小组活动管理细则.doc
小组规章制度细则
为了规范小组内部管理，提高工作效率，营造和谐的工作氛围，特制定本小组规章制度细则。
本细则适用于本小组所有成员，所有成员应严格遵守。
二、组织架构1. 小组设立组长一名，负责全面领导小组工作，协调各部门关系，制定小组发展规划。
2. 设立副组长一名，协助组长工作，负责日常事务处理。
3. 设立各部门负责人，分别负责各自领域的工作。
4. 小组成员分为若干小组，每个小组设一名组长，负责小组内部管理。
三、工作制度1. 工作计划与执行（1）各部门负责人每月初提交本月工作计划，经组长审核后报公司领导审批。
（2）各部门按照计划执行工作，每月底提交工作总结。
2. 会议制度（1）每周召开一次小组例会，由组长主持，各部门负责人汇报工作进展。
（2）每月召开一次小组工作总结会，总结上月工作成果，分析问题，制定改进措施。
3. 保密制度（1）小组成员应严格遵守公司保密制度，不得泄露公司商业秘密。
（2）小组成员不得在未经授权的情况下，将公司文件、资料等带出公司。
四、考核与奖惩1. 考核（1）每月对各部门及小组成员进行考核，考核内容包括工作态度、工作成果、团队合作等方面。
（2）考核结果作为评优评先、晋升的重要依据。
（1）对表现优秀的小组成员给予表彰和奖励。
（2）对违反规章制度的小组成员进行批评教育，情节严重的予以处罚。
五、请假与出差1. 请假（1）小组成员需提前向组长请假，经批准后方可离岗。
（2）请假期间，需保持通讯畅通，如有紧急情况，应及时汇报。
2. 出差（1）小组成员需按照公司规定办理出差手续。
（2）出差期间，需遵守当地法律法规，注意人身和财产安全。
六、其他1. 小组成员应积极参加公司组织的各项活动，提高团队凝聚力。
2. 小组成员应关心同事，互相帮助，共同进步。
3. 本细则由小组组长负责解释，如有未尽事宜，可由小组组长根据实际情况进行调整。
4. 本细则自发布之日起施行，如有违反，将按相关规定进行处理。
本小组规章制度细则旨在规范小组内部管理，提高工作效率，促进团队合作。
高中班级小组计分管理细则
高中班级小组计分管理细则目的本计分管理细则旨在规范高中班级小组的计分和评估流程，促进学生的团队合作和竞争意识，提高研究效果和班级氛围。
计分规则1. 每个班级小组由团队成员共同组成，每个成员有平等的机会参与活动。
2. 计分按照以下准则进行评估：- 任务完成情况：根据小组成员在任务完成中的贡献程度给予评价，包括责任分配、工作分配和任务完成质量。
- 团队合作：评估小组成员在合作中的积极性、支持性和沟通能力。
- 进取心和创新：评估小组成员的积极主动性和对问题的创造性解决能力。
3. 计分结果将以每个小组成员的个人得分形式公示，以激励和奖励优秀表现。
计分管理流程1. 每个小组活动结束后，小组成员将根据计分规则进行互评，评价自己和其他成员的表现。
2. 互评结果由小组组长以平均分的形式汇总，并将分数提供给班级辅导员或班主任。
3. 班级辅导员或班主任将汇总的小组评分结果记录在班级计分管理表中，并进行统计分析。
4. 根据统计分析结果，每个小组成员将根据得分情况获得相应的奖励或奖励。
5. 计分结果将定期公示，以促进学生的研究动力和竞争意识。
奖励措施1. 根据小组评分结果，每学期末将评选出优秀小组，并给予相应的奖励和荣誉。
2. 表现出色的小组成员将获得班级表彰和奖励。
其他规定1. 在计分过程中，任何作弊行为将受到严厉处罚。
2. 所有的计分结果将保密，不会透露给他人。
3. 班级辅导员或班主任将根据需要对计分规则进行调整，并提前通知学生。
以上是高中班级小组计分管理细则，请各位班级成员遵守并配合执行。
任何不按规定行事的行为将追究责任。
质量管理小组管理实施细则
一、目的为了加强企业内部质量管理，提高产品质量，提升企业竞争力，特制定本实施细则。
二、适用范围本细则适用于企业内部所有质量管理小组的活动。
三、组织机构1. 成立质量管理小组委员会，负责质量管理小组的日常管理工作。
2. 质量管理小组委员会下设办公室，负责具体实施质量管理小组的各项工作。
四、质量管理小组的职责1. 组织、指导、监督和考核质量管理小组的活动。
2. 对质量管理小组的成果进行评审和奖励。
3. 对质量管理小组提出改进意见或建议。
4. 定期召开质量管理小组会议，总结经验，改进工作。
五、质量管理小组的组成1. 质量管理小组由企业内部相关岗位的员工组成，原则上每组3-5人。
2. 质量管理小组成员应具备以下条件：（1）热爱本职工作，具有良好的职业道德和敬业精神；（2）熟悉本岗位业务，具备一定的质量管理知识和技能；（3）能够积极参与质量管理活动，发挥团队协作精神。
六、质量管理小组的活动内容1. 开展质量意识教育，提高员工质量意识。
2. 分析、识别和解决生产过程中的质量问题。
3. 制定和实施改进措施，提高产品质量。
4. 开展质量改进活动，提高企业整体质量管理水平。
七、质量管理小组的活动流程1. 组建质量管理小组，明确小组成员职责。
2. 确定活动主题，制定活动计划。
3. 开展活动，包括质量意识教育、问题分析、改进措施制定和实施等。
4. 对活动成果进行总结和评估，提出改进意见。
5. 将活动成果应用到实际工作中，持续改进。
八、质量管理小组的考核与奖励1. 考核标准：（1）质量管理小组成员的参与度；（2）质量管理小组的活动成果；（3）质量管理小组的改进措施实施效果。
2. 奖励措施：（1）对表现突出的质量管理小组给予物质奖励；（2）对质量管理小组成员给予精神鼓励和表彰。
九、附则1. 本细则由质量管理小组委员会负责解释。
2. 本细则自发布之日起施行。
注：本实施细则可根据企业实际情况进行调整和补充。
小学社团小组规章制度
小学社团小组规章制度第一章总则第一条为了规范小学社团小组的活动，提高社团小组成员的组织纪律性，促进社团小组活动的顺利开展，特制定本规章制度。
第二条社团小组成员应当严格遵守本规章制度，自觉维护社团小组的声誉和形象，遵循规范的行为准则，共同营造和谐的社团小组氛围。
第三条社团小组成员应当以团结互助、和谐友爱的态度参与社团小组的各项活动，积极发挥个人优势，促进社团小组的共同进步。
第四条社团小组成员应当自觉做到自尊自爱、自尊他人，并以积极的态度参与社团小组的活动，遵守社团小组的规章制度，共同营造和谐的社团小组氛围。
第二章社团小组成员的权利和义务第五条社团小组成员有参与社团小组活动的权利，有表达个人意见、提出建议的权利，有享受社团小组服务的权利。
第六条社团小组成员应当积极参与社团小组的各项活动，主动承担相应的工作职责，尊重师长和同学，努力维护社团小组的形象。
第七条社团小组成员应当自觉遵守社团小组的规章制度，服从社团小组的管理安排，不得从事违反校纪校规的行为。
第八条社团小组成员应当自觉保护社团小组的公共财产，不得损坏、挪用社团小组的财物，共同爱护社团小组的环境。
第九条社团小组成员应当积极参与社团小组的组织活动，自觉维护社团小组的集体荣誉，努力促进社团小组的发展进步。
第三章社团小组的组织管理第十条社团小组设立主席团，由社团小组成员通过选举产生，主席团成员包括主席、副主席等。
第十一条社团小组设立监督委员会，由社团小组成员通过选举产生，负责监督社团小组的活动，维护社团小组的稳定和秩序。
第十二条社团小组设立活动委员会，主要负责组织和协调社团小组的各项活动，保障社团小组的正常运行。
第十三条社团小组设立宣传委员会，主要负责宣传社团小组的活动成果，提高社团小组的知名度和影响力。
第十四条社团小组设立财务委员会，主要负责管理社团小组的财务收支，确保社团小组的经济稳定。
第四章社团小组的活动规范第十五条社团小组应当定期组织各类活动，积极提高社团小组成员的组织纪律性，促进社团小组的发展和进步。
一个小组的规章制度
一个小组的规章制度第一章总则第一条为了规范小组的管理，促进小组成员之间的合作与共同进步，制定本规章制度。
凡是加入小组的成员，均应遵守本规章制度的各项规定，共同维护小组的良好氛围。
第二条小组成员应当尊重每一位成员，相互之间要求礼貌、尊重和团结，共同维护小组的和谐氛围。
第三条小组成员应当遵守国家法律法规，不得从事任何违法活动，不得在小组内进行有害信息的散播。
第四条小组成员应当遵守小组管理者的要求，听从管理者的指挥与安排，积极参与小组活动，共同推动小组的发展。
第二章成员管理第五条小组成员应当遵守小组的纪律，不得擅自离开小组或对小组的决定进行任何阻挠。
第六条小组成员应当积极参与小组的讨论与活动，遵守小组的规定时间，不得迟到或早退。
第七条小组成员应当保守小组的秘密，不得泄露小组内部事务或成员私人信息。
第八条小组成员因私事无法参加小组活动时，应提前通知小组管理者，不得私自缺席活动。
第九条小组成员有任何问题或建议，应当积极向小组管理者提出，共同讨论解决方案。
第三章活动安排第十条小组将根据成员的实际情况制定每月的活动计划，并提前通知所有成员。
第十一条小组成员应当如实回复是否能够参加每次活动，管理者将根据成员的回复情况作出相应安排。
第十二条活动当天，小组成员应按时到达活动现场，遵守现场秩序，听从管理者的安排。
第十三条活动中如有发生争执或矛盾，成员应冷静处理，不得影响活动的正常进行。
第十四条活动结束后，小组成员应当及时总结活动经验，共同讨论提出改进意见。
第四章违规处理第十五条对于违反本规章制度的行为，小组管理者有权采取相应的处理措施，包括但不限于警告、劝导、禁言、踢出小组等。
第十六条对于严重违规行为，小组管理者有权立即踢出该成员，并报告给小组全体成员。
第十七条对于被踢出小组的成员，可在一定期限内向小组管理者提出申诉，小组管理者将进行审查处理。
第十八条如有重大违规行为，小组管理者有权向上级主管部门报告，并配合相关部门进行处理。
基本定稿-质量管理小组活动管理实施细则
中国华冶邯郸设备安装分公司关于印发《质量管理小组活动管理实施细则》的通知各项目部：为推动全面质量管理工作深入开展，增强员工奋发进取的主人翁责任感和不断改进质量的意识，达到提高员工队伍素质，改进工作质量，提高经济效益的目的，经公司研究，根据总公司《工程质量管理办法》，制定了《质量管理小组活动管理实施细则》，现印发给你们，请认真贯彻执行。
二O一一年八月二日中国华冶邯郸设备安装分公司邯郸设备安装分公司质量管理小组活动管理实施细则第一条为推动全面质量管理工作深入开展，增强员工奋发进取的主人翁责任感和不断改进质量的意识，达到提高员工队伍素质，改进工作质量，提高经济效益的目的，制定本质量管理小组活动管理实施细则。
第二条本细则适用于公司QC小组的组建、开展、优秀QC小组成果的评审及推荐。
第三条公司工程技术科负责QC小组活动的注册登记、指导、推进、推荐工作；各项目部质量管理部门负责QC小组的选题、开展及日常管理工作。
第四条QC小组的组建与注册（一）各项目部应从本工程的实际情况出发，组建适宜类型的QC小组。
要着重发展以班组或同一部门员工组成的“现场型”和“服务型”QC小组。
（二）提倡操作人员、技术人员和管理人员相结合的“攻关型”、“管理型” QC小组。
（三）为促进对本项目新技术、新方法的开发研究，积极鼓励开展以技术人员和管理人员的新思维能力和开拓创新精神为主的“创新型” QC小组。
（四）为便于开展小组活动，小组成员的人数一般以3-6人为宜。
（五）小组组建和活动课题确定后，应向公司工程技术科申请注册登记，填写《QC小组课题注册登记表》（见附表一）和《QC小组注册登记表》（见附表二）。
两表均一式四份，项目部两份，公司工程技术科两份。
（六）小组的注册号模式为：HYQC-年-月-顺序号，如：HYQC-06-05-01。
（七）未经注册登记的QC小组，不能参加优秀QC小组成果的评选。
第五条QC小组活动的开展（一）小组活动课题应围绕本工程、本部门工作中薄弱环节和急待解决的问题进行，其内容为其成员所熟知与共同关心的关键问题，选题要有针对性，先易后难，力求“小、实、活、新”，以“实”为主。
关于学习兴趣小组实施细则及使用说明
关于学习兴趣小组实施细则及使用说明
学习兴趣小组实施细则及使用说明
1. 小组简介
学习兴趣小组是指针对特定话题建立的一个小型学习交流小组，由有共同学习兴趣的小伙伴组成，其目的在于提供一个学习交流的平台，促进学习讨论，并互相学习、鼓励。
2. 成员选拔
成员团队的选拔遵循原则：注重学习能力和表达能力，保证充分代表地域性特点。
最少6人组成一个小组，最多不超过10人。
3. 活动安排
每个小组每月都要至少召开一次聚会，主题由小组内共同商讨决定，每次聚会时间不宜超过2小时，并由小组成员提前确认聚会形式，准备聚会材料，完成自我学习以及小组讨论等内容。
4. 活动内容
小组内可以通过各种形式安排学习内容，如小组讨论、讲座分享、案例分析、融洽互动等，让大家可以在熟悉的氛围中学习能力，培养小组伙伴之间的友谊。
5. 秩序维护
小组活动期间，请尊重小组伙伴的意见，并要求遵守该小组的纪律，保持秩序。
小组讨论期间，要积极思考，及时发言，
但也要注意守序自持，减少打断别人的讨论，以免影响小组讨论效率。
总结
本文总结了学习兴趣小组的实施细则及使用说明，包括小组简介、成员选拔、活动安排、活动内容、秩序维护等相关内容。
希望各位在建立和参与学习兴趣小组时，能够守时准点，按规定做好活动准备工作，进行有益的学习和讨论，共同进步。
班级学习小组管理规定
班级学习小组管理规定一、小组成员的组建方式小组成员的组建方式应由班级教师提议并征求学生意见，经过全班投票选举产生。
每个小组成员应当具备相互合作、共同进步的意识，并根据自身特长和兴趣进行分组。
二、小组成员的角色分配每个小组成员应当按照其具备的优势和特长进行角色分配，如组长、秘书、发言人等。
这有利于充分发挥每个成员的潜力，提高小组工作效率。
三、小组活动的目标制定小组活动的目标需要经过全员讨论和协商确定，并与班级学习目标相一致。
在制定目标时，需要具体、明确和可衡量性。
四、小组活动的计划制定小组成员应当制定详细的活动计划，包括活动时间、地点、内容等，并根据情况进行调整。
计划制定时需要充分考虑每个成员的意见和参与度。
五、小组活动的执行与监督小组成员应当按照活动计划进行执行，并及时监督和反馈。
在活动执行中，成员之间需要保持密切的沟通和协作，确保活动进展顺利。
六、小组活动的评估与反思小组活动结束后，小组成员应当进行评估与反思。
评估内容可以包括活动目标的达成度、成员之间的合作程度等，以便提高小组活动的效果。
七、小组成员之间的互动合作小组成员之间应当保持良好的互动合作关系，积极参与小组活动，并及时提出意见和建议。
成员之间应互相尊重、理解和支持，共同努力实现小组目标。
八、小组成员之间的信息共享小组成员之间应当共享所学知识和信息，并进行互相学习和借鉴。
成员之间需要保持信息畅通，及时沟通和传递相关信息，以便提高小组整体素质。
九、小组成员之间的纪律要求小组成员应当遵守纪律要求，如按时参加活动、尊重他人意见、共同维护好活动场所等。
每个成员应当对自己的行为负责，并积极改进个人不足。
十、小组学习成果的展示与分享小组成员应当将学习成果进行展示与分享，以便让全班学生共同受益。
展示形式可以包括口头报告、展板、PPT等，并根据实际情况进行展示安排。
十一、小组领导者的职责与义务小组领导者应当起到榜样作用，积极引导和组织小组成员进行学习活动。
小组管理制度细则
小组管理制度细则第一章总则第一条为了规范小组成员的行为，维护小组的正常运转，制定本管理制度。
第二条小组成员应当遵守本管理制度的规定，服从小组的管理和领导。
第三条本管理制度适用于小组内的所有成员，任何成员都应当遵守并执行本制度。
第四条小组成员应当共同维护小组的利益，增强小组凝聚力，积极参与小组各项活动。
第二章组织机构第五条小组设主任一名，副主任一名，秘书一名。
主任负责全面组织管理小组的工作，副主任协助主任工作，秘书协助主任和副主任进行日常管理工作。
第六条主任由小组成员投票选举产生，任期一年，可连任一次。
副主任由主任提名，并由全体成员确认，任期一年，可连任一次。
秘书则由定期选举产生，任期半年，可连任一次。
第七条小组成员定期召开会议，讨论小组的事务，共同制定小组的发展方向和规划。
第八条主任有权对小组成员进行管理，包括指导工作和处理纠纷，副主任负责协助主任进行管理工作。
秘书负责协助主任和副主任进行日常工作。
第三章成员管理第九条小组成立时，确定小组成员的入团条件和退团条件。
入团条件包括：爱小组，服从管理，积极参与活动，退团条件包括：不服从管理，不积极参与活动。
第十条新成员加入小组需要经过小组的讨论和同意，主任有权对新成员进行审核。
第十一条小组成员应当互相尊重，不得进行人身攻击和恶意中伤。
第十二条小组成员应当积极参与小组内的各项活动，包括学习、讨论、游戏等。
第十三条小组成员有权利对小组的工作提出建议和意见，但应当尊重小组的决定和规定。
第四章活动管理第十四条小组每周定期举行例会，总结上周工作，安排下周任务，讨论小组内部事务。
第十五条小组可以组织学习讨论会、户外活动、文艺演出等各类活动，鼓励成员积极参与。
第十六条每年定期组织集体活动，例如春游、野餐、聚餐等，增强成员之间的凝聚力。
第十七条活动前须经主任同意，并做好活动方案及安全预案，确保活动安全。
第五章纪律管理第十八条小组成员应当遵守国家法律法规，不得从事违法活动。
班级小组合作量化管理积分细则
班级小组合作量化管理积分细则［总则］班级成员按一定要求组合并经适当调整分成8组，以组为单位就学习、纪律、卫生、出操、各类竞赛以及其他等各项展开竞赛，组里成员采取捆绑式政策，整个组的总分上去了，才有资格被评为最佳。
每组的月基础分为IOO分,各小组及成员依照规则进行分数的加减。
各项由组长登记，其他组长负责监督，一周结束后由值周组长（纪律委员和学习委员监督）统计，公布于班级墙上。
由值周组长在下周一的班会上进行小结，表扬做得好的小组与个人，对表现欠佳的提出要求及采取相应的措施。
一、学习方面1课前提前一分钟及时入座，准备好学习用品，没准备好的一人次扣0.2分。
2 .上课因作业纪律回答问题等情况被老师点名批评，每人次扣0.5分。
被老师点名表扬的加0.5分。
3 .作业受表扬加0.5分，作业不能按时完成，每门每人次扣0.5分；作业做错讲评后不订正者扣0.5分。
4 .抄作业每人次扣1分；作业让他人抄袭者扣0.5分。
5 .考试作弊者扣5分，检举考试作弊者加5分。
6上课打瞌睡,说话起哄者扣1分。
★7每节课课后被老师评为的本节课表现最优小组,加0.5分。
8.月考,按小组各成员校名次进退积分：进步1-29名加1分，退步扣1分。
进步30-99名加2分，退步扣2分。
进步100-199名加3分，退步扣3分。
进步200-299名加4分,退步扣4分。
进步300名及以上加5分,退步扣5分。
（进步最多者另外加1分，退步最多者另外扣1分。
班级第一名另外加2分，最后一名另外扣2分,艺术生除外）二、纪律方面1上课迟到一次,每人扣0.5分/早退一次扣2分/旷课一节每人次扣3分，未按时候课每次扣0.2分。
以请假条为准，事假一节扣0.5分，病假一节扣0.1分。
2 .上课因为纪律被老师点名批评，每人次扣1分；辱骂他人,每人次扣1分；打架同学各扣5分。
3 .在教室吃饭的扣0.5分，上课讲闲话、随意走动、吵事、吃零食、传递纸条、做本堂课无关的事，每次扣1分，不服从值日小组管理还顶撞的扣3分。
兴趣小组活动实施细则
兴趣小组活动实施细则一、活动目的兴趣小组活动旨在为参与者提供一个共同交流、学习和分享兴趣爱好的平台，促进团队合作和个人成长。
二、活动组织1. 组织者：兴趣小组活动由公司内部的兴趣小组负责组织和协调。
2. 参与者：所有公司员工均可自愿报名参加兴趣小组活动，每个参与者可以选择加入一个或多个兴趣小组。
三、活动形式1. 兴趣小组成立：参与者可以根据自己的兴趣爱好自由选择一个或多个兴趣小组加入，每个小组成员人数不超过15人。
2. 活动计划：兴趣小组负责制定活动计划，包括活动时间、地点、内容等，并提前通知参与者。
3. 活动频率：兴趣小组活动每月至少进行一次，具体时间由小组成员协商确定。
4. 活动内容：活动内容可以包括但不限于讨论、学习、实践、分享等形式，以满足小组成员的兴趣需求。
四、活动责任1. 组织者责任：兴趣小组组织者负责协调小组活动，包括制定活动计划、安排场地、邀请讲师等。
2. 参与者责任：参与者应积极参与小组活动，遵守活动规则，尊重他人意见，保持良好的团队合作精神。
五、活动经费1. 经费来源：兴趣小组活动经费由公司统一提供，用于场地租赁、讲师费用、活动材料等。
2. 经费使用：兴趣小组组织者需要提前向公司申请经费使用，并在活动结束后向公司提交经费使用报告。
六、活动评估1. 活动评估内容：每次活动结束后，组织者应向参与者收集活动反馈意见，包括活动内容、组织安排、参与感受等。
2. 活动改进：根据参与者的反馈意见，组织者应及时进行活动改进，提高活动质量和参与者满意度。
七、活动宣传1. 内部宣传：公司应在内部通知栏、企业微信等渠道发布兴趣小组活动信息，包括活动时间、地点、内容等。
2. 外部宣传：公司可以通过企业网站、社交媒体等渠道宣传兴趣小组活动，吸引更多员工参与。
八、活动保障1. 人员支持：公司应提供必要的人员支持，包括活动场地、设备、安全保障等。
2. 管理支持：公司应设立专门的兴趣小组管理部门，负责协调各个小组的活动，并提供必要的支持和指导。
班级小组管理及评比制度
班级小组管理及评比制度本学期，为培养同学们的主人翁意识，班级责任感和集体主义观念，保证不放弃一个学生，力争人人学会劳动，学会生活，学会研究，学会做人。
特实行班级小组管理，全班50人，分成五个小组，分别设五名正组长和五名副组长,每位组长配一个工作笔记本，笔记本的记录每天如实进行并注明日期，组长的笔记需具有真实性和客观性，班委将对组长的笔记不定期抽查。
由于是首次试行所以本次小组组长和成员由班主任分配。
下学期实行自主竞选制。
具体管理细则如下：小组长的职责：1.组长应对班长负责，对组员负责。
应该是班长的好参谋，好助手；是组员的勤务兵，服务员。
2.负责作业督促检查。
3.对成绩比较差的组员有帮助他（她）提高的义务；对行为惯差的组员有和他（她）交心、谈心的责任。
4.对组员内部和与其他组成员的矛盾，有责任帮助调和。
5.对组员严重违规行为，要积极向班长或班主任报告，不得包庇隐瞒，否则组长必须承担全部责任。
注：如一个小组中有半数以上的人对组长提出不满，将撤消其小组长权力。
小组成员的职责：对小组负责，对组长负责。
要有强烈的责任感和主人翁意识，树立组兴我荣，组衰我耻的集体主义观念。
1.严格遵守班级管理制度，时时想到我是小组的一员，时时力争为小组添光彩。
2.有义务建议组长的小组管理，有责任帮助小组中的成员。
3.对小组长的一些包庇不公行为，有义务向班长和班主任汇报。
小组积分奖惩制度：（一）奖1.每次考试第一名加50分、第二名加49分、第三名加48分依次类推末了一名加一分。
2.大型举动和竞赛，为班集体争了荣誉的，该同学所在小组按一等奖给予小组奖励10分，二等奖奖励8分，三奖奖奖励5分。
3.班级活动中表现突出，受到老师全班通报表扬的，给予该同学小组奖励分5分。
4.小组负责的清洁卫生，在评比中被评为最清洁的，给予小组奖励分4分。
5.对一些严重违规事件举报，避免为班级造成重大损失的，给予该同学小组奖励分10分。
造成了损失仍然能积极报告的，给予该同学小组奖励分3分。
文体活动小组规章制度
文体活动小组规章制度第一章总则第一条为规范文体活动小组的管理，促进成员之间的交流与合作，特制定本规章制度。
第二条文体活动小组（以下简称小组）的成员包括组长、副组长和普通成员。
第三条小组的宗旨是开展各类文体活动，提升成员的文体素养，增进团队的凝聚力。
第四条小组的活动范围包括但不限于朗诵、话剧、音乐、舞蹈、绘画、书法等。
第五条小组的成员应当遵守本规章制度的规定，积极参与小组的活动，共同推动小组的发展。
第六条小组的组织形式为民主集中制，组长负责全面领导小组的工作，副组长协助组长开展工作。
第七条小组成立后，将成员名单上报学校相关部门备案。
第二章成员权利与义务第八条小组的成员有权向组长提出活动建议，参与活动策划和实施。
第九条小组的成员有义务遵守小组的活动安排和纪律，保护小组的形象和声誉。
第十条小组的成员应当尊重其他成员，建立和谐的人际关系，共同营造良好的小组氛围。
第十一条小组的成员应当保护小组的财产和设施，避免损坏和浪费。
第十二条小组的成员在活动中应当互相帮助、互相尊重，共同完成活动目标。
第十三条小组的成员应当积极参与小组的培训和学习，提升自己的文体水平和能力。
第十四条小组的成员应当服从组长和副组长的管理，配合小组的工作和活动。
第十五条小组的成员有权申请退出小组，但需提前向组长提交书面申请，经组长同意后方可退出。
第三章组织管理第十六条小组的组长由小组成员自行推选产生，任期一年，期满后可连任。
第十七条组长负责全面领导小组的工作，制定活动计划和方案，组织活动实施和评估。
第十八条副组长协助组长处理小组的日常事务，分管特定工作任务，协助组长开展工作。
第十九条小组应当定期召开全体成员大会，听取成员的意见和建议，总结活动经验，规划未来发展。
第二十条小组应当建立健全的财务制度，确保活动经费的安全和合理使用。
第二十一条小组应当建立健全的档案管理制度，保存活动记录和成果，便于今后的查阅和总结。
第四章活动安排第二十二条小组应当制定每学期的活动计划，涵盖各类文体活动，合理安排时间和资源。
班级小组合作量化管理积分细则
班级小组合作量化管理积分细则
一、班级小组合作积分
1、每周的班级小组小组合作活动，每个小组成员均可获得20分积分。
2、每月的班级小组合作活动，每个小组成员均可获得50分积分。
3、每次班级小组小组合作达到了预定目标的，每个小组成员可获得
50分积分的奖励。
4、每次班级小组小组合作完成任务，未达到预定目标，仍可获得30
分的积分。
二、班级小组成员贡献积分
1、每次班级小组活动，如果一个小组成员特别有贡献，他/她可获得20分积分。
2、每次班级小组活动，如果一个小组成员有杰出的表现，他/她可获
得50分积分的奖励。
3、每次班级小组活动，如果一个小组成员在活动中十分积极主动，
他/她可获得30分积分的奖励。
4、每次班级小组活动，如果一个小组成员认真负责，并发挥出色，
他/她可获得50分积分的奖励。
三、班级小组活动检查积分
1、班级小组活动主管老师检查小组活动时，可每人获得20分积分。
2、班级小组活动主管老师若评估本次活动表现良好，可每人获得50分积分的奖励。
3、班级小组主管老师评估本次活动结果不理想，则不能获得任何积分。
小组规章制度及奖罚措施
小组规章制度及奖罚措施一、小组宗旨我们的小组旨在促进团队合作，提高成员间的沟通和协作能力，共同完成任务，建立良好的团队氛围。
二、小组组成我们小组共有五名成员，每位成员的权利和义务都是平等的，每个人都有责任为小组的发展做出贡献。
三、小组成员责任1、积极参与小组活动，按时到达会议现场；2、尊重他人，不得恶意攻击他人的个人品格和思想；3、遵守小组规定，执行组长的指示；4、保持良好的团队合作精神，共同完成任务；5、不得擅自私自行动，须经小组讨论通过方可实施。
四、小组会议1、每周召开一次小组例会，讨论小组发展方向和工作计划；2、会议时间为1小时，如有特殊情况需延长时间，需提前告知组长；3、每位成员有权提出建议和意见，组长有权做出最终裁决。
五、奖罚措施1、奖励措施（1）表彰月度优秀成员，奖励学习资料或小礼品；（2）鼓励提出建设性意见和创新思维，给予认可和奖励；（3）对于出色完成任务和作出杰出贡献的成员，给予奖励和肯定。
2、惩罚措施（1）多次迟到或旷会的成员，将被扣除相应的积分；（2）未按时提交任务或不遵守小组规定的成员，将被警告或扣除积分；（3）严重违反组内规定，破坏团队合作氛围的成员，将被开除出小组。
六、小组规定1、组长负责组织小组活动并监督成员履行责任；2、每位成员需承担特定的任务和职责，按时完成任务；3、小组成员之间要相互支持、互相尊重，保持良好的沟通；4、小组应遵守学校及社会规章制度，不得从事任何违法或不道德行为；5、小组成员要积极学习，不断提高自己的专业能力，为小组的发展做出贡献。
七、补充规定1、如有突发事件或重大事务需要调整小组规章制度，需经小组全体成员讨论通过；2、小组规定的修改或完善需经组长审批，并在全体成员共同签署后生效。
以上为我们小组的规章制度及奖罚措施，希望每位成员都能遵守，共同维护良好的小组氛围，合作共赢，共同发展。
祝愿我们的小组越来越好！。
班级学习小组管理制度设计
班级学习小组管理制度设计一、引言班级学习小组是学生学习中的重要组成部分，通过小组活动可以培养学生的合作意识、沟通能力和解决问题的能力。
为了更好地管理班级学习小组，提高学习效果，制定一套合理的管理制度是必要的。
二、小组组建1. 组建原则小组成员根据兴趣、专长和互补性进行分组，确保每个小组的成员能够相互协作、相互学习。
2. 小组规模每个小组成员不宜过多，8-10人为宜，以确保每个成员都能充分参与到小组活动中。
三、小组活动安排1. 活动类型小组活动可以包括讨论、合作研究、项目实践等形式，以满足不同学科、不同任务的要求。
2. 活动频率根据学科特点和学生学习进度，合理安排小组活动的频率，确保小组活动与课堂学习相衔接。
四、小组角色设定1. 组长每个小组设立一个组长，负责协调小组成员的活动、组织讨论和记录小组工作情况。
2. 秘书每个小组设立一个秘书，负责记录小组每次活动的内容、成果和问题，方便日后总结和复盘。
五、小组目标设定每个小组在开展活动前应明确目标，包括短期目标和长期目标，以便更好地指导小组成员的学习和合作。
六、小组任务分工1. 自由分工小组成员自由分工，根据个人兴趣和能力选择适合自己的任务，培养主动学习的能力。
2. 公平分工确保每个小组成员分工平均，避免一人独大或分工不均导致的合作问题。
七、小组协作与沟通1. 协作方式小组成员通过面对面讨论、线上交流等方式进行协作，充分发挥每个人的优势，实现有效分工与高效合作。
2. 沟通渠道建立畅通的沟通渠道，使用即时通讯工具、在线文档等技术手段，方便小组成员随时交流和分享。
八、小组评价机制1. 自我评价小组成员在每次活动结束后进行自我评价，总结个人表现和学习收获，提出自我反思和改进方案。
2. 同伴评价小组成员可以互相对同伴进行评价，提出建设性的意见和建议，促进彼此共同成长。
九、小组成果展示小组成员完成任务后，可以通过展示、演讲等形式来展示成果，增加学习的趣味性和成就感。
小组制度通用(7篇通用).doc
小组制度通用（7篇通用）小组制度通用篇1小组工作职责1、学习和宣传宪法、法律、法规以及本级或上级人大及其常委会的决议、决定；了解有关法律、法规以及本级或上级人大及其常委会决议、决定的实施情况；2、就地进行视察和调查研究活动，协助本级人民政府推进工作；联系原选举单位，分工联系选民，反映人民群众的意见和要求；3、交流代表工作经验，提出加强和改进人大工作的建议。
4、代表小组实行组长负责制，坚持月工作日制度。
5、积极参加本级人大主席团组织开展的视察、调研、执法检查和评议等活动。
开展活动的前3天要将活动的有关事项通知本组全体代表，每位代表必须按时参加，无特殊情况不得请假。
6、认真做好群众来信来访工作，对他们提出的正确意见和合理要求，要及时向政府和有关部门反映，并积极协助督促落实。
第4代表小组学习制度1、制定年度学习计划，明确各阶段学习任务和重点，坚持每两月集中学习1次。
2、配合上级人大学习培训工作，每年开展1——2次专题培训活动。
3、代表小组在每次开展活动前，都要组织代表有针对性地学习相关法律、法规、政策及人大业务知识。
4、灵活学习形式，把个人自学与集中辅导学习相结合，理论学习与视察、调研、执法检查等工作实践相结合。
5、代表要按时参加集体学习，认真做好学习笔记，代表小组要有专门的学习记录，每季度开展1次学习笔记检查交流活动。
6、注重学习实效，在解决问题上下功夫。
7、代表小组每年向本级人大主席团提交1——2份有价值的调研材料。
人大代表小组活动制度1、按照便于组织和开展活动的原则建立代表小组，代表小组活动由组长或副组长负责召集。
2、代表小组活动的主要内容是：学习宣传党的方针、政策和国家的法律，检查了解有关法律、法规在本区域内的实施情况，围绕人代会的议程和人大主席团例会的议题开展活动等。
3、代表小组活动应当因地制宜，讲究实效，可以采用学习会、座谈会、走访选民、调查视察等形式开展活动。
4、代表小组活动1般每两个月开展1次，具体的活动时间根据年度活动计划和实际情况安排。
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qc小组活动管理细则1
目录
一、总则(1)
二、QC小组的组建(1)
三、管理和活动过程要求(3)
1、管理(3)
2、QC小组活动要求(3)
四、奖励办法(5)
1、直接经济效益奖励标准(5)
2、无形效益奖励标准(5)
3、项目部将对公司及以上级别的QC小组成果给予奖励(6)
4、奖金分配及追回(7)
5、成果推广(7)
QC小组活动管理细则
一、总则
1、为了充分发挥广大职工在施工现场和工作岗位中的积极性和创造性，激励广大职工自觉、扎实、有效地开展质量管理活动，保证企业质量方针和目标
的实现，特制定本办法。
2、质量管理小组是指：凡是在生产和工作岗位上从事各种劳动的职工，围绕企业的经营战略、方针目标和现场存在的问题，以改进质量、降低消耗、提高人员素质和经济效益为目的组织起来，运用质量管理的理论和方法开展活动并经登记注册的小组。
3、以实践科学发展观为主题，以提升企业经营管理水平为主线，以开展QC小组活动为推进载体，以实现“精细管理，节能减耗，降低成本”的目标为工作方向，注重效果、扎实推进，从而达到提升员工队伍素质，改进工作质量，提高经济效益、促进管理水平的目的。
4、以促进QC成果转化和应用为目标，以生产和服务现场为活动重点，以应用成熟技术、引进新技术为主要途径，围绕公司发展战略，开展质量改进、创新和技术革新，把问题点作为改进点，把改进点作为创新点。
5、各级领导和相关部门应重视小组活动的管理，把开展群众性的质量管理活动列入工作议程，做好教育、组织发动和推进工作，并为开展QC小组活动提供必要的条件，创造良好的环境。
6、本办法适用于本项目各类工人、技术人员、管理人员开展小组活动及QC小组活动全过程的管理。
二、QC小组的组建
1、为使QC小组活动顺利开展，成立以下组织机构。
组长：XXX
副组长：XXX XXX
组员：各管段技术员、实验室主任、测量队长（根据课题更换
组员）。
2、职责及要求：组长负责小组活动实施情况的上报及汇报；负责制定小组活动计划；负责分配各组员的任务、领导小组按计划有效实施，并督促、跟踪进度；出现问题时与相关部门沟通协调。
3、副组长可以是由小组负责小组会议的组织召开;指定的组内任何人负责小组活动记录的保管工作。
负责小组的其它日常管理工作。
4、组建QC小组，应遵循“自愿参加、上下结合、实事求是、灵活多样”的基本原则，按照小组参加的人员与活动课题的特点，可组建现场型、攻关型、管理型、服务型、创新型等QC小组。
4、QC小组成员的组成要适应课题的需要。
为便于自主地开展现场活动，小组人数为3—10人，小组人员应保持其严肃性、稳定性，不宜把不参加活动的人员或领导列入小组成员中。
小组组员根据课题内容及个人表现调整组成。
5、QC小组名称的确立：小组成立后，通过全体成员讨论，确定小组名称;小组名称不限定起名范围，但原则上必须积极向上，并具有特定涵义，且要求用语简洁、通俗易懂。
6、小组活动时必须充分发扬民主，小组成员应积极主动建言献策，并尽可能建立小组活动标准化的工作制度，确保正常活动秩序，提高工作效率。
7、QC小组活动要注重实效，小组成员应树立“质量第一”的思想，热心质量事业，经过QC基本知识的培训，并熟悉本岗位专业技术和工作标准。
8、应严格遵循“计划、实施、检查、处理”即PDCA循环的科学工作程
序，注重数据和信息的搜集、整理、处理，尽量合理运用因果图等管理工具，并尽可能通过采用目视管理等方法对现场标示进行整改及统一。
三、管理和活动过程要求
1、管理
1）QC小组要按阶段按步骤开展活动，QC小组活动每月不得少于二次。
2）QC小组活动课题，要选定合适的目标值，制定具体的实施对策，逐项落实及及时总结。
3）QC小组活动，要讲求实效，从实际出发，运用统计方法和其他科学方法，加强课题的实现。
4）QC小组的活动结果要如实的记录在QC小组活动记录本上。
5）QC小组已取得的效果，制定措施予以实施。
6）QC小组组长负责本小组的日常管理，同时填写“QC小组活动现场检查记录”。
7）对于不服从组长安排或安排事项落实缓慢、不落实，对小组工作效率及活动造成影响的组员，进行开除出组并与每年个人评先评优结合。
8）QC小组成果评价，采取成果现场评分和小组日常活动评价相结合，坚持以活动评价为主的原则。
9）每半个月由组长按计划组织QC小组成员参加质量管理基本知识教育和深化教育，及开展QC小组经验交流会。
10）QC小组活动制度由项目经理、副经理、总工和书记对其进行考核。
2、QC小组活动要求
1）要围绕所选的课题，制定课题开展计划，严格按照PDCA循
环过程开展活动，做到求实、务实、扎实，在不断提高活动的有效性
上下功夫，真正解决一些问题。
QC小组要如实做好活动记录，填写
QC小组活动记录簿，记录包括活动课题、现状调查、确定目标值及
可行性论证、原因分析、制定对策、实施对策、效果检查、数据处理
及出席人员等内容。
2）QC小组活动要建立随活动开展的原始记录，从QC小组活动原始记录中能真正看到QC小组活动的轨迹，体现活动的可追溯性。
要集思广益，分工负责，要严格按照“计划、实施、检查、处置”的工作程序开展活动，做到现状清楚、目标明确、原因分析到位、对策具体、方法得当、措施有效、责任落实，并及时进行检查、总结。
3）QC小组活动要发扬求实、创新、协作、奉献的精神，不断学习、借鉴、消化、吸收国内外先进的质量管理经验，努力做到专业技术与管理技术相结合，并根据实际需要恰当运用统计工具和其它科学方法。
4）各级领导要热情支持，积极引导和发动广大职工参与QC小组活动，切实把QC小组活动作为企业提高质量管理水平，促进质量改进的关键要素抓好、抓实。
质量管理部门要做好指导、帮助、推进工作；同时要把QC小组活动与提高职工技术业务素质、企业文化建设、企业质量管理体系建立与运行、班组建设、技术革新、合理化建议以及评选优质工程、质量奖等活动紧密结合起来，充分激励全员职工不断的开拓进取，为企业的可持续发展作出贡献。
5）各级领导要为QC小组活动的开展活动必要的条件，创造良好的环境，提供开展活动所需的资源，鼓励QC小组开展多种形式的活动，及时了解小组活动情况，并加以帮助、指导，认真总结经验，不断开拓创新。
6）QC小组从选题到完成，都要以事实为依据，用数据说话，选择使用适宜的统计技术。
7）QC小组活动应坚持“始于教育，终于教育”的原则，把质量管理知识的培训、常用的数理统计工具、专业技术知识等纳入培训计划。
8）记录要足以证明活动过程的真实性。