关注教师的心理成长

《关注教师的心理成长——有效师生关系的心理促进》心得体会

学校下发的这几本书中，我最喜欢看的就是这本《关注教师的心理成长——有效师生关系的心理促进》。因为通过这十几年的教学感悟和也当过学生的感受让我明白不管是哪门学科，要想学生们有兴趣、认真学、喜欢你所上的这门课程，有效和谐的师生关系起着至关重要的作用。但这个问题又是最难解决的，刚好这本《关注教师的心理成长》一书就给我们带来了解决的办法，我并利用闲暇之余看完了这本书。这本书里的观点鲜明，并用教学中的诸多案列证明了观点，所以看了这本书可以说是对我心灵的又一次洗礼，给我在教学中与学生们构建和谐有效师生关系奠定了基础。下面我就谈谈读了这本书后具体的一些感受与同仁们共勉。

一，疏远与冷漠——一朵盛开在师生间有毒的花

该书中第一章里提到疏远与冷漠是一朵盛开在师生间有毒的花。书中还提到如果教师经常对学生冷漠，缺少情感交流，那么不仅会导师生关系紧张，还会影响教学效果。反之，如果教师经常关注学生，给学生最温暖的爱，将会促进学生更加努力地学习，同时也会得到最佳的效果。

读到这点我并进行了反思，发现自己在教学中也偶尔出现过这样的情况。对于那种学习不行又爱惹事家长也爱理不理的学生确实有时不够耐心，不够热情，所以在我以后的教学中要杜绝这样现象。

二、尊重与理解——学生心中的一轮明月

该书第一章里提到的尊重与理解是学生们心中的一轮红日，书中说道师生间相互尊重能架起沟通的桥梁。由于尊重，就会产生一种信赖。著名作家冯骥才曾说过：“信赖，往往创造出美好的境界。”的确，作为教师，由于尊重而轻松，由于信赖而得心应手，尊重学生是美德，是建立良好师生关系的基础。

三、让孩子快乐地举手——优秀教师必备的素质

该书第二章里提到让孩子快乐地举手，这一内容我是看了两三遍，因为这是教育的关键，也是我的最大困惑之一。书中提到要让学生们快乐地举手至少要做到四点：1、赞同学生们的观点，帮助学生们学会自我认识。2、真诚的爱，细致的沟通。3、帮组学生们发掘学习兴趣，消除来自学习的压力。4、加强自身修养，

时刻做学生们的榜样。我想要是能做到书上所说的几点外再不断的更新自己的教学方法，设计简单的习题，给予适当的奖励，这样不断地尝试后一定会取得较好的效果的。

四、真诚——打开心灵之门的钥匙

书中第三章里提到真诚就是教师以“真实的我”出现在学生们面前，开诚公布地与之交谈，直截了当地表达想法，不装腔作势、不戴假面具、不搞角色扮演、不虚情假意、而是表里如一，真实可信。学生们虽小但你要是平心静气下来真诚的和他们交谈，他也是听得懂话的，也能接受你的意见。

五、换位——让我试着理解你

书中第四章里提到教师要换位思考，即教育者能设身处境地去体会当事人的内心感受，用别人的眼睛看世界。

其实我在自己的课堂里经常与学生们换位思考，想想他们现在的成绩和我那时来比不错了；想想他们这个年纪坐在教室里坚持上一整天的课不错了；想想一天有那么多的作业及其他任务不错了；和我那时比真是各方面都不错了，所以我在课上会经常说我学生时候的故事从而表扬他们，激发他们的学习热情。虽然知道换位思考的作用，也经常替学生们换位思考，但有时候我的温度还不能融化他们的坚冰时，也会控制不住自己的情绪，会说一些缺乏耐性的话，但过后又觉得后悔，所以在自己以后的教学工作中还得不断完善自己，培养自己的耐性。

有效师生关系是一个长久研究的课题，我们的教学更是一个永无止境研究的课题，但我相信只要我们不断吸取新的理念新的方法，不断总结经验，我们与学生们良好关系的构建，从而提高教学质量是一定有成效的！