教材古诗文知识梳理必修1
2025版高考语文一轮总复习教材古诗文识记第1部分文言文理解与背诵必修上册课文01劝学
课文01 劝学一、文言词句理解(一)阅读1～2段，完成题目。
君子曰：学不可以已．( 停止 )。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中．( 合乎 )绳．( 木匠用来取直 ( 同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲 )以为轮，其曲．( 弯曲的弧度 )中规．的墨线 )，车柔·( 圆规 )。
虽．( 即使 )有．( 同“又” )槁暴．．( 晒干 )，不复挺．( 直 )者，车柔使之然也。
故木受绳则直，金．( 金属制的刀斧等 )就．( 接近、靠近 )砺．( 磨刀石 )则利．( 变锋利 )，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
1.解释加点的词语，写在括号内。
2.翻译画线的句子，找出得分点。
译文：君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察，那么，他就会智慧明达而且行为没有过失了。
(得分点：博学、参、省、乎、知，介宾后置句)3.默写文中的句子，注意易错字。
(1)《荀子·劝学》中以“青”作比时，说其“_取之于蓝__，_而青于蓝__”，与韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点一致。
(2)文中“_故木受绳则直__，_金就砺则利__”两句运用比喻论证的方法，通过“木”和“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状态。
(3)(2020·全国Ⅱ卷)《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“车柔以为轮”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“车柔使之然也”。
(4)《荀子·劝学》中认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。
“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“_知明而行无过__”的君子，就要“_博学而日参省乎己__”。
可见，学习的意义是十分重大的。
(二)阅读第3段，完成题目。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂．( 踮起脚后跟 )而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾．( 劲疾 )也，而闻者彰．( 清楚 )。
高一语文必修一、二文学常识文言文知识点梳理
新课标人教版高中语文必修课本文学常识梳理必修11.词：又叫诗余、长短句、曲子词，起源于隋唐之际，盛行于宋。
根据长短来分，有小令（58字以内）、中调（59-90字）和长调（91字以上）三种，词的一段叫阙，也叫片。
依据创作风格，可分为豪放派和婉约派。
2．《雨巷》作者戴望舒，中国“现代派”（象征主义）诗人，因成名作《雨巷》而被叶圣陶赠予“雨巷诗人”的美称。
3. 《再别康桥》作者徐志摩，“新月诗派”代表人物，曾提出现代诗歌创作的“三美”（音乐美、绘画美、建筑美）主张。
4.艾青，原名蒋海澄，现代著名诗人。
作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人，被誉为“卓越的民族诗人”。
代表作有《大堰河——我的保姆》、《我爱这土地》、《北方》、《向太阳》。
5.《烛之武退秦师》选自《左传》，《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书（《春秋》是我国第一部编年体史书），相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，又称《左氏春秋》、《春秋左氏传》。
因为《左传》、《公羊传》、《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。
通史：不间断地记叙自古及今的历史事件。
《史记》是我国第一部纪传体通史，西汉司马迁著。
断代史：记录某一时期或某一朝代的历史。
《汉书》是我国第一部断代史，东汉班固著。
《后汉书》作者是南朝范晔。
编年体：以年代为线索编排有关历史事件，如《春秋》、《左传》、宋朝司马光的《资治通鉴》。
国别体：以国家为依据记录历史。
第一部国别体史书是《国语》。
6.《荆轲刺秦王》选自《战国策》。
《战国策》是一部国别体史书，由西汉末年刘向编订。
7.《鸿门宴》节选自《史记项羽本纪》，《史记》记载了从黄帝到汉武帝三千年间的历史。
鲁迅誉它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
7.《记念刘和珍君》选自杂文集《华盖集续编》。
作者鲁迅，原名周树人、字豫才，浙江绍兴人。
统编版教材必修上古诗词知识点全梳理
古代诗词是中华文化的瑰宝，上古诗词更是我国文学史上的重要组成部分。
在我国教育体系中，对于上古诗词的教育也是非常重视的。
统编版教材必修上古诗词知识点全梳理，对于学生的诗词学习具有重要的指导意义。
本文将对统编版教材中涉及到的上古诗词知识点进行全面梳理，以便于学生对上古诗词的理解和学习。
二、《诗经》知识点梳理1. 《诗经》的概况：《诗经》是我国古代最早的诗歌总集，是我国文学史上的里程碑，成为后世诗文创作的重要源泉。
2. 《诗经》的作者及创作背景：《诗经》的作者多为先秦诸子和诸侯，如《周南》作者为孔子，《国风》为周朝各诸侯国的君王和贵族。
3. 《诗经》的基本内容和特点：《诗经》内容丰富多样，情感真挚，直接反映了当时社会的风貌和人们的生存状态。
三、《楚辞》知识点梳理1. 《楚辞》的概况：《楚辞》是我国古代重要的文学作品之一，以其瑰丽的艺术形式和奔放的思想风格而著称，对后世文学艺术产生了深远的影响。
2. 《楚辞》的代表作及作者：《离骚》是《楚辞》的代表作之一，作者是屈原；《九歌》是《楚辞》的另一代表作，作者是宋玉。
3. 《楚辞》的思想与艺术特点：《楚辞》的作品在形式上追求音乐和韵律的美感，内容上表达了作者深厚的爱国主义情感和对人生命运四、《古文观止》知识点梳理1. 《古文观止》的概况：《古文观止》是我国古代散文集大成的代表作，是我国古代文学的宝库。
2. 《古文观止》的选材与风格：《古文观止》的选材广泛，风格多样，内容丰富，形式多变，是我国古代文学成就的集中体现。
3. 《古文观止》的作者及创作背景：《古文观止》选取了从先秦至明清各个历史时期大量杰出作家的作品，包括司马迁、刘向、韩愈、欧阳修等。
五、总结统编版教材必修上古诗词是我们了解我国古代文学、历史和文化的重要窗口，通过对《诗经》、《楚辞》和《古文观止》等经典作品的梳理，不仅可以使学生更好地理解和欣赏上古诗词的艺术魅力，也有助于培养学生的文学鉴赏能力和人文情怀，促进学生的全面发展。
2025高考语文一轮复习教材文言文梳理课件：必修上册 劝学
(2)君子生非异也，善假于物也。 译文：_君__子__的__天__性__(_同__一__般__人__)_没__有__差__别__，__不__过__是__善__于__借__助__外__物__罢__了__。__(_得_ _分_点__：__生__、__假__、__物__)_______________________________________________ (3)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 译文：_蚯__蚓__没__有__锋__利__的__爪__牙__、__强__健__的__筋__骨__，___却__能__向__上__吃__泥__土__，__向__下__饮__地_ _下_的__泉__水__，__是__因__为__它__用__心__专__一__。__(_得__分__点__：__用__心__、__一__，__定__语__后__置__句__)______
(第3段)吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂①( 踮起脚后跟) 而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风 而呼，声非加疾②( 劲疾 )也，而闻者彰③( 清楚 )。假舆马者，非利足④ ( 善于奔走 )也，而致⑤( 到达 )千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。 君子生非异也，善假于物也。
筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心⑦( 因为心思 )一也。蟹六跪而二 螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 (说明：少数重要词语出现在“重点梳理”中，不再作填空处理，其他篇 目均这样编排)
记忆导图
1.通假字
重点梳理
例句
本字及意义
①木直中绳， 以为轮 同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲
“有”同“又”，复、再；“暴”同 ②虽有槁暴，不复挺者 “曝”，晒
< 单 篇 梳 理 1>
高二年级语文必修一知识点整理2024
高二年级语文必修一知识点整理2024
高二年级语文必修一知识点整理（根据2024版教材内容）
1. 古代文化经典篇
- 古代文学的特点和分类：古代文学的特点、叙事文学、抒情文学、议论文学等
- 古代诗歌：古代诗歌的特点、古代诗歌的体裁、唐诗宋词的特点
- 古代词赋：古代词赋的特点、元曲的特点、明清小说的特点
2. 现代文学经典篇
- 白话文学与现代散文：白话文学的发展、白话文学的特点、现代散文的特点
- 新诗与小说：新诗的特点、新诗的体裁、现代小说的特点、现代小说的题材和风格
3. 修辞格与修辞方法
- 修辞格：比喻、夸张、对偶、排比、反问、设问等修辞格的理解和运用
- 修辞方法：描写手法、比较手法、衬托手法、对照手法、拟人手法、象征手法等修辞方法的理解和运用
4. 文言文阅读
- 文言文的特点：文言文的语言特点、文言文的阅读技巧、文言文的文化背景理解
- 文言文篇章阅读：古代文言文名篇、古代文言文传统故事、古代小说片段
5. 古代诗词辞章
- 古代诗词名篇：古代诗词中的名篇、名句的理解和鉴赏
- 古代辞章和古代诗词曲赋的关系：古代辞章的特点、古代辞章作品的理解和鉴赏
- 名篇选读：《离骚》、《观沧海》、《赤壁赋》等
6. 阅读与鉴赏
- 阅读与鉴赏技巧：阅读中的关键词理解、段落内外的推断理解、作品中的隐喻和象征解读等
- 文学作品鉴赏：名著、散文、诗歌、报告文学等作品的鉴赏方法和要点
以上整理的知识点主要涵盖了高二年级语文必修一教材的内容，可以作为学习和复习的参考。
具体的学习进度和重点还需要根据教师的教学安排和教材的章节顺序进行调整。
高一语文必修一知识点
高一语文必修一知识点高一语文必修一涵盖了中国古代文学的经典之作，如《诗经》、《论语》、《古诗十九首》等，也包括了近代文学的代表作品，如《现代文学作品选读》。
这些作品是我们了解中国文化、历史和思想的重要窗口，也是我们培养优秀的语言表达和写作能力的基石。
本文将从几个重要的知识点入手，介绍高一语文必修一的核心内容。
一、《诗经》的阅读与鉴赏《诗经》是中国古代文学中的瑰宝，被誉为中华民族的文学起源之一。
它包含了300多篇民间诗歌，涉及丰富的生活情感和社会风俗。
读懂《诗经》需要对古代汉字的意义和用法有一定的了解，同时也需要掌握一定的鉴赏方法和技巧。
例如，理解古代诗歌的意象、表达方式，分析诗歌的结构和格律等。
二、《论语》的阅读与理解《论语》是孔子及其弟子的言论和记录，是研究中国文化与哲学的重要经典之一。
《论语》涵盖了伦理道德、政治哲学、教育原则等方面的思考和观点。
通过学习《论语》，我们可以了解古代中国社会的价值观和道德准则，并且可以借鉴其中的智慧和人生哲理。
三、《古诗十九首》的诗歌鉴赏《古诗十九首》是中国文学史上一部重要的诗歌选集，包含了唐代初期著名诗人王之涣、孟浩然、王维等人的代表作品。
这些诗歌以清新脱俗、写意深绵为特点，既具有独特的艺术风格，又展现了唐代时期社会生活的面貌。
通过学习《古诗十九首》，我们可以提高对于古代诗歌的欣赏和理解能力，提升自己的写作水平。
四、现代文学作品的阅读与分析《现代文学作品选读》是高一语文必修一中的一本课外阅读书籍，包含了现代文学的代表作品。
通过分析小说、散文、报告文学等不同体裁的文学作品，我们可以感悟现代社会的思想风貌和个人命运的多样性。
这有助于培养我们独立思考、分析问题和表达观点的能力。
五、《范文》的写作技巧与实践《范文》是高一语文必修一中的一本写作指南，汇集了多种不同类型的优秀作文范文。
通过仔细研读这些范文，我们可以学习到写作的各种技巧和方法，把握写作的时态、语气、结构等要素。
高考语文必背古诗文整理总结
高考语文必背古诗文整理总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《沁园春长沙》-高三语文一轮复习之古诗文梳理运用与训练(原卷版)
2024年高三一轮复习之教材古诗文梳理：《沁园春˙长沙》统编版必修上册高考风向2023年高考语文试题在考教衔接中以考促教。
新课标Ⅰ卷和Ⅱ卷试题增强和统编教材中的基础知识的关联，如文言文阅读的词义理解试题衔接教材内容，而新的文言文断句题可防止考生利用技巧作答，引导一线教学扭转功利化倾向，将功夫下在提高课堂质量、夯实知识基础、培养能力素养上。
看来，2024高考比以往要更注重教材梳理乃大势所趋、提分必备、关键一招、制胜法宝。
现在，助攻来了！字形圈点沁园春·长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?词语沙龙1.峥嵘岁月：峥嵘，不平凡，不寻常。
形容不平凡的年月。
造句：光阴似箭，日月如梭，50年峥嵘岁月融入历史长河。
2.风华正茂：风华，风采、才华；茂，旺盛。
正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。
形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
造句：振兴中华实现中国梦，寄希望于风华正茂的年青一代。
3.层林尽染：原意是山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
4.挥斥方遒：指热情奔放，劲头正足。
出自“书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”造句：明日，江山还等着我们去挥斥方遒。
5.书生意气：书生，读书人,这里指青年学生。
意气，意志和气概。
书生意气表示青年学生踌躇满志,意气奔放6.百舸争流舸：大船争流：争着行驶。
百舸争流指上百条船争着在水上疾驰。
形容很多人都在奋勇前进。
造句：百舸争流奋楫者先，千帆竞发勇进者胜。
【拓展】“百舸争流，奋楫者先”讲的是使劲摇桨的人才能在竞渡中跑在前面，告诫人们要发奋努力、敢于拼搏。
先贤圣人大多对发奋这一精神情有独钟。
部编版高中语文必修一上册目录（附学习方法）
部编版⾼中语⽂必修⼀上册⽬录（附学习⽅法） 与初中语⽂相⽐，⾼中语⽂哪些特点呢?教材有哪些异同呢?学习需要什么⽅法呢?接下来⼩编为⼤家整理了⾼⼀语⽂学习的内容，⼀起来看看吧! 部编版⾼中语⽂必修⼀上册⽬录 第⼀单元⽂学阅读与写作 1 沁园春·长沙/⽑泽东 2 天狗/郭沫若 红烛/闻⼀多 *峨⽇朵雪峰之侧/昌耀 *致云雀/雪莱 3 百合花/茹志娟 *哦，⾹雪/铁凝 单元学习任务 第⼆单元⽂学阅读与写作 4 短歌⾏/曹操 *归园⽥居(其⼀)/陶渊明 5 梦游天姥吟留别/李⽩ 登⾼/杜甫 *琵琶⾏/⽩居易 6 念奴娇·⾚壁怀古/苏轼 *永遇乐·京⼝北固亭怀古/⾟弃疾 *声声慢(寻寻觅觅)/李清照 单元学习任务 第三单元实⽤性阅读与交流 7 在马克思墓前的讲话/恩格斯 *就任北京⼤学校长之演说/蔡元培 8 别了，”不列颠尼亚”/周婷杨兴 9 县委书记的好榜样――焦裕禄/穆青冯健周原 *⼼有⼀团⽕，温暖众⼈⼼/林为民 *“探界者”锺扬/叶⾬婷 单元学习任务 第四单元当代⽂化参与 参与家乡⽂化⽣活 学习活动 ⼀ 记录家乡的⼈和物 ⼆ 家乡⽂化⽣活现状调查 三 参与家乡⽂化建设 第五单元整本书阅读 《乡⼟中国》 第六单元思辨性阅读与表达 10 劝学/荀⼦ *师说/韩愈 11 反对党⼋股/⽑泽东 12拿来主义/鲁迅 13 读书⽬的和前提/⿊塞 *上图书馆/王佐良 单元学习任务 第七单元 14 故都的秋/郁达夫 *荷塘⽉⾊/朱⾃清 15 我与地坛(节选)/史铁⽣ 16 ⾚壁赋/苏轼 *登泰⼭记/姚鼐 单元学习任务 第⼋单元词语积累与词语解释 学习活动 ⼀ 丰富词语积累 ⼆ 把握古今词义的联系与区别 三 词义的辨析和词语的使⽤ 古诗词诵读 静⼥/《诗经·邶风》 涉江采芙蓉/《古诗⼗九⾸》 虞美⼈(春花秋⽉何时了)/李煜鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观 ⾼⼀语⽂学习必须掌握的三种技能 ⼀、⾼中语⽂内容更加⼴泛、丰富 从⾼中教材所涉及的内容看，⼏乎包括⼈类进⼊⽂明社会以后各个时期的作品。
《芣苢》《插秧歌》-高三语文一轮复习之古诗文梳理运用与训练
2024年高三一轮复习之古诗文梳理：《芣苢》《插秧歌》统编版必修上册高考风向+词义挖空练+文学常识+素材积累+素材运用+高考链接+实词积累+虚词积累高考风向2023年高考语文试题在考教衔接中以考促教。
新课标Ⅰ卷和Ⅱ卷试题增强和统编教材中的基础知识的关联，如文言文阅读的词义理解试题衔接教材内容，而新的文言文断句题可防止考生利用技巧作答，引导一线教学扭转功利化倾向，将功夫下在提高课堂质量、夯实知识基础、培养能力素养上。
看来，2024高考比以往要更注重教材梳理乃大势所趋、提分必备、关键一招、制胜法宝。
现在，助攻来了！词义挖空练芣苢《诗经˙周南》采采（）芣苢，薄言（）采之。
采采芣苢，薄言有（）之。
采采芣苢，薄言掇（）之。
采采芣苢，薄言捋（）之。
采采芣苢，薄言袺（）之。
采采芣苢，薄言襭（）之。
译文繁茂鲜艳的芣苢呀，我们赶紧来采呀。
繁茂鲜艳的芣苢呀，我们赶紧采起来。
繁茂鲜艳的芣苢呀，一片一片摘下来。
繁茂鲜艳的芣苢呀，一把一把捋下来。
繁茂鲜艳的芣苢呀，提起衣襟兜起来。
繁茂鲜艳的芣苢呀，掖起衣襟兜回来。
插秧歌杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪（）蓑是甲，雨从头上湿到胛（）。
唤渠（）朝餐（）歇半霎（），低头折腰只不答。
秧根未牢莳（）未匝（），照管鹅儿与雏鸭。
译文丈夫把秧苗扔给妻子，小儿子拔秧苗大儿子插。
斗笠作头盔蓑衣作盔甲，雨水从头流入脖颈沾湿肩膀。
呼唤他们歇息一会把早饭吃了，只弯腰低头忙作无人作答。
秧苗还未栽稳，稻田还没有插完，您把饭放这儿，赶紧回去照看好那帮鸡鸭鹅儿们。
文学常识1.重章叠句重章叠句是诗歌的一种常见手法，即上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。
在内容和主题上:深化意境,渲染气氛,强化感情,突出主题。
在诗歌表现力上:增强了诗歌的节奏感、音乐感,形成了一种回环往复的美,带给人一种委婉而深长的韵味。
2.关于《诗经》《诗经》是中国最早的诗歌总集。
它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌 305 篇。
配套新教材-语文-统编版-必修上册-第三单元 第7课 短歌行
作用
借用《诗经·郑风·子衿》中的句子，表达自己对贤才 的深切思念。
借用《诗经·小雅·鹿鸣》中的句子，表达自己优待贤 才的态度。
借用《管子·形势解》中的话，表示希望尽可能多地 接纳人才。
借用“周公吐哺”的典故，贴切地表达了诗人求贤若 渴的心情。
2. 《短歌行》中以“何”字发问，抒发人生感慨，请加以分析。
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
【注释】匝：周、圈。厌：满足。吐哺：吐出嘴里的食物。
【翻译】明月朗朗星稀落，乌鸦向南高飞起。彷徨失意绕树三周，不知 可以依靠哪根树枝？高山不会满足自己的高度，大海不会满足自己的深 度。我会像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下英才人心归服。
建安十三年（208），曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙、刘势力。 大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声。曹操感于此景而持槊立于船头， 慷慨歌此《短歌行》。
课文探究
1.诵读正音
pì
短歌行
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
jīn
yōu
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
【注释】掇：拾取，摘取。一说同“辍”，停止。陌：东西向的田间小路。 阡：南北向的田间小路。枉：枉驾。用：以。存：问候，探望。契阔：聚 散，这里指久别重逢。讌：同“宴”。
【翻译】人才光耀如明月，什么时候可以摘取呢？忧伤不觉起于内心，久久 难以排遣。穿过纵横交错的小路，屈驾来访。久别重逢，欢饮畅谈，重温那 往日的恩情。
①“ 对酒当歌，人生几何！”为第一次发问。诗人感慨人生的短暂，时光流逝， 借此感叹人应及时建功立业，亦提醒贤才应及时选择明君，施展抱负。 ②“ 何以解忧？唯有杜康。”为第二次发问。唯有饮酒才能排解愁绪，曹操发 出更加茫然的慨叹，志向不得实现，他忧愁万分。 ③“明明如月，何时可掇？”为第三次发问。明月象征贤士，诗人为实现人生 抱负，渴求人才。 ④“ 绕树三匝，何枝可依？”为第四次发问。用“乌鹊”来形容天下贤才，曹 操替贤能之士思索何人值得归附，实则告诉天下贤才自己正是他们的伯乐。
高一的语文必修一知识点
高一的语文必修一知识点高一的语文必修一是一门非常重要的课程，它涵盖了我们初中所学到的语文知识点，并且将其进一步拓展和深化。
在这门课程中，我们需要学习并掌握一些重要的知识点，下面我们来逐一进行介绍。
一、古代文学常识古代文学是中华民族宝贵的文化遗产，了解和学习古代文学可以帮助我们更好地理解和把握中国文化的精髓。
在高一的必修一课程中，我们将学习到古代文学史的基本概念和发展脉络，如古代文学的分类、代表作品及其特点等。
此外，我们还需要掌握一些古代文学作品的内容和解读方法，如《诗经》、《论语》等的基本内容及其思想内涵。
二、修辞手法修辞手法是文学作品中常用的一种表达方式，它可以让作品更加生动、形象，增强作品的艺术感染力。
高一的必修一课程中，我们将学习到多种修辞手法，如夸张、比喻、拟人等。
了解和运用这些修辞手法可以帮助我们更好地理解文学作品，并且在自己的作文创作中融入更多的艺术元素。
三、阅读与鉴赏高一的必修一课程中，我们还会进行大量的文学作品阅读与鉴赏。
这对于培养我们的审美能力和阅读理解能力非常重要。
我们将学习如何阅读文学作品，如何理解作品中的主题、情感以及作品所表达的价值观和思想意义。
同时，我们还需要学习默写古代文学作品和背诵名篇，这有助于提高我们的写作水平和语言表达能力。
四、写作技巧在高一的必修一课程中，我们也将进行写作技巧的学习。
写作是表达思想和情感的一种重要方式，通过学习写作技巧可以帮助我们更好地表达自己的观点和情感。
我们将学习到一些常见的写作技巧，如写景描写、人物刻画、情节构思等。
同时，我们还需要学习文学常识和修辞手法的运用，以丰富和提高我们的写作功底。
五、文言文阅读与翻译高一的必修一课程中，我们还将学习文言文的阅读与翻译。
文言文是中华传统文化的重要组成部分，学习文言文可以帮助我们更好地理解和研究中国古代文化。
此外，通过学习文言文的阅读和翻译，我们也可以提高我们的语言文化素养和语言表达能力。
总结起来，高一的语文必修一课程包含了古代文学常识、修辞手法、阅读与鉴赏、写作技巧以及文言文阅读与翻译等知识点。
2025届高考语文复习：诗歌鉴赏知识点及教材学习任务梳理+课件
必修上第一单元 1.沁园春·长沙
面对“万类霜天竞自由”的壮丽秋景，毛泽东填写了这首词，抒发昂扬向上的青春激情，表达雄视天下的 凌云壮志。阅读时注意领略毛泽东以天下为己任的胸怀，品味其中意象的活泼灵动、意境的丰盈深邃。要反复诵 读，仔细揣摩，体会这首词炼字选词的精妙之处。老一辈无产阶级革命家的很多诗词都能引发我们对青春的思考， 可以课外阅读毛泽东《水调歌头·游泳》、周恩来《赤光的宣言》、朱德《太行春感》、陈毅《赣南游击词》等， 感受他们的情怀。 2.立在地球边上放号/红烛/峨日朵雪峰之侧/ 致云雀/
写文学短评要善于聚焦，从“小”处切入。优秀的文学作品往往从多方面触动我们的情思，引 发我们的思考，值得评论的点很多。写短评时要能够聚焦，如果面面俱到，很容易失之浮泛。比如作 者怎样渲染气氛，怎么描摹景物，抒发了什么情感，运用了哪些手法等，都可以成为评论的焦点。同 时，也要注意选择小的切入口，可以关注一些细节。茹志鹃《百合花》中“撒满白色百合花”的被子， 小通讯员衣服上被撕开的口子等细节反复出现，就可以将它们作为切入口，分析这些细节对于表现人 物、深化作品主题的作用。
东的《沁园春·长沙》作于反帝反封建斗争风起云涌、工农运动蓬勃发展的时代，至今都能让人感受 到诗人炽热的情感、豪迈的气概。如果我们平时多关注现实，注重对生活的观察和领悟，诗情就会不 期而至，也就能从中提炼出抒情的主题。
诗歌需要形象。思想感情与具体形象相融合，就形成意象。通过意象抒发自己的诗情和意趣， 诗歌就会产生特有的艺术感染力。在闻一多的《红烛》中，诗人通过对红烛这一核心意象的层层渲染 和开掘，赋予它丰富的内涵和情感。昌耀的《峨日朵雪峰之侧》一诗中，诗人情感的变化和对人生的 思考是通过几个意象的组合实现的。雪莱的《致云雀》以云雀为中心组成密集的意象群，表达诗人奔 放的激情和坚定的理想。写作诗歌时，最好不要直接说出你想表达的思想感情，而要通过具体的形象， 运用比喻、象征等方式来暗示。总之，要婉转曲折地表达才能耐咀嚼，有诗味。
2024年高一语文必修一知识点总结人教
2024年高一语文必修一知识点总结人教____年高一语文必修一知识点总结（人教版）第一篇：古代文学常识1. 文言文基本功：古文阅读技巧、词语解释、古文翻译。
2. 古代文学概述：古代文学的发展阶段、主要流派及代表作家。
3. 唐宋词：词的定义、特点、鉴赏方法，唐宋词的代表作品及作者。
4. 宋元话本小说：话本小说的定义、特点，代表作品及作者。
5. 传统戏剧：元曲、元杂剧的特点、代表作品及作者。
6. 古代散文：散文的定义、特点，古代散文的代表作品及作者。
第二篇：古代诗歌鉴赏1. 五言绝句：五言绝句的定义、特点，五言绝句的鉴赏方法。
2. 七言绝句：七言绝句的定义、特点，七言绝句的鉴赏方法。
3. 诗歌写景：景物描写的基本方法，运用修辞手法写景的技巧。
4. 唐人的爱情诗：唐代爱情诗的特点、写情一般技巧。
5. 唐咏史诗：唐代咏史诗的特点、写史的一般技巧。
第三篇：现代文学常识1. 白话文阅读：现代白话文阅读技巧、文学鉴赏方法。
2. 新诗：新诗的定义、特点、鉴赏方法，新诗的代表作家及代表作品。
3. 小说：小说的定义、特点，代表作品及作家，小说鉴赏方法。
4. 戏剧：现代戏剧的发展历程，代表作品及作家。
5. 散文：现代散文的特点、代表作家及作品，散文鉴赏方法。
第四篇：古代诗歌与现代诗歌的构造方式对比1. 古代诗歌的构造方式：五言绝句、七言绝句的构造方式。
2. 现代诗歌的构造方式：自由诗与固定诗的构造方式。
3. 句式与篇章结构：古代诗歌与现代诗歌在句式与篇章结构上的对比。
4. 诗歌语言与意象：古代诗歌与现代诗歌在语言与意象上的对比。
第五篇：现代新表达形式分析1. 新闻报道与特写报道：新闻报道的定义及特点，特写报道的定义及特点。
2. 读后感与观后感：读后感的写作要求与技巧，观后感的写作要求与技巧。
3. 书信：书信的种类与格式，书信的写作技巧与注意事项。
4. 广告语：广告语的构造特点，广告语的鉴赏方法。
5. 网络语言与宣传文案：网络语言特点与宣传文案的写作技巧。
必修上册语文新教材人教第三单元 8.1 梦游天姥吟留别 李白
• 1.理解诗歌的主旨，了解李白的创作风格。 • 2. 培养和提高鉴赏古典诗歌作品的能力和方法。
• 1. 利用网络查资料，了解李白的生平及在文学史上的地位。 • 2. 利用网络查资料，了解李白诗歌创作风格及古体诗相关知识。 • 3.利用网络查资料，了解本诗的写作背景。 • 4. 梳理字词，积累基础知识。
相关知识积累
• （1）谢公屐 • 《南史·谢灵运》记载：谢灵运游山，必到幽深高峻的地方，他备有一种特
制的木屐，屐底装有活动的齿；上山时去掉前齿，下山时去掉后齿。 • 谢灵运：吴越会稽人，山水诗派的开创者。
• （2）三山五岳
• 三山是传说中的蓬莱、方丈、瀛洲；五岳指泰山、华山、衡山、嵩山、恒 山；五岳各具特色：东岳泰山之雄，西岳华山之险，南岳衡山之秀，北岳 恒山之奇，中岳嵩山之峻。五岳是远古山神崇拜、五行观念和帝王封禅相 结合的产物，它们以象征中华民族的高大形象而名闻天下。
• 留别：临行赠言。“送别诗”和“留别诗”都写离别时的离愁别绪；送别诗是送者所作，留别诗是 离者所作。
名家点评
• (1)《梦游天姥吟》胸次皆烟霞云石，无分毫尘浊，别是一副言语，故特为难到。 • ——明代诗评家桂天祥 • (2)恍恍惚惚，奇奇幻幻，非满肚皮烟霞，决挥洒不出。——明代诗人、文学批评家郭濬 • (3)“飞度镜湖月”以下，皆言梦中所历。一路离奇灭没，恍恍惚惚，是梦境，是仙境(“列
• 其诗风雄奇豪放，想像丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、 神话中汲取营养私素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪 漫主义诗歌的新高峰。
• 2.古体诗：
• 古体诗是与近体诗相对而言的诗体，近体诗形成前的各种诗歌体裁，也称 古诗、古风。
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教材古诗文知识梳理部分必修一 《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》烛之武退秦师一、通假字1．无能为也已 “已”通“矣”，句末语气词 2．共其乏困 “共”通“供”，供给 3．秦伯说 “说”通“悦”，高兴 4．失其所与，不知 “知”通“智”，明智 二、古今异义 1．若舍郑以为东道主．．． 古义：东方道路上的主人。
今义：请客的主人。
2．行李．．之往来 古义：出使的人。
今义：出门所带的包裹、箱子等物品。
3．微夫人．．之力不及此 古义：那人。
今义：尊称一般人的妻子。
三、一词多义1．说⎩⎪⎨⎪⎧①秦伯说．，与郑人盟 (通“悦”，高兴)②及郡下，诣太守，说．如此 (陈述)③故为之说．，以俟夫观人风者得焉 (一种文体)④鲰生说．我曰 (游说，劝说)2．辞⎩⎪⎨⎪⎧①辞．曰：“臣之壮也，犹不如人。
” (推辞)②停数日，辞．去 (告别)③不辞．劳苦 (推托)④君子疾夫舍曰欲之而必为之辞． (借口，托词)⑤单于使卫律召武受辞．(审讯)3．鄙⎩⎪⎨⎪⎧①越国以鄙．远 (边邑，把……当作 边邑)②肉食者鄙．(目光短浅)③顾不如蜀鄙．之僧哉 (边境)④孔子鄙其小器 (轻视)4．微⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①微．夫人之力不及此 (如果没有)②微．行入古寺 (帝王或高官便服 私访)③微．闻有鼠作作索索 (隐隐约约地)④烟涛微．茫信难求 (迷漫而模糊)⑤微．风鼓浪 (轻微)⑥但微．颔之 (稍微)⑦周室卑微．，诸侯相兼 (地位低)5．若⎩⎪⎨⎪⎧①若．舍郑以为东道主 (连词，如果)②山有小口，仿佛若．有光 (好像)③余悲之，且曰：“若．毒之乎？” (代词，你)④曾不若．孀妻弱子 (及，赶得上)6．以⎩⎪⎨⎪⎧①以．其无礼于晋 (连词，因为)②敢以．烦执事 (介词，拿，用)③越国以．鄙远 (连词，表顺承)④焉用亡郑以．陪邻 (连词，表目的，来)⑤若舍郑以．为东道主 (介词，把)⑥阙秦以．利晋 (连词，表目的)⑦以．乱易整，不武 (介词，用)7．之⎩⎪⎨⎪⎧①臣之．壮也，犹不如人 (助词，用在主谓之间， 取消句子的独立性)②今急而求子，是寡人之．过也 (结构助词，的)③夫晋，何厌之．有 (助词，宾语前置的标 志)④子犯请击之． (代词，指秦军)⑤辍耕之．垄上 (动词，到，往)8．其⎩⎪⎨⎪⎧①君知其．难也 (代词，那)②吾其．还也 (语气副词，表商量 或希望语气，还是)③必先苦其．心志 (代词，他的)④其．真无马邪？其真不知马也 (语气词，表反诘语气， 难道)四、重要实词1．且贰．于楚也 从属二主 2．朝济．而夕设版焉 渡河 3．何厌．之有 满足 4．唯君图．之 仔细考虑 5．因人之力而敝．之 损害 6．若舍．郑以为东道主 舍弃 7．又欲肆其西封． 疆界 8．焉用亡郑以陪．邻 增加 五、词类活用指出下列加点字词的活用类型并翻译。
1．晋军．函陵 名词作动词，驻军 2．与郑人盟． 名词作动词，订立盟约 3．夜．缒而出 名词作状语，在夜晚 4．朝．济而夕．设版焉 名词作状语，在早上；在晚上 5．既东．封郑 名词作状语，在东面 6．越国以鄙．远 名词的意动用法，把……当做边邑 7．且君尝为晋君赐．矣 动词作名词，恩惠 8．烛之武退．秦师 动词的使动用法，使……撤兵9．若亡．郑而有益于君动词的使动用法，使……灭亡10．若不阙．秦动词的使动用法，使……减损11．共其乏困．．形容词作名词，缺乏的东西12．越国以鄙远．形容词作名词，边远的地方13．邻之厚．，君之薄．也形容词作动词，变雄厚；变薄弱14．阙秦以利．晋形容词的使动用法，使……得利六、文言句式判断下列句子的句式类型并翻译。
1．今急而求子，是寡人之过也。
(判断句)译文：现在情况危急了才求您，这是我的过错。
2．若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
(省略句)译文：如果灭掉郑国对您有好处，(我们)怎敢拿(这件事)麻烦您。
3．夫晋，何厌之有？(宾语前置句)译文：晋国，哪里有满足的时候呢？4．以其无礼于晋，且贰于楚也。
(状语后置句)译文：因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。
七、名句填空1．臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已！2．因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
八、课内文化常识1．《左传》：又称《左氏春秋》《春秋左氏传》。
是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，为后世叙事散文树立了典范。
“传”意为注释，《左传》即是给儒家经典《春秋》所作的注释。
“春秋三传”：《左传》《公羊传》《谷梁传》。
2．侯、伯：春秋时期公、侯、伯、子、男五等爵位中的两种。
爵位、爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。
后代爵称和爵位制度往往因时而异。
3．寡人：诸侯谦称，寡德之人。
4．执事：文中是对办事的官吏的敬称。
荆轲刺秦王一、通假字1．往而不反者“反”通“返”，返回2．燕王诚振怖大王之威“振”通“震”，惧怕3．卒起不意“卒”通“猝”，突然4．秦王必说见臣“说”通“悦”，高兴5．图穷而匕首见“见”通“现”，出现6．日以尽矣“以”通“已”，已经7．秦王还柱而走“还”通“环”，围绕二、古今异义1．樊将军以穷困．．来归丹古义：走投无路，陷入困境。
今义：生活贫穷，经济困难。
2．而伤长者．．之意古义：品德高尚的人。
今义：年长之人。
3．将军岂有意．．乎古义：有心意，同意。
今义：故意。
4．樊於期偏袒．．扼腕而进曰古义：袒露一只臂膀。
今义：袒护双方中的某一方。
5．终已不顾．．古义：不回头。
今义：不照顾；不考虑，不顾忌。
6．愿大王少假借．．之古义：宽容、原谅。
今义：利用某种名义、力量等来达到目的。
7．诸郎中．．执兵古义：宫廷的侍卫。
今义：称中医医生。
三、一词多义1．穷⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ ①樊将军以穷．困来归丹 (走投无路)②图穷．而匕首见 (极，尽)③复前行，欲穷．其林 (穷尽，走到尽头)④为宫室之美，妻妾之奉，所识穷．乏者得我与 (贫穷)⑤天高地迥，觉宇宙之无穷．(尽，尽头)⑥穷．则独善其身，达则兼济天下 (不得志)⑦穷．兵黩武 (用尽)2．引⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①秦王惊，自引．而起 (身子向上起)②乃引．其匕首提秦王 (举起)③左右或欲引．相如去 (牵、拉)④乃设九宾礼于廷，引．赵使者蔺相如 (延请)⑤相如引．车避匿 (调转)⑥项王乃复引．兵而东 (带领)⑦恭疏短引．(序)⑧不宜妄自菲薄，引．喻失义 (称引)⑨引．而不发 (拉开弓)3．见⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①图穷而匕首见． (露出，出现)②而燕国见．陵之耻除矣 (被)③私见．张良，具告以事 (拜见，会见)④秦王坐章台见．相如 (召见，接见)⑤慈父见．背 (用在动词前，表示 对自己怎么样)⑥入之愈深，其进愈难，而其见． 愈奇 (看见的东西)4．兵⎩⎪⎨⎪⎧①秦兵．旦暮渡易水 (军队)②不得持尺兵．(兵器)③不及召下兵．(侍卫)5．发⎩⎪⎨⎪⎧①顷之未发．，太子迟之 (出发)②轲既取图奉之，发．图 (打开)③见其发．矢十中八九 (发射)6．诚⎩⎪⎨⎪⎧①诚．能得樊将军首 (副词，果真)②燕王诚．振怖大王之威 (副词，实在)7．顾⎩⎪⎨⎪⎧①顾．计不知所出耳 (连词，表轻微转折， 不过，只是)②顾．笑武阳 (回头看)③将军宜枉驾顾．之 (拜访)④人之立志，顾．不如蜀鄙之僧哉 (难道)8．乃⎩⎪⎨⎪⎧①乃．今得闻教 (副词，才)②太子丹恐惧，乃．请荆卿曰 (连词，于是)③家祭无忘告乃．翁 (代词，你的，你们的)④若事之不济，此乃．天也 (副词，就是)9．以⎩⎪⎨⎪⎧①愿得将军之首以．献秦 (连词，表目的，来)②以．试人，血濡缕 (介词，用)③秦武阳奉地图匣，以．次进 (介词，按照)④以．故荆轲逐秦王 (连词，因为)⑤樊将军以．穷困来归丹 (介词，表原因，因为)四、重要实词1．秦之遇．将军，可谓深矣 对待 2．厚遗．秦王宠臣中庶子蒙嘉 赠送 3．愿举国为内臣，比．诸侯之列 并列 4．唯．大王命之 希望 5．愿大王少假借．．之，使毕使于前 宽容、原谅 6．未至身，秦王惊，自引．而起 身子向上起 7．秦王复击轲，被．八创 遭受 8．樊将军仰天太息流涕． 眼泪 9．持千金之资币．物 礼物 10．乃引其匕首提．秦王 掷击 五、词类活用指出下列加点字词的活用类型并翻译。
1．进兵北．略地名词作状语，向北2．秦兵旦暮．．渡易水名词作状语，在早晨，在晚上3．函．封之名词作状语，用匣子4．发尽上．指冠名词作状语，向上5．箕．踞以骂曰名词作状语，像簸箕一样6．皆白衣冠．．．以送之名词作动词，穿着白衣服、戴着白帽子7．士皆垂泪涕．泣名词作动词，流泪8．又前．而为歌曰名词作动词，走上前9．樊於期乃前．曰名词作动词，走上前10．使使以闻．大王动词的使动用法，使……听到11．其人居远．未来形容词作名词，远方12．群臣怪．之形容词的意动用法，以……为怪13．太子迟．之形容词的意动用法，以……为迟六、文言句式判断下列句子的句式类型并翻译。
1．父母宗族，皆为戮没。
(被动句)译文：父母和同族的人都被杀害或被收为奴婢。
2．然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
(被动句)译文：这样，那么将军的仇就报了，而且燕国被欺侮的耻辱也除掉了。
3．太子及宾客知其事者。
(定语后置句)译文：太子和知道这件事的宾客。
4．群臣侍殿上者，不得持尺兵。
(定语后置句)译文：侍立在殿上的群臣，不能持有一点儿兵器。
5．而报将军之仇者，何如？(宾语前置句)译文：又报将军的血海深仇，怎么样？6．秦王购之金千斤，邑万家。
(省略句、定语后置句)译文：秦王(用)一千斤金和一万户人口的封地做赏赐，悬赏他的头。
7．燕王拜送于庭。
(状语后置句)译文：燕王亲自在朝堂上行跪拜大礼送出来。
8．此臣日夜切齿拊心也。
(判断句)译文：这是我日日夜夜为之咬牙切齿、捶胸痛恨的事。
9．今日往而不反者，竖子也！(判断句)译文：今日去了而不能好好回来复命的，那是没用的人！10．仆所以留者，待吾客与俱。
(判断句、省略句)译文：我之所以停留，是因为等待我一个朋友同(他)一起去。
11．荆轲有所待，欲与俱。
(省略句)译文：荆轲等待另一个人，想同(他)一起(去)。
12．见燕使者咸阳官。
(省略句)译文：(在)咸阳宫接见燕国的使者。
七、名句填空1．高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
2．风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！3．复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。
八、课内文化常识1．《战国策》：是我国古代一部国别体史书。
由西汉刘向整理编辑，共33篇。
主要记载战国时期各国游说之士的策谋和言论。
2．既祖：祖，临行祭路神，引申为饯行和送别。
3．变徵、羽：古代音乐七音中的两种声调。
古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，“变徵”是徵音的变调，声调悲凉。
4．陛下：“陛”指帝王宫殿的台阶。
“陛下”原来指的是站在台阶下的侍者。