【优选】六年级下册语文课件-在学校的最后一天｜北师大版

【优选】六年级下册语文课件一在学校的最后一天丨北师大脱

齐料金

製

乔万尼•莫斯卡

1908—1983年，意大利人。

著名作家、记者、杂志编

辑和插画家，同时也是一名

优秀的教师。

《在学校的最后- 《顽童与绿头蝇》

词乐

园

Sao sai tud

臊腮唾

mo cu li 沫簇哩

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I 仁课文写了一件什么事？

明确：记叙了作者教书生涯的最后一天和小学毕业班学生们依依话别时的情景，描绘了师生离别的

动人场面。

| 2. “我”的学生是一群怎样的

孩子？

明确：这些孩子天真、活泼、向上、热情、朝气蓬勃，他们非常热爱和信任自己的老师，和老师有着深厚的感情。

| 3.体会师生间难舍难分的感情。

提示：主要抓住语言描写和作者的心理描写，从中体会师生之情。

I 马蒂尼里及格了，当他看见自己

的分数时，还真以为看错了。・・・・・・今天早晨,妈妈仔细地给他梳了头・・・・・・

马蒂尼里厂以前学刁小好

"5~现在及、格了，今天还

穿着庄重

I克利帕也及格了・・・・・・上课时老打瞌睡。到明年进了中学，他照样会在课堂上睡着的。

〔及格了，但仍有缺］

点，喜欢上课睡觉

Kfi____________________________ 丿

I 唯一没有及格的是安东尼里。

・・・・・・他的速度实在太慢，到现在只刻了“安东〃两字・・・・・・

安东尼里

厂学习不好，做事慢、

、，性格懒散。‘

I马尼利从前是个小不点儿，罩衫直拖到脚尖上，如今连膝盖也快盖不住了。

马尼利个子小，女口今也长高了。

经常搬弄是非。现在要再这样，他自 己都会害箒齋多鬆改了

,还以此为耻。老吹喇

I

,

I “马尼利，这是我没收的你的陀螺；你的瑞士邮票，达尼埃里；奇奥蒂尼，你爸爸每次揪你耳朵，都

是因为我，我很抱歉。〃

（归还没收的物甜［g ,向

学生真诚道

I “马尼利，这是我没收的你的陀螺……” “没什么，老师，现在我这儿都长了个茧子了。”等师生对话。

师生情深

了老师关爱学生厂孝生尊、

重老师，勇于承认错误

------------------ 丿

在学校的最后一天

对学生逐一描述：都有变化

(1-5)

师生互吐心声师尊生、生敬师(6・23)「的最、后一

师生告别恋恋不舍-«24・30)

《在学校的最后一天》中，作者通过对学生逐个描述，以及关于自己语言和心理的描写，渲染出师生离别的感人场面，表现作者和学生们在学校最后一天的留恋之情。

什么是插叙

插叙，是指在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，在其中插入与主要情节相关的回忆或故事。

缺伺助丁'1育辰廿, 或利用刻画人物，或帮助补充材 料和交代细节，可情节更完整 ,人物形象更生动，凸显主题更

插叙的好处

=1

a •通过人物

的回忆、思念、想象等心理活疝乗插叙。b •作者直接插入叙述、介绍、说明，或通过其中人物的所见所闻所感和亲身经历来插叙。

I '疣曲,

插

叙

的

方

法

春蚕到死丝方尽

,蜡炬成灰泪始d 穆 干。O

* O 。 随风潜入夜 ,润物细无

声。

贤事。子仁，

任如师天号圣

23

征臺练习

1•照例子，写词语

例子：黏糊糊孤零零

亮晶晶绿油油

白茫茫美滋滋

征臺练习

| 2•写出红色词的近义词。

（1）今天早上奇奥蒂尼很快活，因

为他及格了（快乐）

（2）他自己都会書燥的。

（害羞）

征臺练习

| 3 •根据要求改写句子。

(1)斯巴多尼把他的笔帽塞给了我

O (改成被字句)

改写：斯巴多尼的笔帽被他塞给了我

征臺练习

(2)那就是不得不洗去脸上的唾

沫印儿。(改成肯定句) 改写：那就是必须洗去脸上的唾沫印儿