《核舟记》中考真题

• （甲）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施 八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而 已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无 敢哗者。——林嗣环《口技》 • （乙）明有奇巧人曰，王叔远，能以径寸之木，为宫室、器 皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各其情态，尝 贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。——魏学洢《核舟记》 张潮 • 9．甲，乙两个文段都选自清代人__________ 编选的笔记小 说《___________ 》。甲文段以“______________” 字为核 《虞初新志》 善 心，突出了民间艺人口技表演的高超；乙文段围绕 奇巧 “____________” 一词，表现了王叔远微雕技艺的精湛。 • 10．解释下列句子中加点的词语。（2分） • ①会宾客大宴 ②罔不因势象形 • 11．将下列句子翻译成现代汉语。（4分） • ①满坐寂然，无敢哗者。 • ②尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 • 12．甲文段除对民间艺人进行直接描写外，还运用了侧面烘 托的手法，请找出文段中侧面描写的句子。（2分） 满坐寂然，无敢哗者。
通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。限令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶 它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。评分说明：能结合写猫的句子1分， 用自己的话正确表述1分，共2分）
• 8．请用“/”给下面句子断句。（断两处）（2分） 鲁 直左手执卷末/右手指卷/如有所语 鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。 • 9．解释加点词的意思。（4分） （1）其两膝相比者（ ）（2）舟尾横卧一楫（ ） （3）其船背稍夷（ ）（4）盖简桃核修狭者为之（ ） 空间 10．选文前三段按 顺序，依次介绍了核舟 的 、 和船背。（3分） 船头、船尾 • 11．用文中相关词语填空。（4分） （1）苏东坡—— (肖像特征) 峨冠多髯 （2）佛印—— 绝类弥勒 （矫首昂视） (神态特征) • 12．“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句表达了作者 思想感情。（3分） 对精湛的雕刻技艺的赞叹 的
• 9、本文的体裁是 ， 大苏泛赤壁 核舟雕刻的是 的故事。 • 10、第一段说明雕刻人的生活时代、姓名 来历 精湛技巧 和 ，引出核舟的 ，第二 段说明核舟的 大小 和 格局 。 • 11、第一段中两个“木”字的意思分别 是 木头 和 树木 。 • 12、第一段中统领全文的一个词是 奇巧 。
说明文
• 13.标出下列句子的朗读停顿（只标两处）。 虞山 山王 /王 虞 毅毅 叔叔 远远 甫甫 刻/ 刻 • 14.总写舟尾所刻内容布局的语句 舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人。 是 。 • 15.写出两句其他诗词中与船（舟）有关的诗句。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来 野径云俱黑，江船火独明 • 诗句一： • 诗句二： 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 • 16. 翻译： • ⑴而计其长，曾不盈寸。 • ⑵盖简桃核修狭者为之。 • 18.课文第三段中描写人物神态的词句有 若啸呼状、视端容寂、若听茶声然 、 、 。
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17.把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与 苏、黄不属。 （2）通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷；为楫， 为炉，为壶，为手卷，为念珠各一。 18.俗话说：“三百六十行，行行出状元”，结合本 文内容，联系社会生活实际，简要谈谈你对这句 话的理解和认识。（3分）
①核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目； ②舱边的窗竟然可以关闭，从这里说起能引起读者的兴趣； ③核舟所表现的主题是“大苏泛赤壁”，而中间部分雕刻有苏轼 的诗句，从这里说起容易引起读者的注意，引发读者的想象。 (2分，答对其中两点即可得满分)
• 【甲】第3节 • 【乙】一士人善画，作鼠一轴①，献之县令。令初不知爱， 漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明 物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，猫则踉跄逐之。以 试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。 • 【注】①轴：画卷。②物色：观察。③逮：等到。 • 9．【甲】文介绍了 核舟船头三人的神情、动作 ，【乙】文中评 价画作精美的词语是 。(2分) 逼真 • 10．解释下面加点词在句中的意思。(4分) • ①佛印绝类弥勒 ②卧右膝，诎右臂支船 • ③一士人善画 ④旦而过之，轴必坠地 • 11．用现代汉语说说下面句子的意思。 县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。 (4分) • ①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 • ②令初不知爱，漫悬于壁。 12．请用自己的话说说，〔乙〕文中画作的精美具体表现在哪 里。(2分)
• 8．下列句子中加点的字解释有误的—项是( C ) A.罔不因势象形(顺着、就着） B.高可二黍许(上下） C.佛印绝类弥勒(同类） D.若听茶声然(好像） • 9．解释下面句子中加点的词语。（1分） 卧右膝，诎右臂支船( 同“屈”，弯曲 ) • 10.用现代汉语翻译下列句子。（4分） (1)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 (2)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 ①(他)曾经送给我一个用果核雕制成的小船，(刻的) 应当是苏轼游赤壁(的情景)。 ②他们的相互靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的 衣褶里。
核舟记 》，其作者是明朝 • 4．2.3节出自课文《 魏学洢 。第一自然段中“东坡”指的是北宋 苏轼 文学家 （人名）。
• 5．用现代汉语解释文中画线的句子（2分） • 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 • 6．上文具体描写了“船头”和“舟尾”人物 各异的情态，其目的是 。（3分） • 说明核舟工艺的精巧（或：说明雕刻者高超 的技艺）
要点：工作不分高低贵贱，只要用心去做都能成为行家、高手。
• 4．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项 D(“A 则”都解释为“就”。 ．尝贻余核舟一 赠送 A项“顺着”／“于是”； B．其两膝相比者 靠近 BD 项“是”／“被”； C项表并列，可不译／“却” ) C．左手倚一衡木 同“横” D．钩画了了 结束，完了 • 5．下列句子中加点词的意义相同的一组是 A. 罔不因势象形 B. 中轩敞者为舱 因屏人曰：“汉室倾颓” 士卒多为用者 C. 而竖其左膝 D. 则题名其上 A(文章对三人的描写各有侧重，并不是都进行了详细的描写 ) 学而不思则罔 由是则生而有不用也 • 6．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 A．作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了 详细的描写，显得非常逼真而生动。 B．作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出 了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应。 C．作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻 作品，表现了 他高超的雕刻技艺。 D．作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻品的各个细节，并按一定的空 间顺序写来， 清楚地表现了它的整体形象。 • 7．把I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。(4分) (1)舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。(2分) (2)左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。(2分)
16.下列对本文理解表述有误的一项是（ A ） A.《核舟记》是一篇记叙性文章。它生动地再现了宋代文坛上的一个著 名典故——“大苏泛赤壁”。文章生动地表现了“核舟”这件工艺品 的原貌，而不是写成一篇平实的解说词。 B.“启窗而观，雕栏相望焉”特意点明窗可以开合，表现了雕刻技艺精 巧。 C.本文写人形神飞动，“各具情态”。如写舟尾舟子，居右者“椎髻仰 面，左手倚一衡木，右手攀右趾，苦啸呼状”，真是绘影绘声，呼之 欲出。 D.文章最后用“嘻”这个叹词领出了“技亦灵怪矣哉”一句，突出了作
6.指出下面加点词的意思（6分） ① 如有所语 （ ） 此中人语云 （ ） ②佛印绝类弥勒 （ ） 夜久语声绝 （ ） ③佛印居右 （ ） 居十日，扁鹊复见（ ） • 7.下面句中加点词与“其两膝相比者”中“其”的意思相同 的一项是（ C ）（2分） A．其一贫，其一富 B. 其如土石何 C. 吾视其辙乱 D. 其真无马也 • 8.翻译下面句子（6分） ①中峨冠而多髯者为东坡。 ②左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。 船头 部分，着力描述人物的 • 9.文段介绍了核舟的_________ ________________ 。（2分） 情态（或“外貌”、“神情”、“动作”） • 10.对对子（2分，任选一联作对） 摹泛舟人悠闲神情 • ①上联：赞雕刻者高超技艺 下联：____________ 美髯公怡情泛赤壁 下联：奇巧人神技雕核舟 • ②上联：_______________
14.下列加点词语解释正确的一项是( ) B A.盖简桃核修狭者为之（简单）B.中峨冠而多髯者峨（戴着高高的帽子） C.其船背稍夷 （船顶部） D.尝贻余核舟一 余（剩余）
C 15.下列加点词语解释有误的一组是（ ） A.明有奇巧人曰王叔远 （特殊，不寻常）舟首尾长约八分有奇 （零数） B.高可二黍许 （大约） 珠可历历数也 （可以） C.东坡右手执卷端 （端正） 其人视端容寂 （正） D.中轩敞者为舱 （是） 为宫室、器皿、人物 （雕刻）
• 7下列加点词解释正确的一组是( B)(2分)
A.①明有奇巧人日王叔远(奇怪的) ②舟首尾长约八分有奇 (零数) B.①高可二黍许(大约) ②珠可历历数也(可以) C.①能以径寸之木，为宫室(是) ②中轩敞者为舱(作为) D.①东坡右手执卷端(上面) ②其人视端容寂(端正)
8.翻译下面句子。(2分) 左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。 空间顺序 ；第②段的结构形式 9.选文的说明顺序是 总——分 是 ；作者从船的中部写起的原因 是 。(4分)