20、法西斯势力的猖獗
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A．继承德国在山东的权益B．发动“九·一八”事变
C．军部控制的内阁上台D．发动“七七”事变
4、在世界经济危机的打击下,相继建立起法西斯政权的国家是（）
①日本②意大利③德国④奥地利⑤美国
A．①③B．②①③⑤C．②①③D．②③④
5、德、意、日法西斯的共同点有（）
①对内实行恐怖独裁统治②对外大肆实行侵略扩张③疯狂的进行扩军备战④法西斯政党控制政权
2、美德两国摆脱危机的不同方式、原因及其影响：
①不同方式：美国通过罗斯福新政摆脱了危机，保留了资本主义民主制度；德国则建立了法西斯独裁统治，企图通过对外侵略扩张摆脱危机。
②原因：德国有军国主义传统，美国有民主传统；美国经济实力雄厚，承受力强，可用改革的办法来摆脱危机，德国是一战战败国，经济基础薄弱，资产阶级急于用侵略扩张这种极端办法来摆脱危机。罗斯福和希特勒个人的作用。
8、按因果关系和先后顺序排列下列事件正确的是（）
①希特勒上台②德国发生经济危机③国会纵火案④取缔除纳粹党以外所有政党
A．①②③④B．③④②①C．②①③④D．④①③②
9、关于日本法Biblioteka 斯势力的表述,不正确的是（）A．1929年的经济危机打击了日本,经济集团要建立强力政权
B．日本法西斯势力主要在军部
C．日本没有纳粹党那样的政党,因此法西斯势力无法上台执政
3611高效课堂九年级历史学科教学设计
第5课《法西斯势力的猖獗》第课时（总第课时）
主备教师：执教教师：备课组长签字年级主任签字
（一）自主学习（自学阶段）
一、预习目标：1、识记德、意、法西斯专政建立，欧亚战争策源地形成的标志及内外政策，了解德国纳党迫害犹太人的简况。
2、通过对“德、日、法西斯专政建立的背景和经过”的思考，培养学生客观，具体地分析和认识历史问题的能力。
③影响：美国经济恢复，阶级矛盾缓和，保留了民主制度，为后来反法西斯战争的胜利作出了贡献；德国则走上了侵略扩张的军国主义道路，成为了世界大战的策源地和主要发动者，给自身和世界人民带来了灾难。
三、系统总结
四、限时作业
（三）课堂限时作业（评学阶段）
课题：法西斯势力的猖獗
班级：姓名：成绩：
一、选择题（每题1分）
1、法西斯力量在一个国家里掌握政权,首先出现在（）
A．英国B．日本C．德国D．意大利
2、1933年,制造国会纵火案的是（）
A．自由党B．保守党C．共产党D．纳粹党
3、标志日本成为亚洲战争策源地的是（）
D．天皇名义下的军国主义势力的统治就是法西斯统治
10、下列事件与1929～1933年资本主义经济危机无关的是（）
A．意大利法西斯专政的建立B．德国法西斯专政的建立
C．罗斯福新政的实施D．日本法西斯专政的建立
11、阅读下列材料，回答问题。
材料一：1929-1933年资本主义世界经济危机，美、英、德、法、日等国的工业生产分别下降46.2%、28.4%、40.6%、16.5%、8.4%。
集体设计
个人修订
一、交流助学
二、拓展深学
1、德、意、日三国法西斯政权建立的异同点
2、美德两国摆脱危机的不同方式、原因及其影响：
3、中考链接：（2008·乌鲁木齐）下列三幅图所反映的是世界近现代史上日本社会发展过程中3个不同时期的史实，认真观察下图，回答问题。
明治初期的小学课堂
军国主义化的日本少年
日本的汽车工业
材料二：作为了个国家，我们拒绝了彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新的应用。
材料三：我们要求得到领土和殖民地来养活我们的人民和迁移我国过剩的人口……德意志民族是最优秀的民族，有权统治全世界……用德国的剑为德国的犁取得土地。
（1）这场大危机中遭受打击最严重的是哪两个国家？（2分）
二、预习重点：
德、日、法西斯专政的建立，欧亚战争策源地的形成
三、预习任务：
1、阅读教材P25和P26第一段，了解德国法西斯政权建立的背景
2、找出并记住德、日、法西斯专政及欧亚战争策源地形成的标志
3、了解德国法西斯独裁表现及对犹太人的迫害史实，认识法西斯的残暴性
（三）预习质疑
（二）课堂实施（导学阶段）
（2）为摆脱危机，这两个国家各采取了什么措施？（1。5分）
（3）这次危机给中国带来了什么灾难？（1分）
（4）德国是如何实施“用德国的剑为德国的犁取得土地”这一设想的？结果如何？（1分）
（参考）1、德、意、日三国法西斯政权建立的异同点
⑴相同点：①都与经济危机有关。②反动本质相同，都对内独裁，对外扩张。③都对世界和平构成严重威胁。⑵不同点：①背景不同。意大利是一战后经济危机引起政治危机。德国和日本则是在1929~1933年经济危机的沉重打击下建立的。②标志不同。③法西斯力量核心不同。德国和意大利都是通过政党夺取政权来实现法西斯专政。日本是通过军事机构----军部发动侵略战争的过程中走向法西斯化
图一
图二
图三
请回答：
（1）图一所反映出的史实，与日本历史上的什么改革有关？这次改革在社会生活方面采取了哪些措施？
（2）图二所反映出的“军国主义化的日本”建立于何时？它建立标志着什么？
（3）图三所反映的是在什么时间日本经济持续高速发展的史实？这样发展的结果如何？
（4）根据以上三幅图，说说从日本近现代社会发展过程中，我们可以得到哪些启示？
A．①②③B．①③④
C．①②④D．②③④
6、希特勒上台后制造的“国会纵火案”，目的是为了打击（）
A．德国共产党B．资产阶级资产阶级政党
C．犹太民族D．垄断资本家
7、标志着世界大战欧洲战争策源地形成的事件是（）
A．1932年纳粹党成为国会第一大党B．希特勒成为国家元首
C．希特勒制造国会纵火案D．德国疯狂扩军
C．军部控制的内阁上台D．发动“七七”事变
4、在世界经济危机的打击下,相继建立起法西斯政权的国家是（）
①日本②意大利③德国④奥地利⑤美国
A．①③B．②①③⑤C．②①③D．②③④
5、德、意、日法西斯的共同点有（）
①对内实行恐怖独裁统治②对外大肆实行侵略扩张③疯狂的进行扩军备战④法西斯政党控制政权
2、美德两国摆脱危机的不同方式、原因及其影响：
①不同方式：美国通过罗斯福新政摆脱了危机，保留了资本主义民主制度；德国则建立了法西斯独裁统治，企图通过对外侵略扩张摆脱危机。
②原因：德国有军国主义传统，美国有民主传统；美国经济实力雄厚，承受力强，可用改革的办法来摆脱危机，德国是一战战败国，经济基础薄弱，资产阶级急于用侵略扩张这种极端办法来摆脱危机。罗斯福和希特勒个人的作用。
8、按因果关系和先后顺序排列下列事件正确的是（）
①希特勒上台②德国发生经济危机③国会纵火案④取缔除纳粹党以外所有政党
A．①②③④B．③④②①C．②①③④D．④①③②
9、关于日本法Biblioteka 斯势力的表述,不正确的是（）A．1929年的经济危机打击了日本,经济集团要建立强力政权
B．日本法西斯势力主要在军部
C．日本没有纳粹党那样的政党,因此法西斯势力无法上台执政
3611高效课堂九年级历史学科教学设计
第5课《法西斯势力的猖獗》第课时（总第课时）
主备教师：执教教师：备课组长签字年级主任签字
（一）自主学习（自学阶段）
一、预习目标：1、识记德、意、法西斯专政建立，欧亚战争策源地形成的标志及内外政策，了解德国纳党迫害犹太人的简况。
2、通过对“德、日、法西斯专政建立的背景和经过”的思考，培养学生客观，具体地分析和认识历史问题的能力。
③影响：美国经济恢复，阶级矛盾缓和，保留了民主制度，为后来反法西斯战争的胜利作出了贡献；德国则走上了侵略扩张的军国主义道路，成为了世界大战的策源地和主要发动者，给自身和世界人民带来了灾难。
三、系统总结
四、限时作业
（三）课堂限时作业（评学阶段）
课题：法西斯势力的猖獗
班级：姓名：成绩：
一、选择题（每题1分）
1、法西斯力量在一个国家里掌握政权,首先出现在（）
A．英国B．日本C．德国D．意大利
2、1933年,制造国会纵火案的是（）
A．自由党B．保守党C．共产党D．纳粹党
3、标志日本成为亚洲战争策源地的是（）
D．天皇名义下的军国主义势力的统治就是法西斯统治
10、下列事件与1929～1933年资本主义经济危机无关的是（）
A．意大利法西斯专政的建立B．德国法西斯专政的建立
C．罗斯福新政的实施D．日本法西斯专政的建立
11、阅读下列材料，回答问题。
材料一：1929-1933年资本主义世界经济危机，美、英、德、法、日等国的工业生产分别下降46.2%、28.4%、40.6%、16.5%、8.4%。
集体设计
个人修订
一、交流助学
二、拓展深学
1、德、意、日三国法西斯政权建立的异同点
2、美德两国摆脱危机的不同方式、原因及其影响：
3、中考链接：（2008·乌鲁木齐）下列三幅图所反映的是世界近现代史上日本社会发展过程中3个不同时期的史实，认真观察下图，回答问题。
明治初期的小学课堂
军国主义化的日本少年
日本的汽车工业
材料二：作为了个国家，我们拒绝了彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新的应用。
材料三：我们要求得到领土和殖民地来养活我们的人民和迁移我国过剩的人口……德意志民族是最优秀的民族，有权统治全世界……用德国的剑为德国的犁取得土地。
（1）这场大危机中遭受打击最严重的是哪两个国家？（2分）
二、预习重点：
德、日、法西斯专政的建立，欧亚战争策源地的形成
三、预习任务：
1、阅读教材P25和P26第一段，了解德国法西斯政权建立的背景
2、找出并记住德、日、法西斯专政及欧亚战争策源地形成的标志
3、了解德国法西斯独裁表现及对犹太人的迫害史实，认识法西斯的残暴性
（三）预习质疑
（二）课堂实施（导学阶段）
（2）为摆脱危机，这两个国家各采取了什么措施？（1。5分）
（3）这次危机给中国带来了什么灾难？（1分）
（4）德国是如何实施“用德国的剑为德国的犁取得土地”这一设想的？结果如何？（1分）
（参考）1、德、意、日三国法西斯政权建立的异同点
⑴相同点：①都与经济危机有关。②反动本质相同，都对内独裁，对外扩张。③都对世界和平构成严重威胁。⑵不同点：①背景不同。意大利是一战后经济危机引起政治危机。德国和日本则是在1929~1933年经济危机的沉重打击下建立的。②标志不同。③法西斯力量核心不同。德国和意大利都是通过政党夺取政权来实现法西斯专政。日本是通过军事机构----军部发动侵略战争的过程中走向法西斯化
图一
图二
图三
请回答：
（1）图一所反映出的史实，与日本历史上的什么改革有关？这次改革在社会生活方面采取了哪些措施？
（2）图二所反映出的“军国主义化的日本”建立于何时？它建立标志着什么？
（3）图三所反映的是在什么时间日本经济持续高速发展的史实？这样发展的结果如何？
（4）根据以上三幅图，说说从日本近现代社会发展过程中，我们可以得到哪些启示？
A．①②③B．①③④
C．①②④D．②③④
6、希特勒上台后制造的“国会纵火案”，目的是为了打击（）
A．德国共产党B．资产阶级资产阶级政党
C．犹太民族D．垄断资本家
7、标志着世界大战欧洲战争策源地形成的事件是（）
A．1932年纳粹党成为国会第一大党B．希特勒成为国家元首
C．希特勒制造国会纵火案D．德国疯狂扩军