第1课《草原》同步练习 统编版(五四学制)语文六年级上册

1《草原》同步练习部编版语文（五四学制）六年级上册

一、选择题

1．和“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”采用的修辞手法相同的一项是（）

A．我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

B．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

C．下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。

D．石头像雹子一样，向敌人头上砸去。

2．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A．勾勒．（lé）低吟．（yín）绿毯．（tǎn）

B．鄂．温克（è）迂．回（yú）羞涩．（sè）

C．好．客（hǎo）骏．马（jùn）隐．隐（yǐn）

D．蒙．古包（měng）马蹄．（tí）衣襟．（jīn）

3．下列各组词语书写全部正确的一组是（）

A．衣禁观测排山倒海跌跌撞撞B．协商和蔼大步流星轻歌漫舞C．忧虑眺望自作自受暴露无遗D．清幽伶俐余音绕粱斩钉截铁

4．对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”的理解不正确的一项是（）

A．其意思是：蒙古族和汉族人民的情谊很深，怎么舍得马上就分别？大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情！

B．这是全文的中心句，也是作者情感的集中体现。

C．其表达了希望各民族人民团结在一起，希望大家的友谊天长地久的思想感情。5．下面各句所使用的标点符号正确的一项是（）

A．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子，河！

B．见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着、飞驰着，在汽车左右与前面引路。C．太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

D．静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

6．下列各句中没有使用修辞手法的一项的是（）

A．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

C．忽然，像被一阵风吹来的，远丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

D．这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

7．下列对课文《草原》理解有误的一项是（）

A．本文主要写的是作者的一次访问活动，主题是表现各民族人民的深情厚谊，歌颂民族团结。

B．文章为了表现各民族人民团结的深情厚谊，描写了草原的美丽景色，以草原之美衬托了草原人民心灵之美，衬托了民族精神之美。

C．“汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”三个“一百五十里”形成了一种反复之势，不仅形象地表现出草原的辽阔，而且给读者留下了广阔的想象空间。

D．“也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放”，运用虚拟的想象，表达出草原人民的纯朴热情。

8．下面不能体现出蒙古族和汉族感情深厚的一项是（）

A．草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。

B．也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。

C．干部向我们敬酒……我们再回敬。

9．下列没有运用修辞手法的一项是（）

A．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来。

B．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。C．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

10．学习了《草原》这篇课文后，下面的说法正确的是（）

A．本文的作者是老含，他是“人民文学家”。

B．课文主要写了作者一行骑马来到草原的所见、所闻、所感。

C．课文赞美了草原的美丽风光，讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。

D．课文在写景中融入了作者的感受，起到了画蛇添足的作用。

二、现代文阅读

阅读下列语段，完成下面小题。

我们访问的是陈巴尔虎旗。骑车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是

草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见一条迂回的明如玻璃的带子－河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣服，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手。总是热乎乎的握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。

（选自老舍《草原》）11．“疾”的意思有①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。“群马疾驰”中的“疾”的意思是( )；“痛心疾首”中的“疾的意思是( )

12．“远远地望见一条迂回的明如玻璃的带子——河！”破折号的作用？运用了什么修辞？

13．选文第一段中“洒脱”原来的意思是_______________________本文中指的是什么？________________________________________________________________________ 14．第一段中划线句写出了蒙古族服饰什么样的特点？从蒙古同胞身着盛装体会到什么？

15．“一百五十里”在文中连续出现了三次，这样写的目的是什么？

16．本课中___________ ，___________。既是全文的中心句，又赞美了蒙汉人民之间

的深情厚谊。

课内阅读。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。