浅析家庭教育对学生高素质的培养

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浅谈高一学生的家庭教育

浅谈高一学生的家庭教育

浅析高一学生的家庭教育在孩子人生道路的整个成长过程中,初中和高中是一个非常重要的特殊阶段。

在这个阶段,孩子正处在文化知识的最佳学习期、性格的形成期和身体的快速成长期,如何通过合理的家庭教育,促进孩子健康成长,对于高考乃至孩子今后的长期发展,具有十分重要的意义。

下面,根据这几年的教学经验的总结,谈一点自己认识,供各位家长参考。

一、帮助孩子尽快渡过适应期有人说:“甘谷县第一中学是甘谷县的最高学府、是甘谷县教育人才的摇篮,一中的老师是全县教师中的精英,一中学生的家长是一流的家长、一中的学生是一流的学生”,这话反映了部分家长的心理。

但是,考入一中高一以后,有的孩子的学习成绩没有达到家长的期望,有的不甚理想,这是为什么?其实,从初中进入一中后,孩子有一个适应期。

从全县各中学考入一中的学生,大都是优秀生、佼佼者。

从小学到初中,这些学生大都是所在学校的尖子生,一直在老师和家长的表扬和赞美声中成长,心理上有优越感。

进入了一中以后,由于优秀学子的高度集中,学业上的竞争变得更加激烈,竞争的参照对象变了,相对而言要继续保持领先的地位就很困难。

从以前的前几名到高一的十几名甚至二十几名,这是很正常的现象,并不说明孩子的学习成绩差了或者是学习不够努力,而是客观条件的变化导致的结果,这里有一个适应的过程。

同时,高中注重四十五分钟的课堂教学效率,强调自主学习、自觉学习和学生综合能力的提高,这对于初中的大作业量和强制式的教育方法是一种大的转变。

学生的作业压力相对减轻了,而自主学习、自觉学习的要求却提高了,这就要求学生和学生家长尽快适应这种教育风格,尽快渡过适应期。

另一方面,在初中阶段,学习的课程一般是识记性内容较多,能力性的,综合应用知识的要求不高,只要多记、多背再稍加思考就可以获得一个好成绩;而高中的知识不但要求识记,而且要求归纳、概括、总结、综合应用的能力要求高了,对学生的抽象思维和逻辑思维能力要求高了、所以学习难度加大了。

对学生良好素质的培养

对学生良好素质的培养

浅谈对学生良好素质的培养教育好孩子,望子成龙,是每个家长的希望。

同时也是全社会十分关心的问题。

是培养“抱大的一代”“任性的一代”还是培养自立、自理、自强的新一代接班人?人们不难做出明智的回答。

然而遇到实际情况时,做法就不一定理智了。

在学校和家庭教育中往往会出现许多教育上的失误。

我们把人的思想品德素质,科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质所形成的结构作为现代人的基础素质。

通过教育使学生形成良好的基础素质,是每位教育者的责任,也是基础教育的根本任务。

全面推进素质教育正在深刻地改变着我国的教育面貌,也为社会和谐发展做出了重要贡献。

就我多年的班主任工作中,对学生的素质培养谈谈以下见解。

一、培养学生良好的心里素质。

现在人们对学生思想道德素质,科学文化素质的重视,无疑是令人欣喜的,但是,作为一个教师,眼见人们忽视孩子心理素质的培养,却不能不为此焦虑。

因为人们的素质应当包括心理素质在内。

我在教学工作中,经常见到这种情况:有的孩子在人际交往中孤僻胆怯,下课不出教室,独自坐在座位上,几乎不声不响,极少说话,从不主动和老师,伙伴交流,在集体活动中总是拘谨,手足无措。

有的孩子意志薄弱,稍稍遇到一点点困难就不知所措,不想办法解决,总是依赖老师,由于这些不健康心里客观上对集体的干扰不明显,因而还没有引起老师的重视,甚至认为孩子守纪律,老实本分而受到表扬。

其实,不纠正孩子这些不健康的心理,就不利于培养和值得进取精神,更谈不上使孩子自立、自强。

培养学生良好的心理素质是对学生进行素质教育的基础,为了让我们的孩子成为跨世纪的合格人才,我们必须重视学生良好心里素质的培养。

二、培养学生健康的竞争意识。

第一名只有一个,赢了欢呼雀跃,输了就垂头丧气。

事后,我问学生是怎么想的、孩子们七嘴八舌地说开了:“我心里只想赢.”“我想争光。

”“我不服输”一句句话道出了孩子们天真的思想,也引起了我的思考。

一方面,他们能积极参加活动并渴望成功这是好的。

家庭教育的品德培养

家庭教育的品德培养

家庭教育的品德培养家庭教育在一个人的成长过程中起着至关重要的作用。

一种健康的家庭教育可以为孩子培养良好的品德素质和道德观念,为他们成为社会有用之人打下坚实基础。

本文将从父母的榜样作用、家庭环境的影响以及家庭教育的策略三个方面探讨家庭教育的品德培养。

父母的榜样作用父母是孩子最亲近、最受影响的人。

他们的行为和言谈举止对孩子起着潜移默化的影响。

因此,父母应该以身作则,注重自身的品德修养和行为规范。

如果父母能够坚守诚实、勤劳、宽容、正直等美德,孩子自然会秉承这些美德。

相反,如果父母表现出不诚实、懒散、吝啬、虚伪等行为,孩子也容易受到其消极影响,对道德标准的认知会产生偏差。

家庭环境的影响家庭环境也是培养孩子品德的重要因素之一。

一个温馨、和睦的家庭环境可以激发孩子内心的善意和美好情感。

父母应该创造一个正义、宽容、尊重的家庭文化,让孩子在这种环境中感受到安全与温暖。

此外,家庭成员之间的互相关心和理解也是塑造孩子道德品质的重要动力。

家庭成员之间的相互帮助和分享会培养孩子的关爱之心,激发他们乐于助人的品质。

家庭教育的策略在家庭教育中,父母需要采用一些策略来培养孩子的品德。

首先,要注重沟通交流。

父母应该倾听孩子的心声,关心他们的想法和感受,与他们建立良好的亲子关系。

其次,要树立正确的价值观。

父母可以通过给孩子讲故事、看电影等方式,教育他们积极向上的价值观念,如诚实、勇敢、友善等。

此外,父母还应该培养孩子的责任感和独立性。

给予孩子一些家务劳动,让他们学会照顾自己和尊重他人的权益。

最后,家庭教育需要持续不断的关注和引导。

父母应该时刻关注孩子的成长,及时纠正他们的错误行为,引导他们形成正确的道德观念。

总结起来,家庭教育在培养孩子的品德方面起着重要的作用。

父母的榜样作用、家庭环境的影响以及家庭教育的策略都对孩子的品德培养有着不可忽视的影响。

父母应该注重自身的品德修养,创造良好的家庭环境,并采取有效的教育策略来培养孩子的品德素质,使他们成为有道德修养、能够为社会作出贡献的人。

浅析家庭教育在幼儿教育中的重要性

浅析家庭教育在幼儿教育中的重要性

浅析家庭教育在幼儿教育中的重要性作为幼儿教育的第一课堂,家庭教育起着至关重要的作用,家庭教育的质量直接关系到幼儿的身心健康和未来发展。

在幼儿的成长中,父母是最亲近的人,家庭是最重要的学习场所,家庭教育是幼儿时期最为重要的一部分。

本文将从三个方面探讨家庭教育在幼儿教育中的重要性。

一、家庭教育对幼儿身心发展的促进作用幼儿时期是人类成长过程中非常关键的阶段,这个时期的教育在很大程度上决定了孩子一生的发展。

家庭教育是幼儿身心发展的重要因素,它可以直接影响到孩子的身心健康和社会发展。

首先,家庭教育可以促进幼儿的认知能力。

父母包括其他亲属在日常生活中对幼儿的言传身教,可以激发孩子的求知欲,提高他们的自学能力和创新能力。

为了培养好的认知能力,家长应该创造良好的环境,鼓励孩子积极参与各种活动,如亲子阅读、游戏等等。

其次,家庭教育可以促进幼儿的性格形成。

家庭是孩子性格塑造的重要场所,父母可以培养孩子的道德品质、情感和社交技能,教会孩子如何与人相处、如何表达自己的情感。

正面的家庭教育可以形成孩子乐观向上、热情开朗、诚实守信的性格特点。

不好的家庭教育则有可能培养出孩子自卑、抑郁、焦虑等负面情绪。

最后,家庭教育可以促进幼儿的健康发展。

健康的生活习惯可以帮助幼儿保持良好的身体状态。

比如,良好的饮食习惯、适当的运动量以及充足的睡眠等等。

父母可以通过自身的言传身教来引导孩子,让他们了解健康生活的重要性,从而培养他们的健康习惯。

二、家庭教育对幼儿社会化的影响家庭教育除了直接影响孩子的身心健康外还会影响到幼儿的社会化。

一个良好的家庭环境能够让孩子在日后的社会关系中有更好的表现。

同时,家庭教育也是增强孩子人际关系的重要支撑。

首先,家庭教育可以培养孩子的自理能力。

父母应该鼓励孩子在生活中自主探索,自我管理。

比如,孩子在生活中学习如何独立吃饭、穿衣、洗漱等,都是培养他们自理能力的重要步骤。

通过自主探索和实践,孩子可以从中学习如何与周围的环境相处,如何与人沟通等。

[浅谈家庭教育的重要性3篇] 论家庭教育的重要性

[浅谈家庭教育的重要性3篇] 论家庭教育的重要性

[浅谈家庭教育的重要性3篇] 论家庭教育的重要性浅谈家庭教育的重要性3篇篇一人的一生要经历三大教育,即家庭教育、学校教育、社会教育,而家庭教育对一个人来说,既是启蒙教育,也是终身教育,因为家庭是孩子的天然学校,父母是孩子的第一位老师。

人们常说:孩子是家长的影子,家长是孩子的镜子,就是这个道理。

可见,家庭教育对儿童的健康成长起着举足轻重的作用。

为此,家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。

家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。

其教育目标应是:在孩子进入社会接受集体教育(幼儿园、学校教育)之前保证孩子身心健康地发展,为接受幼儿园、学校的教育打好基础。

在孩子入园、入校后,配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。

家庭教育由于发生在家庭之中,与幼儿园、学校教育、社会教育相比较,具有早期性、连续性、权威性、感染性、及时性特点,这些特点使家庭教育成为教育人的起点与基点,具有其他教育所没有的优势。

而现代教育的发展要求家长“不仅仅是人类发展的传承者,还是孩子健康发展的维护者,更是孩子心灵火花的点燃者。

”因此,作为父母,要想自己的孩子健康成长,在家庭教育中就应当注意以下几个问题:一、为儿童设立良好的家庭环境因为环境因素有广泛性、经常性、自然性、偶然性的特点,所以,儿童会受到种种影响。

尤其是自然性的特点,它有与教育相平行的影响,也有与教育相矛盾的影响,这时儿童的身心发展有时可能是有利的、积极的,有时可能是不良的、消极的。

所以,不能低估环境因素的作用。

如饭桌上,一位母亲对一个上一年级的女儿说:“你吃水饺要不要醮点芝麻酱?”“麻将还能吃?”女儿回答说。

可见,在不同的家庭中成长的儿童,往往会具有不同的个性心理倾向。

作为乡村学校的老师,我对这一点深有感触:曾经问过学生一个这样的问题“妈妈的爱好是什么?”居然有一半的学生回答说是“打牌!”。

俗话说“近朱者赤,近墨者黑。

”在一定意义说明上说明了环境对人影响的作用。

家庭教育培养孩子的个人品德与价值观

家庭教育培养孩子的个人品德与价值观

家庭教育培养孩子的个人品德与价值观家庭教育一直被认为是孩子成长过程中最重要的一环。

在孩子的成长过程中,父母起着至关重要的作用,不仅仅是传授知识,还包括培养孩子的个人品德和价值观。

家庭教育的力量是无可替代的,下面我们就来探讨一下如何通过家庭教育培养孩子的个人品德与价值观。

首先,父母是孩子成长过程中的第一任老师。

孩子的行为和态度往往会受到父母言传身教的影响。

父母应该做一个榜样,用自己的行动来教导孩子何为君子。

比如,父母要注重言行一致,遵纪守法,对人诚实守信,温和有礼,不但让孩子在品行上获得正面的引导,也能让他们从小学会做人处世的道理,培养出良好的品质。

其次,父母要注重培养孩子的责任感和正义感。

在家庭教育过程中,父母要让孩子懂得自己的责任和义务。

比如,让孩子学会独立做事,不依赖父母,懂得尊重老师、关心同学,勇于承担自己的过错,学会为自己的行为负责。

同时,父母还要引导孩子正确对待人与事,让他们懂得真理、善良、公正,形成正确的世界观和价值观。

此外,家庭教育还要注重培养孩子的独立思考能力和判断能力。

父母要给孩子提供良好的学习环境和条件,鼓励他们多读书、多思考,培养独立思考和分析问题的能力。

同时,父母要负责引导孩子正确看待事物,面对诱惑,学会选择,树立正确的人生目标和追求。

最后,父母要注重培养孩子的包容心和感恩之心。

在家庭教育中,父母要让孩子懂得宽容、理解和尊重他人,学会接纳不同的声音和观点。

同时,要教育孩子珍惜眼前拥有的一切,学会感恩,感悟生活中的点点滴滴,懂得感恩父母、老师、朋友的关爱和付出。

总的来说,家庭教育对孩子的成长影响深远。

父母要努力培养孩子的个人品德和价值观,让他们成为有理想、有信念、有责任感的有益人才。

希望每个家庭都能重视家庭教育,用心呵护下一代,为社会培养更多有品德、有价值观的未来之星。

学生身体素质与家庭教育影响[论文]

学生身体素质与家庭教育影响[论文]

浅析学生身体素质与家庭教育的影响当前,中国学生身体素质不佳已成为一个普遍的问题。

2010年,教育部等部门对近35万名7至22岁学生的体质健康进行了调查。

调研结果显示,自1985年以来,我国的学生除柔韧素质外,爆发力、力量、耐力水平仍继续呈持续下降状态。

出现这一情况,除了社会、学校引导、重视不够,家庭教育的影响也是一个重要原因。

就这一问题,在问卷调查分析的基础上,就家长如何帮助学生加强锻炼和提高身体素质提出建设性意见。

学生身体素质家庭教育影响一、当前学生身体素质状况2011年10月,一篇题为《足球从娃娃输起》的报道刺痛着国人神经:来自俄罗斯的少年球队先后以11比0(之前误传15比0)击败地坛小学队,继而7比3战胜北京市冠军南湖东园小学校队。

然而,相比起生硬的技战术配合和悬殊的比分,中国学生比俄罗斯学生高大年长的事实以及上场20分钟后就体力透支的窘相,更引发了人们对教育理念和体制的反思。

前不久公布的上海市中小学生《国家学生体质健康标准》抽样监测结果显示,消瘦和轻体重的“豆芽型”学生少了,耐力素质提高了,但学生近视问题、运动能力不平衡等情况仍不容乐观。

数据显示,本市青少年总体超重肥胖率为19.4%;学生视力近视检出率11~12岁为47.77%,13~15岁为66.32%,高中阶段(16~18岁)达75.83%。

有人把“祸根”往往归结到学习压力太大、高考竞争激烈上。

不可否认,竞争的确是这个时代的主题之一,但竞争的内容并不仅仅是成绩、能力和业绩,还应该包括身体素质的是否健康。

“身体是革命的本钱”,人力资源强国的基础是大批高素质的人才,高素质一定包括良好的身体素质,如果没有一个好身体,一切都是空谈,无法成为祖国和社会未来的建设者和接班人。

二、家庭教育对学生体质健康的不利影响学生体质健康的问题,不单是一个学校体育工作的问题,而是政府、社会和家庭共同关注的问题。

导致学生身体素不高,健康状况不佳的原因,固然有社会、学校重视不够有关,但不可否认,家庭教育对学生体质健康的影响也是很大的。

探讨家庭教育的重要性

探讨家庭教育的重要性

探讨家庭教育的重要性
一、家庭教育的价值
家庭教育一直被认为是孩子成长过程中最重要的一环。

家庭是
孩子最早接触的社会环境,也是孩子性格、价值观和行为习惯形成
的重要场所。

在这个快节奏的社会中,家庭教育的重要性愈发凸显。

家庭教育不仅仅是传授知识,更重要的是传递正确的价值观念。

父母是孩子的第一任老师,他们的言传身教对孩子的影响是深远的。

通过家庭教育,孩子能够建立正确的人生观、价值观,培养出良好
的品德和行为习惯。

二、家庭教育的方式
家庭教育的方式多种多样,可以通过言传身教、榜样示范、情
感交流等方式进行。

父母要注重与孩子的沟通,了解他们的需求和
想法,给予他们关爱和支持。

同时,父母还要注重自身的修养和素
质提升,做孩子的榜样,引导他们树立正确的人生观和价值观。

三、家庭教育的影响
家庭教育对孩子的影响是深远的。

一个温馨和谐的家庭环境可
以让孩子感受到爱和安全,培养出积极向上的人格特质。

相反,一
个冷漠和矛盾的家庭环境则会给孩子造成心理创伤,影响他们的健
康成长。

在当今社会,家庭教育的重要性不可忽视。

父母要注重家庭教育,给予孩子正确的引导和教育,培养他们健康、快乐地成长。

只有家庭教育得当,孩子才能拥有美好的未来。

浅谈良好家庭教育对孩子的重要性

浅谈良好家庭教育对孩子的重要性

136神州教育浅谈良好家庭教育对孩子的重要性郭维华甘肃省临夏县桥寺学区江川中心小学摘要:好习惯来自于平时的点滴培养。

对父母来说,从小养成孩子良好的习惯,那么习惯就会成自然,习惯成定式,孩子以后自然而然就会从事某种格式化的行为了。

培养孩子的习惯可以从生活习惯、学习习惯、思维习惯三方面加以塑造。

其中,生活习惯是基础关键词:塑造;溺爱;一诺千金;批评;惩罚一、父母是孩子心理健康的重要保证父母与孩子进行经常的、有效的沟通,有利于父母改进教育方式,为孩子提供情感上的支持,有利用于消除、缓解青少年的焦虑、紧张、苦恼及孤独压抑的心理。

父母与孩子之间的相互理解和相互尊重,有助于孩子避免形成胆怯、缺乏自信、情绪暴躁等不良心理特征。

父母对孩子的合理要求与适度期望有利于青少年心理的健康发展。

略高于孩子现有水平,但又是孩子通过努力能够达到的期望,可以使孩子的心理处于积极向上的健康状态。

对孩子要求和期望过高,使他们总不能达到目标,很容易使孩子形成自卑、怯懦、退缩、焦虑、压抑等消极心理。

对于孩子要求、期望过低,会使孩子缺乏上进心和自信,阻碍他正确认识和发挥自己的潜能。

和谐的家庭关系对青少年的心理健康有积极的影响。

家庭气氛愉快轻松,有利于松弛青少年的紧张和不安。

父母之间的良好婚姻关系为青少年提供了平稳的生活环境。

父母之间一致的管教方式,使青少年有正确的行为规则。

家庭成员彼此尊重和信任,相互关心和支持,有利于青少年摆脱消极情绪的影响,保持愉快、乐观、积极的心境。

对孩子专制、溺爱、放任的家庭均不利于青少年心理的健康发展。

二、父母是孩子的第一任教师。

“父母是孩子的第一任教师。

”“推动世界的物是摇摇篮的手。

”自古以来,人们就深知家庭教育对孩子成长的重要性。

从一个人接受教育的过程来看,家庭教育是一个人接受最早、时间最长、影响最深的教育。

一个人从出生到成人,都离不开家庭的教育和影响。

父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、陶冶习染和潜移墨化的作用。

总结家庭教育培养优秀的孩子

总结家庭教育培养优秀的孩子

总结家庭教育培养优秀的孩子家庭教育对于培养优秀的孩子起着至关重要的作用。

在家庭教育过程中,父母是孩子的第一任老师,他们的言传身教将给孩子留下深刻的印象。

为了总结家庭教育培养优秀孩子的经验,本文将从以下几个方面进行探讨。

1. 重视教育的重要性家庭教育的首要任务是培养孩子树立正确的人生观、价值观和世界观。

父母应当以身作则,亲自参与孩子的学习和成长,并在日常生活中注重教育引导。

这包括对孩子进行言谈举止的教育,引导他们学会尊重他人、乐于助人,培养他们积极向上的品质。

2. 建立良好的家庭环境良好的家庭环境对于孩子的成长至关重要。

家庭成员之间的和睦相处,亲情关爱的传递以及良好的家风家训都是培养孩子优秀品质的基础。

家庭环境要给孩子提供良好的成长空间,充分尊重孩子的个性,鼓励他们独立思考,培养解决问题的能力。

3. 注重教育方法和手段家庭教育的方法和手段要因势利导,根据孩子的个性、兴趣和特长来进行调整和选择。

家长可以采用启发式教育方法,激发孩子的学习兴趣和求知欲。

同时,要注重培养孩子的学习习惯和良好的行为习惯,例如帮助孩子制定学习计划,教导他们如何合理安排时间等。

4. 培养孩子的社交能力优秀的孩子不仅在学习上出色,在人际交往中也表现出色。

为了培养孩子的社交能力,家长可以让孩子参与各种社交活动,如参加社区活动、参与学校组织的课外活动等。

同时,家长要给孩子提供正确的交往准则和礼仪教育,教导他们如何与人相处,使他们能更好地适应社会。

5. 培养孩子的兴趣爱好爱好是孩子个性的体现,也是他们成长过程中的重要支撑。

家长应该积极了解孩子的兴趣爱好,并给予支持和引导。

通过培养孩子的兴趣爱好,不仅可以帮助他们发展个性和才能,还能培养他们的毅力和耐心。

6. 开展家庭教育与学校教育的有机结合家庭教育和学校教育是相互补充的。

家长要积极了解孩子在学校的学习情况,并与老师建立良好的沟通与合作关系。

家庭教育与学校教育的有机结合有助于孩子的全面发展。

家庭教育中的儿童学习与能力培养

家庭教育中的儿童学习与能力培养

家庭教育中的儿童学习与能力培养家庭教育一直被认为是对孩子成长影响最大的环境之一。

在家庭中,父母是孩子的第一任老师,他们在孩子的学习和能力培养中扮演着重要的角色。

本文将探讨在家庭教育中,如何帮助孩子实现学习成长和能力培养的目标。

1. 创造良好的学习环境学习环境是孩子学习的基础。

在家中,父母可以为孩子创造一个安静、整洁的学习空间,确保孩子有足够的时间和空间专心学习。

此外,家长还可以提供一些适合孩子年龄的学习工具和资源,如书籍、音乐、乐器等,以激发孩子的学习兴趣。

2. 培养良好的学习习惯学习习惯对孩子的学习成绩和能力培养非常重要。

父母可以帮助孩子制定合理的学习计划,教育他们按时完成作业和预习。

同时,父母可以定期与孩子交流学习情况,关注孩子的学习进展并及时给予帮助和鼓励。

3. 鼓励多元化的学习方式每个孩子都有自己独特的学习方式和兴趣。

父母可以鼓励孩子参与不同类型的学习活动,如阅读、绘画、音乐、体育等,以促进他们全面发展。

同时,父母还可以帮助孩子发现和培养自己的特长,并提供相应的支持和机会。

4. 引导孩子培养自主学习能力自主学习能力是孩子在学习和生活中的重要素质。

父母可以给孩子提供一定的学习自主权,让他们学会独立思考和解决问题。

同时,父母还可以引导孩子制定学习目标,并帮助他们寻找适合自己的学习方法和资源。

5. 注重情感教育与品德培养学习与能力培养不仅仅局限于学科知识的掌握,还包括孩子的情感教育和品德培养。

父母应该关注孩子的情感需求,帮助他们建立积极的情绪态度,培养他们的同理心和合作能力。

同时,父母还应该注重孩子的道德教育,引导他们形成正确的价值观和行为准则。

总结:在家庭教育中,儿童的学习和能力培养是一个重要的课题。

父母应该创造良好的学习环境,培养良好的学习习惯,鼓励多元化的学习方式,引导孩子培养自主学习能力,注重情感教育与品德培养。

通过家庭教育的努力,孩子可以全面发展,取得良好的学习成绩和能力提升。

家庭教育中的孩子良好品质塑造

家庭教育中的孩子良好品质塑造

家庭教育中的孩子良好品质塑造家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环,而孩子的品质塑造更是家庭教育中至关重要的一个方面。

家庭是孩子成长的起点,父母是孩子的第一任老师,他们的言传身教对孩子的品质塑造有着深远的影响。

首先,父母应该注重自身的榜样作用。

孩子天生模仿的天性使得他们更容易受到家长的言行影响。

父母的行为举止、处事态度、价值观念等都会对孩子产生直接的影响,因此父母需要注重自身的修养和行为规范,做孩子良好品质的榜样。

其次,父母需要注重教育方式方法。

在家庭教育中,父母需要采取适当的教育方式和方法,引导孩子树立正确的人生观、价值观和道德观。

例如,父母可以通过给予孩子正面激励、爱的教育、耐心倾听孩子的心声等方式来促进孩子良好品质的培养。

此外,父母还应该注重培养孩子的自我管理能力。

在孩子成长过程中,父母应该给予孩子适当的自主权,让孩子逐渐学会自我管理,培养孩子的自控力、自律能力和责任感,从而使孩子具备良好的品质和行为习惯。

再者,父母需要重视情感交流和沟通。

良好的家庭氛围和亲密的家庭关系对于孩子的品质塑造至关重要。

父母需要和孩子进行良好的情感交流和沟通,关心孩子的内心世界,倾听孩子的需求和想法,给予孩子足够的支持和鼓励,以促进孩子内心的成长和品质的提升。

最后,父母应该注重培养孩子的社会责任感和团队合作精神。

在家庭教育中,父母可以通过参与公益活动、志愿服务等方式,培养孩子的社会责任感和团队合作精神,让孩子懂得关爱他人、尊重他人,培养孩子的公民意识和社会责任感,使孩子具备健康向上的品质和行为。

综上所述,家庭教育是孩子品质塑造的重要环节,父母应该注重自身修养、教育方式方法、培养孩子的自我管理能力、情感交流和沟通、培养孩子的社会责任感和团队合作精神,从而为孩子良好品质的塑造奠定坚实基础。

希望每个家庭都能重视家庭教育,为孩子的成长和发展创造良好的环境和条件。

家庭教育对学校德育工作的支持与促进

家庭教育对学校德育工作的支持与促进

家庭教育对学校德育工作的支持与促进家庭教育是学校德育工作的重要支持和促进者。

在当今社会,家庭对孩子的成长和教育有着不可替代的作用。

家庭是孩子最早接受教育和影响的地方,也是学校德育工作的基础。

家庭与学校的教育相互配合,可以更好地促进学生全面发展。

本文将从方面进行探讨,分析家庭教育在学校德育工作中所起到的作用,并提出相应的建议。

一、家庭对学生品德养成的影响家庭是孩子最早接触社会的地方,父母是孩子最亲近的人,他们的言传身教对孩子的成长影响深远。

父母的品德和行为是孩子学习的典范,家庭的教育方式和氛围会直接影响到孩子的品德养成。

在孩子成长的过程中,家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一位老师。

父母对孩子的言传身教、榜样示范对孩子的成长和品德养成起着至关重要的作用。

1. 父母言传身教的重要性父母的言传身教对孩子的成长有着不可忽视的作用。

父母是孩子最亲近的人,他们的一言一行都会深深地影响着孩子。

父母的品德和行为会成为孩子学习的榜样,塑造孩子的人格和价值观。

如果父母言行不一、品德不正,孩子容易受到不良影响,学会不良行为。

因此,父母要注重自身的修养和提升,以身作则,为孩子树立良好的榜样。

2. 家庭教育方式和氛围的重要性家庭的教育方式和氛围对孩子的品德养成也起着至关重要的作用。

一个和睦、温馨的家庭环境可以让孩子感受到父母的爱和关怀,培养孩子的品德感情。

家长在日常生活中,要注重培养孩子的自律意识和责任感,通过家庭活动和亲子交流,引导孩子养成良好的生活习惯和品德观念。

二、家庭教育在学校德育工作中的支持与促进家庭教育与学校德育工作是相辅相成的关系,两者相互支持、相互促进,可以更好地促进学生全面发展。

家庭教育在学校德育工作中的支持与促进主要体现在以下几个方面:1. 父母参与学校德育活动家长是孩子成长道路上最重要的参与者,他们的参与对学校德育工作有着重要的支持作用。

父母可以积极参与学校的德育活动,如学校的家长会、家访活动等,与学校共同关注学生的成长和发展。

德育家庭教育

德育家庭教育

德育家庭教育德育,作为教育的重要组成部分,是培养学生道德品质、规范行为习惯和培养正确价值观的重要途径。

除了学校教育,家庭也扮演着至关重要的角色,作为孩子成长过程中最基本的社交环境之一,家庭教育对于培养优秀人才具有不可忽视的作用。

本文将探讨德育家庭教育的重要性及有效方式。

首先,德育家庭教育对于孩子的成长发展起着决定性的影响。

家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子最重要的导师。

在家庭中,孩子接触到各种各样的家庭价值观和道德规范。

父母的言传身教成为孩子模仿和学习的榜样。

家庭教育对孩子的品德素质的形成起着至关重要的作用。

其次,德育家庭教育需要从孩子的日常行为入手。

父母应注重培养孩子良好的行为习惯和品质。

例如,当孩子分享食物或者玩具时,父母应及时表扬并肯定他的行为;当孩子犯错时,父母也应耐心引导孩子认识错误,并帮助孩子寻找改正错误的方法。

通过这样的方式,孩子会逐渐形成良好的品德和行为习惯。

另外,父母应与孩子建立良好的沟通和信任关系。

通过开放的沟通渠道,父母可以了解孩子的内心世界和需求,帮助孩子理解道德规范和价值观。

父母要倾听孩子的想法,尊重孩子的权利和意见,并为孩子提供正确的引导和建议。

这样的家庭环境可以培养孩子正确的价值观和健康的人际交往能力。

此外,家庭还应注重家风建设。

家风是指家庭成员共同遵循和传承的道德准则和生活方式。

良好的家风可以为孩子提供明确的道德指引,并在日常生活中体现出来。

父母要从自身做起,树立起积极向上的家风。

通过言传身教,父母教育孩子遵守家规、尊敬长辈、关心他人等各方面的品质。

此外,父母还可以通过各种途径扩展孩子的德育教育。

家庭可以共同参观博物馆、艺术展览和社区服务活动,让孩子感受社会的多元性和美好,培养孩子的社会责任感和公民意识。

父母可以与孩子一起分享和讨论一些优秀的文学作品、电影、电视节目等,引导孩子从中获取道德启示。

综上所述,德育家庭教育是培养孩子道德品质和正确价值观的重要途径,对于孩子的成长发展起着决定性的影响。

家庭教育:培养孩子的好习惯

家庭教育:培养孩子的好习惯

家庭教育:培养孩子的好习惯一、家庭教育的重要性家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环。

家庭是孩子最早接触的社会环境,父母是孩子最亲近的人。

在家庭中,孩子不仅学会了基本的生活技能,更重要的是接受了父母的教育和影响。

因此,家庭教育对于培养孩子的好习惯至关重要。

二、父母的榜样作用父母是孩子的第一任老师,他们的言传身教对孩子的影响是深远的。

父母应该做一个好榜样,言行一致,言出必行。

只有父母自己具备良好的习惯,才能教育孩子养成好的习惯。

比如,父母要注意自己的言行举止,不要在孩子面前说脏话或者做出不文明的举动,这样才能引导孩子养成良好的行为习惯。

三、培养孩子的责任感责任感是一个人品格的重要组成部分,也是一个人成功的关键。

父母在家庭教育中应该注重培养孩子的责任感。

可以通过让孩子承担一些家务或者学习任务来培养他们的责任感。

比如,让孩子每天按时完成作业,整理自己的房间,或者帮助父母做家务,这样可以让孩子逐渐养成自觉承担责任的好习惯。

四、倡导良好的生活习惯良好的生活习惯对于孩子的健康成长至关重要。

父母可以通过自己的行动来倡导良好的生活习惯,比如定时作息,均衡饮食,适量运动等。

同时,父母还可以和孩子一起制定一些生活规则,比如每天晚上十点之前睡觉,每天吃五份水果蔬菜等,让孩子养成良好的生活习惯。

五、鼓励孩子树立正确的人生观在家庭教育中,父母还应该注重培养孩子的人生观。

要让孩子明白什么是正确的,什么是错误的,要让他们学会分辨是非,善恶。

父母可以通过讲故事、看电影等方式来引导孩子树立正确的人生观,让他们懂得什么是真正的幸福,什么是真正的成功。

六、结语家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分,父母的教育方式和方法直接影响着孩子的成长和发展。

只有父母注重培养孩子的好习惯,引导他们树立正确的人生观,才能让孩子健康快乐地成长。

希望每个家庭都能重视家庭教育,为孩子的未来奠定坚实的基础。

浅谈家庭教育中家长对孩子品德形成的影响[权威资料]

浅谈家庭教育中家长对孩子品德形成的影响[权威资料]

浅谈家庭教育中家长对孩子品德形成的影响[权威资料] 浅谈家庭教育中家长对孩子品德形成的影响G632 B 1002-7661(2016)03-146-01胡适曾经这样说:“一个人小的时候,最是要紧,将来成就大圣大贤大英豪大豪杰,或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿,都在这家庭教育四个字上分别出来”。

家庭作为孩子的第一所学校,家长作为孩子的第一任教师,家庭教育通过关系上的密切性、心理上的认同性、行为上的示范性,对孩子健全人格培养和健康成长起着潜移默化的深远影响,可以说在一定程度上什么的家长就会带出什么样的孩子,孩子身上都折射出家长的影子。

立德树人的根只有牢牢扎在家庭,通过健康的家庭教育,才能使青少年如根深树木般茁壮成长。

一、学会尊重孩子,做孩子的良师益友在现行的教育体制下,家长肩负着前所未有的对孩子教育和关爱的重任。

要想做个好家长,首先要成为孩子的朋友。

而要想成为朋友就要把自己和孩子置于平等的位置,敞开心扉,交流互动。

要学会倾听,鼓励孩子和你交心,无论对错都要接受,包容。

一个不能面对孩子过失的家长决不是好家长。

同时要给孩子留有私人空间,不要凡事都问个透,允许他有小秘密。

这样他会找到被尊重,理解的感觉。

反而会拉近和孩子心灵的距离。

当真正把孩子当作朋友去相处,你会发现,教子相长。

在当今大千世界里,孩子们比我们更容易受到冲击。

我们要学会用科学的理念和仁爱之心教导他们。

所以要不断加强自身学习和修养,紧跟时代的步伐。

才能适应他们成长的需要。

我相信,孩子们最幸福的事,莫过于拥有良师益友式的父母。

其实孩子的成长不是按家长的意识所为,它有自己特定的思想和空间。

家长应该放下架子,做孩子的良师益友。

和孩子做真诚的朋友,多进行换位思考,做错了就敢于向孩子认错,那样会换来孩子在您面前说谎的次数越来越少。

用像朋友的爱心、童心与孩子进行交流,就能真正地走进孩子内心,了解孩子。

二、注重言传身教,为孩子道德养成树立榜样家庭教育中,父母对子女、长辈对晚辈的言传身教,是一种人皆共知、潜移默化、日久天长、行之有效的重要方法。

浅析新时代家庭教育对小学生成长的作用以及问题和对策

浅析新时代家庭教育对小学生成长的作用以及问题和对策

浅析新时代家庭教育对小学生成长的作用以及问题和对策摘要:家庭教育,是国家教育体系中的一个重要组成部分。

“合抱之木,生于毫木;九层之台,始于垒土”,在人才培养的系统工程中,家庭教育是基础工程,正确的家庭教育有助于小学生养成良好的文明习惯,更有助于提高思想道德素质和科学文化素质。

因此,做好家庭教育对学生健康成长具有极其重要的意义。

关键词:家庭教育,基础,成长家庭是孩子最早接受教育的场所,父母是孩子最早接受教育的教师。

家庭教育在孩子的成长中起着奠基的作用,前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经强调过:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。

”这就说明了家庭教育在孩子的成长过程中是不可缺少的。

接下来,笔者将从家庭教育对学生成长的意义、存在的问题以及对策等方明阐述。

一、作用以及意义笔者根据多年的小学教育教学工作经历,结合实际,得出家庭教育对孩子成长成才的作用及意义。

一是家庭教育会影响孩子的成长,这时孩子的身心发展有时可能是有利的、积极的,有时可能是不良的、消极的。

所以家长要给孩子营造一个好的家庭环境,帮助孩子积极成长。

二是有的孩子在家庭影响下,可以较早地显示某些方面的特殊才能。

孟母可以为了孟子,多次换居住的地方,最后孟子终于成为了一位伟大的学者。

三是父母对教育的重视程度影响孩子的成长。

父母对孩子的教育不仅仅是一些物质的简单投入,而更多的包括对孩子心理的关爱和呵护。

四是家庭教育对孩子习惯的养成、学习态度以及学习成绩都有着重大的促进作用。

家庭文化是传统文化的堡垒,也是文化冲突的避风港。

二、存在的问题在家庭教育问题的探讨中笔者发现,家长越来越关心孩子的成长,望子成龙心切,把自己一生的希望都寄托在孩子身上。

可是,方法却不太妥当,归结起来有这么几个方面的问题。

1.互相抱怨。

孩子出了问题,丈夫抱怨妻子,妻子抱怨丈夫。

家长抱怨老师、老师抱怨家长,甚至抱怨孩子。

心理学中有个归因理论,心理学家发现,人们在给问题归结原因时一般规律是这样的:事情办的漂亮,归因自己聪明能干有水平;出了问题,归因他人不好或环境有问题。

家庭因素对学生综合素质能力的影响

家庭因素对学生综合素质能力的影响

一、引言 义务教育优质均衡发展问题是近年来国家和社会非
常关心的热点问题。我国非常重视教育质量问题,提高 教育质量既能为国家建设输送优质人才,又能促进家庭 和谐幸福发展。父母是孩子的第一任老师,家庭教育对 个人成长产生重要影响,这种融入在日常生活中的影响 具有持续时间长、作用程度深的特点。尤其对正处于义 务教育阶段的中小学生而言,其能否养成健康习惯,能否 拥有乐观心态,能否与他人融洽沟通交往,与家庭环境密 不可分。因此,研究家庭教育因素对学生学习成就的影 响至关重要。
DigitalTechnologyDevelopmentINC.Substation,Beijing100081) Abstract:Theinfluenceoffamilyeducationfactorsonthecomprehensivequalityofstudentshasbeenahotissueof socialconcern.Themeasureofcomprehensivequalityisnotonlyfromtheaspectofacademicperformance,butalso from thefourdimensionsofmoraldevelopment,academicdevelopment,physicalandmentaldevelopmentandinter estformation.Thefactorsoffamilyeducationmainlyfocusonthebasicsituationofthefamily,thesocialandeco nomicstatusofthefamilyandtheparent-childrelationship.Itisfoundthatthebettersocialandeconomicstatusof familiesandthecloseparent-childrelationshipofmutualrespectandlovehaveapositiveimpactontheimprove mentofstudents’comprehensivequality,whiletheageofparentshasanegativeimpactontheimprovementof students’comprehensivequality.Therefore,parentsneedtostartfrom theirown,tocreateagoodfamilyatmos phere,cultivateahealthyandcloseparent-childrelationship.Inordertoimprovethecomprehensivequalityof students,improvethequalityofeducation,andprovidehigh-qualitytalentsforthecountryandsociety. Keywords:Educationquality;Comprehensivequalityandability;Familyeducation;Influencefactors
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浅析家庭教育对学生高素质的培养
发表时间:2016-05-09T15:16:16.910Z 来源:《教育学文摘》2016年4月总第188期作者:陈杰[导读] 陕西省泾阳县泾干中学父母是对孩子影响最先、最深的人,是孩子模仿最早、最多的形象。

陕西省泾阳县泾干中学713700
一、“以身作则”是搞好家庭素质教育的前提
有人说:家庭是人生的第一课堂,父母是人生的第一任教师。

也有人说:家庭是孩子的一面旗帜,父母是孩子的一面镜子。

总得说来,父母是对孩子影响最先、最深的人,是孩子模仿最早、最多的形象。

孩子从生下来就在父母怀里成长,父母不仅给予子女以生理基因优势的遗传,而且给其以人格品质的塑造。

从混沌初开的孩童到学会用自己眼光看世界的成人,这个成长的历程离不开父母的言传身教。

为人父母者要教育好自己的孩子,必须从自己日常生活的一言一行做起。

马卡连柯指出:“父母对自己的要求,父母对自己家庭的尊重,父母对自己一举一动的检点,这是首要的最基本的教育方法。

”子女是父母言行的折光镜,在孩子身上可以折射出父母为人处世的哲学和做人的准则。

父母自私沮丧、牢骚满腹,子女就无法健朗热忱;父母斤斤计较、觉得谁都对不住自己,子女就偏执狭隘,无法宽容大度。

往往一个凶恶相、一张哭丧脸就断送了培养孩子美好素质的机会。

一个自私的家长很难教育出一个无私的孩子,心胸狭隘的父母也很难培养出一个宽宏大度的子女。

父母的精神和意志,是对孩子无声的教诲和激励。

其实,孩子们最向往的爱不是溺爱、宠爱、偏爱、私爱之类,而是博大的精神世界。

他们由衷咏叹着的爱之歌是由理智和意志主持的强者之歌。

有这样一事例:一个生病的母亲曾给女儿的童年涂上了灰暗的色调。

在痛断肝肠的自我折磨与自我谴责后,她清醒地认识到自己必须让精神走出绝望的低谷,于是以超人的毅力,在病榻上塑造了一个强大的可依赖的母亲形象。

多年来,她用一脸不衰的笑容,扫除了自己和别人心中的阴霾,“每月一句妈妈赠言”就像妈妈从病床上伸出的一只手,领着女儿学习做人、学习做事、学习共处、学会审美、学会幽默,有效地为孩子植入高素质的细胞,并力求将现代意识与传统美德和谐地渗透其中。

她教给女儿:“在人之上要视别人为人,在人之下要视自己为人。

”她曾对女儿说:“如果我只知道要你的高分安慰自己,那我只是个肤浅虚荣的妈妈;如果我只凭分数论定你的成败,那我是个糊涂功利的妈妈。

因为我分明看见女儿正在追求全面发展的人生境界,正在追求为他人、为集体做贡献的高尚生活。

”就这样,她在病榻上培养了一个优秀的孩子、她的女儿多次被评为市级三好学生、十佳少年、舞蹈特长生,优秀小编辑等,并被保送进了重点大学。

二、培养孩子创造性是家庭素质教育的必要条件
富于幻想是每个儿童的天性,儿童的世界是一个充满幻想的世界。

在这个想象的世界里,可以把本来在一起的东西挥手告别,也可以把相距万里的东西重新拉起手来。

对孩子来说,想象比拥有百万家产还重要。

正如伟大的科学家爱因斯坦所说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。

”没有想象,就没有创作;没有想象,也就没有任何发明创造。

家庭、社会环境、自然都会在幼儿心中打下烙印,并深深影响着孩子性格的形成。

生活环境是孩子品德最好的教师。

给孩子创造一个诗的、童话的世界,激发孩子丰富的想象力,这是培养创新型人才的必要条件。

现代科学研究已经表明,给儿童提供广阔的生活环境,让他们接触更多的人和事物,让他们尽可能地多动手、动脑,促进他们动作、语言、思维的发展,会为他们智力的更大发展打下良好的基础。

三、培养孩子自尊、自信的品格,树立坚定远大的目标,是家庭素质教育的重要内容
家庭教育中最重要的内容,不是给孩子多灌输知识,而是帮助孩子树立远大的理想,培养孩子为实现理想、奔向目标而坚韧不拔的毅力。

培养“自尊心”是通向“树理想”的第一步。

斯宾塞在《教育论》里指出:谈论家庭管教问题的人所犯的错误,就在把一切过失和困难全部归到儿童身上,而认为父母毫无责任。

”家长要作孩子的表率,家长的理想追求对孩子的影响最深刻。

此外,孩子的毅力培养也至关重要,家长有耐心,孩子才会有毅力。

毅力来自理想,每当孩子缺乏毅力时,家长就讲孩子应有的理想和目标,这样孩子就有劲了。

要让孩子树立坚定的自信心。

从辩证思维的角度看,失败是向成功的逼近。

每一个孩子都遭遇过失败的挫折,有些失败是刻骨铭心的。

家长的责任是在精神上带领孩子战胜失败的痛苦,并激励他们把每一次失败都转化成走向成功的起点。

四、学会理解、尊重、信任并赏识自己的孩子是家庭素质教育的关键
现在,家长们碰到一起,都是满肚子的苦衷。

许多家长都经历过这样的心理变化过程:先是望子成龙,因而倍加宠爱。

但是,时间不长就会发现孩子并不感激父母的好意和苦心。

于是恨铁不成钢,在失望阴影的笼罩下向孩子施加压力,恐吓、威胁、打骂现象不断发生。

最后,似乎有所发觉孩子不是那块料,无可救药,终于一怒之下,随他去吧!与这种心情相适应,这些家长在教育子女的问题上,起初是引诱,接着是惩罚,最后是放任。

这些家长总是埋怨孩子不争气,却很少反省自己。

其实,从某种意义上讲,这些家长的失败是由于孩子不理解他们的好意,才没照他们的要求去做。

可是,孩子们为什么没有理解父母的好意呢?作为成长中的学生,还是父母不理解孩子,是父母提出的要求没有从孩子的心理出发。

换句话说,要孩子理解父母,父母必须首先理解孩子。

理解孩子首先要尊重孩子,和孩子们打成一片。

而要尊重孩子最好的办法就是讲究同孩子说话的技巧,善于从孩子的心理出发同孩子谈话。

此外,信任是一剂通心的良药,把孩子当朋友看待,他才会主动让家长走进自己的心扉。

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