部编版九年级语文上册：第二单元综合性学习 君子自强不息 练习
部编版九年级语文上册《综合性学习：君子自强不息》
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战胜困难需要勇气。唐代一位伟大的现实主义诗人曾远望泰山， 挥笔写下了一首诗歌来励志抒情。此诗被后人誉为绝唱，并刻石立碑， 立在山麓。结尾的两句诗大家应该记得吧？对，那就是“会当凌绝顶， 一览众山小。”这两句诗表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视 一切的雄心和气概。这也是一切有所作为的人们不可缺少的。同学们， 在日常的学习生活中，你有没有鼓足勇气，去迎接困难？当面对一道 数学难题时，你是毅然决然地去攻克它，还是草草放弃？当面对需要 背诵的学习资料时，你是下定决心将其背过，还是惧怕于它的字数之 多而应付了事？充沛的精力加上顽强的决心，曾经创造出许多奇 迹。——狄更斯两种截然不同的选择，会造就两种截然不同的结果， 因此，普希金说：“勇敢是人类美德的高峰。”
2.【青春励志会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围 绕“立志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已经设计 好前两项，请你帮他设计第三项。 活动一：讲“立志的青春”故事 活动二：宣“拼搏的青春”誓言 活动三：
3.【演讲之行】 学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准
备以“只有自强才能成功”为主题写一篇精彩的演讲 稿。这组故事中不符合主题要求的两项是________（只填 序号）。 ①高山流水 ②孙康映雪 ③车胤囊萤 ④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥苏秦刺股
同学们，要想成大学问，成大气候，必须要有宽广的胸襟 与远大的抱负，直面人生中暂时的困难，勇往直前，愈挫愈坚。
“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”让我们以一 种不畏困难的精神，来迎接学习中和生活中的挑战！
我的演讲完毕，谢谢大家。
【中考·襄阳改编】综合性学习。 我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一
部编版九年级语文上册--二单元综合性学习《君子自强不息》
“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈
原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子
膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚
秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，此皆圣贤发愤之
所为作也。”
——司马迁《报任安书》
文王被拘禁在里时推演了《周易》；孔子在困穷的境遇中 编写了《春秋》；屈原被流放后创作了《离骚》；左丘明失明 后写出了《国语》；孙膑被砍去了膝盖骨,编著了《兵法》； 吕不韦被贬放到蜀地,有《吕氏春秋》流传世上；韩非被囚禁 在秦国,写下了《说难》《孤愤》；（至于）《诗经》三百篇, 也大多是圣贤们为抒发郁愤而写出来的.
三、关于“自强不息”诗句
千 （青松）经受了 任
磨 千万种磨难打击，尔
万 它还是那样坚韧 东
击ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ还
挺拔；不管是东 风西风，还是南 风北风，都不能
西 南
坚 把它吹倒，不能 北
韧 让它屈服。
风
“历史的天空闪烁几颗星”中国古代有许 多自强不息的人物，犹如一颗颗闪耀的明星； 我们的身边也不乏自强不息的人，他们的精神 也让我们感动。我们可以搜集历史上自强不息 人物的故事，感受古人自强不息的精神，还可 以采访身边自强不息的人物，了解他们发愤图 强、持之以恒的正能量事件。
二、关于“自强不息”格言
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋 骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以 动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》
所以上天将要下达重大责任给这样的人，一定先要 使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致 肌肤消瘦，使他身受贫困之苦，在他做事时，使他所做的 事颠倒错乱，用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚 忍起来，增加他过去所没有的才能。
【统编版】语文九年级上册第二单元综合性学习君子自强不息同步课堂练(课件版)
材料二：生命至上！人民至上！这次疫情产生 以来，各级党委和政府高度重视，制定周密方案 ，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓， 对加强疫情防控工作作出了全面部署。在各方面 的共同努力下，防控工作正有力地开展，各项措 施正有力地推动，举国上下凝聚起共同抗击疫情 的磅礴力量。
材料三：此次抽组的医疗力量来自全军不同的 医疗单位，其中，联勤保证部队所属医院抽组 950人，先期抵达的陆军军医大学、海军军医大 学、空军军医大学450人纳入统一编组。此外， 从解放军疾病预防控制中心、军事科学院、军事 医学研究院抽组15名专家组成联合专家组，现场 指点医院疫情防控工作。
，又不配合做登记，你该怎么劝说她？
示例：阿姨，您好！最近全国人民都在防病毒传 染，戴口罩是防止传染的一种有效方式，既是对 别人负责，也是对自己的健康负责，况且那么多 的医生和护士舍生忘死地奋战在抗疫第一线，所 以为了您和他人的生命安全，这段关键时期尽量 别出门，如果有要紧事必须出门，也一定要佩戴 口罩，做好防范，做个登记，请您配合我们的工 作，好吗？
综合性学习 君子发奋图强
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1．通过搜集整理名言、名人故事等材料，认识 “发奋图强”精神的内涵。 学 2．成立采访小组பைடு நூலகம்完成采访活动，寻找身边 习 “发奋图强”的人物，学习他们身上的发奋图 目 强精神。 标 3．组建演讲团队，开展演讲活动，加深对“发 奋图强”精神的理解；继承和发扬中国传统美 德，做一个发奋图强的人。
据了解，医护人员中有不少人曾参加小汤山医 院抗击非典任务，以及支援塞拉利昂、利比里亚 抗击埃博拉疫情任务，具有丰富的传染病救治经 验。
(1)阅读以上三则材料，用一句话概括其主要信息。 示例：全国上下众志成城，共抗疫情。
《君子自强不息》 同步练习(含解析)
第二单元综合性学习《君子自强不息》1．综合性学习自强不息是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。
学校将开展“君子当自强不息”的主题活动，请你完成以下任务。
【探自强之义】(1)为了探究自强不息的传统内涵，请你搜集关于自强不息的名言警句并完成下表。
【赞模范人物】(2)为弘扬当代人自强不息的精神，请你为中国残疾人乒乓球国家队运动员廖克力写一段赞语，点赞他的美德。
要求：语言简洁精炼，语句整散结合。
（100字左右）希望中学九年级（6）班，开展以“君子自强不息”为主题的综合实践活动。
请按要求完成下面小题。
2．下面句子是李明课外搜集的名言、格言和诗句，不能体现自强不息的精神内涵的一项是（）A．君子求诸己，小人求诸人。
B．言必信，行必果。
C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风D．胜人者有力，自胜者强。
3．班里准备举行以“君子自强不息”为主题的班会，如果你是班会的主持人，请你为这4．习近平主席说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。
”在今年全国抗疫表彰大会上，湖北省武汉金银潭医院院长张定宇被授予“人民英雄”国家荣誉称号。
学校正在开展“君子自强不息”语文综合性学习活动，请完成以下任务。
(1)【致敬英雄】在下面的横线上填写对应的人名。
中华民族自古就有许多英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族脊梁。
这些自强不息的人物中有“闻鸡起舞”的①______；有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的②____；也有“莫等闲，白了少年头，空悲切”的③________(2)【采访英雄】身患渐冻症的张定宇院长坚守抗疫一线，冲锋在前，与时间赛跑，带领医院干部职工夜以继日战斗在抗疫最前沿，为打赢“武汉保卫战”做出突出贡献。
学校的小记者想对他进行电话采访，安排你事先给他打电话联系，你应该怎么说？(3)【点赞英雄】选择一副最合适的对联点赞张院长，并抄写在横线上。
上联：__________________下联：__________________①金温玉粹瞻人品②破志须知三古盛③铮铮铁骨为民情④为书自起一家言⑤叱吒风云壮布衣⑥耿耿丹心报国志⑦纵横世事舒豪气⑧秋月春云见性情5．你所在的班级正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性实践活动，请按要求完成下列题目。
部编九年级语文上册综合性学习：君子自强不息
演讲：青年当自强不息
演讲稿例文
亲爱的同学们，今天，我们聚集在这里，今后不管我们身在何处，请 记住自强不息，胜利的彼岸就会向我们敞开。自强不息是一种执着追求的 信念。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空 乏其身。”作为新时代的年轻人，我们脚下的路还很长很长。同学们，让 坚毅成为我们的信念，让自强不息成为我们的脊柱。为了自己的理想，自 强不息，向着胜利不懈拼搏吧!
演讲：青年当自强不息
演讲稿的要求
1、观点要正确鲜明。 2、材料（论据）要丰富、具体、典型、生动，适合特定的演讲氛 围。 3、结构完整，思路清晰。
A、开头要抓住人心。 B、主体部分要层次分明，具有逻辑性。 C、结尾部分创旨深远，留下余味。 4、语言要“上口入耳”“生动感人”。 总之，演讲稿的写作不同于一般文学作品的写作，十分重视语 言的表现力。
自强不息者努力向上，在思想上有不断进取的精神，在行动上有拼 搏力争的劲头。坚持还是放弃，时常是一念之差。许多人在不幸中自强 不息，演奏出生命的最强音。 18个月大时就失去听觉的海伦·凯勒，以 自强不息的信念坚定地走着人生的每一步，为残疾人事业不懈奋斗。一 群聋哑人，自强不息，为我们演绎了精彩绝伦的千手观音。
怎样的人才能实现自己的志向呢?答案就是一个：只有自强不息者才能 实现自己的志向。“天行健，君子以自强不息”，自强者有健康的心 理素质，坚定的品格意志和自强不息的进取精神。
演讲：青年当自强不息
演讲稿例文
自强不息者，他们面对挫折和失败，坚强地站起来，用自己毅力、 勇气和智慧扬起自强的风帆，向着自己的目标，驶向胜利的彼岸。
——《论语·泰伯》 释义：读书人不可以不弘大刚强而有毅 力，因为他责任重大，道路遥远。
认识自强不息的内涵
第二单元综合性学习君子自强不息-2024-2025学年人教部编版语文九年级上册
课堂结语：
中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族， 中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民…… 历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。 历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者， 而不会等待犹豫者，懈怠者、畏难者。 我们青年一代也应该有理想、有本领、有担当， 做一个自强不息的人，那么，我们可以开创自己美好的人生，我 们的国家就有希望，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青 年的接力奋斗中变为现实。 生命不止，自强不息！
⑥长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》（其一）
①③⑤⑥（写出2个即可）
2.【剖析论据】为了充实演讲内容，增强观点的说服力，同学 帮你搜集了下面的事实论据，其中蕴含的哪些精神可以成为 我们学习的榜样，请加以提炼。
小故事：受新冠疫情影响，只能上网课的15岁女孩杨秀花，每天要爬 一个小时陡峭的山路，来到距家4公里外的悬崖，窝在崖壁边上课。因为附 近只有这里有信号。学校要求每天早上7点45分打卡，因此秀花6点就得起 床，尽早出门，书包里装着馒头、包子当作干粮。直到下午5点，天差不多 要黑了才回家。粗略计算，秀花每天都要在悬崖边待上至少10个小时。
…………
小记者：
活
①开场白
动 ②小组代表依次讲述故事。
流
程 ③结束语
活动三
演绎“自强不息”的风范
以小组为单位完成一篇“青少年当自强不息”的演讲稿题纲。
要求：组员写分论点段， 组长写开头和结尾。 至少有2个分论点，每个分论点后必须有相应的 道理论据（名言、诗句）和事实论据（故事）。
推举优秀小组进行演讲，评委根据标准评分。
如何才能做到自强不息？
做自强不息的 人，应该心存 远大的理想。
做自强不息的 人，应该有持 之以恒的精神。
部编版九年级语文上册综合性学习《君子自强不息》
综合性学习
活动目标
1、认识“自强不息”的内涵，加深对中华民族 优秀文化传统的认ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。 2、查找资料，搜集古今中外能体现自强不息的 故事、名言、格言及古诗词名句，继续培养动手 搜集资料的能力。 3、围绕明确主题撰写演讲稿并练习演讲。
司马迁这段话对我们在人生哲理方面的启发是（
）
A．要正确对待实现理想过程中的逆境 B．有时逆境反而能使人的潜能最大限度地进发出来 C．受磨难而奋进，这是身处逆境的学问 D．顺境对人生的作用是双重的，逆境只有消极作用
闻 鸡 起 舞
祖逖闻鸡起舞 （祖逖）与司空刘琨俱为司州主簿，情好 绸缪，共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉， 曰：”此非恶声也。”因起舞。 ——《晋书，祖逖传》
自强不息的精神在个人修养、国家发展、 历史进步等方面各有不同的表现。对于个人 而言，自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面 对逆境不屈不挠，都是自强不息的表现。 课外搜集、阅读资料，理解自强不息的 精神内涵。
1．以小组为单位、课外搜集有关自强不息的名言、格 言等材料，了解古今名人对于自强不息精神的论述。 可以结合小组搜集的资料，也可以参考下面的材料， 讨论交流：如何理解自强不息的精神？怎样才能做到 自强不息？
由于升学无望，再加上为了谋求生计，他不断地变换工作。最初，他在玻璃厂做过拌料工，后来 先后在澡堂传过毛巾，在电影 厂买过票，在冷饮厂包过冰棒，甚至在百货站跟车装卸货物。但即 使在这一段人生最为艰苦的时光，他依旧没有停下过手中的画笔。 1985年他入伍服役。在军中的每个晚上，熄灯后，他蒙着头，钻进被窝，？用手电筒照明，偷偷 创作了《双响炮》，并且与同年连载于台湾《中国时报》，由此引爆了台湾乃至世界上第一波四 格漫画热潮，并且逐渐成为当今漫画界最受瞩目的新人秀。 他的漫画《醋溜族》专栏连载十年，创下了台湾漫画连载时间最长的纪录。其漫画作品《双响 炮》、《涩女郎》、《醋溜族》等在内地青年男女中影响极大。并且其多篇作品被制成同名电视 剧，受到很多人的喜欢。 是的，他就是朱德庸，台湾最著名的漫画家。面对记者的镜头，他曾经坦言，在长达十几年的学 生时代，即使是他自己也认为自己很笨。直到长大了，他才知道，那是因为自己对文字类的东西 接受能力很差，只有对图型的东西才特别敏感。 每个人的心目中都有一个上帝，这个上帝就是你的理想与抱负。很多时候，上帝所给与我们的东 西也许并不多。但是，只要我们不把自己看得一无是处，发挥自己的强项，充分挖掘出自己的潜 能，那么，即使上帝只给我们一支画笔，也同样可以把生命描画出五彩斑斓的色彩。
部编版 语文 九年级上 综合性学习 君子自强不息 习题试卷(教师版与学生版)
部编版语文九年级上综合性学习君子自强不息习题试卷(教师版与学生版)教他泡茶的技巧，还传授了他关于生活和人生的智慧。
XXX终于成为一位茶艺大师，他的《茶经》成为了茶文化的经典之作，对中国茶文化的发展产生了深远的影响。
三、合作探究，实践运用4．小组成员分工合作，撰写一篇关于自强不息的文章，可以结合名人故事、名言警句等进行阐述。
自强不息是一种积极向上的人生态度，它要求我们勇于拼搏，不断进取，迎接挑战，超越自我。
在历史长河中，有许多自强不息的人物，他们用自己的实际行动诠释了这种精神。
比如XXX卧薪尝胆，XXX精忠报国，XXX创造茶文化等等。
同时，我们也可以从名言警句中汲取自强不息的力量，比如XXX的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，XXX的“XXX 会有时，直挂云帆济沧海”，这些都是对于自强不息精神的深刻阐述。
在现代社会中，自强不息的精神更是需要我们去发扬光大，勇于拼搏，追求卓越，为实现个人价值和民族振兴贡献自己的力量。
学会冲茶，不仅让XXX掌握了复杂的技巧，更学会了做人的道理。
最终，他成功地向禅师展示了一杯热气腾腾的苦丁茶，禅师也答应了他下山读书的要求。
XXX后来撰写了《茶经》，为祖国的茶艺文化做出了巨大贡献。
采访自强不息的人物可以从身处逆境中发愤图强的人物中寻找，他们的正能量和贡献都可以成为我们研究的榜样。
采访前需要做好准备，实施采访后要认真撰写采访稿，并在展示交流中分享采访对象的故事和经验。
活动形式可以包括搜集有关自强不息的名言、格言，搜集有关自强不息的故事，搜集有关自强不息的古典诗词等。
青春座右铭可以根据XXX和XXX的经历来设计，例如“以天下为己任，发奋苦读，让中国变强盛，毕生奉献”。
针对“生活要自立，人生要自强”这一主题，可以设计主题班会、演讲比赛、辩论会、征文比赛等活动形式，并收集有关自立自强的名言警句，与同学们一起共勉。
天行健，君子当自强不息。
为了倡导同学们积极做自立自强的人，团委会决定向全校同学发出倡议，请你从告别依赖：走向自立和培养自强精神两个方面写出倡议的要点。
2020秋部编语文九年级上册综合性学习 君子自强不息
【分享·感悟】 (3)下面是小明分享的一段采访感悟，请你帮助修改。
“天行健，君子以自强不息。”这种自强不息的精神，【甲 】正是鼓励、引领千千万万中华儿女和残疾人改变命运的强大动 力。点亮一盏灯，照亮一群人。【乙】要在全社会大力弘扬和彰 显榜样的力量，创造“自强不息 共圆梦想”的良好氛围和舆论导 向，更要以守望相助、患难与共的德行善举为残疾人平等参与、 溶入社会生活托起一片天空。
应点明具体时间，如“本周二(10月23日)下午第 三节课(或3点)”。
(2)结合下面几则名言，探究“自强不息”的内涵。 ①君子求诸己，小人求诸人。——《论语·卫灵公》 ②胜人者有力，自胜者强。——《老子》 ③我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服。——贝多芬
自立自信；勇于克服自身缺点；不向困难低头。 (意思对即可)
请你参与。
(1)请你按要求修改下面的邀请函。 邀请函
尊敬的丁老师： 您好！为了发扬拼博精神，展现同学们的青春风采，九
年级(1)班将于周二(10月23日)举办以“自强奋进”为主题的 班会，特邀请您光临指导。
九年级(1)班班委会 2020年10月21日
①邀请函中有错别字的词语是“___拼__博___ ”，这个词语 的正确写法是“___拼_搏____”。 ②邀请函中使用不恰当的一个词是“___光__临___”，应替 换为“__莅__临____”。 ③邀请函的内容有一处不规范，请提出修改意见。
【分享·报道】 (2)学校准备把励志女孩李娟的事迹编写在校报中，请你根据以 下新闻材料和本次活动主题设置采访主题和采访问题。
2019年5月16号，第六次全国自强模范暨助残先进表彰大会 在北京举行，安徽砀山励志电商残疾女孩李娟受到党和国家领 导人的亲切接见。李娟，身患脊髓性空洞症，瘫痪在床近10年 ，全身只有脖子以上可以有限活动，却用嘴咬着触控笔在手机 上进行微商销售。
2023-2024学年秋季人教初中9年级语文部编版上册课时练第二单元《综合性学习 君子自强不息》
部编版九年级语文上册第二单元《综合性学习君子自强不息》课时练1． “自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。
为发扬自强不息的精神，初三（7）班准备开展“少年当自强”主题活动，请你完成下列任务。
（1）活动一：认识自强不息的内涵。
请你谈一谈自强不息的精神内涵。
（2）活动二：积累自强不息的名句。
请你写出一句体现自强不息精神与风骨的诗句或名言。
2．综合性学习。
“天行健，君子以自强不息”这句话出自《周易》，中国古典诗歌中不乏体现自强不息精神和风骨的作品，如：屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，_______________。
自古到今，中国更不乏自强不息的人物，如：闻鸡起舞的祖逖、_______________。
（举例不限年代，能体现自强不息精神即可）3． “天行健，君子以自强不息”，这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。
（1）请你仿照例句，在横线上补写两个句式相同的句子。
古往今来，自强不息的精神，就是陆游《自伤》中的“世间万事俱茫茫，惟有进德当自强”，就是①________，就是②________，……这些自强不息的精神激励着我们中华儿女奋勇前行。
（2）请向同学推荐一部讲述人物自强不息的名著，并说说推荐的理由。
4．综合性学习：君子自强不息。
（1）“天行健，君子以自强不息。
”这句话出自《易经》。
请写出与之对应的下一句。
（2）班级准备出一期以“君子自强不息”为主题的黑板报，请你拟写一个栏目名称。
（3）出好专题黑板报后，班级还准备开展以“君子自强不息”为主题的其他活动，请你设计一项活动，用最简明的语言将活动表述清楚。
5． “天行健，君子以自强不息。
”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止境，而君子处事，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。
这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。
学校准备开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。
部编版九年级语文上册《君子自强不息》综合测试题(含答案)
部编版九年级语文上册《君子自强不息》综合测试题（含答案）一、“天行健，君子以自强不息。
地势坤，君子以厚德载物。
”九（1）班举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
1．清华大学的校训是：“自强不息，厚德载物”。
请你说说其中的内涵。
答：2．下面是尚若水同学搜集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体，并结合字体特征说说你喜欢哪一幅及理由。
①②答：3．学校举行演讲比赛，余自强同学搜集了以下一组故事，准备以“只有自强才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。
这组故事中不符合主题要求的两项是________（只填序号）。
①高山流水②孙康映雪③车胤囊萤④宋濂抄书⑤岳母刺字⑥苏秦刺股4．读下面两则材料，写出你的探究结论。
材料一张海迪，小时候因患血管瘤导致高位截瘫。
从那时起，张海迪开始了她独特的人生。
15岁时，张海迪跟随父母，下放（山东）莘县，给孩子当起了老师。
她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。
后来，张海迪还当过无线电修理工。
她虽然没有机会走进校园，却发奋学习，学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语、德语以及世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。
1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了数十万字的英语小说，编著了《生命的追问》《轮椅上的梦》等书籍。
材料二洪战辉，1982年6月出生，1994年，父亲突发间歇性精神病，造成妻子受伤骨折，女儿意外死亡，家里欠下巨债。
随后父亲又捡来了一个女婴，母亲离家出走。
年仅13岁便挑起了伺候患病父亲、照顾年幼弟弟、抚养捡来妹妹的家庭重担。
他像大人一样做小生意、打零工、拾荒、种地。
从高中到大学，他一边上学一边带着妹妹，一边挣钱养家。
2005年被评为“感动中国十大人物”之一，当选为第十七届中国十大杰出青年。
探究结论：二、班级开展“君子自强不息”的综合性学习活动，请你参加。
1．阅读下面几则名言，说说“自强不息”的内涵是什么？天行健，君子以自强不息。
——《周易·乾·象》胜人者有力，自胜者强。
第二单元综合性学习《 君子自强不息》教案(精品)2022年部编版语文附答案
君子自强不息1．了解“君子自强不息〞的出处及内涵。
2．培养搜集信息、筹划采访的能力，并能依据搜集到的信息和采访内容撰写演讲稿，开展演讲活动。
3．培养自强不息的精神。
一、导入新课同学们知道张海迪的故事吗？故事链接：张海迪5岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫。
从那时起，张海迪开始了她独特的人生。
15岁时，张海迪跟随父母，下放(山东)聊城，给孩子当起了老师。
她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。
后来，张海迪还当过无线电修理工。
她虽然没有时机走进校园学习，却发奋学习，学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语和德语以及世界语，并攻读了大学本科和硕士研究生的课程。
1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了数十万字的英语小说，编著了?生命的追问??轮椅上的梦?等书籍。
她自强不息的精神、在学术上取得的成就，深深鼓舞了当代青年。
二、教学新课目标导学一：研学探究认识“自强不息〞的内涵讨论交流：如何理解自强不息的精神？怎样才能做到自强不息？明确：对于个人而言，自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不挠等，都属于自强不息的范畴。
目标导学二：收集资料，交流分享1．以小组为单位，搜集有关自强不息的名言、格言等材料，了解古今名人对于自强不息精神的论述。
例如：君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。
——荀子在这个世界上取得成就的人，都努力去寻找他们想要的时机，如果找不到时机，他们便自己创造时机。
——萧伯纳老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
——王勃?滕王阁序?只有坚强的人，才有神圣的意志，但凡战斗的人，就能取得胜利。
——歌德没有伟大的意志力，便没有雄才大概。
——巴尔扎克慷慨丈夫志，可以耀锋芒。
——孟郊老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
——曹操?龟虽寿?千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——郑板桥?竹石?海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲那么刚。
——林那么徐2．寻找自强不息的人物到图书馆查阅书报或借助网络搜集自强不息的人物故事，并分享给大家。
【人教部编版】九年级语文上册：综合性学习小专题《君子自强不息》》同步练习
综合性学习小专题君子自强不息1．你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。
请你积极参加并完成以下任务。
(1)下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体，并结合字体特征说说你喜欢哪一幅及理由。
【示例】①楷书：因为字体端庄，匀称工整；②行书(行楷)，因为笔画连绵，灵活连贯。
(2)中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说其含义。
【示例】“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。
这句诗蕴含着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神。
抒发了诗人不甘年迈，生命不息，奋斗不止的壮志豪情。
(3)少年强，国家强；青春梦，中国梦。
请依据下面一段文字，补写青春座右铭。
青春应立志为国。
范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，【示例】让中国变强盛毕生奉献。
2．综合性学习。
段意花是益阳水文局的临时工，丈夫李国庆在益阳水文站工作。
他们在一条趸船上住了14年，经常勇赴江流，拯救了一个又一个溺水的生命。
保守估计，他们先后救了50人，年龄最大的83岁，最小的7岁。
和许多普通家庭一样，他们靠着自己微薄的收入过着非常清贫的生活，以至于6万多元的债务整整还了17年。
5月15日是“国际家庭日”，段意花的家庭在这一天被全国妇联评为“全国最美家庭”。
(1)请为上面这段文字拟写一个标题。
【示例一】益阳段意花夫妇勇救50名溺水者被评为“全国最美家庭”。
【示例二】段意花夫妇14年救50名溺水者。
【示例三】益阳段意花家庭被评为“全国最美家庭”。
(2)假设你们班想请段意花来做一次报告，如果你代表班委会去邀请她，你会怎么说？【示例】阿姨，祝贺您家被评为“全国最美家庭”。
我们知道了您的感人事迹，对您全家非常敬佩，想请您为我们做一次报告，您看行吗？3．你校正在开展以“青春·奋进”为主题的综合性实践活动，请你积极参与并完成以下任务。
九年级上册语文综合性学习《君子自强不息》知识点 同步练习
九年级上册语文综合性学习《君子自强不息》知识点+同步练习知识点综合性学习《君子自强不息》一、认识自强不息的内涵1.有关“自强不息”的名言、格言天行健，君子以自强不息。
——《周易》老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
——《滕王阁序》君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。
——《荀子•天论》2.有关”自强不息”的诗词将相本无种，男儿当自强。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——郑燮《题竹石》亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
——屈原《离骚》老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
——曹操《龟虽寿》二、寻找自强不息的人物 1.有关“自强不息”的故事苏秦刺股勤学苏秦学习合纵与连横的策略，劝说秦王，给秦王的信有十封以上都没有被采纳，穷困潦倒地回了家。
到了家，他的妻子不为他织布，他的嫂子不为他做饭，他的父母亲也不把他当作儿子苏秦叹气说：“这都是我苏秦的错啊！”于是发愤读书，快要打瞌睡的时候就拿起锥子刺自己的大腿。
他最终联合了齐、楚、燕、赵、魏和韩国反抗秦国，佩戴了六国的相印。
陈平忍辱苦读书陈平是西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，他不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，陈平面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。
终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，陈平学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。
同步练习综合性学习《君子自强不息》1．你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。
请你积极参加并完成以下任务。
(1)下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体，并结合字体特征说说你喜欢哪一幅及理由。
【示例】①楷书：因为字体端庄，匀称工整；②行书(行楷)，因为笔画连绵，灵活连贯。
(2)中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说其含义。
部编版九年级语文上册：第二单元综合性学习 君子自强不息 同步练习
第二单元综合性学习君子自强不息同步练习1．你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。
请你积极参加并完成以下任务。
(1)【观点论述】自强不息的精神其实与我们的生活是紧密结合的。
小康很热爱篮球运动，但是几次报名学校篮球队都以身材过于瘦小被拒绝。
小康很苦恼，想要放弃，但尝试过其他运动觉得还是最喜爱篮球。
他的同学们也分成两派，一些同学劝他改学其他运动，以后长高了再学打篮球；一些同学鼓励他坚持自己的爱好，多加练习。
请围绕这个话题，写出你的观点、理由及结论。
字数在80字以内。
(2)【图片链接】下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体，并说说它们的字体特征。
(3)【补写对联】我国有许多鼓励人们自强不息的对联。
下面的对联就颂扬了这种精神，请你根据上联，补写出下联。
上联：一路风雨兼程磨砺意志下联：2．综合性学习。
段意花是益阳水文局的临时工，丈夫李国庆在益阳水文站工作。
他们在一条趸船上住了14年，经常勇赴江流，拯救了一个又一个溺水的生命。
保守估计，他们先后救了50人，年龄最大的83岁，最小的7岁。
和许多普通家庭一样，他们靠着自己微薄的收入过着非常清贫的生活，以至于6万多元的债务整整还了17年。
5月15日是“国际家庭日”，段意花的家庭在这一天被全国妇联评为“全国最美家庭”。
(1)请为上面这段文字拟写一个标题。
(2)假设你们班想请段意花来做一次报告，如果你代表班委会去邀请她，你会怎么说？3．你校正在开展以“青春·奋进”为主题的综合性实践活动，请你积极参与并完成以下任务。
(1)请你拟写一条简洁优美的主题宣传语。
(2)班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。
他已经设计好前两项，请你帮他设计第三项。
活动一：讲“励志的青春”故事活动二：宣“拼搏的青春”誓言活动三：(3)少年强，国家强；青春梦，中国梦。
请依据下面一段文字，补写青春座右铭。
青春应立志为国。
部编版九年级上册《第二单元_综合性学习(君子自强不息)》2022年(有答案)同步练习卷(3)
部编版九年级上册《第二单元综合性学习（君子自强不息）》2022年（有答案）同步练习卷（3）综合性学习。
1. 九年级（1）班的同学们正在开展以“做自强少年”为主题的综合性学习活动，请请你完成下面的任务。
（1）为本次探究活动开展拟一条宣传标语。
（2）仿照示例补充活动形式。
示例：自强人物图片展形式一：________形式二：________2. 中国古典诗词中不乏自强不息的精神和风骨，请你写出相关的两句诗。
3. 通过此次以“做自强少年”为主题的综合性学习活动，你有哪些收获？你所在的班级正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性实践活动，有一些问题需要完成。
请你依据下面一段文字，补写青春座右铭青春应立志为国。
范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
座右铭：以天下为己任发愤苦读，________。
班主任计划召开青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。
他已经设计好前两项，请你帮他设计第三项。
活动一：讲“励志的青春”故事活动二：宣“拼搏的青春”誓言活动三：________【补写对联】我国有许多鼓励人们自强不息的对联。
下面的对联就颂扬了这种精神，请你根据上联，补写出下联。
上联：一路风雨兼程磨砺意志下联：________自强不息的精神其实与我们的生活是紧密结合的，小康很热爱篮球运动但是他几次报名学校篮球队都因身材过于瘦小被拒绝，小康很苦恼，想要放弃，但尝试过其他运动以后还是最喜爱篮球。
他的同学们也分成两派：一些同学劝他改学其他运动，以后长高了再加入校篮球队；一些同学鼓励他坚持自己的爱好，多加练习。
请围绕这个话题写出你的观点、理由及结论。
要求：语言简明、连贯、得体；100字左右。
学校九（1）班开展“君子自强不息”的综合性学习活动，请你完成以下任务。
“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，清华大学校训“自强不息，厚德载物”乃是引用此处，根据此对出下一句。
九上语文第二单元综合性学习 君子自强不息 精编练习2
（9）下面是两所学校的校训，请你任选一则校训，说说 其中的内涵，并为自己的学校拟一则校训。 清华大学：自强不息，厚德载物。 复旦大学：博学而笃志，切问而近思。
1、班级开展以“君子自强不息”为主题的语文 综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）围绕“君子自强不息”这一主题，老师设 计了两项活动，请你再补充一项。
活动一：举行关于“自强不息”的名言、诗词的 朗诵会 活动二：举行关于“自强不息”的人物的故事会 活动三：_举__行__关__于__“__自__强__不__息__”__的__演__讲__比__赛_
（2）关于“自强不息”的成语（至少写出两个）： 百折不挠、发愤图强、卧薪尝胆、 励精图治、自力更生、天道酬勤
（3）关于“自强不息”的历史故事（至少写出两 个）： 卧薪尝胆、闻鸡起舞、
凿壁偷光、悬梁刺股
（4）关于“自强不息”的古典诗文。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
这个故事告诉我们，君子自强，主要体现在即使 环境恶劣仍能不忘初心，砥砺前行；君子自强，还应 有一颗宽容善良的心；同时还要持之以恒地刻苦学习 ，一定能够取得好的成绩。
（8）一位同学在自己的笔记本上写下巴尔扎克 的名言：“苦难对于强者是垫脚石，对于能干 的人是财富，对于弱者是万丈深渊。”假如有 的同学不理解这句话的含义，你该如何向他解 释？
故天将降大任于是人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所 为，所以动心忍性，曾益其所不能。
（6）面对困难，我们该怎么做呢？如果班会上安 排你发言，请你用两三句话表达出来。
部编人教版语文九年级上册第二单元综合性学习综合性学习专练：君子自强不息
综合性学习专练：君子自强不息一、综合性学习。
纵观古今，多少仁人志士、文人墨客触动了我们的心灵：韩信忍受胯下之辱，自强不息，最后封侯拜将，决胜于千里之外；勾践卧薪尝胆，最终以三千越甲吞吴，千古流芳……他们的品质，他们的精神，是人类历史上的瑰宝。
他们是历史长河中的风流人物……1.班上要出一期“话说自强不息人物”的黑板报，你将如何出好这期黑板报？请谈谈你的简要思路。
答案：以某一个主题或角度选好人物，如在政治领域或文学领域的自强不息的人物，选好人物的相关素材，画好黑板报的刊头图、插画等，还要找一位粉笔字写得好的同学帮忙抄写。
2.在古代,你们市（县）有哪些自强不息的人物呢？请列举两位,并说出其主要事迹。
答案：示例：诸葛亮，琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人，帮助刘备建立蜀汉政权,六出祁山北伐曹魏。
王羲之，琅琊(今山东临沂)人，自幼爱习书法，博采众长，终于成为书法大家，楷、行、草、隶等字体俱入神妙之境。
所写《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。
3.近年来各地为古代名人故里所在地而展开了声势浩大的争夺战，如湖北襄阳和河南南阳争夺诸葛亮的躬耕地，四川江油、甘肃天水、湖北安陆争夺李白故里……旨在扩大当地的影响力，发展当地旅游，对于这些争夺战，你是如何看待的？答案：古代名人的确有利于扩大当地的影响力，但作为各地也要实事求是,不能故意混淆视听，否则就有辱于名人，我们应该本着尊重历史、尊重名人的态度来发展名人故里旅游。
二、综合性学习学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动，请你根据要求，完成下列相关任务。
1.学校向全体同学发出倡议：行动起来，积极参加体育活动！小胡说：“运动太累人，又浪费时间，还不如在教室多做几道题呢。
”针对他的话，请你以同学的身份进行劝说，注意语言得体。
答案：示例：小胡，学习是很重要，但是运动能锻炼我们的身体。
有利于提高我们的学习效率。
2.你的班级将出一期主题为“运动心得”的黑板报，请你结合自己的运动体验,写一则心得。
九上语文综合性学习《君子自强不息》精选题含答案
D.我的家乡真美丽
③下图是九年级(2)班班徽，请简要说明该微 标的设计构思，表述准确，语言连贯，不超过 100字。(3分)
徽标中的圆形代表团结， 两个人组成爱心象征着老师们 对同学们的呵护，也象征着同 学们凝聚在一起守护着班集体。 火箭代表同学们要像火箭一样， 一路奋发向上、勇往直前。变 形的数字2代表班级号，又像飞 鸟，希望同学们能展翅高飞。
示例：小明，我认为我们每个人都应该有 自强不息的精神追求。我们不可能永远生活在 家庭和学校这个摇篮和温室中，终究要离开家 庭和学校的呵护，走进社会，经风雨，见世面 。所以，我们要从现在做起，从点滴做起，刻 苦努力，掌握先进的科学文化知识，继承底蕴 丰厚的传统文化，自强不息，与时俱进。
A.第①句语序不当，可以把“__国__家__发__展__”和“_ _个__人__修__养___”互调。（2分） B_C面._第_第加③_②_“句_句_的用_成_表词_分_现不_残_”当_缺_，。，可（请把2修分_出改_）_现：___改在__为“___自体____强现____不_。_息（__”2_分_后__ ）
（2）[寻找人物]中华民族历史悠久，每个时 代都有很多自强不息的人，他们都为当时的 社会做出了杰出的贡献。请举出古代和现代 各一人物并说说他们的故事。（6分）
示例：范仲淹断齑划粥。范仲淹幼年丧 父，励志苦读于醴泉寺，因家境贫寒，便用 两升小米煮粥，隔夜粥凝固后，用刀切为四 块，早晚各食两块，再切一些腌菜佐食，如 此艰苦的生活，范仲淹坚持了三年。苦学成 才的范仲淹最终官至参知政事。范仲淹政绩 卓著，文学成就突出。他倡导的“先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐”的思想和仁人志 士的节操，对后世影响深远。
在人生遭遇低谷与挫折时，我们仍应以 积极的心态去面对并奋发图强不松懈。
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谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年2月2日星期二2021/2/22021/2/22021/2/2
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THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/22021/2/22021/2/22/2/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/2/22021/2/2February 2, 2021