中层干部考核标准和评分表--
部门中层主任考核评分表
部门中层主任考核评分表评分方法：1. 方案表现（30%）：评估中层主任在制定和执行部门方案时的表现。
考虑下列因素：- 方案的目标和效果- 方案的可行性和创新性- 方案的实施进度和结果2. 绩效管理（30%）：评估中层主任在员工绩效管理方面的能力和成果。
考虑下列因素：- 建立明确的绩效标准和目标- 监督、协助和激励员工，以达到绩效目标- 及时给予员工反馈和奖励3. 人际关系与团队合作（20%）：评估中层主任在人际关系和团队合作方面的表现。
考虑下列因素：- 与上级、下级和同事之间的有效沟通和协调- 促进团队成员之间的合作和相互支持- 处理和解决团队内的冲突和问题4. 技术能力（10%）：评估中层主任在相关专业技术和知识方面的能力。
考虑下列因素：- 具备所需的专业知识和技能- 持续研究和更新技术知识- 在工作中有效运用技术能力5. 领导力（10%）：评估中层主任在领导和管理方面的能力表现。
考虑下列因素：- 为团队提供明确的目标和指导- 激励和发展团队成员- 在决策和问题解决中展现领导力评价标准：每个考核项目按照5分制评分，总评分满分为100分。
- 85分及以上：优秀表现，为部门发展和运营做出了重要贡献。
- 70分到84分：良好表现，达到了预期目标，对部门工作有积极影响。
- 60分到69分：一般表现，需要进一步提升能力，以更好地完成工作任务。
- 60分以下：表现不佳，需进行改进和提升，以免对部门工作造成负面影响。
请根据以上指标对部门中层主任进行评估，并填写对应得分。
评审人员：____________________日期：____________________。
企业中层干部试用期考核评分表(标准版)
企业中层干部试用期考核评分表考核人：日期：企业中层干部试用期考核评分表（标准版）使用说明一、考核目的与重要性企业中层干部作为连接高层与基层的桥梁，其能力、态度及执行力直接影响着企业的运营效率和战略目标的实现。
因此，对中层干部进行试用期考核，是评估其是否适合岗位需求、能否胜任未来工作职责的重要环节。
本《企业中层干部试用期考核评分表（标准版）》旨在通过全面、细致的考核标准，客观公正地评价中层干部在试用期内的表现，为企业的人才选拔和培养提供科学依据。
二、考核内容与标准本考核评分表主要包含两大部分：工作行为与态度（40分）和工作执行能力（60分），共计100分。
每个部分下设多个具体考核项目，每个项目均有明确的评分标准，以确保考核的全面性和准确性。
工作行为与态度（40分）责任心：评估中层干部是否顾全大局，爱岗敬业，责任心强，勇于承担责任。
根据表现的不同层次，分为12分、8-11分、4-7分及4分以下四个档次。
勤奋度：考察干部是否珍惜时间，不畏辛苦，积极勤奋地完成工作。
同样，根据勤奋程度的不同，划分为12分、8-11分、4-7分及4分以下四个等级。
忠诚度：评价干部是否理解和认同公司价值观，自愿融入公司文化，对工作和责任保持饱满的热情，并避免任何损害公司利益的行为。
忠诚度的考核也分为8分、6-7分、3-5分及3以下四个标准。
诚信度：考察干部的品德是否兼优，言行是否一致，能否做到言出必行。
诚信度的评价标准同样为8分、6-7分、3-5分及3以下四个层次。
工作执行能力（60分）执行力：评估中层干部是否能快速领导部门完成各项任务，以及执行上情下达、下情上报的渠道是否畅通及时。
执行力根据表现分为12分、8-11分、4-7分及4分以下四个级别。
原则性：考察干部是否敢于坚持原则，秉公处事，以公司利益为重。
原则性的评分标准同样分为12分、8-11分、4-7分及4以下四个档次。
处事能力：评价干部在领导部门快速协调和解决问题方面的能力，包括协调合作能力、理解力和处理能力等。
中层干部考核测评表
中层干部考核测评表XXX中层干部考核测评表序号 1考核要素。
要素标志。
一次赋值。
二次赋值岗位职责明确，责任心强，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性高。
评分为15-14-13分。
岗位职责较明确，责任心较强，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性较高。
评分为12-11-10分。
岗位职责一般明确，责任心一般，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性一般。
评分为9-8-7分。
岗位职责较不明确，责任心较差，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性较差。
评分为6-5-4分。
岗位职责不明确，责任心差，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性差。
评分为3-2-1分。
工作质量工作主动性和积极性高，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度高。
评分为15-14-13分。
工作主动性和积极性较高，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度较高。
评分为12-11-10分。
工作主动性和积极性一般，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度一般。
评分为9-8-7分。
工作主动性和积极性较低，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度较差。
评分为6-5-4分。
工作主动性和积极性低，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度差。
评分为3-2-1分。
工作效率评分为15分。
工作知识评分标准包括对自己工作职能各组成部分的理解能力，对自己工作与其他领域工作之间联系的理解能力，有关某一特殊领域和技术方面知识水平，新知识的攫取能力以及完成本职技术、技能性工作的可接受程度。
理解能力强，专业知识水平高，挖掘新知识能力强，所完成本职技术、技能性工作的缺陷少。
评分为15-14-13分。
理解能力较强，专业知识水平较高，挖掘新知识能力较强，所完成本职技术、技能性工作的缺陷较少。
评分为12-11-10分。
理解能力一般，专业知识水平一般，挖掘新知识能力一般，所完成本职技术、技能性工作的缺陷一般。
评分为9-8-7分。
理解能力较差，专业知识水平较差，挖掘新知识能力较弱，所完成本职技术、技能性工作的缺陷较多。
中层干部考核标准和评分表
工作有较强的责任心和主 动性，能够积极协助其他 同事完成工作，配合默契
对于有损公司利益的行 为，即使遭遇强烈的外界 干扰，也能坚持自己的观 点和原则
工作有责任心和主动性， 能够积极协助其他同事完 成工作
谨守职业道德，为人诚 信，遵守承诺
责任心、主动性一 般，在有要求时被动 进行工作协作，但能 够完成工作
工作 业绩
工作质量 及效率
注重产品质量和 服务质量，有效 执行公司程序文 件和相关制度， 高效优质完成工 作
管理规范，工作到位，工作 质量、服务质量优秀，能及 时、准确、全面完成各项工 作；服务热情、周到、主动 为相关部门或人员排忧解 难；积极、认真的执行程序 文件和相关制度，工作效率 很高
节约、成本意识较强，比 较重视、关心和宣传降本 增效工作。对直接管理、 控制成本费用，能按规定 正常运行，核算有原始记 录、有台帐、有分析，持 续提高管理和控制质量较 好，达到预期目标；对间 接管理、控制的，能较好 配合做好成本费用控制和 管理工作
节约、成本意识强。 对直接管理、控制成 本费用的，虽能按规 定核算和运行，但总 结、分析不够，没有 持续改进和提高，效 果不明显，成本费用 略超过控制指标；对 间接管理、控制的， 缺乏合理的安排，对 核算所需提供的资 料，偶有不及时、不 完整，配合一般
管理有序，工作质量、服 务质量一般。工作中无重 大差错，服务基本到位， 无投诉；虽能执行程序文 件和相关制度，但工作质 量和工作效率一般
管理有序，工作质量、服 务质量良好，能及时、准 确、全面完成主要工作； 主动配合相关部门或人员 解决问题；认真执行程序 文件和相关制度，工作效 率较高
节约、成本意识较强。对 直接管理、控制成本费 用，能按规定正常运行， 核算有原始记录、有台帐 、有分析，持续提高管理 和控制质量较好，达到预 期目标；对间接管理、控 制的，缺乏合理的安排， 对核算所需提供的资料， 时有基本做到及时、较完 整配合
中层管理干部考核评分细则(五篇)
中层管理干部考核评分细则1、表1考核指标共____项，前四项由主管校领导评分，取加权平均值。
最后一项由兼职人员互评，取加权平均值。
2、表1每项指标分三个等次：1)态度奉献一等3.6—____分对工作有热情，认真严谨，具备敬业奉献精神。
对急难险重工作能做到搁置个人利益，主动担当，完成工作任务。
在管理干部中起表率作用。
二等3.2—____分对工作认真严谨，但当完成工作任务与个人利益有矛盾需做取舍时，有抱怨情绪或怨言。
三等2—____分对工作认真不够，不愿为工作付出个人利益，缺乏敬业奉献精神。
2)执行力一等7.2—____分工作积极，主动，高效。
能按时甚至提前高质量的完成负责工作或领导交办的工作任务。
在管理干部中起表率作用。
二等6.4—____分能按时完成个人负责或领导交办的工作任务，主动性有所欠缺，效率一般。
三等4—____分个人负责、领导交办的任务多次安排、督促都进展缓慢，即使基本完成工作任务，也不时出现拖延现象，主动性较差，效率较低。
3)创新力一等3.6—____分有较强的创新意识，能在工作中经常思考总结，形成适合的方式方法，工作效率较高。
在管理干部中，工作常富于开创性、示范作用。
能为学校工作或领导提供有益的建设性建议。
在管理干部中起表率作用。
二等3.2—____分有一定的创新意识，对工作有一定的思考，工作质量、效率尚可，但缺乏完整性和实践性。
三等2—____分创新意识淡薄，因循守旧，工作效率较低，基本属于机械式工作方法。
4)学习力一等1.8—____分有终身学习意识。
能积极主动地学习管理和业务知识并运用于实践。
学习意愿较强，能主动完成安排的学习任务和要求。
在管理干部中起到带头作用。
二等1.6—____分基本能够根据工作需求或在领导的要求下，完成学习任务和要求。
三等1—____分学习意识较弱，被动或不愿主动学习，即使有要求，也经常应付了事或完不成学习任务。
5)团结协作一等1.8—____分服从领导安排。
中层管理干部考核评分细则新
行政管理干部考核评分细则1、表1考核指标共5项，前四项由主管校领导评分，取加权平均值。
最后一项由兼职人员互评，取加权平均值。
2、表1每项指标分三个等次：1）态度奉献一等3.6—4分对工作有热情，认真严谨，具备敬业奉献精神。
对急难险重工作能做到搁置个人利益，主动担当，完成工作任务。
在管理干部中起表率作用。
二等 3.2—3.5分对工作认真严谨，但当完成工作任务与个人利益有矛盾需做取舍时，有抱怨情绪或怨言。
三等2—3.1分对工作认真不够，不愿为工作付出个人利益，缺乏敬业奉献精神。
2）执行力一等7.2—8分工作积极，主动，高效。
能按时甚至提前高质量的完成负责工作或领导交办的工作任务。
在管理干部中起表率作用。
二等6.4—7.1分能按时完成个人负责或领导交办的工作任务，主动性有所欠缺，效率一般。
三等4—6.3分个人负责、领导交办的任务多次安排、督促都进展缓慢，即使基本完成工作任务，也不时出现拖延现象，主动性较差，效率较低。
3）创新力一等3.6—4分有较强的创新意识，能在工作中经常思考总结，形成适合的方式方法，工作效率较高。
在管理干部中，工作常富于开创性、示范作用。
能为学校工作或领导提供有益的建设性建议。
在管理干部中起表率作用。
二等3.2—3.5分有一定的创新意识，对工作有一定的思考，工作质量、效率尚可，但缺乏完整页脚内容1性和实践性。
三等2—3.1分创新意识淡薄，因循守旧，工作效率较低，基本属于机械式工作方法。
4）学习力一等1.8—2分有终身学习意识。
能积极主动地学习管理和业务知识并运用于实践。
学习意愿较强，能主动完成安排的学习任务和要求。
在管理干部中起到带头作用。
二等1.6—1.7分基本能够根据工作需求或在领导的要求下，完成学习任务和要求。
三等1—1.5分学习意识较弱，被动或不愿主动学习，即使有要求，也经常应付了事或完不成学习任务。
5）团结协作一等1.8—2分服从领导安排。
团结协作意识较强。
能同他处室、本处室同事相互合作，较好的完成工作任务。
职能部门中层副职半年度考核评分表
5
工 作
敬业精神责任心
3
态
度 积极主动性
3
（
20
团队合作性
3
分
） 对客户的态度
3
自我开发热情
3
工 作
工作繁重程度
10
任
务 （
工作紧迫程度
10
30
分 ）
工作重要程度
10
产品或服务质量 10
工 作
产品或服务数量
10
绩 效
按时完成任务
6
（
控制预算和成本 6
40
分
） 创新改善
4
教育指导部属
4
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总分
考核人：
分 考核项目及指标（一） 值
自评得分 （10%）
请在对应的项目等级内打分
部门正职评 主管领导评 分（50%） 分（30%）
院长评分 （10％）
考核得分
工作相关知识技能
2
工 领导决策能力
2
作
能 授权指导监督 力
（ 计划组织能力
2
10
分 开拓创新能力
2
）
其它基本工作技能
如电脑、外语水平等 1
纪律性
规章制度遵守
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职能部门中层副职半年度考核表（简化）
被考核者姓名：
部门及职务：
考核期间：200 年 半年度
评分等级标准：
S－卓越，非常优秀，被视为榜样（必须列具体事例说明） E－好，满足理想要求
G－较好，无过失，满足基本要求
C－一般，略有不足，最好努把力
U－差 不满足要求，需非常努力改进
其中代表分值： 10＜S≤12 8.5＜E≤10 7＜G≤8.5 6＜C≤7 U≤6 （打分时可精确到 0.1）
高中中层干部量化考核表
高中中层干部量化考核表一、基本情况1. 干部姓名：2. 性别：3. 学校：4. 年级：5. 职务：二、综合素质考核1. 工作能力与业务水平（满分20）（1）是否按时完成任务，并且质量合格（5分）（2）是否具备较强的组织、协调和执行能力（5分）（3）是否熟练掌握本职工作所需的专业知识与技能（5分）（4）是否具备较强的分析和解决问题能力（5分）2. 团队合作与交流能力（满分20）（1）是否能够积极主动地与同事合作，形成良好的工作团队（5分）（2）是否能够有效地与上级领导、下级员工进行沟通和协调（5分）（3）是否善于倾听他人的意见和建议，并能够妥善处理不同意见和冲突（5分）（4）是否具备良好的口头表达和书面沟通能力（5分）3. 问题解决与创新能力（满分20）（1）是否具备对学校中存在的问题能够敏锐地洞察，并能够提出切实可行的解决方案（5分）（2）是否具备较强的创新意识和创新能力（5分）（3）是否能够积极主动地参与问题解决的过程，并贡献自己的智慧和努力（5分）（4）是否能够及时总结经验和教训，进行反思和改进（5分）4. 责任心和执行力（满分20）（1）是否具备较高的工作责任心，能够主动承担责任并保证工作质量（5分）（2）是否能够按时完成任务，并对自己的工作结果负责（5分）（3）是否能够根据工作流程和要求，按规定进行工作（5分）（4）是否能够积极主动地解决工作中的问题，并及时汇报上级（5分）5. 品德与道德修养（满分20）（1）是否具备良好的道德品质和职业操守（5分）（2）是否具备较高的纪律性和团队合作精神（5分）（3）是否能够维护学校的声誉和形象，以身作则，带动身边的同事（5分）（4）是否能够遵守学校的各项规章制度（5分）三、个人成长与学习（满分20）1. 学习态度（满分5）（1）是否具备积极主动的学习态度，愿意不断提升自己的知识和素质（2分）（2）是否能够按时完成学校安排的学习任务（1分）（3）是否能够主动参加学习培训和进修活动（2分）2. 自我成长（满分5）（1）是否能够结合自身工作实际，制定个人的学习和发展计划（2分）（2）是否能够将学习成果应用到实际工作中（2分）（3）是否能够及时总结自己的工作经验和教训，并进行反思和改进（1分）3. 專業培訓（满分5）（1）是否参加过相关领域的专业培训和讲座（2分）（2）是否具备较强的自学能力，能够通过自学提升专业知识和技能（2分）（3）是否能够将所学的专业知识和技能应用到实际工作中（1分）4. 学术研究（满分5）（1）是否参与过学术研讨会、科研项目等相关学术活动（2分）（2）是否具备一定的学术研究能力，并能够进行学术论文的撰写和发表（2分）（3）是否能够结合自身学科特点，开展学术研究和创新工作（1分）四、综合评价根据上述考核指标，对干部综合表现进行评价，以满分100进行评定。
中层管理干部考核评分细则（二篇）
中层管理干部考核评分细则第一部分职业素养（总分40分）一、职业操守（10分）1. 遵守公司规章制度，履行岗位职责，维护公司利益。
2. 诚实守信，言行一致，不虚假宣传，不散布谣言。
3. 对待同事热情友好，避免产生人际冲突。
二、自我发展（10分）1. 积极参加公司组织的岗位培训和学习交流活动。
2. 注重自身知识和技能的学习和提升。
3. 注重职业规划，并能主动提出合理的晋升建议。
三、团队合作（10分）1. 具备较强的团队合作精神，能够协同他人完成团队任务。
2. 积极参与团队讨论，提出可行性建议，并能够接受他人的不同意见。
3. 充分利用团队资源，高效完成工作任务。
四、沟通能力（10分）1. 能够清晰准确地表达自己的意见和观点。
2. 善于倾听他人的想法和意见，能够积极回应。
3. 能够处理好上级、下级和同级之间的沟通关系。
第二部分工作能力（总分40分）一、业务知识掌握（15分）1. 掌握所负责业务的基本知识，能够独立完成相关工作。
2. 及时跟进相关行业的新动态，提出相应的改进措施。
二、问题解决能力（15分）1. 能够独立发现、分析和解决工作中的问题。
2. 能够运用有效的方法和策略解决复杂问题。
3. 能够提出创新性的解决方案，并对方案进行实施和评估。
三、组织协调能力（10分）1. 能够安排好团队成员的工作任务，保证工作的顺利进行。
2. 能够与其他部门或团队协调沟通，解决工作合作中的问题。
第三部分绩效考核（总分20分）一、工作目标完成情况（10分）1. 按时按质完成下达的工作目标。
2. 能够合理制定工作计划和时间安排，确保目标的实现。
二、工作成果质量（10分）1. 工作成果符合公司要求，达到预期效果。
2. 能够提高工作过程中的有效性和效率，降低错误率。
第四部分个人品质（总分20分）一、主动进取（5分）1. 对工作具有高度的责任心和积极性。
2. 能够主动寻找工作中的问题并提出改进意见。
二、团队精神（5分）1. 能够与团队成员和谐相处，尊重他人意见。
中层干部述职指标及评分表
题能力
6分 能够发现一般性疑难问题并能及时有效加以解决。能及时处理突发事件，使其不影响正常工作开展。
（0-10分）
2分
对问题或许改进之处熟视无睹或缺乏必要的观察力和敏感性，亦无力解决，对于突发业务事件常常感到无所适从，不能适当处置，采 取逃避态度。
10分 整体利益优先，能为整体利益牺牲个人利益，富于创作精神，模范遵守公司规章制度，极少越程序办事。
事业心 （0-5分）
5分 奋斗目标明确，工作热情旺盛持久，勇挑重担，敬业奉献，工作投入。 3分 工作热情较高，对挫折有一定的承受能力，有进取心，能坚持求上进，比较敬业。 1分 得过且过，平庸消极，对工作应付了事，很难胜任有压力或需承担较大责任的工作。
5分 心胸宽广，能包容不同观点，心态积极向上。 容忍性心胸及
5分
能与上司进行沟通的能力强，正确领会公司的发展战略，公司目标落实和方针贯彻的可接受程度高，与其下属的沟通能力强，收到下 属的普遍拥护，部门目标和工作计划的可实现性高。
3分
与上司进行沟通的能力一般了解，领会公司的发展战略，公司目标落实和方针贯彻的可接受程度一般，与其下属的沟通能力一般，受 到近半数下属的拥护，部门目标和工作计划的可实现性一般。
素
1分 理论素养差，无法及时总结和提炼关键内容，与工作要求存在明显差距。
质 5分 创新能力强，工作大胆细致，对所在部门或公司整体绩效改善产生较大作用，工作局面活跃。
创新力 （0-5分）
3分 有创新，局部工作保持持续改进。
1分 创新意识差，工作循规蹈矩，唯唯诺诺，少有新意，合理化建议少。
10分
思维缜密，策划力强，能制定明确地工作计划并有效指挥实施，所辖组织运作协调高效有序，职责程序明确，分工清晰合理，极少发 生内耗和过失的可能性，个人管控能力强。
中层管理干部考核评分细则新范文
中层管理干部考核评分细则新范文一、工作目标完成情况（40分）1.任务完成情况（20分）（1）工作任务分解和分配是否合理，是否能按时完成；（2）计划性是否强，是否能按时完成工作计划；（3）任务完成效率如何，是否能高效、高质地完成任务。
2.工作质量与成果（20分）（1）工作方法是否科学合理，是否能提高工作效率；（2）工作成果是否达到预期目标；（3）发挥业务能力，解决问题的能力；（4）对工作进行总结和评估的能力。
二、团队管理与协作能力（30分）1.团队管理能力（15分）（1）团队建设和团队精神建设的能力；（2）团队绩效考核和激励机制的建立和运用；（3）团队成员培养和绩效提升能力。
2.协作能力（15分）（1）能否积极配合集体工作，协同推进工作；（2）是否愿意与他人交流合作，听取他人建议；（3）在团队合作中能否互相包容、互相协调。
三、创新和改进能力（20分）1.创新思维与方法（10分）（1）是否具有创新意识，有针对性地进行工作创新；（2）在工作中运用创新的方法，提出新的解决方案。
2.改进工作环境和流程的能力（10分）（1）是否能发现并解决现有工作环境和流程中的问题；（2）是否能提出改进建议并积极推动改进工作的实施。
四、个人素质与能力发展（10分）1.工作认真负责（5分）（1）是否能够按时保质保量完成工作任务；（2）工作态度是否端正，是否有责任心。
2.个人学习和能力提升（5分）（1）是否能不断学习和提升业务能力；（2）是否能适应快速变化的工作环境，具备适应能力。
五、道德品质（10分）1.廉洁自律（5分）（1）是否遵守法律法规，廉洁自律；（2）是否严格要求自己，不接受贿赂、受贿等不正当行为。
2.诚实守信（5分）（1）言行是否真实可靠，言行一致；（2）是否能够信守承诺，积极履行合同和工作任务。
注：以上评分标准仅供参考，具体评分标准可根据实际工作情况进行适当调整。
部门中层管理团队考核评分表
部门中层管理团队考核评分表
背景
为了评估部门中层管理团队的绩效和能力，并为进一步提高团队的管理水平和效率提供参考，我们制定了该考核评分表。
考核指标
1. 工作目标达成情况（30%）
- 目标达成程度
- 完成工作任务的质量和效率
2. 领导能力和团队管理（30%）
- 激励团队成员实现目标的能力
- 合理分配资源和任务的能力
- 团队合作和沟通能力
3. 决策能力和问题解决（20%）
- 在复杂情况下做出明智的决策的能力
- 解决问题的能力和效果
4. 绩效改进和创新（10%）
- 分析问题并提出改进方案的能力
- 实施创新项目和想法的能力
5. 职业道德和操守（10%）
- 遵守公司规章制度和道德准则的情况- 对员工尊重和人际关系的处理
评分细则
每个指标按照以下五个等级评分：
- 优秀（90-100分）
- 良好（80-89分）
- 一般（70-79分）
- 不合格（60-69分）
- 待改进（59分以下）
评分过程由直接上级主管完成，并在完成后与被评估人员进行评估结果的沟通和解释。
结论
此考核评分表将帮助我们评估部门中层管理团队的表现，发现优劣之处，并为进一步提高团队的管理能力提供指导和建议。
请各位管理团队成员认真对待考核，积极改进，共同努力，提升团队整体水平。
中层干部考核评分表
中层领导考核评分表
科室： 姓名： 总得分： 考核日期： 年 月 日
（能）
(共20分)
备注：考核办法及程序：
对每位中层干部考核内容实行量化打分，分三个档次；60分（不含60分）以下者为不合格，60分~90分为合格，90~100
分为优秀。
1、各位中层干部根据考核内容及评分标准进行自评，并以书面形式，提交一年以来的述职报告。
（占总分25%）
2、召开科室员工会议，由科室中层干部进行述职，并对该科室中层领导的自评及述职报告进行审议，根据考核内容及评分标准进行民意测评。
（占总分的25%）
3、召开职代会，对中层领导干部逐一考核，按标准评分打分。
（占总分的25%）
4、召开高层领导干部会议，对中层领导干部进行综合评分。
（占总分25%）
三、奖励办法：
1、经考核成绩优秀者，作为以后提拔的依据。
2、经考核成绩合格者，鼓励努力工作，追求上进，向优秀者看齐。
3、考核不合格者，给予降职或免职处理。
部门中层管理人员考核评分表
5
沟
通
协 （15%）调
能
力
人际关系
能否与上下级、同事和客户建立良好的人际关系，彼此相互信任，相互配合。
5
协作性
能否与其他部门友好合作，协调平衡部门之间关系，妥善处理部门之间的矛盾和冲突。
5
信息运用力
能否及时对上级的指示做到上传下达；悉心听取员工反馈合理建议和意见，促进部门工作的顺利完成。
5
品德言行
是否忠于职业操守，做到廉洁正直诚信。
5
业
（40%）
绩
计划完成度
完成既定工作计划的数量、品质、效率如何；以及和期望目标之间的差距程度。
20
临时任务完成度
完成临时任务的品质、数量、效率情况。
10
部门月考核分
月考核分90分以上计分10分；80-89分计分8分；65-79分计分6分；65分以下计分4分。
最终考核分=（A类评分人员加总分÷A类评分人员总人数）×对应权重+
（B类评分人员加总分÷B类评分人员总人数）×对应权重+
（C类评分人员加总分÷C类评分人员总人数）×对应权重
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5
专
业 （15%）
能
力
业务知识
掌握部门业务知识，工作标准和流程的程度。
5
职务技能
能否独立承担本部门职能工作。
5
培训管理能力
能否提升部门员工专业技能和业务素质，提高部门工作质量，完善部门自身建设。
5
敬
业 （15%）
精
神
干部考核标准及评分表 Excel
团结情况 （20）
科（室）中心团结和谐，分工明 确；重大事项集体讨论，有会议记 录。
查看会议记录、会议 纪要、有关资料。召 开座谈会听取群众意 见。
科（室）中心没有分工或分工不 明确的，扣3分；重大事项不集体 讨论决定的，每次扣3分；无会议 记录或会议纪要的，每少一项扣3 分。
廉政建设 （20）
严格遵守并认真落实中央、省及市 党风廉政建设的有关会议精神和规 定；主要科（室）中心负责人带头 每年至少上一次廉政党课。
表一
“一流的中层干部”考核标准及评分表
考核项目
考核标准
考核办法
计分标准
政治立场 （20）
正确贯彻执行党的路线、方针、政 策和财政法规：有学习制度、学习 计划：每月至少安排一次专题学 习，学习有记录。
查看学习记录，查看 文字资料。
无学习制度或无学习计划的，扣3 分；未按规定安排专题学习或学 习无记录的，每少一项3分。
查看主管部门记录； 召开座谈会听取群众 意见；查看记录。
中层干部中有违反党风廉政建设 有关规定的，每宗扣20分；没有 组织上廉政党课，扣5分。
扣分原因
得分
开拓创新 认为科（室）中心有开拓创新精神 发放“一流的中层干 该比例未达到90%的，每低一个百 （20） 的干部职工比例达到90%以科（室）中心的群众满意率达到 发放“一流的中层干 满意率未达到90%的，每低一个百
率（20） 90%以上。
部”《民主测评表》 分点扣2分。
总分100分
中层干部试用期满转正评分表
03、能按时、按质、按量完成本职工作和其他的一些临时性事务，能自动自发地工作。 (6分）
01、全面完成工作指标，工作成绩突出。 (7分）
4
绩 02、守时守规、务实主动、不畏劳苦、无怨言。 (7分）
03、办事效率高，无重大失误，工作业务与相关事项井然有序。 (7分）
01、认真贯彻执行党和国家清正廉洁的有关规定和严格要求自己的情况，无违规违纪现象。（7 分）
中层干部试用期满转正考核表
序号 考核内容
考核标准
01、热爱党和人民，具有良好的强、服从领导、顾全大局。（5分）
1
德
03、大公无私、办事公道、乐于奉献、乐观进取、品德高尚。（5分）
04、虚心好学、团结同志、相容性强。（5分）
01、具备本岗位要求的专业知识和技能、有较强的工作实作能力。 (5分）
5
廉 02、自身修养好，爱好积极向上，能自觉抵制不健康行为。（7分）
03、忠于职守、克己奉公、廉洁自律。（7分）
合计：（总分100分）
得分
合计得分
02、具有较强的口头表达能力、文字表达能力、说服能力、沟通能力、归纳能力、经验能力、
2
能 理解执行能力。 (5分）
03、办事不推诿，能积极主动承担重任。 (5分）
04、综合能力强，基本能独立处理工作中遇到的相关问题和矛盾。 (5分）
01、自觉遵守公司各项规章制度，无违法违纪行为。 (6分）
3
勤 02、服从安排、工作勤恳、主动积极、一丝不苟、任劳任怨、责任心强。 (6分）
中层干部综合素质能力考核评分表
中层干部综合素质能力考核评分表
考核期间：年月至年月姓部岗
名门位
序权评分
要素得分号重标准
1政治立场坚定，具有积极向上
1%1的人生观、价值观；
有高度的事业心和责任感，勇
综2于接受艰巨任务，敢于承担责1%1合任；
素组织纪律观念强，为人正直，
质3讲原则，个人无信访举报及违1%1能规、违纪、违法事项发生；
力善于与他人合作共事，相互支
10%持，充分发挥各自的优势，保
4持良好的团队工作氛围，能巧1%1妙地和建设性地解决不同矛
盾；
5遇事善于分析，经常能从他人
1%1建议中理出正确的方法；
经常与员工一道尝试新方法
6完成工作，多数能取得较好效1%1果；
7顾全大局，凡事以企业利益为
1
1%
重；
8善于授权，本人不在时部（室）
1
1%
也能很好运转；
经常虚心向人请教，储备各种
9新知识并能引导部（室）员工 1% 1 不断
学习新知识；
10 对企业有较强的忠诚度；1%1
合计10%10
考核人签字：年
月日备注：此表由被考核人直接上级与直接下级在年度时进行考
评打分；。