重要的国际组织教学设计教案
8.1日益重要的国际组织教学设计高二政治(统编版选择性必修1)
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我将带领学生回顾本节课的学习内容，强调以下要点：
1.国际组织的定义、类型和作用，以及主要国际组织的宗旨、机构和职能。
2.我国在联合国、世界贸易组织等国际组织中的地位和作用，认识到我国在国际事务中的积极参与和贡献。
2.各小组就研究主题展开讨论，分工合作，搜集资料，整理分析，形成小组观点。
3.各小组代表汇报讨论成果，其他小组进行评价和提问，共同交流，深化对国际组织的认识。
（四）课堂练习
在课堂练习环节，我将设计以下任务：
1.让学生运用所学知识，分析一个具体国际组织的决策过程和议事规则。
2.模拟联合国会议，让学生扮演不同国家的代表，就某一全球性问题进行辩论和协商。
-结合时事政治，引入真实案例，让学生在具体情境中感受国际组织的作用，提高教学的真实性和趣味性。
-开展模拟联合国等活动，培养学生的实践能力，加深对国际组织决策程序和议事规则的理解。
2.教学策略：
-注重启发式教学，引导学生主动思考、提问，培养学生的批判性思维。
-关注学生的个体差异，针对不同学生的特点和需求，给予个性化的指导和帮助。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课环节，我将通过以下方式激发学生的兴趣和好奇心：
1.利用多媒体展示世界地图，标注出联合国、世界贸易组织等国际组织的总部所在地，让学生直观地了解国际组织的全球分布。
2.提问：“大家知道国际组织是什么吗？它们在现实生活中有哪些作用？”引导学生思考国际组织的定义和作用。
3.分析国际组织在维护世界和平、促进共同发展、解决全球性问题等方面的重要作用，举例说明国际组织在实际运作中的具体表现。
第第三节重要的国际组织教学设计教案
第五章第三节重要的国际组织一、内容解析本节课主题：“重要的国际组织”一节是义务教育课程标准实验教科书七年级上册，第五章“世界的发展差异”的第三节。
前两节分别讲述“发展中国家和发达国家”及“国际合作”。
三节内容虽重点不同，但总的来说是层层深入，紧密相连的，即先介绍国家和地区，然后讲述各国各地存在着发展差异，之后讲述为了和平与发展，世界各国要加强国际合作，而国际组织在维护世界与发展中起着重要的作用。
1、素质教育注重培养学生的创新精神和实践能力，这就要求教师必须转变教育观念，大胆改变传统的教学方法。
为造就适应21世纪的高素质人才，素质教育的基本任务就是帮助学生充分开发自身的潜能，教给学生终身学习所需要的基本技能和方法。
在实施素质教育过程中，必须真正确定学生的主体地位，必须着力于基础，着眼于发展，给学生提供成长与发展的时间和空间。
这节课兼容了许多政治、历史知识，与当今许多热点、焦点问题息息相关。
2、本节内容怎样上更好？没有以往的经验，没有现成的模式可参考。
本节内容以让学生了解、知道为主。
与其让老师来平铺直叙，不如放手给学生。
现在的中学生视野开阔信息灵通，动手能力强。
像这节课从收集资料（图书馆、报纸、网络等）到课件制作、巩固练习的形式（有四人小组、男女生、小队、同号）都是学生自己设计完成。
二、学情分析：1、学生的年龄特点和认知特点：初一学生的年龄特点决定了他们对知识的学习，感兴趣是最主要的学习动力，?他们喜欢拓宽自己的知识面，普遍渴望了解有关国际方面的知识，尤其是本内容广泛，涉及到政治、经济、体育、卫生等各方面，能引起学生的广泛喜爱。
现在是信息社会，现代科学技术的发展对学生的学习方式也产生了很大的影响，学生喜欢上网，喜欢查找新知识。
实施素质教育以来，学生普遍喜欢表现自己，展示自己，这堂课的形式涉及就是符合了学生的这一心理特点。
2、在学习本课之前应具备的基本知识和技能：熟悉世界主要国家的分布，知道或会利用世界地图查找有关国家的首都和主要城市。
8.1日益重要的国际组织教学设计20222023高中政治统编版选择性必修一
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学内容：通过引入时事新闻，引发学生对国际组织的关注，为新课的学习营造氛围。
教学过程：
-展示有关国际组织的时事新闻，如联合国气候变化大会、世界卫生组织疫情防控等。
-提问：“同学们，你们认为国际组织在解决这些问题中起到了怎样的作用？”
2.运用比较法，分析不同国际组织的异同，培养学生的分析能力。
3.组织课堂讨论，引导学生关注国际组织的动态，激发学生的学习兴趣。
4.设计实践活动，让学生通过查阅资料、制作手抄报等形式，深入了解国际组织的运行机制。
5.结合时事政治，关注国际组织在当前国际事务中的作用，提高学生的理论联系实际能力。
（三）情感态度与价值观
2.学生在分析国际组织作用时，可能缺乏实例支持，需要教师提供丰富案例，引导学生深入思考。
3.学生在情感态度上，可能对国际组织的作用存在误解，教师需引导学生正确看待国际组织，培养其国际视野。
4.学生对时事政治的关注程度不同，需结合时事热点，激发学生学习兴趣，提高其理论联系实际的能力。
5.学生在团队合作和表达交流方面能力有待提高，教师应组织多样化的课堂活动，培养学生的合作精神和沟通能力。
-分析国际组织在维护世界和平、促进共同发展、解决全球性问题等方面的重要作用。
-指出国际组织在当今世界的地位和影响力，强调学习国际组织知识的重要性。
2.设计意图：帮助学生掌握国际组织的基本概念和作用，为后续的学习打下基础。
（三）学生小组讨论
1.教学内容：组织学生针对国际组织的作用和现实问题进行小组讨论。
-案例分析：选择具有代表性的国际组织案例，指导学生深入分析，提高其分析问题的能力。
新部编版六年级下册道德与法治第9课《日益重要的国际组织》教案教学设计
新部编版六年级下册道德与法治第9课《日益重要的国际组织》教案教学设计一、教学目标1. 了解联合国及其相关组织的基本信息和作用；2. 了解国际组织在维护世界和平、促进国际合作、促进可持续发展等方面的作用；3. 培养学生对国际组织的认知和理解能力。
二、教学内容本节课主要内容是介绍联合国以及其他重要的国际组织，包括联合国安理会、国际货币基金组织、世界贸易组织、世界卫生组织、国际刑事法院等，以及它们在维护世界和平、促进国际合作、促进可持续发展等方面的作用。
三、教学方法1. 情景教学法：通过演示国际危机的情景，引导学生认识到国际合作、国际组织的重要性。
2. 讨论法：以小组讨论的形式，让学生自主思考并分享对国际组织的认知和理解。
3. 信息探究法：通过查阅资料、观看视频等方式，让学生了解国际组织的基本信息和作用。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过引导学生思考最近发生的国际事件或者战争，引出国际组织的话题，提问：“你们知道联合国吗？联合国是做什么的？”2. 观看视频（10分钟）播放介绍联合国及其他重要国际组织的短视频，让学生了解联合国和其他组织的基本信息和作用。
3. 小组讨论（15分钟）以小组为单位，分析并讨论联合国及其他重要国际组织的作用，以及国际组织应如何应对日益复杂的国际安全环境、地缘政治等问题。
要求学生能够提出至少两个方案。
4. 情景教学演示（20分钟）4.1 以一次国际危机或灾难为情景，让学生模拟代表各国的代表，借助联合国等国际组织，通过协商解决问题。
4.2 根据讨论的结果，学生自行设计并演练解决问题的方案。
5. 总结（5分钟）回归本节课的学习目标，确认学生是否达到了预定的学习目标。
五、教学反思1. 本节课注重通过让学生自主思考和参与讨论，培养学生的认知和理解能力。
同时，通过情景演示，让学生感受到国际组织的重要性，激发了学生的学习热情。
2. 教学过程中，要注意引导学生关注国际组织对于维护世界和平、促进国际合作、促进可持续发展等方面的作用。
9日益重要的国际组织(第2课时) 教案-六年级下册道德与法治
9日益重要的国际组织(第2课时) 教案一、教学目标1.了解和掌握目前世界上9个日益重要的国际组织的基本情况及作用；2.培养学生对国际组织的认识和意识；3.提高学生的技能，逐渐培养其综合素质。
二、教学重点和难点1.掌握9个日益重要的国际组织的基本情况及作用；2.培养学生对国际组织的认识和意识；3.引导学生理性思考国际组织的作用和价值。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•观看一段与国际组织有关的视频，引发学生对国际组织的认识和兴趣。
2. 讲解内容（40分钟）(1) 联合国（UN）联合国成立于1945年，总部设在纽约市。
它是全球最大的国际组织，拥有193个成员国。
其宗旨是促进国际和平与安全、开展国际合作，解决全球性问题。
联合国还包括许多特殊机构，如世界卫生组织、世界贸易组织等。
(2) 世界贸易组织（WTO）世界贸易组织成立于1995年，总部设在日内瓦。
其宗旨是加强各国贸易关系，并维护全球自由贸易体系的稳定和发展。
世贸组织还推动多国签署贸易和投资协定，以便更好地解决全球性的贸易和投资问题。
(3) 国际货币基金组织（IMF）国际货币基金组织成立于1944年，总部设在华盛顿特区。
它的主要任务是维护全球金融稳定，监督各国货币政策，协助各国进行经济结构和政策的调整，提供金融协助等。
(4) 世界银行（WB）世界银行成立于1944年，总部也设在华盛顿特区。
其宗旨是为发展中国家提供资金、技术和管理经验，帮助它们发展经济，减轻贫困和增加就业机会。
世界银行还为各国提供咨询和培训服务，以帮助它们制定有效的发展战略。
(5) 亚洲开发银行（ADB）亚洲开发银行成立于1966年，总部设在菲律宾马尼拉。
它的宗旨是促进亚洲各国之间的经济合作与发展，并为其提供贷款、技术和投资服务。
亚洲开发银行还为各国提供咨询和技术支持，帮助它们实现可持续发展。
(6) 国际刑事法庭（ICC）国际刑事法庭成立于2002年，总部设在荷兰海牙。
其宗旨是维护全球刑事司法的公平、独立和有效，调查和起诉严重的国际罪行，如战争罪、种族灭绝罪、人道主义罪等。
9日益重要的国际组织(教学设计)-部编版道德与法治六年级下册
-帮助学生提前了解国际组织的概念，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过讲述国际组织的重要性，引出国际组织的课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解联合国、世界贸易组织、国际奥委会等主要国际组织的基本情况，结合实例帮助学生理解。
（3）国际组织在我国的作用：本节课的重点之三是让学生了解国际组织在我国的发展和国际事务中的地位和作用。例如，我国是联合国安全理事会常任理事国，参与制定国际事务；我国积极参与世界贸易组织活动，推动全球贸易自由化；我国奥委会负责组织在我国举办的国际体育赛事等。
（4）国际组织的发展趋势：本节课的重点之四是让学生了解国际组织在当今世界中的发展趋势和挑战。例如，国际组织在应对全球性挑战如气候变化、恐怖主义等方面发挥着越来越重要的作用；同时，国际组织也面临着权力平衡、资源分配、决策效率等方面的挑战。
2.教学难点
（1）国际组织的定义和特点：理解国际组织的定义和特点是本节课的一个难点。学生需要通过实例分析和讨论，掌握国际组织的概念、特点以及与其他国际机构的关系。
（2）国际组织的作用和局限性：理解国际组织的作用和局限性是本节课的另一个难点。学生需要通过案例分析，了解国际组织在维护世界和平、促进共同发展等方面取得的成果，同时也需要认识到国际组织在处理某些全球性问题时存在的局限性。
⑦国际组织的局限性：决策效率不高、成员国利益冲突。
⑧国际组织的积极作用：维护世界和平、促进共同发展、推动国际协调。
⑨国际组织的挑战和未来发展：适应新的国际形势、加强内部改革、提高决策效率。
2.词句艺术性
①国际组织：由各国共同建立，为实现共同目标而共同努力。
《第八课 1 日益重要的国际组织》教学设计
《日益重要的国际组织》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 了解国际组织的观点、类型和作用。
2. 理解国际组织在国际社会中的作用和影响。
3. 培养学生的国际视野和举世认识。
二、教学重难点1. 国际组织的类型和作用。
2. 国际组织在国际干系中的作用和影响。
3. 培养学生的分析和批判思维能力，能够辩证看待国际组织的作用和影响。
三、教学准备1. 准备教学PPT，包括图片、案例和相关资料。
2. 准备与国际组织相关的音频和视频素材。
3. 准备小组讨论和教室互动的道具和工具。
4. 提前了解学生对于国际组织的认知水平，以便进行有针对性的教学。
四、教学过程：（一）导入新课1. 观看国际组织的相关视频，如联合国大会、G20峰会等，让学生了解国际组织的存在和作用。
2. 提问：什么是国际组织？国际组织有哪些类型？（二）讲授新课1. 国际组织的观点和类型（1）观点：国际组织是一种国际社会团体，它通过共同的目标、章程和组织机构等，将不同国家、不同文化背景的人们联系在一起。
（2）类型：按照不同的标准，国际组织可以分为不同的类型。
例如，按照成员的性质可以分为政府间国际组织和非政府间国际组织；按照目标和宗旨可以分为国际经济组织、国际文化组织、国际体育组织等。
（3）展示图片：联合国总部大楼、世界贸易组织标志等，让学生直观感受国际组织的存在和影响力。
2. 国际组织的地位和作用（1）国际组织是国际社会的重要载体，是各国之间进行政治、经济、文化、科技等交流与合作的重要平台。
（2）国际组织在维护世界和平、推动举世发展、增进人权珍爱等方面发挥着重要作用。
（3）国际组织有助于推动国际法和国际规则的发展和完善，增进国际干系的民主化和法治化。
3. 国际组织的运作和管理（1）介绍国际组织的运作机制，包括成员大会、理事会、秘书处等机构及其职责。
（2）讨论非政府间国际组织的运作和管理特点，如世界自然基金会、野生动物珍爱协会等。
（三）教室互动1. 小组讨论：学生分组讨论自己感兴趣的国际组织及其作用和意义。
日益重要的国际组织教案及反思
日益重要的国际组织教案及反思一、教学目标1. 让学生了解国际组织的基本概念、类型和作用。
2. 使学生认识到国际组织在当今世界中的重要性。
3. 培养学生对国际组织的认识和理解，提高其国际视野。
二、教学内容1. 国际组织的基本概念：国际组织是什么？国际组织的分类。
2. 国际组织的作用：国际组织在国际事务中的角色和影响。
3. 国际组织的案例分析：联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解国际组织的基本概念、作用和案例。
2. 讨论法：分组讨论国际组织的作用和影响。
3. 案例分析法：分析具体的国际组织案例，加深学生对国际组织的理解。
四、教学步骤1. 导入：介绍国际组织的基本概念，引导学生思考国际组织的作用。
2. 讲解：详细讲解国际组织的基本概念、作用和案例。
3. 讨论：分组讨论国际组织的作用和影响，分享讨论成果。
4. 案例分析：分析具体的国际组织案例，让学生深入理解国际组织。
5. 总结：总结本节课的主要内容和观点。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在讨论和案例分析中的积极参与程度。
2. 小组讨论报告：评估学生分组讨论的成果。
3. 课后作业：布置相关作业，巩固学生对国际组织的理解和认识。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈。
根据学生的表现，调整教学方法和内容，以提高学生对国际组织的认识和理解。
关注国际组织的发展动态，将最新的信息和案例融入教学，使学生保持对国际组织的关注和兴趣。
六、教学拓展1. 对比分析：让学生比较不同国际组织在某一特定领域的作用和影响，如人权、环境保护等。
2. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟国际组织会议或谈判，增强学生对国际组织运作的理解。
3. 参观考察：如有条件，可组织学生参观国际组织在我国的的代表机构，如联合国开发计划署驻华代表处等，让学生更加直观地了解国际组织的日常工作。
七、教学难点1. 国际组织的作用和影响：让学生理解国际组织在国际事务中的角色，以及其对世界各国的利益和政策产生的影响。
日益重要的国际组织教案及反思
日益重要的国际组织教案及反思一、教学目标1. 让学生了解国际组织的概念、类型和作用。
2. 使学生认识到国际组织在当今世界中的重要性。
3. 培养学生对国际组织的认知和分析能力。
4. 提高学生对我国参与国际组织活动的了解和评价。
二、教学内容1. 国际组织的概念与类型a. 国际组织的定义b. 国际组织的类型：政府间国际组织和非政府间国际组织、全球性国际组织和区域性国际组织2. 国际组织的作用a. 促进国际合作与交流b. 协调国际政治、经济关系c. 维护世界和平与安全d. 推动全球治理体系的建设3. 国际组织在我国的地位与作用a. 我国参与国际组织的历程与成果b. 我国在国际组织中的地位与作用c. 我国对国际组织的政策与立场三、教学方法1. 讲授法：讲解国际组织的概念、类型和作用。
2. 案例分析法：分析我国参与国际组织的实例。
3. 讨论法：引导学生探讨国际组织在当今世界中的重要性。
4. 小组研究法：分组研究国际组织在我国的地位与作用。
四、教学步骤1. 导入新课：简要介绍国际组织的概念。
2. 讲解国际组织的类型和作用。
3. 分析我国参与国际组织的历程与成果。
4. 讨论国际组织在当今世界中的重要性。
5. 总结本节课的主要内容。
五、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记。
2. 查找我国参与国际组织活动的相关资料，了解我国在国际组织中的地位与作用。
3. 思考国际组织在当今世界中的作用，提出自己的看法。
六、教学反思1. 检查教学目标是否达成，学生对国际组织的概念、类型和作用是否掌握。
2. 分析教学方法的使用效果，如讲授法、案例分析法等。
3. 观察学生的参与程度，探讨如何提高学生的积极性。
4. 对课后作业的布置进行评估，看是否能够巩固所学知识。
5. 对整个教学过程进行总结，找出不足之处，为今后的教学提供改进方向。
六、教学评估1. 通过课堂提问、作业批改和课后访谈等方式，评估学生对国际组织概念、类型和作用的掌握情况。
《第八课 主要的国际组织》教学设计教学反思-2023-2024学年高中政治统编版19选择性必修1 当
《主要的国际组织》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 了解国际组织的概念、作用和分类。
2. 理解联合国、世界贸易组织、欧盟等主要国际组织的职能和运作方式。
3. 掌握国际组织在当代国际社会中的作用和影响，培养全球视野。
二、教学重难点1. 重点：主要国际组织的职能和运作方式。
2. 难点：理解国际组织在当代国际社会中的复杂作用和影响，以及如何运用国际组织维护国家利益和促进全球发展。
三、教学准备1. 准备PPT课件，包括主要国际组织的图片和相关资料。
2. 准备相关视频和案例，用于解释国际组织的运作和影响。
3. 提前联系相关国际组织，争取邀请其代表来校进行现场讲解。
4. 准备互动环节的材料，鼓励学生积极参与讨论。
四、教学过程：（一）导入新课1. 展示一些国际组织的图片和视频，例如联合国总部大楼、国际货币基金组织会徽等，让学生初步了解国际组织的形象和作用。
2. 引导学生思考：国际组织在当今世界扮演着怎样的角色？我们应该如何看待国际组织？（二）讲授新课1. 介绍国际组织的概念和分类，让学生了解国际组织的定义和基本分类，如政府间国际组织和非政府间国际组织等。
2. 介绍一些主要的国际组织，包括联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织、世界银行等，分别从其宗旨、职能、影响等方面进行讲解。
3. 结合具体案例，分析国际组织在当今世界中的作用和影响，例如在解决全球性问题（如气候变化、恐怖主义等）中的作用。
（三）小组讨论1. 组织学生分成小组，围绕“国际组织在当今世界的作用和影响”这一主题进行讨论，鼓励学生积极发言，表达自己的观点和看法。
2. 教师对学生的讨论进行引导和点评，帮助学生深入理解国际组织的作用和影响。
（四）课堂小结1. 总结国际组织的定义、分类和主要作用，强调国际组织在当今世界的重要性。
2. 引导学生思考如何更好地发挥国际组织的作用，提出自己的建议和看法。
3. 布置课后作业，让学生通过查阅资料，进一步了解国际组织的发展和演变，为下一节课做好准备。
《日益重要的国际组织》教案
一、教学内容
本节课选自七年级《道德与法治》下册，《日益重要的国际组织》章节。教学内容主要包括：
1.国际组织的定义和作用：了解国际组织的概念，探讨其在国际事务中的作用和重要性。
2.联合国的地位和作ห้องสมุดไป่ตู้：介绍联合国的成立、宗旨、原则，以及联合国在维护世界和平、促进共同发展等方面的重要作用。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-国际组织的基本概念和作用：理解国际组织的定义、性质、分类及作用，强调其在国际事务中的重要性。
-举例：通过具体实例（如联合国维护世界和平、世界贸易组织协调全球贸易等）说明国际组织的作用。
-联合国的地位和作用：掌握联合国的成立背景、宗旨、原则及其在维护世界和平、促进共同发展等方面的重要作用。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解国际组织的基本概念。国际组织是由多个国家组成的，旨在解决跨国问题、促进国际合作与和平的机构。它在处理国际事务、协调各国政策等方面具有重要作用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例，如联合国在维护世界和平中的作用。这个案例展示了国际组织在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
然而，我也注意到在小组讨论环节，部分学生还不够积极主动，可能是因为他们对讨论主题不够熟悉，或者是对自己的观点缺乏信心。在未来的教学中，我需要更多地鼓励和引导学生，提供更多的背景信息，帮助他们更好地参与到讨论中来。
此外，我认为在课程设计中，可以更多地结合时事政治，让学生们了解到国际组织在解决现实问题中的具体作用。这样不仅能增强课程的现实意义，也能激发学生们的学习兴趣。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
六年级下册道德与法治部编版 第四单元 9 日益重要的国际组织教学设计 教案
9 日益重要的国际组织教案第一课时一、教材分析本课题设置了三个板块：“国际组织”“联合国和世界贸易组织”和“中国与国际组织”。
“国际组织”板块设置的主要目的是让学生了解国际组织的形成、类型和作用方面，帮助学生对国际组织形成一个总体认知。
“联合国和世界贸易组织”板块设置的主要目的是引导学生了解联合国和世界贸易组织，让学生体会联合国发挥着无可替代的作用，了解中国加入世界贸易组织后对我国和世界都带来了巨大的影响。
“中国与国际组织”板块设置的主要目的是引导学生了解中国在联合国和其他国际组织中的地位及作用，感知我国在国际事务中日益增强的影响，让学生感受中国为推动世界和平和发展所作出的努力。
二、学情分析本课学习的是国际政治方面的内容，对六年级学生来说，这与他们接触的生活有一定距离，属于全新的内容，可能对于他们来说比较深奥和枯燥，学习起来比较吃力。
因此教师重点要培养学生的见识逐步延伸到社会，让他们的眼光不再限于自己、家庭和学校，而是逐步拓展到整个社会生活。
在知识层面上，六年级的学生对国际组织以及不同国际性事务方面的内容比较陌生，也比较遥远。
在内容层面上，本课知识性较强，趣味性不足，因此教师要努力挖掘课本知识和拓展资料，激发学生的学习兴趣，养成关心国家大事，关注社会热点的好习惯。
三、教学目标1.初步了解国际组织作为国际社会的重要成员存在的目的、意义和职能。
2.掌握国际组织的类别并且能够进行正确的分类。
四、重点难点【教学重点】知道国际组织有不同的类型，并学会正确区分。
【教学难点】懂得不同国际组织的不同作用。
五、教学过程教学准备：教师准备：查找重要的国际组织的相关资料和照片。
学生准备：了解国际组织有哪些，收集它们的资料，了解国际组织产生的背景及其在国际事务中发挥的作用。
（一）一激趣导入1.视频导入：观看联合国儿童基金会的视频，了解国际组织的作用。
引出课题：日益重要的国际组织——国际组织2.图片导入：列举多个国际组织的标志，提问同学认识这些标志吗？它们代表什么呢？日益重要的国际组织——国际组织（二）分类辨别1.新知了解：介绍国际组织的定义、分类和性质，帮助学生从总体上认识国际组织。
8.1日益重要的国际组织教学设计高二政治上学期教学设计(统编版选择性必修1)
因此，在教学过程中，教师应充分关注学生的认知水平，从实际案例出发，引导学生深入探讨国际组织的作用和影响。同时，注重激发学生的思考兴趣，鼓励他们提出问题、分析问题，培养独立思考和批判性思维能力。此外，针对学生在国际视野方面的需求，教师应通过丰富多样的教学手段，拓展学生的知识面，提高他们的国际素养。
三、教学重难点和教学设想
3.教学评价：
（1）过程评价：关注学生在课堂讨论、小组合作等方面的表现，评价学生的参与度、思考深度和团队协作能力。
（2）成果评价：通过课后作业、小测验等形式，评价学生对国际组织知识的掌握程度。
（3）情感态度评价：观察学生在课堂上的情感态度，评价他们是否具备国际视野、关爱全球问题的人文素养。
4.教学拓展：
3.案例分析：给出一个国际组织的实际案例，让学生分析该组织在案例中的作用和影响。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，教师将采取以下措施：
1.回顾本节课所学内容，强调国际组织在当今世界的重要性。
2.指出学生在学习过程中的优点和不足，鼓励他们在今后的学习中继续努力。
3.倡导学生关注国际组织动态，提高他们的时事政治意识。
4.我国在主要国际组织中的地位和作用：阐述我国在联合国等国际组织中的地位、作用和贡献，增强学生的国家认同感。
（三）学生小组讨论
在此环节，教师将组织学生进行小组讨论，主要围绕以下主题展开：
1.国际组织在解决全球性问题中的作用：让学生探讨国际组织在应对气候变化、恐怖主义等全球性问题中的作用。
8.1日益重要的国际组织教学设计高二政治教学设计(统编版选择性必修1)
在讲授新知环节，我将重点讲解以下内容：
1.国际组织的定义、性质、类型及作用，结合具体实例进行阐述，使学生全面了解国际组织的内涵。
2.联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等主要国际组织的基本情况、组织结构和主要职能，通过对比分析，帮助学生掌握不同国际组织的特色。
3.国际组织在解决全球性问题中的作用，如全球气候变化、国际贸易、公共卫生等，结合实际案例，让学生了解国际组织在现实中的贡献。
（四）课堂练习
在课堂练习环节，我将设计以下任务：
1.选择题：设计与国际组织相关的基础知识选择题，帮助学生巩固所学知识。
2.分析题：让学生分析国际组织在解决某个具体问题中的作用，如世界卫生组织在抗击疫情中的作用，提高学生的分析能力。
3.论述题：让学生结合所学知识，论述国际组织在促进世界和平与发展中的重要性，培养学生的思辨能力和表达能力。
1.时事引入：向学生介绍近期与国际组织相关的新闻事件，如联合国气候变化大会、世界卫生组织应对疫情等，引发学生对国际组织作用的思考。
2.提问互动：向学生提问：“你们认为国际组织在解决全球性问题中起到了怎样的作用？”鼓励学生发表自己的观点，为新课学习奠定基础。
3.案例展示：展示国际组织在解决实际问题中的成功案例，如世界贸易组织帮助发展中国家提高贸易地位，让学生初步了解国际组织的积极作用。
（三）学生小组讨论
在小组讨论环节，我将组织学生进行以下活动：
1.分组讨论：让学生分成小组，针对国际组织在解决某个具体问题中的作用进行深入探讨，如联合国在维护国际和平与安全方面的作用。
2.分工合作：每个小组分别负责查找资料、整理观点、汇报成果，培养学生的团队合作意识。
3.汇报交流：各小组代表进行汇报，分享本组的讨论成果，其他小组进行评价，促进课堂互动。
新部编版道德与法治六年级下册《日益重要的国际组织(第2课时)》优质教案设计
教学设计1.组织教学2.导入新课：关注时事，联想国际组织刚才这些图片都和以下这两个组织有关。
目标导学一：世界贸易组织界性国际经济组织之一，被称为“经济联合国”，其成员间的贸易额占世界贸易额的绝大多数。
世贸组织的宗旨：提高生活水平，保证充分就业和大幅度、稳步提高实际收入和有效需求；扩大货物和服务的生产与贸易；坚持走可持续发展之路，各成员方应促进对世界资源的最优利用、保护和维护环境，并以符合不同经济发展水平下各成员需要的方式，加强采取各种相应的措施；积极努力确保发展中国家，尤其是最不发达国家在国际贸易增长中获得与其经济发展水平相适应的份额和利益；建立一体化的多边贸易体制。
思考：贸易组织于1995年1月1日正式成立。
截至2019年1月，该组织有164个成员。
谈谈中国2001年加入该组织对中国和世界的影响。
2.小讨论：说说世界贸易组织在国际事务中有什么作用？小结：世界贸易组织成立后，成员国间的关税水平普遍降低促进了全球贸易和世界经济的发展。
它与联合国一起成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界的和平与发展。
目标导学二：中国与国际组织1.小活动：中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，牢牢把握坚持和平发展、促进民族复兴这条主线，践行中国特色大国外交理念，维护国家利益。
想一想：中国与国际组织小结：中国是联合国创始会员国，参与了联合国的筹建过程。
中国是联合国安全理事会常任理事国，在事关和平与安全的重大事务上有关键话语权。
中国本着自身肩负的重大国际责任，尊重联合国的权威地位，积极参加各项工作，在人类和平与发展事业中发挥着重要作用。
2.小交流：读图，结合时事，思考交流一下联合国发挥作用的重大举措吧办了第一届G20峰会，属于非正式对话的一种机制，由原八国集团以及其余12个重要经济体组成（中国、阿根廷、澳大利亚、巴西、加拿大、法国、德国、印度、印度尼西亚、意大利、日本、韩国、墨西哥、沙特阿拉伯、南非、土耳其、英国、美国、俄罗斯以及欧盟）。
《日益重要的国际组织》教学设计
日益重要的国际组织教学设计学科：道德与法治❖知道联合国的构成及维护世界和平与安全的作用。
了解世贸组织的职能和构成。
❖了解联合国和世贸组织的相关信息。
培养学生收集、整理、分析资料的能力。
❖在分享交流中，感受国际组织在维护世界和平和经济繁荣方面发挥的积极作用。
体会全世界联合行动、维护和平的伟大意义。
教学重点通过本课教学，不仅要让学生知道联合国的构成及维护世界和平与安全的作用。
还要了解联合国和世贸组织的相关信息。
让学生在分享交流中，在分享交流中，感受国际组织在维护世界和平和经济繁荣方面发挥的积极作用。
体会全世界联合行动、维护和平的伟大意义。
1.联合国致力于促进各国在国际法、国际安全、经济发展、社会进步、人权、公民自由、政治自由、民主及实现持久世界和平方面的合作。
它有以下四大主旨：➢维持世界各地和平；➢发展国家之间的友好关系；➢帮助各国共同努力，改善贫困人民的生活，战胜饥饿、疾病和扫除文盲，并鼓励尊重彼此的权利和自由；➢成为协调各国行动，实现上述目标的中心。
2.世界贸易组织是一个独立于联合国的永久性国际组织，负责监督成员经济体之间各种贸易协议得到执行的一个国际组织，其前身是1948年起实施的关税及贸易总协定的秘书处。
3. 联合国和世界贸易组织为世界的和平与发展做出了卓越的贡献，今天，就让我们走进第九课——日益重要的国际组织（第二课时），一起去了解联合国和世界贸易组织对世界发展有什么样的影响吧！讲授新课一、联合国和世界贸易组织导语联合国和世界贸易组织为世界的和平与发展做出了卓越的贡献，对世界的繁荣发展有着重大的意义!（一）阅读角·联合国的来历1.谁能说说联合国旗帜的含义？师总结：从联合国的旗帜我们就能看出，联合国是维护世界和平与安全的国际组织。
2.说说联合国组织在国际社会中做了哪些事？材料展示：➢2月2日世界湿地日➢3月22日世界水日➢4月22日世界地球日➢5月31日世界无烟日➢6月5日世界环境日➢9月16日国际臭氧层保护日➢10月29日国际生物多样性日3.蓝盔部队联合国规定在执行国际维和任仔细阅读·阅读角，一起去了解联合国的来历吧？汇报：➢联合国大会：是主要的审议、决策机构，拥有广泛职权；➢安全理事会负：维护国际和平与安全的首要责任；➢经济及社会理事会：主要推动经济、社会领域的国际合作；➢国际法院：用于和平解决国际争端；➢秘书处：由秘书长及办事通过阅读材料、汇报交流，了解联合国的来历务时各国的军队着本国军队的制服，佩带本国的军衔标志，左臂佩戴本国的国旗，右臂佩戴联合国旗。
8.1日益重要的国际组织优秀教学案例高二政治(统编版选择性必修1)
3.通过提问方式，激发学生对国际组织的好奇心。例如：“你们知道国际组织在现代国际关系中扮演着怎样的角色吗？中国在国际组织中又有怎样的地位和作用呢？”
3.设置情景模拟活动，让学生扮演不同国际组织成员，解决实际问题。例如，模拟联合国安理会会议，讨论某一国际热点问题，并形成解决方案。
（二）问题导向
1.引导学生关注国际组织的基本概念、分类、作用，以及中国在国际组织中的地位和作用。通过提问方式，让学生思考国际组织在现代国际关系中的地位和作用，以及中国在国际组织中示、小组讨论、情景模拟等教学方法，引导学生主动探究国际组织的内涵、分类、作用及中国在国际组织中的地位和作用。
2.利用时事新闻案例，让学生分析国际组织在现实生活中的重要作用，提高学生分析实际问题的能力。
3.组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通能力。
（二）讲授新知
1.系统讲授国际组织的基本概念、分类、作用，以及中国在国际组织中的地位和作用。通过讲解，使学生掌握国际组织的基本知识，理解国际组织在现代国际关系中的重要性。
2.结合实例分析，阐述国际组织在现实生活中的作用。例如，通过讲解联合国在处理国际热点问题、推动全球发展等方面的作用，让学生深入了解国际组织的作用。
2.问题导向教学法可以帮助学生深入理解国际组织的作用。例如，提问学生：“国际组织在维护世界和平、促进共同发展、推动国际合作等方面具体是如何发挥作用的？”
3.通过问题导向，引导学生关注国际组织在现实生活中的应用。例如，提问学生：“新冠病毒疫情期间，世界卫生组织在全球疫情防控中发挥了哪些作用？”
国际组织的教学设计
国际组织的教学设计一、引言在全球化的背景下，国际组织发挥着越来越重要的作用，因此对于国际组织的学习和理解也显得尤为重要。
本教学设计旨在帮助学生了解国际组织的概念、分类、功能和运作机制，提高学生对国际组织的认识和理解，培养他们的国际视野和跨文化交流能力。
二、教学目标知识目标：学生能够掌握国际组织的基本概念、分类和功能，理解国际组织的运作机制和治理结构。
能力目标：学生能够运用所学知识分析国际组织的案例，提高跨文化交流和国际合作的能力。
情感态度价值观：培养学生对国际事务的兴趣和关注，树立国际视野和全球意识，增强对不同文化的尊重和理解。
三、教学内容国际组织的基本概念、分类和功能；国际组织的运作机制和治理结构；国际组织的案例分析和比较；跨文化交流和国际合作的重要性。
四、教学策略与方法讲解法：通过教师讲解，让学生了解国际组织的基本知识和概念。
案例分析法：通过分析具体的国际组织案例，让学生深入理解国际组织的运作机制和治理结构。
小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的合作精神和跨文化交流能力。
角色扮演法：通过角色扮演，让学生了解不同国家在国际事务中的立场和态度。
自主学习法：通过布置作业和引导学生进行自主学习，巩固所学知识。
五、教学资源与工具教材：选用专门的国际组织教材或相关学术著作作为主要的教学资源。
网络资源：利用各大国际组织官网、政府官网、新闻媒体等网络资源，获取最新信息和案例。
多媒体资源：利用视频、图片等多媒体资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
教学软件：使用电子课件、在线学习平台等教学软件，方便学生学习和交流。
实践资源：组织学生参观国际组织办公地、参加国际会议等活动，增加学生的实践经验。
六、教学评价与反思课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、思考深度等，以评价学生的学习效果。
作业完成情况：检查学生的作业完成情况，包括答案的正确性、理解的深度等，以评价学生对知识的掌握程度。
小组讨论表现：评价学生在小组讨论中的表现，包括合作精神、表达能力等。
新部编版六年级下册道德与法治第9课《日益重要的国际组织》教案教学设计
新部编版六年级下册道德与法治第9课《日益重要的国际组织》教案教学设计作为一名经验丰富的幼儿园教师，我以我的口吻，为您呈现一份幼儿园教学设计。
一、设计意图本节课的设计方式采用情境教学法和互动式教学法，以孩子们日常生活中熟悉的国际组织为切入点，引导他们了解国际组织的重要性，培养他们的国际视野和合作意识。
活动的目的是让孩子们认识和理解国际组织，提高他们的道德素养和法治观念。
二、教学目标1. 让孩子们了解国际组织的基本概念和作用。
2. 培养孩子们的团队合作精神和国际视野。
3. 提高孩子们的道德素养和法治观念。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解国际组织的基本概念和作用。
难点：培养孩子们的团队合作精神和国际视野。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、地球仪、国际组织的标志物等。
2. 学具：笔记本、彩色笔等。
五、活动过程1. 情境导入：以一段关于国际组织帮助各国共同发展的视频，引发孩子们的兴趣，导入新课。
2. 知识讲解：通过PPT展示，详细讲解国际组织的基本概念、种类和作用，让孩子们了解国际组织的重要性。
3. 互动环节：分组讨论，让孩子们结合自己的生活经验，举例说明国际组织的作用，培养他们的团队合作精神和国际视野。
4. 实践活动：分组进行角色扮演，模拟国际组织的会议，让孩子们亲身体验国际组织的工作方式，提高他们的实践能力。
六、活动重难点重点：让孩子们了解国际组织的基本概念和作用。
难点：培养孩子们的团队合作精神和国际视野。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们对国际组织的基本概念和作用有了初步的了解，但在培养他们的团队合作精神和国际视野方面，仍需加强。
今后，我将通过更多的实践活动，让孩子们亲身体验国际组织的工作方式，提高他们的实践能力。
拓展延伸：邀请家长参与课堂，分享国际组织的经验和故事，让孩子们更深入地了解国际组织，培养他们的国际视野。
同时，组织孩子们参观国际组织所在地，亲身体验国际组织的工作环境，提高他们的实践能力。
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重要的国际组织教学设计教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-第五章第三节重要的国际组织一、内容解析本节课主题：“重要的国际组织”一节是义务教育课程标准实验教科书七年级上册，第五章“世界的发展差异”的第三节。
前两节分别讲述“发展中国家和发达国家”及“国际合作”。
三节内容虽重点不同，但总的来说是层层深入，紧密相连的，即先介绍国家和地区，然后讲述各国各地存在着发展差异，之后讲述为了和平与发展，世界各国要加强国际合作，而国际组织在维护世界与发展中起着重要的作用。
1、素质教育注重培养学生的创新精神和实践能力，这就要求教师必须转变教育观念，大胆改变传统的教学方法。
为造就适应21世纪的高素质人才，素质教育的基本任务就是帮助学生充分开发自身的潜能，教给学生终身学习所需要的基本技能和方法。
在实施素质教育过程中，必须真正确定学生的主体地位，必须着力于基础，着眼于发展，给学生提供成长与发展的时间和空间。
这节课兼容了许多政治、历史知识，与当今许多热点、焦点问题息息相关。
2、本节内容怎样上更好？没有以往的经验，没有现成的模式可参考。
本节内容以让学生了解、知道为主。
与其让老师来平铺直叙，不如放手给学生。
现在的中学生视野开阔信息灵通，动手能力强。
像这节课从收集资料（图书馆、报纸、网络等）到课件制作、巩固练习的形式（有四人小组、男女生、小队、同号）都是学生自己设计完成。
二、学情分析：1、学生的年龄特点和认知特点：初一学生的年龄特点决定了他们对知识的学习，感兴趣是最主要的学习动力，?他们喜欢拓宽自己的知识面，普遍渴望了解有关国际方面的知识，尤其是本内容广泛，涉及到政治、经济、体育、卫生等各方面，能引起学生的广泛喜爱。
现在是信息社会，现代科学技术的发展对学生的学习方式也产生了很大的影响，学生喜欢上网，喜欢查找新知识。
实施素质教育以来，学生普遍喜欢表现自己，展示自己，这堂课的形式涉及就是符合了学生的这一心理特点。
2、在学习本课之前应具备的基本知识和技能：熟悉世界主要国家的分布，知道或会利用世界地图查找有关国家的首都和主要城市。
3、学习者对即将学习的内容已经具备的水平：本节课是在学习了地球概况和世界地理知识概况之后，对世界知识有了一定了解的基础上的知识拓展，学生在此前已经形成的利用地图查找信息、处理信息、分析解决问题的能力，对本节课的学习也有很大的帮助。
三、教学目标：1）指导学生学会从报刊、杂志、电视、网络等途径搜集资料，培养学生分析整理资料的能力。
在资料搜集与分析整理的基础上，了解国际组织的产生，认识加强国际合作的重要性。
（2）能举事例说明联合国在国际合作中的重要作用。
（3）结合时事，了解世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字会等重要国际组织在国际合作中的重要作用。
（4）通过重要国际组织的学习，培养学生的辩证思维能力。
使学生认识到国际组织既是国际合作的重要形式，又是国际斗争的主要场所。
同时，了解中国在国际组织中所起到的重要作用。
1）培养学生利用网络资源收集地理信息的能力。
（2）培养学生分析处理资料的能力。
（3）使学生敢于探讨问题并主动与人交流。
1）培养学生爱国主义精神。
（2）在学习过程中培养学生的团队协作精神。
四、教学媒体和教学技术选用：本次教学需要在多媒体教室进行，学生要在课前准备好课件，上课时展示。
另外有关资料和实物如：红十字章也需要课前准备好。
在介绍有关国际组织时展示，以帮助学生更充分地了解国际组织。
教师也需要制作课件在导入新课、总结、巩固环节时使用。
五、教学和活动过程：（一）教学准备阶段：1、课前把全班学生分为四个小组，每个小组负责一个国际组织的材料准备和讲解，可以收集文字材料、图片、实物，条件具备的同学，提倡制作课件。
2、教师制作“世界的矛盾与冲突”、“世界重要的国际组织总部所在地”等材料的课件。
（二）、整个教学过程叙述：本节课共需一课时，45分钟完成。
课前，要根据学生的选择分成“联合国”、“世界贸易组织”、“国际奥林匹克织”、“红十字会”四个组。
?各组设组长，负责组内分工与合作，有查找资料的、有制作课件的、有负责表演的、有组织出题的。
老师导入新课后，由四个组按照课本的顺序登台，四个组表现的形式不同，最后的巩固形式也各具风采。
有按座次分组的，有按男女分组的；有比答题，有抢答题。
还有现场采访。
虽然是以学生为主，但老师要在课前做大量的准备工作，还应具备一定的多学科整合能力，会操作多媒体。
具体教学过程设计如下：（出示课件“世界的矛盾与冲突”导入新课）（教师）：当今世界存在着许多矛盾与冲突，导致这些矛盾和冲突的原因是多种多样地，其中发展中国家与发达国家之间日益扩大的贫富差距，占有突出的位置。
（课件）：“世界的主题----和平与发展”（教师）：尽管这样，世界的主题仍是和平与发展，随着知识经济和信息时代的到来，国家与国家之间各成体系，相对封闭的经济格局日益被打破，国际合作越来越重要，经济全球化成为一种必然趋势，而国际组织在维护世界和平与发展中起着重要作用。
（课件）：“重要的国际组织”（教师）：当今国际组织涉及政治、经济、文化、科技、体育等众多领域，今天我们重点学习与我国有密切联系的四大国际组织。
【以情景引入课题，使学生了解，但今世界的矛盾有增无减，经济全球化的今天，国际组织的作用越来越重要，增强学习本课的目的。
】（两位同学登台）：今天由我们两位合作向大家介绍有关联合国的知识。
（一）联合国：利用课件及学生自己搜集的图片、资料，主要从几方面向其他同学介绍：1、由来及英文简写2、地位3、机构、总部4、安理会常任理事国5、职能6、职责7、重点关注的问题（反馈）：以抢答的形式进行，其他同学补充未提到的内容。
（第二组同学登台）（二）世界贸易组织：（该组同学自己搜集资料、利用PowerPoint制作课件，并搜集了中国入世前后许多激动人心的照片）主要包括：1、性质2、宗旨3、机构、职能4、中国为什么一定要加入WTO?5、入世后会给我们社会带来哪些变化？给老百姓带来什么实惠？6、作为中学生我们该怎样迎接这种挑战？（同学讨论）其他同学补充未提到的知识。
（反馈）以男、女生分组进行（第三组同学登台）（三）国际奥林匹克委员会：（该组同学从互联网上下载大量有关图片，资料翔实、新颖）主要内容：1、性质、标志2、宗旨3、机构、职能4、主办奥运会的城市是怎样确定的？5、2008年青岛会发生怎样的变化？届时我们上几年级了？能为奥运会做些哪些工作？（反馈）以小队为单位抢答。
其他同学补充有关知识。
（第四组同学登台）（四）红十字会：（该组同学利用搜集的资料、徽章讲解）主要包括:1、性质2、标志3、宗旨4、主要任务（反馈）同等水平的同学比赛【培养学生搜集分析资料与归纳总结知识的能力，并通过实践活动，使学生在生动活泼的学习过程中获得知识的传授，并掌握一定的学习方法。
】（教师小结）：略（课件）：“世界重要的国际组织总部所在地”（学生）：上台抢答指出所在地并说出其他重要国际组织的名称（总结）：这堂课我们了解了一些重要的国际组织，这些组织既是处理国际事务的场所，又是进行国际合作与国际斗争的重要工具。
我们中国与这些国际组织有着密切的联系，并正发挥着重要作用。
（课外活动）：把课下搜集到的资料汇集到小组长处，出一期有关四个国际组织地墙报。
世界性经济合作组织【世界贸易组织】(WorldTradeOrganization,WTO)，简称世贸组织。
世界贸易组织，英文缩写为WTO，成立于1995年1月1日，其前身是关税和贸易总协定(GATT)。
WTO现有成员137个，另有约30个国家和地区正在申请加入。
总部在瑞士日内瓦。
WTO是世界上最大的多边贸易组织，各成员国的贸易量占世界贸易的95%以上。
WTO与世界银行、国际货币基金组织被并称为当今世界经济体制的“三大支柱”。
【欧盟】(Eu)现有成员国25个：奥地利、冰岛、芬兰、挪威、瑞典、瑞士。
目前，联盟成员国中的奥地利、瑞典、芬兰已经成为欧盟的正式成员国。
该贸易联盟的总部设在瑞士日内瓦。
欧洲自由贸易联盟的宗旨是通过消除成员国之间非农业品贸易中的壁垒，从而促进经济发展、就业和人民生活水平的提高。
【亚太经合组织】(ASPACOrganizationforEconomicCooperationandDevelopment)，简称ＡＰＥＣ。
1989年11月6日在澳大利亚首都堪培拉举行，由澳大利亚、美国、加拿大、日本、韩国、新西兰和东盟六国的外交、经济部长签署协议，宣告亚太经济合作组织正式成立。
1991年11月，APEC第三届部长级会议在汉城举行，会议一致同意接纳中国、中国台北和香港(1997年7月1日起改为“中国香港”)为其成员。
亚太经合组织的目标是：“互相依存，共同受益，坚持开放的多边贸易体制和减少区域内贸易壁垒”。
其精神为本地区人民创造稳定和繁荣的未来，建立亚太经济的大家庭。
其合作的重点是经济领域，尤以贸易投资自由化和经济技术合作为主。
APEC现有成员21个，秘书处设在新加坡。
【东盟自由贸易区】(ASEANFreeTradeArea,简称AFTA)1967年8月8日东盟成立。
东盟成立的宗旨虽是“提倡以平等及合作精神共同努力，促进东南亚地区的经济成长、社会进步与文化发展”。
随着国际形势的变化，逐步转变成为一个以政治、经济合作为主的区域集团。
现东盟已拥有十个成员国，他们是：印尼、新加坡、泰国、菲律宾、马来西亚、文莱、缅甸、越南、老挝和柬埔寨。
【石油输出国组织】(OrganizationofthePetroleumExportingCountries OPEC，简称欧佩克)1960年9月10日，伊拉克、伊朗、科威特、沙特阿拉伯和委内瑞拉五国决定联合起来，共同对付西方石油公司，维护石油收入，14日宣告成立“石油输出国组织”，简称“欧佩克”。
欧佩克的主要目标是团结发展中国家的广大产油国，冲破国际石油垄断资本的控制，提高石油价格，增加石油收益，协调和统一成员国的石油政策，并以最适宜的手段来维护它们各自和共同的利益。
欧佩克的总部设在奥地利的维也纳，有成员国11个。
【中美洲共同市场】(CentralAmericanCommonMarket CACM)中美洲共同市场是由中美洲的洪都拉斯、尼加拉瓜、萨尔瓦多、危地马拉、哥斯达黎加五国组成的发展中国家区域性经济合作组织，成立于1962年8月2日，总部设在危地马拉首都危地马拉城。
该组织的宗旨是促进中美洲的经济一体化，协调各成员国的经济政策，逐步取消各成员国之间的关税，统一对外关税，最终实现地区贸易自由化，建立自由贸易区和关税同盟。
【北美自由贸易区】(NAFTA)美、加、墨三国于1992年8月12日宣布，成立了一个横跨北美洲的自由贸易区，并于1994年1月1日起施行。