(完整版)八年级语文课外文言文(共10篇)

八年级语文下册第五单元课外阅读
《送东阳马生序》VS《范仲淹有志天下》
A 组
【甲】阅读“余幼时即嗜学……卒获有所闻。

”
【乙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。

少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠①，辄以水沃面②；食不给，啖粥而读。

‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。

乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。

‖ 仲淹刻苦自励，食不重肉③，妻子衣食仅自足而已。

常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。

”
【注】①昏怠：昏沉困倦。

②辄：就。

沃：浇。

这里是“洗”的意思。

③食不重肉：不多吃肉。

⑴解释加点的词。

A、妻子衣食仅自足而已。

（）
B、益慕圣贤之道。

（）
⑵用现代汉语翻译下面句子。

A、故余虽愚，卒获有所闻。

B、士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

⑶【甲】【已】语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？
⑷【甲】段中写人物读书刻苦的语句是。

⑸【甲】文中“人多以书假余”的原因是：
；
【乙】文中范仲淹“被馋受贬”的原因是：。

（用原文句子回答）
B 组
【1】阅读“当余之从师也……盖余之勤且艰若此。

”
【2】范仲淹二岁而孤①，母贫无依，再适长ft朱氏②，既长，知其世家③，感泣辞母去，去之南都④ 入学舍，昼夜苦学，五年未尝解衣就寝，或夜昏怠，辄以水沃面。

往往颤粥不充⑤，日昃（zè）
⑥始食，遂大通六经⑦之旨，慨然⑧有志于天下。

常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

【注】①孤：幼年丧父谓之孤。

②再适长ft朱氏：改嫁到长ft姓朱的人家。

③世家：身世。

④南都：地名。

⑤颤粥不充：颤，稠粥。

充，充足。

⑥日昃：太阳偏西。

⑦六经：指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。

⑧慨然：形容慷慨激昂。

⑴解释加点词的意思。

A、腰白玉之环（）
B、同舍生皆被绮绣（）
C、媵人持汤沃灌（）
D、感泣辞母（）
⑵下面句子中加点词的意思和用法完全相同的一组是（）
A、足肤皲裂而不知/范仲淹二岁而孤
B、当余之从师也/去之南都
C、以衾拥覆/辄以水沃面
⑶两段文字的主人公都克服了生活的艰难，勤奋苦读，从文段中来看，二者的读书动力都略有差别，请分别用自己的话概括。

【甲】文宋濂是
【乙】文范仲淹是。

反映古代名人苦读的成语故事有、（要求填写两个）。

苏秦苦读拜相
苏秦乃洛阳人，学纵横之术，说秦王，书十上,而不为用，资用匮乏，去秦而归。

负书担囊，形容枯槁，
期年， 赵王封其为武安君，受相印，人随其后，以抑强秦。

后卒合齐、楚、燕、赵、魏、韩抗秦，佩六国相印。

【注】①纴(rèn):本意指织布机上的纱缕，这里指织布机 。

⑴根据你读文的语感，为下面的语句加上标点。

妻 不 以 我 为 夫 嫂 不 以 我 为 叔 父 母 不 以 我 为 子 此 皆 秦 之 罪 也
⑵根据文意，运用对偶知识，写出下联。

上联：宋濂勤奋手录书； 下联：苏秦 。

缇萦救父
文帝四年中，人上书言意①，以刑罪当传②西之长安。

意有五女，随而泣。

意怒，骂曰：“生子不生男，缓急无可使者!”于是少女缇萦伤父之言，乃随父西。

上书曰：“妾父为吏，齐中称其廉平③，今坐法当刑。

妾切痛死者不可复生，而刑者不可复续④，虽欲改过自新， 其道莫由，终不可得。

妾愿入身为官婢⑤，以赎父刑罪，使得改行自新也。

”
书闻，上悲其意，此岁亦除肉刑法。

（选自《史记•扁鹊仓公列传》）
【注释】①意：即缇萦之父淳于意，名医。

淳于为复姓。

②传：押解。

③廉平：廉洁、正直。

④不可复续： 不可能再生。

⑤官婢：官府的奴婢。

【导读】这篇古文叙述了汉文帝四年中，淳于意的小女缇萦为了赎回父亲的肉刑罪，大胆上书皇帝，自愿纳身救父的感人故事，表现了缇萦的刚烈及对父亲的真诚孝心。

1. 指出下列加点字的意义和用法。

（1）以刑罪当传西之长安 2. 写出下列加点的词指代的内容。

（1） 齐中称其廉平
3. 解释下列句子中加点词的意思。

（2） 于是少女缇萦伤父之言，乃随父西
（2）上悲其意 （1）于是少女缇萦伤父之言（ ） （2）于是少女缇萦伤父之言（ ） （3）今坐法当刑（ ） （4）虽欲改过自新（ ）
4. 翻译下列文言句子。

（1） 文帝四年中，人上书言意。

译文： （2） 书闻，上悲其意。

译文：
5. 从文中可看出缇萦是怎样的一个人?原文中最能体现缇萦孝心的一句话是什么？
人有负盐负薪者
人有负盐负薪者，同释重担息树阴。

二人将行，争一羊皮，各言藉背①之物。

惠②遣争者出，顾州纲纪③ 曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下④咸无答者。

惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实⑥矣。

”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。

（选自 《北史•李惠传》）
【注释】①藉背：藉是坐卧之用；背是披背之用。

意思是经常使用之物。

②惠：李惠，中ft (今河北定县满 城一带)人，北魏太武帝时任雍州刺史。

③纲纪：随从人员。

州纲纪指州府的主簿。

④群下：部下，属员。

⑥实： 事实，真相。

【导读】的确，生活中存在着一些不美好的现象，这或许是人们的私心使然。

不过，我们要相信这句话：
面目犁黑，状有归色。

至家，妻不下纴 ①，嫂不为炊，父母不与言。

苏秦乃叹曰： “妻不以我为夫嫂不以我为叔父母不以我为子此皆秦之罪也！ ”乃发愤读书，读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。

世间自有公道，付出终有回报。

也就是说，是你的就是你的，别人抢也抢不去，不是你的就不是你的，你争也争不来。

只要善于辨别，事情的真伪自然显现，贪心者必将为他的贪念付出代价。

所以，为人要诚实，不能太贪心。

1.翻译下面的句子。

（1）以杖击之，见少盐屑。

译文：
（2）负薪者乃伏而就罪。

译文：
2.李惠是一个怎样的人？
3.读了这则故事，你明白了一个什么道理？请简要说一说。

河间游僧
河间有游僧①，卖药于市，以一铜佛置案上，而盘贮药丸，佛作引手取物状。

有买者先祷②于佛，而捧盘进之，病可治者，则丸跃入佛手。

其难治者，则丸不跃。

举国信之。

后有人于所寓寺内，见其闭户研铁屑，乃悟其盘中之丸，必半有铁屑，半无铁屑，其佛手必磁石为之，而装金于外，验之信然，其术乃败。

（纪昀《阅微草堂笔记》）
【注释】①游僧：云游四方的和尚。

②祷：祈祷。

【导读】大千世界，无奇不有。

正如和尚用磁石吸引含铁的药丸来骗人一样，看似非常神奇，好像是神仙显灵，其实，只要仔细观察，骗人的把戏终究会露出马脚。

生活中我们要善于观察，善于发现，多动脑子，勤于思考，以免自己上当受骗。

1．解释句中加点的词语。

（1）佛作引手取物状（）（2）举国信之（）
（3）见其闭户研铁屑（）（4）其佛手必磁石为之（）
2．翻译下列句子。

（1）以一铜佛置案上。

译文：
（2）验之信然，其术乃败。

译文：
3.下列句中加点的“于”的用法与其他各项不同的一项是（）
A．卖药于市B．后有人于所寓寺内C．而装金于外D．或重于泰ft，或轻于鸿毛
4．用一成语概括文中“其佛手必磁石为之，而装金于外”一句话的含义，以比喻外表华美，里面一团糟，这一成语是。

5．请你结合所学物理知识，解释一下和尚骗人的花招。

吴王欲伐荆
吴王欲伐荆①，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人②有少孺子③者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。

吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身④曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。

此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

(选自刘向《说苑•正谏》)
【注释】①荆：楚国的别称。

②舍人：国王的侍从官。

③少孺子：年轻人。

④委身：弯曲着身体。

【导读】劝谏本是对君王效忠的一种表现，但专制时代，伴君如伴虎，稍有不慎，劝谏就会招来杀身之祸。

向吴王进谏的年轻人自然很清楚这一点，所以以一种很巧妙的方法进谏：以螳螂捕蝉的故事，巧妙地说理，一
则避开杀身之祸，二来又点明了伐楚的坏处，最终说服吴王放弃伐楚的念头。

此则故事启示人们，不要只顾眼
前利益而不考虑后患。

1.解释句中加点的词。

（1）则怀丸操弹，游于后园（）（2）如是者三旦（）（3）螳螂委身曲附（）
2.少孺子“怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦”，他这样做的目的是什么？
3.请结合故事，概括出一个成语：
4.这个故事告诉我们什么道理？
螳螂捕蛇
张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。

寻途登觇①，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。

反侧倾跌②之状，似有物捉制之。

然审视殊无所见。

大疑。

渐近临之，则一螳螂据顶上（1），以刺刀攫③其首（2），颠不可去。

久之，蛇竟死。

视额上革肉（3），已破裂云。

（选自蒲松龄《螳螂捕蛇》）
【注释】①觇（chān）：窥视；观测。

②倾跌：滚动跌打。

③攫（jué）：抓。

1.解释下列句子中加点词的意思。

（1）闻崖上有声甚厉（）
（2）渐近临之（）
（3）久之，蛇竟死（）
2.用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）然审视殊无所见。

译文：
（2）以刺刀攫其首。

译文：
3.张姓者是以怎样的顺序来观察“螳螂捕蛇”的？（请从文中找出关键词回答）
4.文中的螳螂是怎样杀死大蛇的？（请用文中原话回答）
5.请具体分析文中画线的三句话，说说螳螂置蛇于死命所运用的方法是什么？
（1）
（2）
（3）
6.这篇小说，告诉我们一个什么道理？
惊弓之鸟
异日者①，更羸②与魏王处京台③之下，仰见飞鸟。

更羸谓魏王曰：“臣为魏王引弓虚发而下鸟。

”魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“可。

”
有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。

魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“此孽④也。

”王曰：
“先生何以知之？”对曰：“其飞徐而鸣悲。

飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失雁群也。

故疮未息，而心惊未
去。

闻弦音，引而高飞，故疮陨⑤也。

”
（西汉•刘向《战国策•卷十七•楚策四》）
【注释】①异日者：昔日，从前。

②更羸：战国时的名射手。

③京台：高台。

④孽：指幼鸟。

⑤故疮：旧伤。

⑤陨：坠落。

【导读】这则寓言故事告诉人们，不论做什么事情，都要仔细观察、善于分析，这样才能取得好的效果。

同时又告诫人们，如果失败了，应尽快摆脱余悸，找出对策，以避免再次受害。

1.解释句中加点字的意思。

更羸与魏王处京台之下（）
2.翻译下列句子。

（1）飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失雁群也。

译文：
3.更羸是根据什么判断这是一只受伤未愈的雁的？（用原文回答）
4.生活中我们常用“惊弓之鸟”形容什么样的人？
5.我们知道，生活教人学会反思。

读了这则寓言，从大雁身上我们应该吸取怎样的教训？
黄帝将见大隗(wěi)①乎具茨②之ft，适遇牧马童子，问涂焉，曰：“若知具茨之ft乎?”曰：“然。

”“若知大隗之所存乎?”曰：“然。

”黄帝曰：“异哉小童!非徒知具茨之ft，又知大隗之所存。

请问为天下。

”小童辞。

黄帝又问。

小童曰：“夫为天下者，亦奚③以异乎牧马者哉?亦去其害马者而已矣。

”黄帝再拜稽首，称天师而退。

(选自《庄子·徐无鬼》)
【注释】①大隗：传说中的神名。

②具茨：ft名。

③奚：何，什么
⑴．选出下列句中加点词解释错误的一项。

（）
A、适遇牧马童子( 适合)
B、问涂焉(通“途”，路)
C、亦去其害马者而已矣(罢了)
D、黄帝再拜稽首（第二次）
⑵．把下面的句子翻译成现代汉语。

(3 分)
夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉?
⑶．成语“害群之马”现在通常用来比喻什么？(2 分)
⑷．读了这篇文章你得到什么启示？(3 分)
时岁荒民俭，有盗夜入其室，止于梁上。

陈寔阴见，乃起自整拂，呼命子孙，正色训之，曰：“夫③人不可不自勉。

不善之人未必本恶，习以性成，遂至于此。

梁上君子矣!”盗大惊，自投于地，稽颡（qǐsǎnɡ）归罪。

寔徐譬之曰：“视君状貌，不似恶人，宜深克己反善。

然此当由贫困。

”令遗绢二匹。

（选自《后汉书·陈寔传》）
【注释】①陈寔（shí）：字仲弓，东汉末颍川许(今河南省许昌县)人。

②阴见：暗中看见。

③夫：语气词，用于句首，表示下面要发表议论。

④稽颡：古代一种跪拜礼，屈膝下跪，以额触地，表示极度悲痛或感谢，稽，磕头至地。

颡，额。

⑤克：克制。

1.解释下列句中加点的词。

(2 分)
（1）宜深克己反善反：（）（2）令遗绢二匹遗：（）
2.故事中的陈寔使小偷痛改前非，从他的言行中我们得到什么启发?(2 分)。