细胞分裂与分化说课稿

细胞分裂与分化

一、说教材

（1）本课题的地位和作用

《细胞分裂与分化》是所属章的第三节，该章共有三节内容。第一节主要说明植物细胞的结构与功能，第二节主要讲人和动物的结构与功能。这两节内容是为这节课做的铺垫，在学习上两节课的基础上，进一步重点描述了细胞的重要生理活动——细胞分裂、分化形成组织的大致过程。

（2）教学目标

知识目标：1、描述细胞分裂的基本过程。

2、概述生物体的各种组织是由分裂、分化形成的。

3、识别动植物的几种基本组织。

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情感目标：关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值，使学生体会生命由小到大的过程，唤起学生关爱生命、热爱生活的愿望。

（3）教学重点、难点

教学重点：细胞的分裂

教学难点：细胞分化

二、说学情

在日常生活中和前两节课的学习中，学生对细胞已有了一定的知识积累。组织学生自习，观察，讨论是学好本节课的重要方法，充分利用教材呈现的图片，组织学生观察讨论。

三、说教法

（1）回顾旧知：要求学生说出细胞的结构和功能。目的是使学生顺利实现知识的

（2）~

（3）细胞分裂。教师首先创设问题情景，激活学生思维，如

（4）如小树苗会长成参天大树,小鱼长成大鱼,那么,为什么我们能从小长大呢原来是由于细胞的分裂与生长！然后展示植物细胞分裂过程示意图，让学生

观察描述并小组讨论，再展示动物细胞分裂过程示意图，让学生比较植物

与动物细胞分裂的异同，最后师生总结归纳出细胞分裂的特点和分裂的结

果

（5）提问：细胞分裂异常可能得不治之症，如癌细胞。关于癌细胞的相关知识学生可能会大惊失色、害怕、恐慌，老师及时安抚教育：激发他们养成良

好的生活习惯，唤起他们关注生命，热爱生活的原望。

（6）细胞分化：我打算用挂图来展示动植物的几种组织，目的是使生更好地理解分化的概念、意义，从而能顺利识别各种组织。

四、课堂小结（引导学生回顾本节课的主要内容：理清思路）

细胞分裂——细胞成长——细胞分化——组织形成：植物的四种组织，动物的四种组织的分布及其功能；:1.细胞的分裂的概念;2.细胞分裂的基本过程；3.细胞

分裂时染色体的变化及作用；4.细胞分裂的结果是使细胞的数目增多；5.细胞的生长及细胞的生长使细胞的体积增大