七年级上册文言文重点字词练习题及答案

七年级上册文言文复习资料答案

一、通假字:

1. 3.

（通“否”，译为“吗”）（通“悦”，愉快）（通“又”，连接整数与零数之间）

4. 5.

（通“说”，指殷商时的贤相傅说）（通“癫”，疯狂）

二、词类活用:

2. 3.

（名词用作动词，约定）（按时）（每天）

4.

（新的理解与体会）（动词用作名词，老师传授的知识）（吃饭）

7. 8. 9.

（以……为乐趣）（名词用作形容词，甘美）（形容词用作名词，好处）

12.

（名词活用为动词，划船）（动词活用为名词，洪水）（名词用作动词，下雨）

13. 14.15.

（形容词意动用法，以……为智）（形容词作动词，靠近）（形容词作动词，有许多）

16.

（大举，大规模）

三、古今异义:

1.2

（古义：丢下，舍弃今义：委托，委任）（古义：约定今义：日期）

4

（古义：可以凭借今义：可以）（古义：粗劣的今义：疏通，疏散）

5.

（古义：冷水今义：包括冷热水）（古义：泛指多次今义：三次）

（古义：即使今义：虽然）（古义：不通，理解不了今义：困难）

9

（古义：促进今义：增长）（古义：一起今义：并列）

（古义：经过，过了今义：阅读）（古义：代词，这今义：判断动词，是）

13. 14.

（古义：本来今义：坚固）; （古义：事物的道理今义：物理学）

16.

（古义：只今义：表转折，但是，却） ; （古义：说今义：天上的云）

17.

（古义：丢失今义：死亡）（古义：经过今义：居住，居所）

19.

（古义：对其不幸表示安慰今义：悬挂）（古义：带领今义：将军）

21.

（古义：十分之九，绝大部分今义：数词，十九）

四、一词多义 :

1.

（通“否”，译为“吗”）（没有）

2.说：

（作为）（替）

3

（了解）（得到，懂得）（知道）

4 ;

（表转折）（表顺承）（表并列）

5

（其中）（他的）

6

（乐趣）（乐趣）（以……为乐趣）（快乐）

7. 学

（教）（学习）

8. 其

（它的）（表示推测，可译为“大概”）

9. 为

（介词，被）（动词，成为）

10. 之

（代词，指“求之地中”这种观点）（助词，的）（代词，代指石兽）

（代词,他）（助词,的）

11.

（丢失）（逃跑）

12.

（表转折,却）（表承接,可不译）

五、其他重点字

2.

（不久）（相比）

4.

（比不上）（从）

5 6

（道德上有修养的人）（反省，自我检查）

7 8

（真诚，诚实）（站立，站得住，这里指独立做事情）

9

（迷惑，疑惑）（不能为人力所支配的事情）

11

（能听得进不同的意见）（越过，超过）（规矩，规范）

13

（迷惑，感到迷茫而无所适从）（有害）

15 16

（忍受）（喜欢，爱好）

17 18

（用不正当手段）（对，对于）

19 20

（优点）（这）

21 22

（舍弃）（改变）

23 24.

（忠实，坚守）（好、美）

26.

（不）（达到极点道理）

（所以）（反省自己）

30.

（勉励）（这）

31. 32.

（靠近）（倒塌）

（终于，到底）（拖着）

35.

（讲学，教书）（你们）

37. 38.湮于沙上（推究）（埋没）

40.

（因为）（冲刷）

42.

（于是）（逆流）

43. 44.

（主观地）（判断）

45.46.

（盗贼）（修补）

47.

（老人）（经过）

50.?

（掉下来）（就）

六、重点句子翻译

1．去后乃至

（陈太丘）离开后（友人）才到

2．对子骂父，则是无礼

对着儿子骂父亲，就是没有礼貌。

3．非人哉！

不是人啊！

4．撒盐空中差可拟。

在空中撒盐差不多可以比拟。

5．贤哉，回也！

颜回的品质是多么高尚啊！

6.人不知而不愠，不亦君子乎？

人们不了解我，我却不生气，不也是一个在道德上有修养的人吗?

7. 三人行，必有我师焉。

几个人一起走路，必定有可以做我的老师的人。

8.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。

我十五岁立志学习，三十岁能独立做事情，四十岁遇事能不迷惑。

9.不义而富且贵，与我如浮云。

用不正当的手段得来的富贵，对于我就像浮云一样。

10.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

替人家谋划是否真诚尽心呢？和朋友交往是否诚实呢？老师传授的知识是否复习了？

11.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

军队可以改变主帅，普通人却不可改变志气。

12.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。

13.温故而知新，可以为师矣

温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，凭借这样可以成为老师。

14.学而不思则罔，思而不学则殆。

只学习不思考，就会迷惑，只思考不学习，就会有害。

15. 是故学然后知不足，教然后知困。