2020年秋八年级政治上册 第五课 男生女生之间导学案(无答案) 教科版
八年级上政治上册第五课【男生女生之间】科教版
刚进入青春期，生理和 心理还不成熟。 爱情是以婚姻、组建家 庭为目的。无法给对方 任何的承诺。 完全依赖父母或家庭。 感情的培养需要大量的 时间和精力，中学生的 要任务是学习。
怎样把握青春、把握情感？
1、男女同学之间的感 情需要慎重对待、理 智处理。
2、当我们在情感门前 徘徊时，需要反思自 己的情感选择。在反 思中学会承担责任； 在选择中我们把握青 春，长大成人。
1、保持庄重，要自尊自爱。 2、尽量避免一个人在夜间行走。
3、和自已喜欢的男孩儿单独 相处时，要善于保护自已。
请诊断病情并开出处方
交往方式
理由
男女生相处之道
一女生总是和男 毕竟男女有别 生嬉笑打闹。
不应过分随便
同异性同学交往 总是矫揉造作， 扭捏作态
自视清高、看不 起异性同学。
友谊是感情的 自然发展
男生的优势：
体能、勇敢、 坚强、抽象思维强、 独立、责任感强、恒
心、毅力…
男孩欣赏的女孩：
1、温柔大方，脸上经常有微笑 2、活泼但不放肆，稳重但不呆板 3、清纯秀丽，笑起来甜甜的 4、心直口快、朴素善良、随和 5、聪颖、善解人意 6、纯真不故作 7、坦然、自信、幽默、诙谐 3、思维敏捷、善于变通 4、团结同学、重情义 5、勇于承担责任、有魄力 6、热心助人 7、有主见、有强烈的上进心 8、阳光、运动
……
二、纯真的友情
亚星学校八年级组织同学外出野炊。肖 老师让男女同学分席而食，结果是男生个个 狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。
第二天，肖老师让男女同学合席而餐， 则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼， 你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼 慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。
（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这 位女生。
八年级政治上册 第五课 男生女生之间(第二课时)学案(无答案) 教科版
第五课男生女生之间（第二课时）课题学习目标1.能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。
2. 能根据现实生活中发生的实际事例说明在与异性相处时怎样保护自己。
3.正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感,愿意反思并正确把握情感问题。
重点难点重点:建立正常的异性交往关系。
难点：男生和女生如何正常交往。
教法选择自主探究合作交流课型新授课课前准备准备经典案例和故事。
是否采用多媒体是教学时数2课时教学时数第 2 课时备课总数第11 课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、导入新课：播放歌曲：《让我们荡起双桨》在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种诱惑让我们难以割舍，我们不可能不走过这段复杂的心路历程。
那么我们该如何对待这种感激、诱惑、处理好同异性交往的问题？这就是今天我们要探讨的问题。
二、出示教学目标（投影）三、教学新授活动一：呈现案例：不知不觉，小可悄悄地喜欢上了邻班的小明，小明的一切都吸引着她。
一想起小明，她既甜蜜又自责。
不久，小可出乎意料地收到了小明的一封信，原来，小明也早就开始默默地关注她了……（投影）学生讨论分析下面几个问题：（1）小可这是怎么回事呢？这正常吗？为什么会有这种现象产生？导入新课，播放歌曲教师小结：男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。
每个人在把握自己的情感的时候，都要考虑承担责任。
针对同学中易出现的问题进行讨论，使学生明白做决定时要考虑清楚，要负责任欣赏歌曲回答：歌曲描绘的是一种怎样的情感？阅读教学目标阅读后小组讨小组合作快速完成讨论，选出代表发言（2）你认为小可应该如何选择，为什么？教学内容教师活动学生活动活动二：教师指导学生利用下面的问卷进行调查，收集同学对“早恋”的看法。
你认为下列行为哪些是早恋的表现？（1）男女同学一起复习功课。
（2）男女同学互相到家里玩。
（3）男女同学互赠生日卡、贺年卡。
八年级政治上册 第五课 男生女生之间(第一课时)学案(无答案) 教科版
第五课男生女生之间（第一课时）课题学习目标1.了解男生女生在心理等方面的区别、辨证地看待两性差异，交往中要遵循“自然”和“适度”的原则，建立纯真的友情。
2在活动、交流、合作、讨论中认识到男生与女生在心理区别，辨证地看待两性差异.学会用适当的方式与异性交往。
恰当地解决自己的交友困惑与冲突,3.愿意与异性同学交往，尊重异性同学；珍视与异性同学的交往，建立纯真的友情。
重点难点重点: 男生、女生的差异，异性同学之间交往的几项原则。
难点：男女生之间如何正常交往。
教法选择情景教学法自主探究合作法课型新授课课前准备准备经典案例和故事。
是否采用多媒体是教学时数2课时教学时数第 1课时备课总数第 10 课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、导入新课：悄悄地，青春正迈着轻盈的脚步向我们走来，跨进青春的门槛，少男少女应该如何交往呢？二、出示教学目标（投影）三、新课探究活动一：男生、女生的任务（投影）班里时常都有些任务,如到图书馆搬运新课本、收费、统计校运会参赛的人员、摆放桌椅、提水、擦窗子、登分等等。
如果让你来安排任务,你会让男女生各承担什么样的任务?为什么?活动二：创设情境：初二（X）班同学外出野餐。
第一天，老师让男女同学分席而食，结果是：男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。
第二天，老师让男女同学合席而餐，结果是：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。
（投影）引言：性别是自然赋予我们每个人的特别礼物。
组织学生活动，分配任务，进一步了解性别差异。
引导活动，让学生理解“异性效应”告诉同学要积极正当交往，建立纯真友情。
学生配乐朗诵体验纯真友情阅读教学目标思考：第二天，老师为什么重新编排野餐，对此出现的现象你是如何理解的，说出来与大家一起分享。
教学内容教师活动学生活动（见多媒体资源《他们做得好不好》），分析图画中的男女生交往应该注意的问题。
学生自由发言后教师小结。
八年级上政治上册第五课【男生女生之间】科教版
为什么要与异性交往？
①人类世界是由男女两性组成的，男 女之间相互交往是很平常的事。 ②如果我们只与同性同学交往而不与异性 同学交往，无异于放弃了一半朋友，也失 去了与异性同学互相学习的机会。 ③男女同学的正常交往和纯真的友情，不 仅有益于我们身心的健康成长，而且有利 于形成团结的班集体氛围。
※男女同学交往有什么积极的意义？
1、勇敢 2、幽默、诙谐 3、思维敏捷、善于变通 4、团结同学、重情义 5、勇于承担责任、有魄力 6、热心助人 7、有主见、有强烈的上进心 8、阳光、运动 ……
二、纯真的友情
亚星学校八年级组织同学外出野炊。肖 老师让男女同学分席而食，结果是男生个个 狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。 第二天，肖老师让男女同学合席而餐， 则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼， 你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼 慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。 这正是心理学所谓的异性效应。 对此你有何看法？
青 春 的 心 弦
三、青春的心弦
对异性情感的变化 （1）我们开始关注异性，渴望接触、 了解异性 （2）甚至对异性产生好感或爱慕之 情.这是正常、自然的事.
有一天，刘棚在课本中发现了笑笑同学写 给他的纸条，大意是说她很喜欢他，愿意和他 做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最 后还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?” 看到它，刘棚既兴奋又害怕，他的心如揣了小 鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。他的眼前立 刻浮现出女孩儿的笑容、眼神……这一切让他 陶醉。其实他也早就开始默默关注她了。可一 想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五 申，又怕……他不知所措了。
交往过于敏感
应自然大方的与异性朋友交往
和刘莎恰恰相反，龙水 清特别爱和男生呆在一 起。她说女生事儿多， 净小心儿眼，麻烦。她 跟男生称兄道弟，拉拉 扯扯。老师、同学提醒 她注意影响，龙水清特 别不耐烦，我们是哥儿 们，那怕什么?
秋八年级政治上册 第5课 男生女生之间教案 教科版-教科版初中八年级上册政治教案
第五课男生女生之间•男孩！女孩！•青春的心弦教学目标知识目标：了解男生与女生在心理等方面的区别，知道男女两性有各自的优势；了解异性交往的作用。
掌握异性交往的原则，了解异性交往应把握的分寸；女生学会在异性交往中的一些自我保护的方法。
能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。
情感态度价值观目标：愿意与异性同学交往，尊重异性同学；珍视与异性同学的交往。
树立正确的异性交往观；正确认识并接受青春期出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。
教学重点：男生、女生的差异，男女生之间的正常交往。
教学难点：男生和女生如何正常交往。
预习课部分：问题设计：1.为什么男生、女生要相互体谅和帮助？3. 异性交往的好处和功能的认识4. 异性交往的原则5.怎样正确理解青春的心弦？男孩！女孩！展示课部分教学过程诗歌导入幻灯片呈现下面的诗歌，学生配乐朗诵。
童年生活的温馨还留在记忆的长河五色缤纷的玩具是我童年的最爱我有神态各异、美丽大方的布娃娃他有制作逼真的各种赛车我有漂亮的衣裙他有利索的短衣短裤父母不让我在黑暗处自己玩却鼓励他要勇敢长大了我明白了，我是一个女孩而他是一个男孩创设情境，烘托感情。
教师小结性别是自然赋予我们每个人的特别礼物。
每个人在出生后就有了性别。
一个心理健康的人应该坦然接受自己的性别，并努力依据社会的要求来塑造自己，成为社会所期望的性别角色，展示自己的性别魅力。
活动一：认识男生和女生1．认识男生和女生。
将全班分为两组，男生一组女生一组，所有学生用 2分钟思考异性组同学具有的优点。
学生活动：认真思考异性同学的优点，努力找出实际例证进一步证明，看哪个组列举的优点多。
教师引导学生思考，并将学生提出的优点写在黑板上，引导学生进行归纳和总结。
2．寻找各领域的男女成功者。
活动的目的在于引导学生发现男女为社会发展所做出的同等重要的贡献，男女共同推动社会向前发展。
科教版八上品德第五课男生女生之间第1课时
年级：八年级学科：政治课型：预习展示上课时间：课题：第五课第1课时：男孩！女孩！纯真的友情主编：盘德旺备课组长：班级：组別：姓名：一、学习目标1．了解男生与女生在心理等方面的区别，知道男女两性有各自的优势；了解异性交往的作用。
2．能够辩证地看待两性差异，正确认识异性，并能反思自己的言行，做异性喜欢的人。
3．愿意与异性同学交往，尊重异性同学；珍视与异性同学的交往。
二、学习过程导课并解读目标→自主学习、读学文本→对学群学→展学交流→小结提升→检测巩固2分钟 8分钟 10分钟 15分钟 5分钟 5分钟三、引领读学1．男孩女孩在生理、心理、行为和社会角色等多方面存在差异，有各自的乐趣和烦恼，有各自的特点和长处，也有各自的缺点和不足，因此应该，。
2．人类世界是由组成的，男女之间的交往是很的事。
3．男女之间的正常交往和纯真的同学友情，不仅有益于，而且有利于。
4、异性同学在交往时，要遵循和的交往原则。
5、为什么要与异性交往？四、目标探究1．阅读课本P43“男孩！女孩”，思考异性同学具有的优点。
2.归纳总结与异性交往时应该注意的事项有哪些？五、小结提升六、目标测评1．对于青春，我们充满了好奇。
下列说法正确的事A．我们可以对别人的生理发育特点说三道四B．我们可以拿别人的生理发育特点开玩笑C．我们不可以谈论青春期的生理变化D．我们需要遵循的基本准则是彼此尊重2．初二(1)班同学在讨论男女同学交往的话题时，形成以下几种观点，你最不认同的是A．男女同学不要交往，以避免早恋 B．男女同学要多交往，以取长补短C．男女同学要正确交往，互帮互助 D．男女同学正常交往有利于集体的团结3．男生女生应该①增加了解，互相体谅②互相帮助，取长补短③各享其乐，独自发展④携起手来，共奏青春乐曲A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4．男孩、女孩的差异主要表现在以下几个方面①生理②心理③行为④社会角色A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①③④5．下面是小明对男女同学之间正常交往的认识。
5男生女生之间
【课题】八年级上册思品导学案第五课男女之间【课型】授新课【课时】2课时一、教学目标：1、知识目标：了解男生与女生在心理等方面的区别，知道男女两性有各自的优势；了解异性交往的作用。
2、能力目标：正确与异性交往处理好与异性同学之间的情感问题。
二、教学重点：1、男生、女生的差异，男女生之间的正常交往。
2、异性交往的作用。
三、教学难点：男生和女生如何正常交往。
四、导学过程：第一学时---男孩！女孩！课前认真预习第一课p43-44页，读懂教材，用红笔勾划出本课的基本概念、主要问题等,构建基本框架。
在此基础上独立完成学案。
（一）自学导航：自学课本P43-44页，梳理知识要点，填写和回答相关问题。
1、青春期是人的和急剧变化和发展的时期。
随着第二性征、性器官及性机能的迅速发育，青少年的开始觉醒，开始意识到男女两性在生理、心理、行为和社会角色等方面的差异。
2、青春期的男孩女孩有多方面的差异，有各自的和烦恼，有各自的和长处，也有各自的和不足，因此男孩和女孩应该相互、互相帮助。
3、与异性同学交往，如果处理，就会产生，影响学习，甚至损害身心。
(二)、合作探究：２００４年我国流行一首名为《小小少年》的歌曲．歌中唱道：小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。
小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。
但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了。
一年一年时间飞跑，小小少年在长高。
随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。
⑴为什么小小少年随着年岁由小变大，他的烦恼增加了？⑵在成长、学习、生活中你都遇到了那些烦恼？⑶有那些切实有效的方法、途径可以让我们在青春期无忧无虑、笑口常开？（三）、实践：某校初二年级正在开展“我做最欢迎的人”文明活动，请你和你的伙伴一起做一个调查（1）女孩最欢迎的男生（2）男孩最欢迎的女生（3）你打算怎样做一个最受欢迎的男孩或女孩？（四）、知识巩固：（一）单项选择1．对于青春，我们充满了好奇。
下列说法正确的事（）A．我们可以对别人的生理发育特点说三道四B．我们可以拿别人的生理发育特点开玩笑C．我们不可以谈论青春期的生理变化D．我们需要遵循的基本准则是彼此尊重2．七年级学生肖梅每天早晨起床后第一件事就是长时间的梳洗打扮。
四川省宜宾县双龙镇初级中学校教科版八年级思想品德上册导学案第二单元第五课 男生女生之间
（1）进入青春期，男孩女孩开始有什么差异？
（2）为什么男女同学之间应该互相体谅、相互帮助？
（3）在平时学习和生活中，你发现我们班异性同学都有哪些优点、缺点？
2．我的问题：
（1）？
（2）？
二、互学:完成导学案独学部分的小组订正工作。中的疑问，提出来和大家分享
A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④
2．青涩的少年时光，同学之间感情纯洁而美好，偶尔，也会遇到来自异性同学特别的关爱和问询。此时的你，可以选择的回复有（）
①我不想让小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光②失去我你不等于失去一切，请原谅我的沉默不语③请把我连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处④载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人
C．中学时代，男女同学之间建立真挚的友谊是道德败坏的表现
D．男女同学之间不可能建立友谊
3．对异性同学间的交往，你赞成下列哪种说法（）
A．男女有别，男女同学之间应该“老死不相往来”
B．男女同学可以随心所欲地交往
C．男女同学相处应讲究一定的原则和艺术
D．男女同学的交往范围应狭窄一些，选择一两个知心朋友就够了
1．反复读P45—46的内容自学，思考下面问题：
（1）如何正确认识及发展男女同学交往？
（2）与异性同学交往有什么意义？
（3）与异性同学交往要遵循什么原则和注意事项？
2．我的问题：
（1）？
（2）？
二、互学:完成导学案独学部分的小组订正工作。
展
示（15）
三、质疑：将独学和互学中的疑问，提出来和大家分享
1．由各行政小组长交流互学体会，提出组内未解决的问题；
1．由各行政小组长交流互学体会，提出组内未解决的问题；
思想品德教育科学八年级上册《第五课 男生女生之间》教案
《第五课男生女生之间》教案教学目标：1、了解异性交往中的积极作用和消极影响；2、掌握异性交往的原则；3、正确认识并接受青春期出现的爱慕异性的情感，愿意反思并正确把握情感问题；4、能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题。
教学重难点：能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题。
教学过程：一、纯真的友情（一）异性效应1．提问：如果你现在面临择校，有3种学校任你选择，即女子学校、男子学校、男女生混合学校，你会选择哪种学校呢？为什么？学生分组讨论。
教师总结：异性同学交往是校园生活的重要组成部分，也是同学们学习社会生活经验的途径。
异性交往可以丰富我们的生活，帮助我们完善自我。
2．学生讨论男女同学之间的正常交往对我们的发展有什么积极作用？有益于身心的健康成长；有利于形成快乐和谐、合作团结的班集体氛围；锻炼异性交往的能力；完成必须要完成的社会化，为以后双方互相尊重、平等相待做好远期的准备；产生异性效应，从而激发内在的积极性和创造力。
两者之间可以优势互补、取长补短；促进学习。
3．异性交往中，有些问题如果处理不当会带来哪些消极影响？学生讨论（二）异性交往的原则1．异性交往的原则自然：在交往过程中，语言、表情、行为举止等要诚恳自然、落落大方，既不冲动，也不羞怯忸怩、神神秘秘。
适度：是指异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。
既不为异性交往过早地萌发情爱，又不因回避或拒绝异性而造成交往双方的心灵伤害；既不过多地参与异性之间的“单独活动”，也不在异性面前如临大敌，拒不接纳异性的热情与帮助。
2．自主阅读：课本47页的讨论与异性同学交往时应注意哪些事项？①正确认识，坦然处之。
②相互体谅，彼此尊重。
③相互关心，相互帮助。
④真诚大方，把握分寸。
⑤一视同仁，等距交往。
⑥认真严肃，公开交往。
3．课堂练习：李磊的问题李磊是一位又矮又瘦的初一男生。
他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。
八年级政治上册第五课男生女生之间导学案(无答案)教科版
第五课 男生女生之间学 1、了解男生与女生在心理等方面的区别，知道男女两性各有优势; 习 2、了解异性交往的作用;目 3、掌握异性交往的原则，了解异性交往的分寸; 标 4、女生学会在异性交往中的一些自我保护的方法。
⑵你认为男生、女生之间交往应是怎样的？（ 6分）写下你预习过程中的疑难问题:蓝海拾贝：通过本节课的学习我的收获是:探究案【活动一】 收到异性同学表达爱慕的“纸条”科目 主备人思想品德 课题 审核人第五课男生女生之间 学案 类型学案 编【活动二】 对异性同学产生强烈的好感，该怎么办?重点：建立正常的异性交往关系。
难点：男生和女生如何正常交往。
预习案1、 男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情，不仅有益于我们的 _________，而且也有利于形成团结的 _________ 。
2、 与异性同学交往，如果 _______ ，就会产生烦恼，影响学习，甚至损害 ________ 。
3、 与异性同学交往时，要遵循“ _________ ”和“ ________ ”的交往原则。
4、 进入青春期后，开始对异性感兴趣，并可能产生 ________的心理。
在这个特殊的年龄阶段里，男女同学互相产生 _______ 心理，喜欢一起学习，结伴参加各 种活动，是非常正常的。
5、 面对男女同学的感情问题，需要 _______ 的驾驭和 ___________ 的控制。
6、 归纳、总结与异性交往时应注意些什么事项？7、男女生交往的原则是什么?备注（教师复 备栏及学生 笔记）【活动三】 1、请看下面对话：妈妈说：“你们年龄小，根本分不清是非，把握不好分寸，交往过密，影响你们的 学习。
” 小玲说：“男女同学交往搞不好会遭到同学的非议， 我看男女同学还是不交往的好,以免弄得一身糟。
”余芳说：“男女同学正常交往， 更有利于我们的学习和身心健康， 何乐而不为呢？请你判断她们谁对谁非？为什么？2、一天，芳芳正走在上学的路上，突然下起了暴雨……这时同班同学刘海打着伞 走过来，于是顺便和他同打一把伞上学去，这个情景恰巧被几个同班男同学 看见了。
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男生．女生【学习目标】1．知道男女同学之间怎样进行正常、健康地交往；2．把握男女同学之间的情感，知道自我保护的重要性。
3．正确认识并接受青春期出现的对异性爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；【学习重点】男女同学交往的重要意义；异性交往的原则；在与异性交往中要学会自我保护。
【学习难点】如何把握青春，把握情感。
一、课前预习【课前预习、自主学习】1．男女生交往有哪些重要意义?（1）异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得。
（2）增进我们对异性的了解，学习对方的，完善自己的个性，促进身心。
（3）扩大交往范围，锻炼。
（4）学习如何适应社会对，增进自己的。
2．男女同学交往的原则有哪些？（1）既要互相尊重，又要。
（2）既要开放自己，又要。
（3）既要主动热情，又要注意交往的。
（4）要真诚待人，地与异性同学交往。
3．如何正确认识和把握异性同学之间的情感？（1）正确认识：青春期的我们开始______ ________，渴望接触、了解，甚至可能萌发对异性的，是的事。
（2）正确把握：需要、；需要反思自己的。
4．在与异性交往中怎样学会保护自己？（1）外界保护：①社会的；②学校的；③社会的良好；④健康的。
（2）自我保护：①增强；②掌握；③我们的。
二、【合作探究】1．活动探究一：（仔细阅读教材P37～38页）四幅图的内容，回答问题。
（1）他们之间的交往有没有不妥之处？为什么？（2）男女生之间应如何正常交往？请把你的成功经验说出来。
2．活动探究二：我悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着我。
一想起他，既甜蜜又自责……我这是怎么啦？这正常吗？请回答问题:你能帮她分析这是怎么回事吗？三、课堂检测【巩固新知识】1．异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容。
男女同学之间的交往可以（）①学习对方的短处②增进我们对异性的了解③完善自己的个性④缩小交往范围⑤促进身心健康⑥锻炼交往能力⑦增进性别意识A．①②③④⑤ B．②③⑤⑥⑦ C．②③④⑤⑥ D．①②④⑤⑥2．你赞成下列哪一种说法（）A. 男女有别，男女同学之间应该“老死不相往来”B. 男女同学之间可以随心所欲地交往C. 男女同学相处应讲究一定的原则和艺术D. 男女同学的交往范围应当窄一些，选择一两个知心朋友就够了3. 马加爵，云南大学学生，2004年2月13日至15日，他先后用铁锤打死四名同学。
四川省成都市青白江区祥福中学八年级政治上册 2.5 男
男生女生之间【学习目标】1、情感态度价值观目标：愿意与异性同学交往，尊重异性同学；珍视与异性同学的交往。
2、能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。
3、知识目标：能够辨证地看待两性差异，正确认识异性，并反思自己的言行。
【学习重难点】重点：建立正常的异性交往关系。
难点：男生女生如何正常交往。
【学习过程】一、预习反馈1．男孩女孩在生理、心理、行为和社会角色等多方面存在差异，有各自的乐趣和烦恼，有各自的特点和长处，也有各自的缺点和不足，因此应该、。
2．人类世界是由组成的，男女之间的交往是很的事。
3．男女之间的正常交往和纯真的同学友情，不仅有益于，而且有利于。
4．在与异性同学交往时，要遵循“”和“”的交往原则。
5．男女同学相互产生好感和爱慕心理，是非常的，但可能因此遇到很多麻烦、困惑和苦恼，需要采取和予以解决。
6．萌动的青春，需要和。
二、合作探究1．阅读课本P43“男孩！女孩”，将全班分为男女两组，用 2分钟思考异性同学具有的优点。
2．阅读P44材料，反思：作为男生（女生），你的言行举止有哪些优缺点？我的优点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
我的不足：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3．观察P47页图片，归纳和总结与异性同学交往时应注意的事项。
4．你认为下列行为哪些是合适的,哪些是不合适的？（1）男女同学一起复习功课。
（2）集体活动中两个男女同学总爱凑在一起。
（3）男女同学互赠生日卡、贺年卡。
（4）在异性同学面前总爱动手动脚。
（5）班上同学议论“他俩是一对儿”（6）学生经常谈论或在日记中描述一位异性伙伴的特点。
5．阅读课本P49页“此时不要采摘禁果”。
体会如何理性处理男女同学间的情感。
三、当堂检测1、男女同学之间交往不恰当的方式有（）A、经常单独呆在一起B、自然地落落大方地进行交往C、尊重对方，不随意干扰别人的学习和生活D、自爱并懂得保护自己2、中学时代，对男女同学之间能否建立友谊的正确认识是（）A、中学时代，男女同学不应该建立友谊B、男女同学之间正常交往有利于心理、智力、能力方面的交流和发展。
八年级政治上册第五课男生女生之间导学案无答案教科版
第五课男生女生之间【学习目标】1.愿意与异性同学交往，尊重异性同学；珍视与异性同学的交往2.能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题。
3.了解异性交往的作用；掌握异性交往的原则、分寸。
【学习重点】1.男生、女生的差异，男女生之间的正常交往。
2.异性交往的作用。
【学习难点】男生和女生如何正常交往。
【学法指导】1.认真预习第五课，读懂教材，用红笔勾划出本课的基本知识、主要问题等,构建基本框架。
在此基础上独立完成学案。
2.针对完成的导学案交流与自纠，记忆主要基础知识，针对导学案上的重点、疑难问题小组讨论交流并展示、点评、质疑。
【学习流程】第一环节：自主学习，知识在线一、男孩！女孩！1.性别是自然赋予我们的特别礼物。
男孩女孩有多方面的差异，各有乐趣和烦恼，各有特点和长处，因此男孩女孩应该。
二、纯真的友情2.与异性同学交往时，要遵循“”和“”的交往原则。
3.很多同学在同龄异性面前常会有的感觉。
有的同学甚至对异性同学还持有一定的成见与情绪，在心理上对异性同学有一定的性。
这样无异于放弃了一半的朋友，也失去了与异性同学互相的机会。
三、青春的心弦4.青春期对异性感兴趣是非常的。
但也会遇到很多困惑和苦恼，我们要采取积极的和适当的予以解决。
面对男女同学的感情问题，需要的驾驭和意志的。
第二环节：合作探究、展示质疑1.男女生正常交往的作用？2. 男女生不正常交往带来的危害？3.男女生交往的恰当方式有哪些？4.异性之间产生好感的原因？5.怎样正确处理异性之间的情感问题？第三环节：归纳整理、知识升华当堂检测一、选择题1.俗话说：嫉妒是一副毒药，伤害了别人，也害了自己。
当朋友取得某方面成绩时，我们应：（）A.事不关己，高高挂起；B.打击朋友的热情，让朋友冷静下来；C.多帮朋友找缺点；D.欣赏并真诚地赞美朋友的成功。
2.留心一下，就会发现，男生一般擅长理科，而女生一般擅长文科，女同学做活细腻、细心，而男同学做活快速、粗心……这说明：（）①男孩女孩各有自己的特点和长处；②男孩女孩各自再怎么努力也难以自我完善；③男孩女孩各有自己的缺点和不足；④男孩女孩应该互相体谅、互相帮助。
教科版思想品德八年级上册第五课男生女生之间
一是距离分寸：课堂之外，男女之 间的正常距离应保持在44厘米以上。 二是语言分寸：说话不要太随意， 让人误以为太轻浮。 三是目光分寸：不要太长时间注视 对方。
四是服饰分寸：不要穿暴露的服装 或奇装异服。
与异性交往要遵循的原则
“自然”、“适度”。
讨论
我们在与异性交往的时候，应该注意哪 些事项？ ①正确认识，坦然处之。 ②相互体谅，彼此尊重。 ③互相关心，互相帮助。 ④真诚大方，把握分寸。 ⑤一视同仁，等距交往。 ⑥认真严肃，公开交往。
1、我们为什么要发展异性之间的纯 真友谊？
①异性心理接近的需要得到满足，获得不同程 度的愉悦感，激发了内心的积极性和创造力； ②世界由两性组成，发展异性友谊，获得与异 性同学相互学习的机会，增长见识，丰富了生 活；如果不和异性交往，无异于放弃了一半朋 友； ③有益于身心健康成长； ④有益于形成团结的班集体氛围。
女孩最欣赏的男孩的性格
勇敢；坚强；稳重； 幽默、诙谐；风趣， 思维敏捷，善于变通；果断，办事效力高 好学；勤奋；拼搏； 团结同学，爱护女生，重友情； 集体荣誉感强； 有主见； 不武断； 热心助人；不沾便宜； 有强烈的上进心； 勇于承担责任，有魄力，有人格魅力。
女孩最讨厌的男孩的性格
满口粗话；没有教养； 吹牛皮；懒猪，不学无术，草包， 小气，心胸窄；目中无人；
思维拓展
当我们 孤独寂寞 时，朋友是 搭在你肩上温暖的 一双手。 当我们 忘情欢呼 时，朋友是 背后一双关切的眼 睛。 当我们 坠泪 时，朋友是 借你依靠的坚实肩膀。 当我们 成功 时，朋友是 默默为你祝福的心灵。 当我们 失败 时，朋友是 鼓励你的只言片语。 当我们 需要 时，朋友是 及时赶到的关怀、批评与 鼓励。
【第3集】青春的心弦
教科版思想品德八年级上册第5课《男孩 女孩》(第1课时)教案
教科版思想品德八年级上册第5课《男孩女孩》（第1课时）教案第1课时男孩！女孩！纯真的友情【教材分析】本部分内容包括四个层次。
第一层次：本部分的主题是男女生之间交往的特点。
引导学生结合自己在异性交往中的实际情况，认识青春期生理迅速发育所带来的心理、行为和社会角色方面的变化及男女生间的差异。
第二层次：分析了青春期生理变化对异性交往的影响，并结合材料“异性效应”明确指出异性交往是一种优势互补的机会。
教师补充介绍青春期身心变化有时候会造成一些青少年“青春期闭锁心理”，表现为：放弃对外界的接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在一个小小的个人空间里，却又常常无法抑制对友情等人际温暖的渴求，总是幻想别人能不计较自己的冷漠和敌视，主动接近关心自己。
事实上，人与人之间不会自然而然地产生友谊，真挚的友谊更是用心培育的结果，它需要我们每个人都来付出自己的努力。
跨越闭锁心理，学会交流与沟通，包括与异性的交往是获得友谊的前提条件。
第三层次：男女同学之间的正常交往和纯真友情，既有利于身心健康成长，也有利于形成良好的集体，促进团结。
第四层次：提示应当注意男女生之间交往的原则，并通过讨论使学生自己归纳出与异性交往的“注意事项”。
【教学目标】情感、态度、价值观目标：愿意与异性同学交往，尊重异性同学；珍视与异性同学的交往。
能力目标：能够辩证地看待两性差异，正确认识异性，并能反思自己的言行，做异性喜欢的人。
知识目标：了解男生与女生在心理等方面的区别，知道男女两性有各自的优势；了解异性交往的作用。
【教学重点难点】“异性同学之间要正常交往”既是本课的教学重点也是教学难点。
对中学生而言，正常的异性交往是一种优势互补，既有益于个人的身心健康，也有利于形成团结的班集体氛围；但是青春期的生理变化对异性交往会产生一定影响，甚至会造成一些青少年“青春期闭锁心理”，因此，让学生增强对异性交往的正面和积极认识就有一定的难度且至关重要了。
【教学过程】1．导入方式一：指定学生朗读教科书上的诗《男孩！女孩！》后，教师启发学生谈一谈：听完朗诵后你有何感受?学生讨论后教师总结：成长中的男孩、女孩，各有特点，同样出色。
八年级政治上册第五课男生女生之间
我的未来
祝愿我们班男女同学能友好相处，亲 如一家，学业有成，共同建设和谐班 级！
自然大方 不拘谨 保持距离 把握尺度
过分拘谨 过分冷淡 过分随便 过分亲昵 粗暴
相处方式
相处我有技巧吗？
一、自然大方地进行交往，建立纯洁的友情。 二、要学会尊重对方。包括尊重对方的人格， 尊重对方的意愿，不随意干扰别人。 三、要学会自爱、自重。爱护自己的尊严和名 誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保 护自己。
我们欢迎 这样的男生
我们欢迎 这样的女生
（1）小佳与异性同学的交往中出现了什么 问题？是什么原因造成的？ （2）她该怎么办？
相处方式
一、观看下图中的4副漫画，并思考：
恰当
1
恰当
2 3 4
(1)漫画描述了男女生交往中的怎样的场景？
(2)漫画中的交往方式恰当吗？哪些是恰当的， 哪些是不恰当的？
相处方式
…………
出谋划策
人物一：书本李磊的问题
我能帮他吗？
李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己 长得没有男了汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉 得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看 到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。 为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数 学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张 向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事， 就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子， 从此就更不愿意与女生交往了。
青春期不是播种爱情的季节
人生如四季，青春期却不是播种爱情的季节。尽 管性生理在成熟，性意识在觉醒，可我们目前只是一株 成长中的小树，脚下的土地是如此贫瘠——知识还很贫 乏，身体还很稚嫩，精神有待丰富，个性有待成熟。何 况，“初恋时我们不懂得爱情！”建立在贫瘠土地上的 感情之花，前途是迷茫的，果子是苦涩的。 爱，意味着责任和力量——那种使自己所爱的人 拥有幸福的信念和力量。除了感情外一无所有的我们， 拿什么来使爱人幸福？假若没有父母为我们解决基本的 生存需求，我们的境况将是多么窘迫！因此，我们现在 还不具备爱一个人的能力，没有能力解决所爱的人的生 存和发展问题，最好把爱恋深藏在心里，把它化作促使 自己奋进的力量，使自己成长为一棵高大结实可供爱情 小鸟栖息的大树。
初二上册政治第五课男生女生之间导学案
初二上册政治第五课男生女生之间导学案
一、导学目标
1.了解男生女生之间的性别差异和社会角色分工。
2.理解男女平等的重要性。
3.探讨如何消除性别歧视，促进社会性别平等。
二、导学内容
1. 性别差异和社会角色分工
•男生女生在身体特征、行为方式等方面存在一定差异，请列举你所知道的性别差异。
•男生女生在家庭、学校、社会中担任的角色有哪些？这些角色的分工对男生女生有何影响？
2. 男女平等的重要性
•男女平等是什么意思？为什么我们应当追求男女平等？
•男女平等对社会的发展有什么积极作用？
3. 消除性别歧视，促进社会性别平等
•在社会中，我们可能会遇到性别歧视的情况，请举例说明。
•性别平等的实现需要我们共同努力，请思考一下我们能做些什么来消除性别歧视，促进社会性别平等？
三、导学活动
1.分组讨论：将学生分成小组，讨论性别差异和社会角色分工的具体情况，并记录下来。
2.小组展示：每个小组派代表展示他们的讨论结果，与全班一起分享。
3.课堂讨论：与全班一起讨论男女平等的重要性和实现方法，鼓励学生积极发言，分享观点。
4.思考题：布置思考题，要求学生自己思考如何消除性别歧视，促进社会性别平等，并在下一节课上做相关讨论。
四、导学总结
性别差异和社会角色分工是存在的，但我们应当追求男女平等，消除性别歧视，促进社会性别平等。
男女平等不仅对个人来说是公平的，也对社会的发展有着积极的作用。
我们每个人都应该为消除性别歧视，促进社会性别平等作出自己的努力。
参考资料
暂无。
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男生女生之间
一、学习目标
1、了解男生与女生在心理等方面的区别，知道男女两性各有优势；
2、了解异性交往的作用；
3、掌握异性交往的原则，了解异性交往的分寸；
4、女生学会在异性交往中的一些自我保护的方法。
二、课前预习案
1、男孩女孩各有特点，同样出色，男孩女孩应该、。
2、男女同学互相产生好感和爱慕心理，这是非常正常的，但是如果因此遇到麻烦、困惑和苦恼，就需要采取和予以解决。
3、我们在与异性同学交往时，要遵循和的原则。
4、萌动的青春，需要和。
三、课堂探究案
【活动一】收到异性同学表达爱慕的“纸条”，该怎么办？
【活动二】对异性同学产生强烈的好感，该怎么办？
【活动三】
1、请看下面对话：
妈妈说：“你们年龄小，根本分不清是非，把握不好分寸，交往过密，影响你们的学习。
”
小玲说：“男女同学交往搞不好会遭到同学的非议，我看男女同学还是不交往的好，以免弄得一身糟。
”余芳说：“男女同学正常交往，更有利于我们的学习和身心健康，何乐而不为呢？”
请你判断她们谁对谁非？为什么？
2、一天，芳芳正走在上学的路上，突然下起了暴雨……这时同班同学刘海打着伞走过来，于是顺便和他同打一把伞上学去，这个情景恰巧被几个同班男同学看见了。
不久，班里有关芳芳“早恋”的传言就传得沸沸扬扬起来。
对于男女感情几乎不懂的芳芳十分苦恼。
⑴假如你是芳芳，你将怎么办？（4分）
⑵你认为男生、女生之间交往应是怎样的？（6分）
四、巩固训练案
1、下列同学们有关男女生交往的说法中，你赞成下列哪一种说法：
A、男女有别，男女同学之间应该“老死不相往来”
B、男女同学之间可以随心所欲地交往
C、男女同学相处应讲究一定的原则和艺术
D、男女同学的交往范围应当窄一些，选择一两个知心朋友就够了
2、异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容。
男女同学之间的交往可以：
①学习对方的短处②增进我们对异性的了解③完善自己的个性④缩小交往范围⑤促进身心健康
⑥锻炼交往能力⑦增进性别意识
A、①②③④⑤
B、②③⑤⑥⑦
C、②③④⑤⑥
D、①②④⑤⑥
3、随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化，下列你认为正常而又自然的事有：
①开始关注异性②渴望接触，了解异性③萌发对异性的好感或爱慕
A、①②
B、①③
C、①②③
D、没有答案
4、小畅和小武是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动，连集体春游，他们都悄悄地远离大家，单独在一起。
老师告诉他们，男女同学之间的交往应该：①互相排斥②互相尊重③自重自爱④既要开放自己又要掌握分寸⑤注意交往的方式、场合、时间和频率
A、②③④⑤
B、①②③④
C、①③④⑤
D、①②④⑤
5、小光和邻班的一名女生经常在一起逛公园、看电影、班主任找到他俩，指出男女同学之间的情感，需要：
A、听之任之
B、任其发展
C、顺其自然
D、慎重对待、理智处理
6、在与异性相处时，我们要：
A、学会保护自己
B、拒绝与其单独交谈
C、拒绝与其一起看电影
D、拒绝异性的一切要求
张欣是某校七年级的学生。
一天，她在校门口遇到一个英俊的社会男青年。
男青年对她说想跟她交朋友，并能保护她。
据此回答7－8题：
7、此时张欣应该：
A、先观察男青年是否真的能保护自己
B、有人保护自己是好事，应大胆与之交往
C、保持高度警惕，拒绝男青年的要求
D、拒绝男青年的要求可能会带来麻烦，与之交往是正确的
8、如果你是张欣的好朋友，此时就在她的身边，你会：
①提醒她天色不早了，作业很多，父母在家等着呢②赶紧到传达室告诉保安，请保安出面帮忙③马上给她家里打电话，告诉家长此时的情况④冲上去把男青年推开⑤喊很多男同学来把男青年揍一顿
A、①②③
B、①②④
C、①②⑤
D、②③④
9、强强和丽丽早上一起上学，走到学校附近，强强不小心摔伤了，膝盖上出血，对此，小丽有下列几种想法，你认为最终小丽作出的选择应该是：
A、别管他，不然让同学看到多难堪
B、扶强强到学校医疗室治疗
C、在旁边等着，希望遇到同班的男生扶小强去治疗
D、装着没看见，悄悄地躲开来
10、晶晶和孙杰进人初中以后，两人在学习和生活上互相帮助，建立了真挚的友谊。
有一天，在放学回家的路上，孙杰递给晶晶一封信。
晶晶回去打开一看，信中表达了对晶晶的爱恋之情，晶晶为之心动。
从此，两个沉迷于“爱河”中不能自拔。
几乎形影不离，班上活动也不爱参加，学习也静不下心来。
特别是发生误会时，彼此更加心绪不宁。
为此，晶晶十分苦恼。
阅读材料后请回答：
（1）你认为他们俩的问题出在什么地方？
（2）这个故事告诉我们，少年男女过早涉足“爱河”的影响是什么？
（3）你认为怎样才能避免陷入同晶晶类似的苦恼？
11、情景一：小王和小芳是同桌，他们经常因为一点小事就大吵大闹，甚至发生了在座位上划界限的现象。
情景二：某男生与女生是同班同学，由于有相同的兴趣爱好，就经常两人单独在一起，后来发展到一天不见心理就不顺畅的结局。
情景三：小李与小英是同学，两人的学习劲头都很足，学习上有问题互相探讨，共同学习，共同进步。
结合情景分析后请回答：
（1）在上述情景中，哪些同学的交往是正常的？哪些不是？
（2）男女同学交往被传为“绯闻”的情况并不少见，你认为我们应从中吸取哪些教训？
（3）你认为男生女生应该怎样交往？
（4）男生女生的正常交往有什么意义？
12、进入初中，在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化，在班级里，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称之为“三八线”，在“三八线”上，男女同学不能对话，不能探讨，谁要越过“三八线”就会受到嘲好，男女生
就要有界限不好，认为男
女生都是同
学，没有区别
既要有“三八线”，但
不能让“三八线”成
为男女生之间正常
交往的阻碍。
小芳、小红说出了以下三种观点：
请问：
(1)你赞成哪种观点？
(2)如果让你参加讨论，你的观点是什么？并说明理由。
错题改正区
我的错题题号：
我的错题分析及正确解法：
我的改进措施：。