《桃花源记》复习练习一

《桃花源记》复习练习一

一、课文相关文学常识。

1．作家：__________，自号________，________（朝代）大诗人，“__________”的鼻祖。

2．文体：记——散文的一种体裁，可叙事、可写景、可状物、目的往往在于抒发作者的情怀和抱负，阐述作者的某些观点。课内学过的作品有《________》（明朝魏学洢）、《__________》（唐朝柳宗元）。

二、课文内容分析。

1．主旨：通过虚构一个美好的________，反映人民__________和_________的愿望，表现了作者对____________和对___________。

2．线索：全文以__________为线索。

3．内容梳理：

第一部分（第1段）：交代了渔人_______________。

第二部分（第2、3段）：写桃花源中________的生活和________的社会风尚。

第2段：写桃花源中的___________——宁静、幸福。

第3段：写桃花源中人的社会风尚——___________、___________。

第三部分（第4、5段）：故事的结局——桃花源的不复可寻既为桃花源____________，又含蓄表明________________。

三、其它

列举出自本文的成语：_________、_________、__________等。

四、考题链接

2013届静安一模卷

阅读《桃花源记》第一、二段，完成练习（语段略，共计8分）

1. 以下信息和陶渊明无关

．．的一项是（）（2分）

A．东晋诗人 B．五柳先生 C．《读<山海经>》 D．婉约派代表人物

2.用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词语的含义。（3分）

复前行，欲穷其．林。

________________________________________________________________________________________________

3.下列对选文内容理解不正确

．．．的一项是（）（3分）

A．“忽逢桃花林”的“忽”表明渔人的发现实为意料之外。

B．“芳草鲜美，落英缤纷”描绘了桃花源里美丽夺目的景致。

C．“仿佛若有光”和“初极狭”表现了桃花源入口的隐秘。

D.“黄发”两句从老、幼着笔，更能体现桃花源人的安闲。

2013届闸北一模卷

阅读《桃花源记》第一、二段，完成练习（语段略，共计8分）

1.上文的作者是（朝代）的（人名）。（2分）

2.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

阡陌交通，鸡犬相闻。

3.下列理解不正确

．．．的一项是( )（3分）

A．“甚异之”是渔人最终能发现桃花源的原因之一。

B．“豁然开朗”高度概括了桃花源外的自然环境的特点。

C．“鸡犬相闻”“往来种作”表现人们的生活是宁静而充实的。

D．最后一句以老人、孩子为代表表现桃花源人的幸福安乐。

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