《第一课 计算机的安全使用》说课稿

本课是长春版信息技术七年级下册第一单元第一课内容，在此之前，学生应该学会了使用因特网，会搜索一些信息，并下载和保存资料，这些知识对本节有铺垫作用。本节分二课时。在这二课时的教学中，我讲解结合学生上机，把计算机安全、计算机面临的安全威胁、计算机安全的防范措施及如何保护计算机系统的稳健，对付病毒的方法教授给学生。但是最重要的。

二、说教学策略

作为教师，不仅要传授给学生信息技术的知识，更重要的还是要把培养学生的信息技术素养作为本课的根本出发点，帮助学生掌握信息技术的方法、思想、意识，因此本节课在教学中力图让学生以计算机安全、计算机面临的安全威胁，培养学生正确的计算机使用方法和使用习惯。提高防范病毒的能力。

三、教学目标

根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：

1、了解计算机安全，能区分计算机安全内涵的三个方面。

2、知道计算机病毒和黑客带来的危害，感受信息安全的重要性，增强安全使用计算

机的意识。

3、了解几种国内外常用的杀毒软件，熟悉其中一种杀毒软件的使用方法。

四、教学重点、难点

根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中的要求，结合课本的内容及学生已有的知识水平、技能基础上，我确立了如下的教学重点、难点

重点：知道计算机安全防范措施，常用杀毒软件的使用方法。难点：黑客是如何通过网络攻击我们的，我们如何防范攻击。为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：

五、教法：

信息技术是一门培养人的思维，发展人的创造能力的重要学科之一，因此，在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”。我们在以学生为主体，教师为主导的原则下，展现获取知识和方法的思维过程。基于本节课的特点，因此我采用了任务驱动法，并采用指导学生实践的教学手段。即：采用学生自学，教师启发引导，学生上机操作的教学方法，让学生通过实践去总结。

六、学法

首先，教师应创造一种语言氛围，让学生在生动、直观的环境中学习新知识，在学会并掌握课本知识的基础上，学会运用实践操作，从而达到发展思维能力，培养自学能力和动手能力的目的。

七、教学程序及设想

㈠创设情境，激发学习兴趣

计算机的广泛应用给社会各个领域的发展带来了前所未有的发展空间和效益。但是，计算机使用规模及范围的扩大也给我们的生活、工作带来了考验，即法律和道德问题。

那么对我们来说，这些安全的问题有哪些呢？我们又将如何安全地使用计算机呢？

教师利用课件，提出问题：

影响计算机安全的因素有哪些，归类分析，主要包括几个方面？

师生共同讨论交流、归纳计算机安全涉及的三个方面有：

⑵运行安全

⑶信息安全

以上环节的设计意图是为了让学生明确计算机的安全包括计算机的硬件环境、软件环境，还有信息系统的安全。计算机的安全方面的保障就在于使用计算机的人，操作者要有使用计算机的安全意识。这也应属信息素养的一个方面。尽管信息素养包括了意识情感、道德伦理、知识能力等许多方面，但信息素养的体现主要表现在对信息技术系统的操作上。

㈡分组探究，上网查找计算机病毒和黑客带来的危害，感受信息安全的重要性。

根据学生查找的结果，并回答：

计算机面临的安全威胁主要来源是什么？（黑客和计算机病毒）

教师利用多媒体课件展示一些相关的案例，帮助学生理解黑客给社会生产、生活带来的危害，并指出信息安全的重要性，并要加以防范黑客及计算机病毒的攻击。

设计意图：固然计算机系统本身存在这样或那样的缺陷，但是也反映了使用计算机的人在信息伦理道德方面的缺失，从这个意义上讲，在信息社会中，无论是知识产品的创造与开发者，还是利用者，都须要遵循一定的开发与利用的行为规范。在信息应用与传播中，自觉遵循道德行为规范，富有高度的社会责任感。不做黑客，也不要做计算机病毒的研发者或传播者。

㈢法律法规学习。

我们国家在这方面也出台了不少法律条例，对计算机犯罪起到了有效的防治作用。

请点击观看我的多媒体课件，共同学习一下相关的知识。

本环节主要教育学生增强守法意识，作为一个公民应该具有守法意识，只有这样，才不会因触犯法律而受到国家的处罚，也才能保障信息存储、信息处理以及信息传播的安全与畅通，最终是维护了自己的信息获得与利用的安全与方便。

既然我们的计算机正面临着方方面面的安全威胁，那么我们又当如何进行防范，并找出相应的解决办法呢？

向学生宣布任务：

分组利用互联网进行搜索，计算机安全的防范措施。

师生共同讨论并归纳出计算机安全的防范措施。

师生共同总结本节课所学的内容。

上网搜索防范上网电脑被“黑”，不做“肉鸡”的办法。

㈣计算机安全的防范措施

让学生阅读课本或登入互联网进行搜索。学生探究这此问题的过程中，教师应及时观察，发现有困难的学生及时加以指导，或者邀请其周围的同学相互探讨乃至帮助他解决问题，实现了互帮互助的合作精神。在以上知识掌握的基础上，为了让学生的知识得到进一步的延伸与拓展，让他们下载或安装瑞星杀毒软件，查找计算机病毒。

㈤课堂总结，强化认识

最后总结本课。

㈥课后反思：信息时代，知识本身可以产生巨大财富。在信息社会中，无论是知识产品的创造与开发者，还是利用者，都维护计算机的安全使用。须要遵循一定的开发与利用的行为规范。我们都有主动维护计算机的安全使用的社会责任。