音乐教案--民歌欣赏

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1.号子
①让学生分成两队表演拔河,喊加油,让学生体验号子在拔河中的作用。
②让部分学生抬钢琴,并喊“嗨唷”,使同学们动作一致,节奏一致。
观看《川江船夫号子》、《盐工号子》VCD,让学生思考号子的节奏与劳动节奏有什么关系?
③老师总结号子特点(出示幻灯)
2.山歌
①欣赏广东民歌《月光光》。老师用广东方言演唱后学唱歌曲片断,激发学生热爱乡土音乐。思考:这首歌曲声调、节奏有什么特点?
课题
民歌欣赏
课时
1
课型
综合欣赏课
教学目标
1.通过介绍使学生对民歌的种类有个初步的了解和认识。
2.通过欣赏和学唱民歌使学生更加热爱民族民间音乐。
重点难点
1.民歌形成、作用、特点的介绍和欣赏。
2.分析民歌类型、特点、体会歌曲的内在感情。
教学过程及内容
一.组织教学,唱师生问候曲。
二.引入课题
欣赏《美丽的草原我的家》、放音乐,插入讲解:这悠扬的歌声把我们带到了一望无际的大草原,我们知道,草原上的人们最善于歌唱的,当你身临其境的时候,就会从心里强烈的感受到他们歌声的优美,这歌声好像从天上飘来,又好像从地里钻出来的,优美动人的旋律,传入我的耳朵……最后,歌声消失在茫茫草原上,这是一首内蒙古民歌——《美丽的草原我的家》,它表现了草原人民对美丽草原的热爱。
(四)巩固练习,听ห้องสมุดไป่ตู้乐,辨别民歌类型(放CD)
五.课堂小结,布置作业,收集已学民歌,把它们进行分类。
六.唱下课曲,结束此课。
三.新课教学
(一)民歌概念(出示幻灯)
民歌是人民群众的歌,民间的歌,它是劳动人民长期生产劳动和社会活动中,为了表达各种思想感情,而口头传唱,并不断加工而成的一种歌曲形式,它是劳动人民集体智慧的结晶。
(二)民歌的分类(出示幻灯)
民歌根据其内容、作用、风格、特点、场合、演唱形式的不同可以分为:号子、山歌、小调三大类。
②欣赏四川民歌《太阳出来喜洋洋》,总结山歌的特点(出示幻灯)
3.小调(出示幻灯)
①欣赏江苏《茉莉花》
②欣赏《猜调》,它是一首云南儿童游戏时唱的儿歌,内容生动、形式活泼、以对歌的形式从一个呼吸性音调开始,采用起、展、落的结构。由起歌向对方提出一连串的排性的问句。
③总结小调特点(出示幻灯)
(三)民歌三种不同类型的特点对比和总结。(出示幻灯)
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