辩证唯物主义认识论

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辩证唯物主义认识论

篇一:必背知识点之辩证唯物主义认识论

必背知识点之辩证唯物主义认识论(书42-51第六课求索真理的历程)知识点1.实践和认识的辨证关系(原理) 〖原理内容〗实践是认识的基础(实践是认识的来源;实践是认识发展的动力;实践是检验认识的真理性的唯一标准);要求我们坚持实践第一的观点,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。

认识对实践具有反作用(正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用;错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途)。要求我们重视科学理论的指导,坚持理论和实践相结合的原则。〖方法论〗做到实践与认识具体的、历史的统一易混易错点:认识既来源于直接经验,又来源于间接经验;实践是认识发展的唯一动力(×)

【关键词】

1.根据国情、现实、形势制定、提出方针、路线.

2.统领、推动、指导、“意义”

知识点2.实践的基本含义

实践是指人们改造客观世界的一切物质性活动。实践是主观见之于客观的活动。(实践活动有三种:生产实践、变革社会的实践、科学实验活动)

知识点3.实践的特点:实践具有客观物质性。(即实践的构成要素,实践活动的过程及其结果都具有客观性。)实践具有主观能动性。(即实践是在意识指导下人的有目的的活动。)实践具有社会历史性。(即实践是处于一定社会关系中的人的活动。历史上每个阶段实践的内容、规模、水平都受到一定历史条件的制约。)

知识点4.真理的客观性、条件性和具体性

【客观性原理】

真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。在特定的时空条件下,真理只能有一个。真理面前人人平等。

【条件性和具体性原理】

真理是有条件的,任何真理都有自己适用的条件和范围;真理是具体的,任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

【方法论】

(1)坚持真理,正确对待错误。

(2)随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。

知识点5.认识过程:认识的反复性、无限性和上升性

【关键词】

创新、与时俱进、时代特点、变化、理论创新

认识具有反复性

【原理内容】

认识具有反复性。由于受主客观条件的限制,人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。

原因:①从认识的主体来看,人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制,还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。

②从认识的客体来看,客观事物是复杂的、变化着的,其本质的暴露和展现也有一个过程。

认识具有无限性和上升性。

【原理内容】

认识的对象是无限变化着的物质世界;作为认识的主体的人类是世代延续的;作为认识基础的社会实践是不断发展的,因此,人类的认识是波浪式前进或螺旋式上升,无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程。

【方法论】

与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。易混易错点:从实践到认识、从认识到实践的循环是一种周而复始的过程。

经典例题:

一、选择题

1.一个成功者与一个空谈者的主要区别在于:成功人士能通过实践把头脑中的观念变成现实的存在。这表明,实践具有( )

A.直接现实性

B.客观物质性

C.自觉选择性

D.社会历史性

2.(20XX呼和浩特模拟)科学家们称,他们计划释放的全部是不叮咬人类的雄性蚊子,这数十万只经过基因改

造的雄性蚊子与野外的雌蚊进行交配,将先天缺陷遗传给后代,数代之内携带病毒的埃及伊蚊有望被根除,而且还不会在自然生态系统中引发巨大连锁反应。这说明( )①实践活动有客观物质性特点②真理是主观符合客观的认识③意识活动有目的性④实践是检验认识的唯一标准 A.①② B.①③ ②④ D.③④

3.小时候就常听父母说:“当家才知柴米贵,养儿方知父母

恩!”那个时候,对这句话始终没什么感觉。直到后来,自己一人漂泊他乡,不得不靠自己独立生活的时候,才发现这句话真的是真

理。这是因为( )

A.实践是认识的来源和动力

B.盲目的实践是没有意识指导的实践

C.不同的认识主体对人生问题的认识总是不同的

D.事物发展是前进性与曲折性的统一

4.(20XX汕头三模)一个由中、美、俄等国科学家组成的研究小组给食盐施加20万大气压,生成了一些“不可能”的物质如氯

化三钠和三氯化钠。按照传统化学教科书上的规则,这些物质本不该存在。科研人员制造出“本不该存在”的化学物质,表明人们能( )

①改变自然物的具体形态而显示其实践的能动性②进行创造性思维以实现科学研究的重大突破③发挥主观能动性改变规律及其适用条件和范围④依据主观意愿决定客观事物的变化与发展

A.①④

B.②③

C.①②

D.③④

5.(20XX南昌模拟)多年来,国家不断调整和完善计划生育政策:1982年起推行“一对夫妻生育一胎子女”,21世纪初又开始实行“双独二胎”,20XX年再过渡到“单独二胎”。这表明( )

①追求真理是永无止境的循环过程②实践是认识的来源和发展的动力③发挥人的主观能动性是调整政策的前提和基础④政策制定要坚持与社会实际具体的历史的统一

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

6.“猪肉菱角若共食,肚子疼痛不好受;牛肉栗子一起吃,食后就会发呕吐。”这些流传甚广的民间谚语说的是我国的食物相克之道,被一些人奉若“灵丹妙药”时刻谨记在心。专家们随机选取了130名健康的志愿人员,针对民间流传最广的“相克食物”进行了实验。按照家常方法进行烹饪,在志愿人员食用这些“相克食品”一周后观察他们的尿液、大便、血压、精神、体温等反应,结果一切正常。这表明( )

①正确的认识是推动实践发展的动力②获得直接经验比学习间接经验更重要③实践是检验认识的真理性的唯一标准④实践活动制约着人们认识世界的能力和水平

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