ❖ 勇敢者 五百里 展览馆 百米跑 水彩笔 ❖ 场景美 处理品 举手礼 ❖ ②上声+上声+上声——→半上+阳平+上声： ❖ 写检讨 找厂长 孔乙己 老保守 纸雨伞 ❖ 耍笔杆 炒米粉
精选
❖ 3、“一、不”的变调及其训练：
❖ 亮堂堂 红彤彤 慢腾腾 绿油油 沉甸甸 文绉 绉 3．AABB式的形容词，第二个A的声调读为轻 声，BB一律读为阴平调：
❖ 别别扭扭 大大咧咧 痛痛快快 规规矩矩 漂漂 亮亮
精选
5、儿化韵的音变规律：
❖ ① 韵尾是a 、o、e、u时，原韵不变，直接 加“r”。
❖ 在那儿 nàr 白兔儿 tùr ❖ ②韵尾是i、n时（in 、un 除外），丢韵尾，
3、f和h的辨正及训练：
❖ ①f和h的发音方法一样，都是清擦音，区别 在发音部位，h是舌根音，f是唇齿音。
❖ ②f和h的训练（部分例子）：
❖ Ⅰ.反复朗读分清f和h：
❖ h——f：护肤 呼风 划分 活佛
❖
虎符
❖ f——h：繁华 防护 发挥 废话
❖
凤凰
精选
化肥 复活
❖ Ⅱ.对比练习： ❖ 弧度——幅度 护花——复发 ❖ 互利——富丽 皇后——房后 ❖ 换人——犯人
❖ 6）、尾音是nɡ，丢掉nɡ ， 小偷儿 ❖小刀儿 纸条儿 针尖儿
精选
绕口令
❖ 进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿运运气儿， 顺手儿拿起小唱本儿，唱了一曲儿又一曲儿， 练完了嗓子我练嘴皮儿。
❖ 2．三个上声字连用（根据结构和意义来划 分）：
❖ ①上声+上声+上声——→阳平+阳平+上声： ❖ 勇敢者 五百里 展览馆 百米跑 水彩笔 ❖ 场景美 处理品 举手礼 ❖ ②上声+上声+上声——→半上+阳平+上声： ❖ 写检讨 找厂长 孔乙己 老保守 纸雨伞 ❖ 耍笔杆 炒米粉
精选
❖ 3、“一、不”的变调及其训练：
❖ 亮堂堂 红彤彤 慢腾腾 绿油油 沉甸甸 文绉 绉 3．AABB式的形容词，第二个A的声调读为轻 声，BB一律读为阴平调：
❖ 别别扭扭 大大咧咧 痛痛快快 规规矩矩 漂漂 亮亮
精选
5、儿化韵的音变规律：
❖ ① 韵尾是a 、o、e、u时，原韵不变，直接 加“r”。
❖ 在那儿 nàr 白兔儿 tùr ❖ ②韵尾是i、n时（in 、un 除外），丢韵尾，
3、f和h的辨正及训练：
❖ ①f和h的发音方法一样，都是清擦音，区别 在发音部位，h是舌根音，f是唇齿音。
❖ ②f和h的训练（部分例子）：
❖ Ⅰ.反复朗读分清f和h：
❖ h——f：护肤 呼风 划分 活佛
❖
虎符
❖ f——h：繁华 防护 发挥 废话
❖
凤凰
精选
化肥 复活
❖ Ⅱ.对比练习： ❖ 弧度——幅度 护花——复发 ❖ 互利——富丽 皇后——房后 ❖ 换人——犯人
普通话(完整版)ppt课件
05
普通话听力理解
听力理解技巧与方法
01 预测和推断
利用已知的信息和常识，对听力材料的内容进行 预测和推断，有助于理解听力材料的主题和要点。
02 速记要点
在听的过程中，快速记录下关键信息，如时间、 地点、人物、事件等，有助于回忆和理解听力内 容。
03 抓住关键词
注意听力材料中的关键词和短语，这些通常是理 解听力内容的关键。
多渠道获取语言输入
除了课堂学习和教材外，学习者还可 以通过看电影、听广播、与母语者交 流等多种渠道获取语言输入，提高听 力理解能力。
06
普通话水平测试与评估
水平测试的内容与标准
测试内容 01
读单音节字词 02
读多音节词语 03
水平测试的内容与标准
01 朗读短文 02 命题说话 02 评分标准
水平测试的内容与标准
普通话(完整版)ppt 课件
目录
• 普通话概述 • 普通话语音基础 • 普通话词汇与语法 • 普通话口语表达 • 普通话听力理解 • 普通话水平测试与评估
01
普通话概述
普通话的定义与特点
定义
普通话是中华人民共和国官方语言，以北京语音为标准 音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为 语法规范。
语法规则
遵循汉语语法的基本规则，如主谓一致、动词时态和语态、形容词比较级和最 高级等。
词汇与语法的应用
口语表达
运用普通话词汇和语 法进行日常交流，表 达清晰、准确、流畅。
书面表达
在书面语中运用普通 话词汇和语法，使文 章规范、严谨、优美。
文学创作
在文学创作中灵活运 用普通话词汇和语法， 塑造人物形象，描绘
精炼简洁的语言
中专 普通话教学(课堂PPT)
第一章
普通话与汉语方言
1
• 1、什么是普通话，它有哪些特点？
• 定义：普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基 础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉 民族共同语。
• 特点：声调变化高度分明、音节响亮、节律感强、语 汇丰富精密。
• 2、什么是语音，它有哪些属性？
• 定义：人的发音器官发出来的有一定意义的声音，它不 同于自然界的各种声音，也区别于其他动物的声音。
舌面音对比练习（二） q-x 气息 器械 谦逊 前线 倾斜
情形 清醒 倾心 屈膝 去向 x-j：细节 新近 兴建 行径 选举
胸襟 雄劲 虚惊 叙旧 学究 x-q：稀奇 戏曲 险情 校庆 星球
省亲 殉情 乡亲 辛勤 心情
23
对比练习
自己 继子 茶几 继续 资金 字迹 瓷器 其次 嬉戏 细丝 刺激 契机 凄惨 谦辞 枪刺 切磋 沏茶 气息 相思 湘西 祭祀 及膝 生计 漆器
• 零声母：
• 一些字是由元音因素打头的，其声母位置等 于“零”，所有由a、o、e、i、u、ü 等元音 音素打头的字音，叫做“零声母字”：爱à i、 移yí、五wǔ、欧ou。
8
发音部位：
• 双唇音：b、p、m • 唇齿音：f • 舌尖中音：d、t、n、l
• 舌尖前音（平舌音）：z、c、s • 舌尖后音（翘舌音）：zh、ch、sh、r • 舌面前音（舌面音）：j、q、x • 舌面后音（舌根音）：ɡ、k、h
34
四、声母h、f辨正辨正练习
舅父-救护 公费-公会 仿佛-恍惚 防虫-蝗虫 飞机-灰鸡 非凡-辉煌 复员-互援 方地-荒地
附注-互助 斧头-虎头 奋战-混战 防止-黄纸
35
2、f— h
方法 夫妇 欢呼 绘画 公费/工会 方地/荒地 纷乱/昏乱 幅度/弧度 发挥 防护 返回 凤凰 恢复 划分 换防 荒废
普通话与汉语方言
1
• 1、什么是普通话，它有哪些特点？
• 定义：普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基 础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉 民族共同语。
• 特点：声调变化高度分明、音节响亮、节律感强、语 汇丰富精密。
• 2、什么是语音，它有哪些属性？
• 定义：人的发音器官发出来的有一定意义的声音，它不 同于自然界的各种声音，也区别于其他动物的声音。
舌面音对比练习（二） q-x 气息 器械 谦逊 前线 倾斜
情形 清醒 倾心 屈膝 去向 x-j：细节 新近 兴建 行径 选举
胸襟 雄劲 虚惊 叙旧 学究 x-q：稀奇 戏曲 险情 校庆 星球
省亲 殉情 乡亲 辛勤 心情
23
对比练习
自己 继子 茶几 继续 资金 字迹 瓷器 其次 嬉戏 细丝 刺激 契机 凄惨 谦辞 枪刺 切磋 沏茶 气息 相思 湘西 祭祀 及膝 生计 漆器
• 零声母：
• 一些字是由元音因素打头的，其声母位置等 于“零”，所有由a、o、e、i、u、ü 等元音 音素打头的字音，叫做“零声母字”：爱à i、 移yí、五wǔ、欧ou。
8
发音部位：
• 双唇音：b、p、m • 唇齿音：f • 舌尖中音：d、t、n、l
• 舌尖前音（平舌音）：z、c、s • 舌尖后音（翘舌音）：zh、ch、sh、r • 舌面前音（舌面音）：j、q、x • 舌面后音（舌根音）：ɡ、k、h
34
四、声母h、f辨正辨正练习
舅父-救护 公费-公会 仿佛-恍惚 防虫-蝗虫 飞机-灰鸡 非凡-辉煌 复员-互援 方地-荒地
附注-互助 斧头-虎头 奋战-混战 防止-黄纸
35
2、f— h
方法 夫妇 欢呼 绘画 公费/工会 方地/荒地 纷乱/昏乱 幅度/弧度 发挥 防护 返回 凤凰 恢复 划分 换防 荒废
普通话教学完整ppt课件
水平测试的技巧与策略
技巧 字正腔圆，发音清晰 控制语速，保持流畅
水平测试的技巧与策略
01
注意停顿和重音
02
策略
充分准备，熟悉测试流程和要求
03
水平测试的技巧与策略
针对自身弱点进行有针对性的练习 多听多说，提高口语表达能力
水平评估的方法与结果应用
机器评估
使用智能语音技术进行评估
人工评估
由专业测试员进行评分和点评
韵母
普通话中有39个韵母，包括a、o、e、i、u、v 等单韵母，ai、ei、ui等复韵母，以及an、en、 in等鼻韵母。
声母与韵母的拼合规律
介绍声母与韵母拼合时的发音规律和技巧，如声 母的发音部位、韵母的发音口型等。
声调与变调
01
02
03
普通话的四个声调
阴平、阳平、上声、去声 ，分别对应不同的音高和 音长变化。
情感表达
通过语音语调和肢体语言等手 段，真实自然地表达情感，增
强表达的感染力。
情感控制
根据表达需要，适度控制情感 ，避免过度或不足的情感表达 。
情感共鸣
了解听众的情感需求，通过讲 述故事、分享经历等方式，引 发听众的情感共鸣。
情感升华
在表达中适时升华情感，提升 表达的层次和深度，使听众产
生更强烈的共鸣和认同。
变调规律
介绍普通话中的变调现象 ，如上声变调、去声变调 、“一”和“不”的变调 等。
声调与语义关系
阐述声调在普通话中的重 要作用，不同的声调可以 区分不同的词义。
音节与拼音
音节的概念
音节是语音的基本单位， 由声母、韵母和声调构成 。
拼音方案
介绍普通话的拼音方案， 包括声母表、韵母表和声 调符号等。
普通话ppt教学课件
快速浏览题目
在播放听力材料前，快 速浏览题目，了解题目 类型和重点。
注重细节与整体理解
既要注意细节，也要理 解整体语境。
合理分配时间
在答题时注意合理分配 时间，不要因为赶时间 而忽略细节。
05 普通话口语表达实例分析
新闻播音员的口语表达特点
用词准确
新闻播音员在播报新闻时，用词 必须准确，避免歧义和误解。
语音规范
新闻播音员的语音必须规范，发 音清晰，语调自然，语速适中。
表达简洁
新闻播音员在播报新闻时，应尽 可能用简练的语言表达意思，避
免冗长和复杂的句子。
演讲比赛选手的口语表达技巧
准备充分
选手在参加演讲比赛前，需要做好充分的准备， 包括撰写演讲稿、记忆演讲内容等。
表达生动
选手在演讲时，应使用形象、生动的语言，吸引 听众的注意力。
普通话的内涵
普通话包括语音、词汇和语法三 要素，其中语音是基础，词汇是 建筑材料，语法是语言的规则。
普通话的起源与发展
起源
普通话起源于北京话，早期称为“北平话”，后来逐渐发展并得到推广。
发展历程
普通话在中国历史上经历了多次发展和变化，如民国时期的国语、新中国成立 后的普通话等。
普通话与方言的区别
03
声调要标准
普通话中的声调是语言的 重要特征之一，发音时要 注意声调的标准性和准确 性。
升降调要分明
普通话中的四个声调升降 调要分明，以增强语音的 节奏感和音乐性。
注意声调的变音
普通话中存在一些声调的 变音现象，如“好、很、 让”等字的声调在发音时 需要变化。
03 普通话口语练习
日常生活中的口语表达
互动能力
选手在演讲过程中，应与听众保持互动，提高听 众的参与度。
普通话讲解ppt课件
，提高普通话发音的准确性。
增强自信心
03
良好的听力理解能力会给对方留下深刻印象，从而增强自己在
交际中的自信心。
听力训练的方法与技巧
精听与泛听结合
精听注重细节，泛听关注整体，二者 结合可以全面提高听力理解能力。
注重语音、语调的模仿
听力训练中要注重模仿标准的语音、 语调，以培养自己的语感和对标准普 通话的熟悉度。
普通话是日常交流的主要语言，无论是家庭、朋友之间的聚会，还是公共场所的交 流，普通话都是最普遍使用的语言。
普通话在新闻媒体中被广泛使用，无论是电视、广播还是网络媒体，普通话都是主 要的播音语言。
普通话也是公共服务和商业活动的主要语言，比如在银行、医院、学校等公共服务 场所，普通话是工作人员和客户之间沟通的主要语言。
学会取舍与猜测
注重日常积累
遇到难度较大的题目时，要果断放弃，同 时根据已知信息进行合理的猜测。
平时多听、多练，积累词汇和句型，提高 对听力材料的理解速度和准确度。
05
普通话常见问题与解决方 案
平翘舌不分、前后鼻音不分怎么办？
总结词
发音不标准
详细描述
平翘舌不分、前后鼻音不分是常见的普通话发音问题。平翘舌不分，即无法区分普通话中 的平舌音和翘舌音，如“四是四”和“十是十”发音相同；前后鼻音不分，即无法区分普 通话中的前鼻音和后鼻音，如“南方”和“蓝方”发音相同。
声调的准确表达
解释四个声调（平、上、 去、入）的调值和意义， 并给出实例。
发音训练：如何练习发音准确性和清晰度
01
02
03
04
听力训练
强调听力训练在发音学习中的 重要性，并提供一些听力材料
建议。
模仿与跟读
中职普通话教程教学课件1普通话概述
2000年10月31日，第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过了我国第一部语言法——《中华 人民共和国国家通用语言文字法》，其中涉及“普通话”及其推广使用的条款主要有：第三条“国家推广普通 话，推行规范汉字”；第九条“国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。法律另有规定的除外”；第十 条“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字”；第十二条“广播电台、电视台以 普通话为基本的播音用语。需要使用外国语言为播音用语的，须经国务院广播电视部门批准”；第十三条“提 倡公共服务行业以普通话为服务用语”；第十九条“凡以普通话为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普 通话的能力”。
1、了解现代汉语的基本情况。 2、掌握现代汉语方言的基本情况。 3、了解现代汉民族共同语的形成。 4、掌握普通话的含义。 5、了解推广普通话的方针政策和意义。
第 一 单 元
现代汉语
一 现代汉语概述
（一） 现代汉语的特点 语言具有民族性。各民族的语言既有共性，又有本民族自己的特点。民族语言是一个民族的标志，
与印欧语系等其他语言相比，汉语具有如下特点。 1.语音方面 （1） 在汉语中，元音占优势。汉语音节中可以没有辅音，但是一定要有元音。 （2） 汉语的音节结构比较整齐，没有两个或三个辅音连在一起的现象，也就是说没有复辅音。 （3） 汉语有声调，每一个音节都有一个声调。声调使汉语语音有了高低升降的变化，因而增强 了音乐性。
二 推广普通话的方针和政策
1956年，中央推广普通话工作委员会成立；1958年公布《汉语拼音方案》；1963年公布《普通话异读词 审音总表初稿》，1985年，国家三部委正式公布《普通话异读词审音表》；1982年11月通过的《中华人民共和 国宪法》第十九条规定：“国家推广全国通用的普通话”，使推广普通话工作有了法律依据；1986年国家教育 委员会和国家语言文字工作委员会在北京召开了全国语言文字工作会议，提出要将普通话“重点推行，逐步普 及”，使之在20世纪“成为教学用语、工作用语、宣传用语、交际用语”的任务；1997年年底召开的“全国语 言文字工作会议”重申，今后一个阶段，推广普通话的任务是“大力推行，积极普及，逐步提高”；1998年， 经国务院批准，决定每年9月的第三周为全国推广普通话宣传周。
1、了解现代汉语的基本情况。 2、掌握现代汉语方言的基本情况。 3、了解现代汉民族共同语的形成。 4、掌握普通话的含义。 5、了解推广普通话的方针政策和意义。
第 一 单 元
现代汉语
一 现代汉语概述
（一） 现代汉语的特点 语言具有民族性。各民族的语言既有共性，又有本民族自己的特点。民族语言是一个民族的标志，
与印欧语系等其他语言相比，汉语具有如下特点。 1.语音方面 （1） 在汉语中，元音占优势。汉语音节中可以没有辅音，但是一定要有元音。 （2） 汉语的音节结构比较整齐，没有两个或三个辅音连在一起的现象，也就是说没有复辅音。 （3） 汉语有声调，每一个音节都有一个声调。声调使汉语语音有了高低升降的变化，因而增强 了音乐性。
二 推广普通话的方针和政策
1956年，中央推广普通话工作委员会成立；1958年公布《汉语拼音方案》；1963年公布《普通话异读词 审音总表初稿》，1985年，国家三部委正式公布《普通话异读词审音表》；1982年11月通过的《中华人民共和 国宪法》第十九条规定：“国家推广全国通用的普通话”，使推广普通话工作有了法律依据；1986年国家教育 委员会和国家语言文字工作委员会在北京召开了全国语言文字工作会议，提出要将普通话“重点推行，逐步普 及”，使之在20世纪“成为教学用语、工作用语、宣传用语、交际用语”的任务；1997年年底召开的“全国语 言文字工作会议”重申，今后一个阶段，推广普通话的任务是“大力推行，积极普及，逐步提高”；1998年， 经国务院批准，决定每年9月的第三周为全国推广普通话宣传周。
普通话课件(完整版)
对学生的听写训练成果进行评估，指 出存在的问题和不足，提供改进建议 。
听写样题
提供多份听写样题，包括不同难度和 主题的听力材料，供学生进行实战演 练。
听力材料分析
材料类型
介绍不同类型的听力材料，如新 闻、讲座、对话等，让学生了解
各种语境下的语言表达。
语言特点
分析普通话听力材料中的语言特点 ，如语音、语调、语速等，帮助学 生更好地适应不同口音和语速。
排比
夸张
通过重复使用相同的句式或词语来增强表 达效果，如“山朗润起来了，水涨起来了 ，太阳的脸红起来了”。
故意言过其实以强调某种特征或情感，如 “我饿得可以吃下一头牛”。
04
口语表达能力培养
朗读训练
01
02
03
语音准确性
通过大量朗读练习，提高 发音准确性和语音辨别能 力。
语调与节奏
学习掌握普通话的语调、 停顿和重音等朗读技巧， 使表达更生动。
03
词汇与语法
常用词汇及短语
感谢用语
谢谢、非常感谢、 感激不尽等。
请求用语
请、麻烦您、劳驾 等。
问候用语
您好、早上好、晚 上好等。
道歉用语
对不起、请原谅、 很抱歉等。
告别用语
再见、保重、后会 有期等。
句子结构与语法规则
01
02
03
04
主谓宾结构
主语+谓语+宾语，如“我吃 苹果”。
主系表结构
主语+系动词+表语，如“我 是学生”。
变调
在普通话中，有些音节在连读时会发 生声调的变化，这种变化叫做变调。 常见的变调现象有“一”、“不”的 变调，“七”、“八”的变调等。
2024版普通话教学ppt课件
普通话教学ppt课件•普通话概述•语音基础知识•普通话声母与韵母教学目录•普通话声调教学•普通话语流音变教学•普通话词汇与语法教学•普通话口语表达技巧01普通话概述普通话的定义与特点定义普通话是中华人民共和国官方语言，以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
特点普通话具有语音清晰、语调自然、词汇丰富、语法规范等特点。
它易于学习和掌握，能够准确地表达思想感情，促进不同地区、不同民族之间的交流。
普通话的历史与发展历史普通话的形成和发展经历了漫长的历史过程。
自秦汉以来，汉语逐渐形成了以中原地区为中心的共同语，即“雅言”或“通语”。
随着历史的变迁和民族的融合，共同语不断吸收各地方言的精华，逐渐形成了今天的普通话。
发展新中国成立后，国家大力推广普通话，制定了一系列语言文字政策，促进了普通话的普及和提高。
如今，普通话已成为全国范围内通用的语言，并在国际交往中发挥着越来越重要的作用。
政治意义经济意义文化意义教育意义普通话的重要性普通话是国家统一和民族团结的重要标志，有利于增强中华民族的凝聚力和向心力。
普通话是中华优秀传统文化的重要载体，有利于传承和弘扬中华民族的文化精髓。
普通话是现代社会经济发展的必要条件，有利于促进不同地区、不同民族之间的经济交流与合作。
普通话是各级各类学校的教学语言，有利于提高教育教学质量和国民素质。
02语音基础知识音节与音素音节音节是语音的基本单位，由一个或几个音素组成。
在汉语中，一个字的读音就是一个音节，如“你”、“好”等。
音素音素是构成音节的最小单位，分为元音和辅音两种。
如“妈”这个音节由辅音“m”和元音“a”两个音素组成。
声母、韵母与声调声母声母是汉语音节开头的辅音，如“爸”的声母是“b”。
韵母韵母是汉语音节中声母后面的部分，包括元音和韵尾辅音，如“爸”的韵母是“a”。
声调声调是汉语音节的高低升降变化，普通话中有四个声调，分别用符号“ˉ”、“ˊ”、“ˇ”、“ˋ”表示。
最新中专 普通话教学课件
代替 dàitÌ
稻田dà发otià音n 练习灯:塔dēngtǎ
叮咛dīngnÍng 大娘dàniáng 当年dāngnián
胆略dǎnlüè 打捞dǎlāo
带领dàilǐng
台灯táidēng 特点tèdiǎn 跳动tiàodòng
鸵鸟tuóniǎo 体念tǐniàn
童年tóngnián
铁路tiělù
• 一些字是由元音因素打头的，其声母位置等 于“零”，所有由a、o、e、i、u、ü 等元音 音素打头的字音，叫做“零声母字”：爱ài、 移yí、五wǔ、欧ou。
发音部位：
• 双唇音：b、p、m • 唇齿音：f • 舌尖中音：d、t、n、l
• 舌尖前音（平舌音）：z、c、s • 舌尖后音（翘舌音）：zh、ch、sh、r • 舌面前音（舌面音）：j、q、x • 舌面后音（舌根音）：ɡ、k、h
• 安徽方言地图 1．我知不道，他也知不
道。 2．把本书夺我，我把 五块钱夺恩。 4．讲咯讲咯笑起来咯。 5．尔坐一下起，我马上 就来。
• 四、怎样学习普通话
• 1、了解本地方言与普通话之间的差别; • 2、学习实用的普通话语音、词汇、语法知识，
以正确的理论指导训练; • 3、反复实践，矫正方音，养成说普通话的习
桃李táolǐ
提炼tÍliàn
纽带niǔdài 难得dándé 浓淡nóngdàn
黏土niántǔ 内胎nèitāi
农田nóngtián
论调lùndiào 掠夺lüèduó 朗读lǎngdú
龙头lóngtóu 柳条liǔtiáo
晾台liàngtái
两难liǎngnán 连年liánnián 冷暖lěngnuǎn
发音练习:
b-p: 编排biānpái 奔跑bēnpǎo 被迫bèipò b-m: 饱满bǎomǎn 表面biǎomiàn 蓖麻bÌmá b-f: 缤纷bīnfēn 北方běifāng 爆发bàofā p-b: 旁边pángbiān 派别pàibié 普遍bǔpiàn p-m: 飘渺piāomiǎo 篇目piānmù 皮毛pÍmáo p-f: 平凡pÍngfán 屏风pÍngfēng 佩服pèifu m-b: 棉被miánbèi 漫笔mànbǐ 蒙蔽méngbÌ m-f: 模范mófàn 蜜蜂 mÌfēng 萌发méngyá