生态系统的信息传递练习题
高中生物课时作业10生态系统的信息传递含解析选择性
生态系统的信息传递1.以下关于生态系统信息传递的说法不正确的是（)A.能量流动、物质循环和信息传递相互依存，共同维持生态系统相对稳定的状态B。
农业生产中利用信息传递可提高农产品或畜产品的产量，也可对有害动物进行控制C。
短日照作物黄麻南种北移可延长生长期，提高麻皮产量，这是对行为信息的合理利用D。
任何生命形式，如果没有接受、处理和利用信息的能力,就谈不上对环境的适应，就不可避免地要被大自然所淘汰2.红脂大小蠹是一种危害油松的林业害虫,油松受害时能释放某种吸引昆虫甲的化学物质.昆虫甲可以通过嗅觉找寻生活在油松树干中的红脂大小蠹并捕食之.下列分析中错误的是( )A.昆虫甲利用化学信息进行捕食B。
生命活动的正常进行、种群的繁衍离不开信息的传递C。
可采用样方法调查单位面积内受虫害油松的数量来评估油松的受虫害程度D.理论上混合林中油松的受虫害程度要高于油松林中的油松3.下列关于生态系统中的信息传递的叙述,正确的是（）A。
动物的特殊行为能够对同种或异种生物传递信息B。
生态系统中物理信息的来源只能是无机环境C.动物通过嗅觉发现天敌属于行为信息的传递D.利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治4.某种海龟的舌尖处有两条红色突起，它在捕食时，先张开口并让舌头来回摆动，很像小虫在蠕动.这种信息传递的意义是引诱猎物，以利于捕食。
海龟的这种活动包含下列哪种信息的传递？( ）A。
物理信息和行为信息B。
行为信息和化学信息C。
物理信息和营养信息D。
物理信息和化学信息5.生态系统中信息的传递对于维持生态系统稳定性具有极其重要的作用。
有人做了一个实验：迅速将一只盲椿象杀死，尽管做得很干净无声，还是引起了其他盲椿象的逃跑。
下列相关叙述错误的是( )A.该实验中引起其他盲椿象逃跑的信息属于化学信息B。
生态系统中的信息都由生物发出并相互传递起作用C。
种间关系的调节和种群的繁衍离不开信息的传递D.信息传递引起的反馈调节维持了生态系统的稳定6。
生态系统的信息传递练习题
知识点一生态系统中信息的种类1．下列不属于生态系统的行为信息的是ﻩﻩﻩﻩ(）A．雄孔雀在雌孔雀面前的频频开屏B.工蜂中侦察蜂所跳的“圆圈舞”C．某些鸟类的求偶炫耀D.看家狗在外出时的频频撒尿答案Ｄ解析许多动物有着高度特化的尿标志的信息,由此传达时间信息,以及用来标记领域,属于化学信息。
前三项皆为行为信息。
2．雌蚕蛾能释放一种性引诱剂,可以把3km以外的雄蚕蛾吸引过来。
虽然每只雌蚕蛾所释放的性引诱剂的含量不足0.01 mg，但雄蚕蛾仍能对其作出反应。
有趣的是雄蚕蛾对密封在玻璃瓶中的雌蚕蛾虽然看得见,但却无动于衷。
下列相关叙述错误的是（)Ａ．使雄蚕蛾作出反应的性引诱剂属于化学信息B.体现了信息的传递有益于种群的繁衍C.说明生态系统中的信息都是由生物产生的D.说明性引诱剂具有高效性答案C解析生态系统中传递的信息包括物理信息、化学信息、行为信息等，并非都是由生物产生的。
微量的性引诱剂就可引起同种雄蚕蛾作出反应，说明性引诱剂具有高效性。
3．下列不属于生态系统信息传递的是ﻩﻩﻩ（)A.心猿意马ﻩＢ．飞蛾扑火C．花香引蝶ﻩﻩ D.老马识途答案A解析飞蛾扑火是通过光的作用，光属于物理信息。
花香引蝶、老马识途都是通过气味的作用,气味属于化学信息。
知识点二信息传递在生态系统中的作用４．下列关于生态系统的信息传递的叙述，正确的是ﻩﻩ( ）A.生态系统中物理信息的来源只能是无机环境B.动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息C.生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的D.利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治答案Ｂ解析①生态系统的物理信息可以来自无机环境，也可以来自其他生物，如寄生生物的物理信息大都来自寄主。
②动物的行为信息可以在同种生物之间传递，如求偶行为，也可以在异种生物之间传递，如捕食者的捕食行为信息向被捕食者的传递。
③生态系统中的能量流动是单向的，但信息传递可以是双向的，如捕食者给被捕食者发出信息，被捕食者也可以发出信息给捕食者。
高中生物必修章节检测《生态系统的信息传递》
第4节生态系统的信息传递1.下列各项信息中,属于化学信息的是()A.电磁波B.植物的生物碱C.蜜蜂跳舞D.鸟类鸣叫解析:本题主要考查对化学信息的理解。
生物在生命活动过程中,可以产生一些可以传递信息的化学物质,诸如植物的生物碱、有机酸等代谢产物,以及动物的性外激素等,这就是化学信息。
生态系统中的信息包括物理信息、化学信息和行为信息。
选项中的A、D两项均属于物理信息,C项蜜蜂跳舞属于行为信息,B项植物的生物碱是植物的代谢产物,属于化学信息。
答案:B2.夏季既是鱼类摄食与生长的旺季,又是昆虫大量滋生的季节。
有些养鱼专业户发明了一种夜间在鱼塘水面上方安装黑光灯诱集昆虫喂鱼的好方法,这种方法利用了昆虫的什么特性,给昆虫传递的是何种信息()A.趋光性物理信息B.向光性物理信息C.趋光性行为信息D.向光性化学信息解析:黑光灯发出的紫外线对昆虫来说属于物理信息,生物对光作出的应激性反应通常可分为向光性(对植物而言)和趋光性(对动物而言)。
答案:A3.下列哪项不属于信息传递在生态系统中的作用()A.生态系统结构的维持者B.有利于生物种群的繁衍C.调节生物的种间关系D.维持生态系统的稳定解析:本题主要考查信息传递对生态系统的作用。
信息传递在生态系统中的作用主要有:(1)生命活动的正常进行,离不开信息的作用;生物种群的繁衍,也离不开信息的传递。
(2)信息还能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。
答案:A4.在生态系统中,信息传递发生在()A.种群和种群之间B.种群内部个体和个体之间C.生物和环境之间D.以上三项都有解析:生态系统中种群与种群之间,种群内部个体与个体之间以及生物与非生物环境之间都存在着信息传递。
答案:D5.狼依据兔留下的气味进行捕食,兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。
这个事实说明()A.生命活动必须依靠信息的传递B.信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定C.所有生物都有信息传递D.信息传递具有普遍性和多样性解析:狼以兔的气味为信息追寻兔子的行踪来进行捕食,而同时兔子会依据狼的气味进行躲避,说明信息在两者间双向传递,从而调节两者捕食与被捕食的数量,使整个生态系统维持在相对稳定的状态。
2022年新教材生物人教版选择性必修第二册基础练习：第3章 第4节 生态系统的信息传递(含解析)
课时评价作业基础达标练一、选择题1.下列信息传递的类型中，属于物理信息的是( )A.牛膝草分泌蜕皮激素类似物加速采食害虫的蜕皮B.蜜蜂找到蜜源时跳“8字舞”C.雄黏虫根据雌黏虫释放的性外激素很快前来交尾D.海豚借助超声波确定方位答案：D2.某种龟的舌尖处有两条红色突起，它在捕食时，先张开口并让舌头来回摆动，很像小虫在蠕动。
这种信息传递的意义是引诱猎物，以利于捕食。
龟的这种活动包含下列哪种信息的传递( )A.物理和化学信息B.行为和化学信息C.物理和营养信息D.物理和行为信息答案：D解析：该种龟的舌尖处有两条红色突起，它在捕食时，先张开口并让舌头来回摆动，这是一种行为，因此属于行为信息，其中红色突起属于物理信息。
3.萌发的种子通过低温处理后，可提前开花和成熟，如春小麦经过春化处理后，可早熟5~10天。
下列说法不正确的是( )A.温度在生态系统中属于一种物理信息B.该材料体现了信息传递对植物生长发育起重要作用C.信息传递在农业生产中能够提高产品的产量D.影响春小麦生长发育的信息只有温度答案：D解析：春小麦在生长发育的过程中，受光、温度、水分、空气等多种信息的影响,D 错误。
4.（2021广东广州执信中学高三月考）下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是( )A.生态系统的物理信息都来源于环境B.植物都通过化学物质传递信息C.花香引蝶和老马识途都属于物理信息D.信息传递可以调节生物种间关系答案：D解析：生态系统的物理信息可以来源于无机环境，也可以来源于生物，A错误；植物不仅通过化学物质传递信息，还通过颜色等物理途径传递信息，B错误；花香引蝶和老马识途都是通过气味传递信息的，气味属于化学信息，C错误；信息可以调节生物种间关系，维持生态系统的稳定，D正确。
5.下列有关生态系统信息传递的叙述，正确的是( )A.信息源只能是生物B.信息的传递需要信道C.和生物体内细胞间信息交流不同的是，生态系统的信息传递不需要信息受体D.一种生物只能产生一种信息类型答案：B解析：信息源可以是生物也可以是非生物环境，A错误；信息的传递需要有信道作为信息传递的媒介，B正确；生态系统的信息传递需要信息受体，C错误；一种生物可以产生多种信息类型，如鸟类既可以产生物理信息，也可以产生化学信息和行为信息，D错误。
第5章第4节生态系统的信息传递 _训练案及答案(上课用)
长白山第二高级中学高效课堂高二生物必修3训练案一、（A层）基础知识巩固：1、蜂王能分泌一种物质，使失散的蜂群能重新聚集在自己的周围，这种在同种生物之间传递的信息属于( )A．物理信息B．化学信息C．行为信息D．激素调节2、美国科学家用浸有甲基丁香酚的纸片挂在柑橘园里，三天内诱得大量的雄性柑橘害虫。
这种药物属于( )A．性激素B．物理信息物质C．化学信息物质D．杀虫剂3、下列生物现象是受温度这一物理信息影响的是（）A．蛾类在夜间活动B．仙人掌的叶变成刺C、柑橘不能在北方栽种D．柳树喜欢在强光下生长4、生态系统的信息能够调节种间关系，下列不属于种间关系的是（）A．根瘤菌生活在豆科植物的根细胞内B．狼捕食兔子C．雌蚊能找准血管吸食哺乳动物的血液D．一个蜂巢中的蜂王和工蜂5、一阵微风吹过，蜘蛛在蛛网上静待不动；一阵狂风来袭，蜘蛛迅速逃离蛛网；一只小飞虫被粘在蛛网上拼命的挣扎，蜘蛛大步奔向小飞虫所在位置，美餐一顿。
由以上不同情况下蜘蛛的行为差异可以得出的结论是（）A．蜘蛛可以从蛛网的振动中获得信息B．风的大小可以给蜘蛛提供是否有食物的信息C．蛛网上有给蜘蛛提供是否有食物的信息的化学物质D．小飞虫的挣扎为蜘蛛提供了行为信息6、雄孔雀开屏、蝙蝠捕虫时的“回声定位”，干旱季节蚯蚓的“深居”行为分别体现出动物的什么信息传递（）A．行为信息、化学信息、物理信息B．化学信息、行为信息、物理信息C．行为信息、物理信息、物理信息D．行为信息、物理信息、化学信息7、一种萤火虫能以别种萤火虫的雄虫为食物，它会发出别种雌虫的回应闪光以骗取雄虫自投罗网。
它能以闪光信号吸引4种其他种类的雄虫。
当别的雄虫热切地接近它并欲行拥抱之际，正好走向死亡之渊。
萤火虫的闪光信息属于（）A．物理信息B．化学信息C．行为信息D．信息素8、以下现象属于生态系统行为信息起作用的是（）A．蝙蝠的“回声定位”B．萤火虫发荧光C．蚊虫飞行时发出的声音D．雄鸟的“求偶炫耀”9、有关生态系统中信息传递起的作用说法中不正确的是（）A．生命活动正常进行，离不开信息的作用B．生物种群的繁衍，离不开信息的传递C．调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定D．动物只有在求偶时才表现出行为信息10、哺乳动物和鸟类的换毛现象是感受到外界环境中的什么信息引起的（）A．温度B．光照强度C．光周期D．湿度11、鼬遇到危险时，由肛门排出有强烈恶臭味的气体，既有报警作用又有防御功能。
_高中生物第五章生态系统及其稳定性第4节生态系统的信息传递一作业含解析新人教版必修
生态系统的信息传递一、选择题(每小题5分，共60分)1．有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是( )A．信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体B．生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递C．生态系统中用于传递的信息都是由生物产生的D．生物之间的捕食关系可通过信息传递实现【解析】信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体，A正确；生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递，B正确；生态系统中用于传递的信息有物理信息、化学信息和生物信息，C错误；生物之间的捕食关系可通过信息传递实现，D正确。
【答案】 C2．为了控制甘蔗害虫，有人将蔗蟾带入澳大利亚。
由于蔗蟾的皮肤会产生毒素，起初袋鼬等蔗蟾的捕食者出现大量死亡的现象，但现在，袋鼬学会了只吃蔗蟾的幼仔而不吃毒性更强的成体。
蔗蟾和袋鼬之间肯定不存在( )A．物质循环 B．能量流动C．信息传递 D．共同进化【解析】从题干中可以看出蔗蟾与袋鼬之间为捕食关系，都是消费者，消费者和消费者之间不可能实现物质循环，故A错误；袋鼬捕食蔗蟾的过程中，蔗蟾同化的能量中有一部分流向了袋鼬，故B正确；袋鼬捕食蔗蟾的过程中一定会发生信息传递，并且信息传递是双向的，故C正确；具有捕食关系的两种生物共同进化，以适应环境，故D正确。
【答案】 A3．下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是( )A．任何生命形式，如果没接收信息、处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境B．信息传递在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行杀灭C．延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于物理信息的合理使用D．在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的【解析】任何生命形式，如果没接收信息、处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境，A正确；信息传递在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行控制而不是杀灭，B错误；延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于物理信息的合理使用，C正确；在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的，D正确。
人教版高中生物必修III生态系统的信息传递作业
2019-2020学年人教版必修III 生态系统的信息传递作业[基础达标]1．下列各项属于生态系统中物理信息的是()A．信息素B．有机酸C．孔雀开屏D．温度解析：选D。
信息素和有机酸属于化学信息，孔雀开屏属于行为信息。
生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等通过物理过程传递的信息，称为物理信息。
2．下列各项属于化学信息的是()A．哺乳动物的体温B．昆虫发出的声音C．昆虫的性信息素D．蜜蜂跳舞解析：选C。
化学信息主要是指通过化学物质传递信息，如昆虫的性信息素；哺乳动物的体温、昆虫发出的声音属于物理信息；蜜蜂跳舞属于行为信息。
3．萌发的种子通过低温处理后，可提前开花和成熟。
如春小麦经过春化处理后，可早熟5～10天。
下列说法不正确的是()A．温度在生态系统中属于一种物理信息B．该材料体现了信息传递对植物生长发育起重要作用C．信息传递在农业生产中能够提高产品的产量D．影响春小麦生长发育的信息只有温度解析：选D。
春小麦在生长发育的过程中，受光、温度、水分、空气等多种信息的影响。
4．(2019·湖北武汉期中)下列有关生态系统中信息传递的说法，不正确的是()A．生物种群的繁衍，离不开信息的传递B．具有警戒色的生物会向其他的生物发出不能捕食的信息，警戒色属于物理信息C．菊花通常在秋季开花，若要使其在夏季开花，应当补充光照使光照时间延长D．草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息说明信息传递可以调节生物的种间关系解析：选C。
菊花属短日照植物，在秋季开花。
若要使其在夏季开花，应当适当遮光，使光照时间缩短。
5．运用信息传递作用防治害虫的优点是()①可以减少农药的用量②防止环境污染③防治效果肯定好于化学防治④容易操作A．①②B．①③C．②③D．③④解析：选A。
生物防治的优点：无污染、效果好且持久、成本低等。
6．蟑螂可以传播多种病菌。
研究人员人工合成出雌蟑螂吸引雄蟑螂的性外激素成分，然后把这种人工合成的性外激素浸入纸中，放在距雄蟑螂55 cm的位置，结果在 1 min 内有60%的雄蟑螂被这种激素所吸引。
高考生物生态系统的信息传递和稳定性专项练习题(带答案解析)
高考生物生态系统的信息传递和稳定性专项练习题（带答案解析）生态环境的稳定是生物可以正常生存的基础，查字典生物网整理了生态系统的信息传递和稳定性专项练习题，请大家参考。
1.据了解，野生扬子鳄种群的雌、雄比例一般稳定在5∶1左右，这样的性别比是由孵化时的温度所确定的。
繁殖季节雄性扬子鳄发出轰轰的声音，雌性扬子鳄则依据声音大小选择巢穴位置。
当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处，则会产生较多的雌鳄。
以上事实说明生态系统中信息传递()A.能够调整生物种间关系，以维持生态系统的稳定B.维持生物体正常生命活动，调整生物内环境的稳态C.影响生物种群的繁衍，维持种群数量的稳定D.对生物进行自然选择，促进生物进化解析依据题干信息可知，生态系统中信息传递能够影响生物种群的繁衍，维持种群数量的稳定。
答案 C2.黄巢的闻名诗作：待到秋来九月八，我花开后百花煞，冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
这里所指的影响开花的生态因素是()A.光照条件和温度B.长日照条件C.短日照条件D.湿度和温度解析秋天日照时间变短植物开花，说明影响开花的生态因素是短日照条件。
答案 3.有关生态系统信息传递的说法，不正确的是()A.生命活动的正常进行，离不开信息传递B.在多细胞生物体内的细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递C.能够调整生物的种间关系，维持生态系统的稳定D.利用人工合成的性引诱剂诱捕害虫也属于信息传递解析多细胞生物体内细胞间的信息传递是个体内的信息传递，不属于生态系统的信息传递范畴。
答案 B4.有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是()A.信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体，且有调整生态系统稳定性的作用B.生态系统的反馈调整必需依靠于生态系统的信息传递C.生态系统中用于传递的信息都是由生物成分产生的D.生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的解析生态系统中的信息有些是来自无机环境，如物理信息中的光。
答案 C5.对森林和草原生态系统反抗力稳定性和复原力稳定性的说法正确的是()A.森林生态系统的反抗力稳定性和复原力稳定性都比草原生态系统高B.森林生态系统的反抗力稳定性和复原力稳定性都比草原生态系统低C.森林生态系统的反抗力稳定性比草原生态系统高，复原力稳定性比草原生态系统低D.森林生态系统的反抗力稳定性比草原生态系统低，复原力稳定性比草原生态系统高解析森林生态系统的生物种类繁多，养分结构困难，自我调整实力大，反抗力稳定性高，草原生态系统的动植物种类少，养分结构简洁，自我调整实力小，反抗力稳定性低。
高二生物练习题及答案：生态系统的信息传递
高二生物练习题及答案：生态系统的信息传递一、选择题1.以下现象属于生态系统行为信息的是A.蝙蝠的“回声定位”B.萤火虫发光C.蚊虫飞行时发出的声音D.雄鸟的“求偶炫耀”答案D解析A、B、C都属于物理信息;D属于行为信息。
2.利用性外激素或人工合成的性引诱剂防治害虫的优越性表现在A.对害虫准确地预测预报B.干扰雌、雄虫正常的交尾C.生物防治，以虫治虫，有效地消灭大量害虫D.减少农药使用量，减轻对环境的污染答案D解析生物防治的较化学防治优越，可以减少农药的使用量，减轻对环境的污染。
3.下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是A.生态系统的物理信息都来源于环境B.植物都通过化学物质传递信息C.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递D.信息可以调节生物的种间关系答案D解析生态系统的物理信息的来源可以是无机环境，也可以是生物。
信息传递在生态系统中具有重要的作用，一是生命活动的正常进行离不开信息的作用，生物种群的繁衍也离不开信息的传递;二是信息还能调节生物间的关系，以维持生态系统的稳定。
4.下列说法错误的是A.有些植物的开花需要光信息素的刺激B.昆虫信息素中的性信息素占少部分C.烟草植株受到蛾的攻击会产生一种信息素D.蚜虫受到七星瓢虫的攻击时，会产生一种信息素，附近其他的蚜虫感知后会离开答案B解析像莴苣、茄、烟草的种子必须接受某种波长的光信息才能萌发生长，说明有些植物的开花需要光信息素的刺激;蚜虫受到七星瓢虫的攻击和烟草植株受到蛾的攻击时，都会产生一种信息素;昆虫信息素中的性信息素占绝大部分。
5.将豌豆种子放在培养皿上进行实验，实验过程与结果如下表装置场所温度棉花状态数日后的现象甲日光23°C潮湿全部发芽乙日光23°C干燥没有发芽丙黑暗23°C潮湿全部发芽丁黑暗23°C干燥没有发芽以上实验只能证明种子发芽需要A.阳光B.空气C.温度D.水分答案D解析由甲与乙、丙与丁比较可以得知棉花潮湿时豌豆全部发芽，干燥时不发芽，与其他的外界条件没有关系。
新教材高中生物第3章生态系统及其稳定性第4节生态系统的信息传递课后训练新人教版选择性必修2
第4节生态系统的信息传递课后·训练提升基础巩固1.下列不属于生态系统信息传递的是( )A.心猿意马B.飞蛾扑火C.蜜蜂跳舞D.老马识途信息,光属于物理信息;蜜蜂跳舞是通过特殊行为传递信息,属于行为信息;老马识途是通过气味等传递信息,气味属于化学信息。
2.下列关于生态系统中信息传递的说法,错误的是( )A.生态系统的信息传递与能量流动都是单向的B.孔雀开屏属于动物的行为信息C.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”体现了物理信息的作用D.草原返青,羊群采食青草,体现了物理信息的作用;孔雀开屏属于动物的行为信息;“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”说明植物开花受温度的影响,体现了物理信息的作用;草原返青,羊群采食青草,体现了物理信息的作用。
3.信息传递是生态系统的重要功能之一。
下列现象与物理信息传递相关的是( )A.花香引蝶B.刺猬遇到敌害竖起体刺C.候鸟南飞D.警犬嗅寻毒品,光属于物理信息;A、D两项属于化学信息,B项属于行为信息。
4.某海岛森林中,灰蛾常在桦树的嫩枝上产卵,桦树周围的杜鹃树会释放一种挥发性的杀虫物质,桦树会吸收并重新释放出更多的这种杀虫物质,以驱逐灰蛾的幼虫。
下列相关叙述错误的是( )A.杜鹃树和桦树之间存在种间竞争和互利共生的关系B.题干中的杀虫物质属于化学信息C.该现象说明信息传递能调节生物的种间关系D.该现象为桦树虫害的生物防治提供了依据,相互依存,彼此有利。
题干信息无法体现杜鹃树和桦树之间存在互利共生关系。
5.下列关于生态系统中信息传递的叙述,正确的是( )A.动物的特殊行为可以向同种或异种生物传递某种信息B.植物生长素对植物生长的调节属于信息传递中的化学信息C.生态系统中的信息只能来源于同种或异种的生物D.牧草生长旺盛时,为草原动物提供采食信息,这对草原动物有利,对牧草不利,能够向同种或异种生物传递某种信息,即动物的行为特征可以体现为行为信息,A项正确。
生态系统中的信息传递,可发生在同一物种的不同个体之间或不同物种之间或非生物环境与生物之间,而植物激素的作用只是在同一个体的内部发挥作用,所以生长素的作用不属于生态系统中的信息传递,B项错误。
高二生物苏教版选择性必修二 精品课时练——生态系统的信息传递
高二生物苏教版选择性必修二精品课时练——生态系统的信息传递学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1、下列有关生态系统信息传递的描述，不正确的是( )A.蜜蜂找到蜜源后通过跳圆圈舞的方式为同伴传递的信息属于物理信息B.信息传递对生物种群的繁衍过程有影响C.雄鸟的“求偶炫耀”属于行为信息D.施用性引诱剂控制害虫，属于化学信息在生产中的应用2、萤火虫的光、蜜蜂的舞蹈、昆虫释放的性外激素这三种信息分别属于( )A. 物理信息、化学信息、行为信息B. 行为信息、物理信息、化学信息C. 物理信息、行为信息、化学信息D. 化学信息、行为信息、物理信息3、信息传递在生态系统中有着广泛的应用,下列叙述中错误的是( )A. 头狼的嚎叫声是一种物理信息B. “燕燕于飞,差池其羽”表达是行为信息C. 神经细胞释放的神经递质是一种化学信息D. 草原返青时,“绿色”为食草动物提供的信息有调节种间关系的作用4、“燕燕于飞，颉(xié)之颃(háng)之”、“燕燕于飞，上下其音"(《诗经·国风》)，燕子表达的分别是哪一类信息( )A.生物信息物理信息B.行为信息物理信息C.化学信息物理信息D.物理信息生物信息5、大蓝蝶幼虫能够分泌蜜汁吸引红蚁将其搬回蚁巢,当蜜汁被吃完后,大蓝蝶幼虫则像红蚁幼虫那样蠕动、发出红蚁的声音以保护自己,同时在蚁巢内四处移动吃掉红蚁的卵和幼虫,以下分析错误的是( )A. 大蓝蝶幼虫利用化学信息吸引红蚁将其搬回蚁巢B. 大蓝蝶幼虫利用行为信息和物理信息保护自己C. 大蓝蝶幼虫与红蚁间构成了一条简单的食物链D. 信息传递在种群的繁衍中起重要作用6、有关生态系统信息传递的叙述，不正确的是( )A.生态系统中物理信息的来源可以是无机环境或生物B.动物的特殊行为能够对同种或异种生物传递信息C.生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的D.生态系统中的信息传递和物质循环不都具有全球性7、下列关于生态系统信息传递的描述，正确的是( )A.鸟类的“求偶炫耀”不属于行为信息B.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递C.信息传递可以调节生物的种间关系D.植物都通过化学物质传递信息8、下列关于生态系统的信息传递的叙述错误的是( )A.“燕燕于飞，上下其音”属于物理信息B.影响温带地区树木年轮形成的主要因素属于化学信息C.日照长短影响植物开花，体现了生物种群的繁衍离不开信息传递D.信息传递可发生在生物之间和生物与环境之间，信息传递不都是双向的9、下列信息传递的实例中，属于调节生物种间关系的是( )A. 昆虫散发性外激素传递信息B. 莴苣在适宜波长光下才能萌发生长C. 草原返青时为食草动物提供信息D. 雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀10、科学家向做了彩色四点标记的实验箱内喷入特定的气味；同时追踪各组箱内雌性埃及伊蚊的行为。
高中生物 专题5.4 生态系统的信息传递课时同步试题 新人教版高一必修3生物试题
第4节生态系统的信息传递一、选择题1．在生态系统中，信息传递发生在A．种群和种群之间B．种群内部个体和个体之间C．生物和环境之间D．以上三项都有【答案】D【解析】生态系统中种群与种群之间、种群内部个体与个体之间以及生物与非生物环境之间都存在着信息传递。
2．下列关于生态系统某某息传递的叙述，错误的是A．生态系统中的信息来源于群落中的各种生物和无机环境B．植物生长素对植物生长的调节属于信息传递中的化学信息C．动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息D．生态系统中的信息传递对捕食者可能有利也可能不利【答案】B3．萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如果将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。
以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用A．物理信息；化学信息；行为信息B．物理信息；行为信息；化学信息C．行为信息；物理信息；化学信息D．化学信息；行为信息；物理信息【答案】B【解析】萤火虫通过闪光来识别同伴，体现了物理信息的作用；雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号体现了行为信息的作用；某植物根系分泌一种化合物可使休眠的真菌孢子发芽，体现了化学信息的作用。
4．下列各项属于行为信息的是A．蚊子飞翔时发出声音B．獒犬嗅寻毒品C．豪猪遇敌时竖起体刺D．海豚借助超声波确定方位【答案】C5．下列现象不能体现“信息能调节生物的种间关系”这个观点的是A．狼根据兔子留下的气味去猎捕兔B．当日照达到一定长度时植物才能够开花C．烟草受到蛾幼虫攻击后，能产生一种可挥发的化学物质，可以吸引蛾幼虫的天敌D．蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“回声定位”【答案】B【解析】狼根据兔子留下的气味去猎捕兔，说明信息能调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定；当日照达到一定长度时植物才能够开花，体现生物种群的繁衍离不开信息传递，未体现信息能调节生物的种间关系；烟草受到蛾幼虫攻击后，能产生一种可挥发的化学物质，可以吸引蛾幼虫的天敌，体现了信息能调节生物的种间关系；蝙蝠通过回声定位对被捕食者进行捕食，体现了信息能调节生物的种间关系。
高三生物 生态系统的信息传递课时作业
如何开展小学生的文学阅读活动引言：文学阅读是培养孩子综合素养的重要途径之一。
对小学生来说，开展文学阅读活动不仅能够提高他们的语言表达能力和阅读理解能力，还能够培养他们的想象力和审美能力。
本文将探讨如何开展小学生的文学阅读活动，以帮助他们更好地享受阅读的乐趣，并从中受益。
一、选择适合小学生的文学作品在开展小学生的文学阅读活动之前，我们首先需要选择适合他们的文学作品。
这些作品应该具有一定的教育意义，能够引发孩子们的思考和想象力。
例如，可以选择一些经典的童话故事，如《小红帽》、《白雪公主》等。
这些故事不仅能够激发孩子们的想象力，还能够传递一些积极的价值观念。
二、组织阅读小组活动为了激发孩子们对文学阅读的兴趣，我们可以组织阅读小组活动。
在这些活动中，孩子们可以一起阅读同一本书，并进行讨论和分享。
通过与其他孩子的交流，他们可以获得不同的观点和理解，进一步拓宽自己的思维。
此外，组织阅读小组活动还可以培养孩子们的合作精神和团队意识。
三、开展主题阅读活动为了增加孩子们的阅读兴趣，我们可以开展一些主题阅读活动。
例如，可以选择一个主题，如友谊、勇气等，然后让孩子们阅读与这个主题相关的作品。
在阅读过程中，可以引导孩子们思考这个主题在作品中的体现，并鼓励他们进行创作，如写一篇小故事或画一幅插图。
通过这些活动，孩子们不仅能够提高自己的阅读能力，还能够培养自己的创造力和表达能力。
四、邀请作家或文学爱好者进行讲座为了进一步激发孩子们对文学的热爱，我们可以邀请一些作家或文学爱好者来学校进行讲座。
他们可以与孩子们分享自己的写作经验和阅读体验，让孩子们更加了解文学的魅力。
此外，他们还可以给孩子们提供一些建议和指导，帮助他们提高自己的写作和阅读能力。
五、开展文学作品评选活动为了鼓励孩子们积极参与文学阅读活动，我们可以开展文学作品评选活动。
孩子们可以根据自己的喜好和理解，选择自己认为最好的作品，并进行投票。
通过这种方式，孩子们不仅能够提高自己的判断能力和批判思维，还能够增强对文学的兴趣和热爱。
生态系统的信息传递 课后练习
生态系统的信息传递课后练习1．下列关于生态系统信息传递的叙述，错误的是（）A．各种花的颜色都属于物理信息B．动物的性外激素属于化学信息，有利于种群的繁衍C．信息传递只能在生物与生物间进行，且是单向的D．若不同生物间的信息传递被阻断，则会影响生态系统的稳定性【答案】C【分析】1、生态系统中信息的种类包括物理信息、行为信息和化学信息。
2、信息传递的作用：①对个体来说，生命活动的正常进行，离不开信息的作用；②对种群来说，生物种群的繁衍，离不开信息的传递；③对群落和生态系统来说，调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
【详解】A、物理信息包括声、光、色等，各种花的颜色都属于物理信息，A正确；B、动物的性外激素属于化学信息，可以吸引异性个体，有利于种群的繁衍，B正确；C、信息传递可以在无机环境与生物、生物与生物间进行，一般是双向的，C错误；D、信息传递可以调节种间关系，维持生态系统的稳定，若不同生物间的信息传递被阻断，则会影响生态系统的稳定性，D正确。
故选C。
2．下列有关信息传递过程的示意图，正确的是（）A．某昆虫−−−→产生性外激素−−−→作用于天敌B．小肠粘膜−−−→产生促胰液素−−−→作用于胰岛细胞C．下丘脑−−−→作用于肾小管释放抗利尿激素−−−→D．T细胞−−−→作用于B细胞释放淋巴因子−−−→【答案】D【分析】1、生态系统中信息的类型（1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息；（2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质；（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息；2、信息传递在生态系统中的作用：（1）生命活动的正常进行，离不开信息的作用；（2）生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；（3）信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
【详解】A、昆虫产生的性外激素是用于吸引异性交配，而不是用于天敌，A错误；B、小肠粘膜产生的促胰液素作用于胰腺，使胰腺分泌胰液，B错误；C、抗利尿激素由下丘脑合成，垂体释放，C错误；D、T细胞释放的淋巴因子能促进B细胞的增殖分化，D正确。
生态系统的信息传递习题
生态系统的信息传递一、选择题1.下列各项属于生态系统物理信息的是（）A.信息素B.有机酸C.孔雀开屏D.温度2.感受物理信息的器官是（）①洋葱表皮②叶③芽④皮肤⑤眼A.①②③④⑤B.②③④⑤C.④⑤D.②④⑤3.下列属于生态系统中化学信息的是（）A.太阳光B.声波C.空气的湿度D.昆虫的性外激素4.生态系统中物理信息来源于（）①有机环境②同种生物③异种生物④信息素A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④5.有关生态系统中信息传递作用的说法中，不正确的是（）A.生命活动正常进行，离不开信息的作用B.生物种群的繁衍，离不开信息的传递C.调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定D.只有以上三种作用6.狼依据兔留下来的气味进行捕食，兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕，这事实说明（）A.生命活动必须依靠信息的传递B.信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定C.所有生物都有信息传递D.信息传递具有普遍性和多样性7.伯乐鸟是一种肉食性鸟类，但它常常模仿金翅鸟的叫声以诱骗金翅鸟前来，这种模仿的意义是（）A.一种进行争斗的行为B.一种索食行为C.一种学习行为D.一种求偶行为8.下列动物行为属于生态系统的化学信息传递的是（）A.蜘蛛捕食B.昆虫交尾C.孔雀开屏D.蜜蜂舞蹈9.法国昆虫学家法布尔做过以下实验：在一个风雨交加的夜晚，在一所被丛林包围的屋子里，把一只雌性大天蚕蛾扣在笼子里，周围布满樟脑，尽管外面风狂雨骤，还是有几十只雄蛾扑向笼子，此现象说明（）A.昆虫间通过信息相联系，这种信息是无线电波B.昆虫间通过信息相联系，因为昆虫都具有趋化性C.昆虫间通过信息相联系，联系的媒介是阴雨天气D.昆虫的雌雄个体间通过信息相联系，这种信息是化学信息――性外激素10.如果留心就会发现，身边的猫、狗等动物的生活离不开信息的传递，其中既有物理信息，又有化学信息，下列信息属于物理信息的是（）A.生态系统中生物代谢产生的生长素、抗生素B.蜜蜂发现蜂源时，就会通过“舞蹈动作”“告诉”同伴去采蜜C.花朵鲜艳的色彩D.松鼠数量的消长依从于云杉种子的丰收情况11.下列不属于生态系统的行为信息的是（）A.雄孔雀在雌孔雀面前频频开屏B.工蜂中侦查蜂所跳的“圆圈舞”C.某些鸟类的求偶炫耀D.看家狗在外出时频频撒尿12.萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号，某种植物根系能够分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在播种前施入土中，究可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡，以上三个实例体现了哪一种信息的作用（）A.物理信息，化学信息，行为信息B.物理信息，行为信息，化学信息C.行为信息，物理信息化学信息D.化学信息，行为信息，物理信息13.下列不属于生态系统化学信息的是（）A.花朵的芳香B.毒蛇的鲜艳色彩C.蚂蚁爬行留下的示踪信息D.青霉菌产生的青霉素14.生物能接受光的信息并产生相应的行为，下列生命现象主要与光照变化有关的是（）①菊花的秋季开花②我国植被的东西分布③动物的换毛④飞蛾扑火⑤青蛙的冬眠⑥鹿的繁殖A.①②③④B.①②⑤⑥C.①③④⑥D.③④⑤⑥二.非选择题1.某生物学家曾对2680种花的颜色做出了统计，结果表明：白花最多，占1193种，其次为黄花，占951种，红花占307种，绿花占153种，橙色花占50种，茶色花占18种，黑色花最少，只有8种，试分析回答：①植物的花色是之间联系的极为重要的信息媒介。
人教版高中生物必修3生态系统的信息传递作业
第五章第4节一、选择题1．狼依据兔留下的气味进行捕食，兔依据狼的气味和行为特征躲避猎捕。
这个事实说明(B)A．生命活动必须依靠信息的传递B．信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定C．所有生物都有信息传递D．信息传递具有普遍性和多样性[解析]生态系统中，食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息。
因此，题干信息表明信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
2．关于生态系统的信息传递的正确说法是(A)A．植物的叶、芽及细胞中的光敏色素等可以感受多样化的物理信息B．动物的特殊行为只对同种生物能够传递信息C．生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的D．利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治[解析]动物的特殊行为对于同种或异种生物都能传递信息；生态系统中的信息传递往往是双向的；昆虫信息素诱捕有害动物利用的是化学信息，但属于生物防治。
3．下图为生态系统成分的模式图，下列叙述不正确的是(C)A．图中的各成分之间均可以传递信息B．生产者和消费者之间的信息传递可以调整种间关系C．无机环境发出的信息种类只能是物理信息D．能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的三大功能[解析]生态系统的信息传递可以发生在生物与生物之间，也可以发生在生物与非生物之间，A项正确。
通过信息传递，生产者和消费者之间可以调整种间关系，B项正确。
无机环境发出的信息可以是物理信息，也可以是一些营养物质发出的化学信息，C项错误。
生态系统的功能不仅有能量流动和物质循环，还有信息传递，D项正确。
4．下列现象中，不属于化学信息的是(C)A．“温柔陷阱”——捕虫草“绝技”：捕虫草产生香甜的分泌液，引诱昆虫前来并将其捕食B．“臭名昭著”——野生海芋：海芋释放臭味吸引蚊子前来，帮助传粉C．“我最闪亮”——孔雀开屏：鸟类的求偶炫耀D．“我的地盘”——美洲猎豹：撒尿标记自己的领地[解析]孔雀开屏进行求偶炫耀属于行为信息。
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知识点一生态系统中信息的种类1．下列不属于生态系统的行为信息的是() A．雄孔雀在雌孔雀面前的频频开屏B．工蜂中侦察蜂所跳的“圆圈舞”C．某些鸟类的求偶炫耀D．看家狗在外出时的频频撒尿答案D解析许多动物有着高度特化的尿标志的信息，由此传达时间信息，以及用来标记领域，属于化学信息。
前三项皆为行为信息。
2．雌蚕蛾能释放一种性引诱剂，可以把3 km以外的雄蚕蛾吸引过来。
虽然每只雌蚕蛾所释放的性引诱剂的含量不足mg，但雄蚕蛾仍能对其作出反应。
有趣的是雄蚕蛾对密封在玻璃瓶中的雌蚕蛾虽然看得见，但却无动于衷。
下列相关叙述错误的是() A．使雄蚕蛾作出反应的性引诱剂属于化学信息B．体现了信息的传递有益于种群的繁衍C．说明生态系统中的信息都是由生物产生的D．说明性引诱剂具有高效性答案C解析生态系统中传递的信息包括物理信息、化学信息、行为信息等，并非都是由生物产生的。
微量的性引诱剂就可引起同种雄蚕蛾作出反应，说明性引诱剂具有高效性。
3．下列不属于生态系统信息传递的是() A．心猿意马B．飞蛾扑火C．花香引蝶D．老马识途答案A解析飞蛾扑火是通过光的作用，光属于物理信息。
花香引蝶、老马识途都是通过气味的作用，气味属于化学信息。
知识点二信息传递在生态系统中的作用4．下列关于生态系统的信息传递的叙述，正确的是() A．生态系统中物理信息的来源只能是无机环境B．动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息C．生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的D．利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治答案B解析①生态系统的物理信息可以来自无机环境，也可以来自其他生物，如寄生生物的物理信息大都来自寄主。
②动物的行为信息可以在同种生物之间传递，如求偶行为，也可以在异种生物之间传递，如捕食者的捕食行为信息向被捕食者的传递。
③生态系统中的能量流动是单向的，但信息传递可以是双向的，如捕食者给被捕食者发出信息，被捕食者也可以发出信息给捕食者。
④利用昆虫信息素诱捕有害动物是利用化学信息进行的生物防治。
利用农药防治有害动物才属于化学防治。
5．下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是() A．生命活动的正常进行离不开信息传递B．在多细胞生物体内的细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递C．能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定D．利用人工合成的性引诱剂诱捕害虫也属于信息传递答案B解析多细胞生物体内细胞间的信息传递是个体内的信息传递，不属于生态系统信息传递的范畴。
信息传递对于生物体正常生命活动的进行、种群繁衍、生态系统的稳定性具有重要作用。
性引诱剂的使用属于化学信息的应用。
6．下列信息的传递中，与其他三种不属于同一类型的是() A．小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类前来共同取食B．榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象C．雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊D．群居动物通过群体气味与其他群体相区别答案C解析小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类来共同取食，聚积信息素属于化学信息。
榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象，这种化学物质也属于化学信息。
群居动物通过群体气味与其他群体相区别，气味属于化学信息。
雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊，声波属于物理信息。
知识点三信息传递在农业生产中的应用7．下列说法中不正确的是() A．生态系统的信息传递是生态系统的功能之一B．生命活动的正常进行和生物种群的繁衍都离不开信息的作用C．把信息传递应用在农业生产中可以提高农产品或畜产品的产量D．有些金丝桃，能分泌一种引起光敏性和刺激皮肤的化合物——海棠素，使误食的动物变盲或致死，从而使多数动物避开这种植物，这不属于生态系统的信息传递答案D解析生态系统的功能包括物质循环、能量流动、信息传递。
信息传递对于生物体正常生命活动的进行、种群的繁衍、生态系统的稳定性具有重要作用。
金丝桃分泌的海棠素可使多数动物避开该种植物，这属于化学信息的传递。
8．下列关于生态系统信息传递的说法，不正确的是() A．任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力就无法适应环境B．信息传递应用在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行控制C．延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于行为信息的合理利用D．在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的答案C解析生态系统中的信息主要有三种形式：物理信息、化学信息、行为信息。
生命活动的正常进行、生物种群的繁衍都离不开信息传递，此外，信息还能调节生物种间关系，维持生态系统的稳定。
C项中光照属于物理信息。
能力提升9．蟑螂喜好在夜间出来活动。
科学家把蟑螂放在实验室里，人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一个星期，蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动(尽管实际上是白天)。
这个实验说明()A．蟑螂能感受物理信息的改变B．信息传递是生态系统的重要功能之一C．行为信息可以影响蟑螂的行为D．蟑螂可以感受一切信息刺激答案A解析蟑螂在人造的“黑夜”时间活动，光照是物理信息，不是行为信息，说明物理信息能影响蟑螂的生命活动；题干中的内容不能说明B、D两项内容。
10．如图所示为物种A与物种B的关系，则物种A与物种B之间的信息传递方向是()A．信息只能由A传递给BB．信息只能由B传递给AC．A与B之间可以相互传递信息D．A与B之间不能相互传递信息答案C解析分析题图可以得出A、B之间是捕食关系，即B捕食A。
具有捕食关系的生物之间是可以相互传递信息的。
11．下列现象不能体现“信息能调节生物种间关系”这个观点的是() A．云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生长B．当日照达到一定时长时植物才能够开花C．水稻和稗草争夺阳光D．蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“回声定位”答案B解析B项体现的是生态因素——光照时间对植物开花的影响，体现了生物和无机环境之间的信息传递关系。
12．某种海龟的舌尖处有两条红色突起，它在捕食时，先张开口并让舌头来回摆动，很像小虫在蠕动。
这种信息传递的意义是引诱猎物，以利于捕食。
海龟的这种活动包含下列哪种信息的传递()A．物理和化学信息B．行为和化学信息C．物理和营养信息D．物理和行为信息答案D解析这属于海龟的特殊行为，是行为信息；因为是利用舌尖的红色突起模仿小虫蠕动，引起其他小虫的注意，所以也是物理信息。
13．如图是有关生态系统的概念图，其中①②③④分别是()A．生态系统的结构生态系统的种类食物链和食物网信息传递B．生态系统的种类生态系统的组成成分种间关系物质循环和能量流动规律C．生态系统的结构生态系统的组成成分食物链和食物网信息传递D．生态系统的组成成分生态系统的结构食物链和食物网物质循环和能量流动规律答案C解析生态系统包括生态系统的结构和生态系统的功能；生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网；生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递。
14．招潮蟹是生活在海边的一种甲壳动物，每到繁殖季节，雄蟹就会挥动红色的大螯吸引雌蟹，不同的招潮蟹挥螯的方式不同，如图甲、乙两种招潮蟹。
请据图回答下列问题：(1)上述招潮蟹的挥螯行为属于生态系统信息传递中的________信息。
(2)这种求偶行为的产生与体内分泌的________有直接关系。
(3)上述实例表明，生物种群的________离不开信息的传递。
(4)在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息；森林中，狼能够依据兔留下的气味去猎捕兔，兔同样也能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。
上述描述中涉及的信息有____________________________________，同时可以知道，信息传递能够调节生物的________关系，以维持生态系统的________。
答案(1)行为(2)性激素(3)繁衍(4)物理信息、化学信息、行为信息种间稳定性解析招潮蟹的挥螯行为是一种求偶的行为信息，利于生物种群的繁衍。
“绿色”属于物理信息，气味属于化学信息，行为特征属于行为信息，这些信息可在不同生物之间调节种间关系，维持生态系统的稳定性。
15．当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后，会释放出一种挥发性的化学物质。
这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌，夜间会驱赶乙种蛾，使其不能在烟草叶片上产卵(乙种蛾幼虫也采食烟草叶片)，如图所示。
试回答下列问题：(1)烟草释放的这种化学物质属于__________信息，这体现了信息在生态系统中的作用是____________________________________________。
(2)利用烟草的这种特性，我们可以人工合成类似的物质应用于农业生产中，对有害动物进行控制。
这种方法属于________防治，其优点是________________________。
(3)甲种蛾幼虫与烟草的种间关系是_______________________________________。
(4)甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的种间关系是_________________________________。
答案(1)化学调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定(2)生物不污染环境(3)捕食(4)竞争解析题中烟草释放的化学物质属于化学信息，烟草受到甲种蛾幼虫的采食刺激而释放出挥发性的化学物质，作用于甲、乙两种昆虫，因此将三种生物联系起来，以调整它们之间的数量关系，维持生态系统的稳定。
根据题干的描述，甲种蛾的幼虫与烟草之间是捕食关系。
由于甲种蛾和乙种蛾都以烟草为食物，所以甲、乙两种蛾之间是竞争关系。
个性拓展16．语言是人类交流的手段，昆虫之间也存在着可用于交流的“信息”，使昆虫表现出复杂的行为。
昆虫的交配求偶就是通过某种信息长距离传递而实现的。
如灯蛾的雌虫能吸引11 km以外的雄蛾，天蚕蛾的雌虫腹部或停息过新羽化的雌虫的物体，都能吸引雄虫。
为了探索昆虫交配求偶的秘密，进行如下实验：实验一：将某昆虫中未交配的雌虫放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现捕捉到许多同种雄虫。
实验二：将未交配的雌虫先放到封闭的玻璃管中，再放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，未捕捉到雄虫。
实验三：将未交配的雌虫腹部用小刀割下，再放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，未捕捉到雄虫。
实验四：将未交配的雌虫放在诱捕器中，在诱捕器的周围浇一桶汽油，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现捕捉到许多同种雄虫。
根据上述实验，回答下列问题。
(1)实验一中，放在诱捕器中的雌虫能够吸引雄虫，这是由于它们之间存在某种____________传递。
(2)实验一与实验二比较说明________________________________________________。