《吃水不忘挖井人》教学设计(第二课时)

部编小学语文一年级下册第二单元

1《吃水不忘挖井人》第二课时

【理论依据】

2011版《语文课程标准》指出：语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语言文字。

【教材分析】

《吃水不忘挖井人》是部编语文一年级下册第二单元中第一课的内容。本单元围绕“心愿”这一主题编排了4篇课文。其中《吃水不忘挖井人》讲述的是革命岁月的故事。我们伟大领袖毛主席在江西领导革命时带领战士和乡亲们一起挖井，解决了沙洲坝乡亲们的吃水难题，沙洲坝乡亲们非常感激毛主席，解放以后在井边立碑纪念，饮水思源，永记毛主席的恩情的故事。这篇课文是以伟人的故事对学生进行感恩教育，让孩子们明白我们现在所有的一切都来之不易，学会感恩，才能懂得珍惜。

在本课的识字内容上，安排了13个要认识的生字和3个部首，7个会写的生字和1个新笔画，课后要求朗读并积累12个词语。在课文朗读上，要求读正确、流利。要继续学习读好词语和句子的节奏，注意不要连读、唱读、读破句。本单元的重点是找出课文中明显的信息，意在培养学生的阅读理解能力。这一任务将贯穿在整个单元的学习中，本课引导学生读懂课文内容，学习根据问题找出文中明显信息的方法，并在之后的课文学习中逐步巩固。

【学情分析】

本篇课文是一篇革命传统题材的课文，内容对于一年级的学生来说是陌生的。学生生活在不断发展壮大的新中国，他们目睹的是祖国的昌盛与繁荣。通过课前的谈话交流，我了解到学生阅读的经历：本班有36名学生，87%的学生是第一次接触革命传统题材的课文，10%的学生看过革命题材的连环画书，3%学生对革命故事有一些了解，主要途径是：电视中了解、听家人讲故事。要让学生们了解这位为人民翻身解放，为人民谋幸福的毛主席，让他们感悟毛主席为人民着想，

为人民服务的好思想，好品质，感悟乡亲们饮水思源的行为，从而增进他们的民族自尊心、自信心和自豪感，懂得珍惜今天的幸福生活有一定难度。

【教学目标】

1．正确朗读课文，积累词语。

2．能找出文中明显信息，体会乡亲们的情感，懂得饮水思源的道理。

【教学重难点】

教学重点：1.正确朗读课文，积累词语。

2．能找出文中明显信息。

教学难点：体会乡亲们的情感，初步懂得饮水思源的道理。

【教学设计】

一、出示课题，复习巩固

1.复习词语和句子：上节课，我们学习了第1课，认识了许多生字朋友，你们能读正确吗？

出示句子：

过渡：这就是毛主席（出示图片），他一生为中国人民的解放，为祖国的繁荣富强而奋斗，他是中国人民深深热爱的伟大领袖。课文所讲的就是毛主席在江西领导革命时发生的事。

2.朗读课文：请同学们打开书，分自然段朗读课文。（指名读课文）

二．朗读课文，理解课文内容。

（一）学习第一自然段，了解挖井地点。

1.找地点：这一自然段有三个表示地点的词，你能找出来吗？

预设：瑞金城、沙洲坝、江西。

2. “那儿”指的是什么地方？请你一句一句地读一读，好好想一想。

预设：沙洲坝

评价：你们能把两句话的意思连起来思考问题，真会读书。

过渡: 住在沙洲坝期间，毛泽东经常深入百姓之中，调查研究，了解情况，解决问题。这一天，毛主席来到了村口，看到什么呢？

（二）学习第二自然段，理解挖井原因。

1．指名读第二自然段。

①质疑：你知道什么是挑水吗？

结合学生所说，看挑水的图片。乡亲们为什么要去挑水呢？

②理解：结合图片理解“很远”。

③激情：再读这句话，你想说什么？

④朗读：读出你此时的感受。

2.过渡：是呀，沙洲坝的村民们吃水实在太困难了，这一切被当时居住在那里的毛主席看见了，他可是看在眼里，急在心里，他是怎么做的？指名读。

过渡：毛主席为解决沙洲坝人民的吃水、用水问题，亲自找水源，亲自带领军民一点一点地挖…一天、两天…一直挖了十几天，水井终于挖好了！水井宽1.7米、深6米。毛泽东还下到井底铺设了过滤澄水的石砾和木炭，井水常年不干，清凉甘甜。从此，沙洲坝的人们群众结束了饮用脏塘水的历史。

①拓展激情：乡亲们围在井台边，喝着甜甜的井水，会说些什么呢？

②自由讨论交流，朗读体验。

③指导朗读：毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井，结束了沙洲坝人民群众饮用脏塘水的历史，让乡亲们过上了幸福的生活，乡亲们怎能忘记他呢？齐读第二自然段，读出我们的感激之情。

（三）学习第三自然段，感悟乡亲的感激之情。

过渡：每当看到红井时，每当喝到红井水时，村民们都会想起----毛主席！

1.朗读课文：指名读第三自然段。

2.理解词语：出示问题：什么是“解放以后”？

3.找出碑文：再读读这段，用直线画出石碑上刻了什么内容？

①理解碑文：读读石碑上刻的字，说说这句话的意思？

预设：毛主席不但帮助乡亲们解决了吃水问题，还解放了中国，给大家分了田

地，应该是“时刻想到毛主席”，还要让子孙后代都不要忘记毛主席。

预设：村子现在解放了，日子好过了，可是我们不能忘记伟大领袖毛主席，是他，在村子里没有一口井，吃水要跑到很远的地方去挑的时候，关心我们劳动人民的生活，带领战士和乡亲们挖井，使我们有了水吃，过上了好日子，我们不能忘记毛主席。

②朗读碑文：把理解到的融入到朗读中，指名读第三自然段。

过渡：如今的沙洲坝，吃水不再困难，但人们还是愿意到井边来，喝一口甜甜的井水，（出图：井）那是因为他们——“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席！人民忘不了是毛主席让他们过上了幸福的生活，翻身做了主人，建立了新中国，让子孙后代都过上了幸福的生活，我们怎能忘记毛主席呢？

课中休息：欣赏歌曲《吃水不忘挖井人》。

4.理解课题：吃水的是乡亲们，挖井的人是毛主席。“吃水不忘挖井人”告诉我们不要忘记那些关怀帮助过我们的人，中国有句古语“饮水思源”说的就是这个意思。

5.有感情的朗读全文：把乡亲们对领袖怀念、敬重、爱戴、表达出来。

三．总结全文、拓展延伸

同学们，毛主席是伟大的，人们世世代代歌颂他、赞美他，他的一生中有很多光辉事迹。课下你们可以搜集有关毛主席的小故事，从多方面认识这位伟人，领略他的风采!

【板书设计】

1、吃水不忘挖井人

乡亲们毛主席

饮水思源

立碑挖井