青岛版《科学》四年级上册知识点
青岛版四年级上册科学知识点总结
青岛版四年级上册科学知识点总结青岛版四年级上册科学课程涵盖了多个领域的知识点，旨在培养学生的科学素养和探究能力。
以下是本学期科学知识点的总结：1. 植物的生长与变化：我们学习了植物的生长过程，包括种子的萌发、幼苗的生长和植物的开花结果。
了解到植物需要阳光、水分、空气和适宜的温度才能茁壮成长。
2. 动物的生命周期：通过观察不同动物的生命周期，我们了解了动物从出生到成熟再到繁殖的全过程。
这包括了昆虫的变态发育、鸟类的孵化和哺乳动物的成长。
3. 物质的性质：我们探讨了物质的三种状态——固态、液态和气态，并学习了它们之间的转换过程，如熔化、凝固、蒸发和凝结。
4. 力与运动：本单元我们学习了力的概念，包括重力、摩擦力和弹力。
同时，我们了解了力如何影响物体的运动状态，例如推动、拉动和阻力。
5. 地球与宇宙：我们探索了地球的结构，包括地壳、地幔和地核，以及地球的自转和公转。
此外，我们还学习了太阳系的构成和宇宙的广阔。
6. 能源与环境：本单元我们讨论了可再生能源和不可再生能源的区别，以及能源使用对环境的影响。
我们学习了节约能源和保护环境的重要性。
7. 科学探究方法：我们学习了科学探究的基本步骤，包括提出问题、做出假设、设计实验、收集数据、分析结果和得出结论。
8. 科学与社会：我们探讨了科学如何影响我们的日常生活，包括医学、交通、通讯和农业等领域。
我们认识到科学进步对社会的积极作用。
通过这些知识点的学习，我们不仅增长了知识，还培养了科学思维和实践能力。
希望这些总结能帮助同学们更好地回顾和巩固本学期所学内容。
青岛版四年级科学上册知识点总结
青岛版四年级科学上册知识点总结1.我们的食物主要包括蔬菜、水果、大米、白面、肉类、蛋类、奶类和油类等。
2.我们的食物主要来自于动物、植物和微生物（菌类）。
3.食物按味道可分为五类：酸、甜、苦、辣和咸。
4.检验某物中是否含有脂肪，可以在其表面取下一点，用镊子夹住按在白纸上用力划一下，留下的油脂就是脂肪。
5.检验某物中是否含有淀粉，可以在其表面取下一点，用滴管滴上碘酒，如果变蓝了，说明里面含有淀粉。
6.含有比较多淀粉的粮食包括小麦、土豆、地瓜、大米和玉米。
7.检验某物中是否含有蛋白质，可以在其表面取下一点，用镊子夹着，在酒精灯上烧，如果发出像烧焦头发那样的气味，说明里面含有蛋白质。
8.维持人类生命健康的营养素主要有蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水。
9.常见的配餐包括以肉类食品为主、以腌制食品为主、以油炸食品为主和以甜食为主。
10.合理的食物搭配应该是：米面占4份左右，蔬菜和水果占4份左右，牛奶、肉类、蛋类和油类占2份左右。
11.有益于健康的饮食惯包括选择卫生无毒无污染的食物、定时定量、合理营养搭配、不边看书边吃饭和细嚼慢咽不吃泡饭。
12.溶解是指像食盐、白糖、小苏打等物质在水中变成微粒并均匀分散在水中的现象。
13.在一定量的水中不断加入食盐，加到一定程度会出现沉淀，这种现象叫做饱和。
14.溶解在生活中有很大的意义，例如化肥溶解后才能被农作物吸收，食盐溶解后才能食用，青霉素溶解后才能注射。
15.研碎、搅拌和加热都能加快溶解的速度。
16.制作冰糖水的最快方法是将冰糖研碎，倒入杯子中，倒上热水，用筷子搅拌。
17.食盐溶解后可以回到原状态，可以进行以下实验：在烧杯中加入水和适量的食盐，搅拌溶解后放在阳光下暴晒，水蒸发后食盐会还原到原状态。
18.制作饮料的方法是每次选取配料的定量，制作出一杯后仔细品尝，找出不足之处，下一次制作时尽量弥补。
一个好的配方需要多次尝试才能产生。
19.水的净化是指除去水中不溶解的杂质和细菌的过程。
青岛版四年级上册科学知识归纳
1、像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫、蜜蜂、蜻蜓、蟋蟀这样的动物属于昆虫。
2、昆虫的共同特征是身体分为头，胸，腹 3 部分。
头部有 1 对触角，胸部有 3 对足。
3、蚂蚁的种类很多有：行军蚁、红蚂蚁、蜜罐蚁等等。
4、说出蚂蚁的身体分为哪几部分，每部分长着什么，这就是在描述。
5、怎样与防蚊虫叮咬（1）到蚊虫比较多的地方时穿长裤、长袖衣服（2）喷涂驱蚊液（3）不直接触碰昆虫6、被蚊虫叮咬了怎么办？（1）用肥皂水涂抹被叮咬的部位（2）涂抹风油精（3）用芦荟7、被蚊虫叮咬后，皮肤可能会出现红肿？○如果局部骚痒得厉害，可以外涂一些专门的药物，如炉甘石洗剂等。
○如果被叮咬的面积较大，并且瘙痒、水肿等症状明显，就需要内服药物治疗。
○如果出现明显的全身症状，要及时就医。
1、鱼的共同外部特征，都是由头、躯干和尾组成。
2、鱼鳍包括胸鳍、腹鳍、臀鳍、背鳍和尾鳍。
鱼的身体分为头、躯干、尾三部分。
3、鱼的身体由头、躯干和尾组成。
鱼鳍为鱼游动提供动力，用鳃呼吸；背鳍保持鱼类平衡；尾鳍决定运动方向产生前进的方向。
4、鱼类的共同特征：生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，用鳃呼吸，靠鳍运动。
5、水从鱼嘴流入，从鱼鳃流出，说明鱼靠鳃呼吸。
鱼类用鳃呼吸，而鲸鱼用肺呼吸，由此推出鲸鱼不属于鱼类，这就是在推理。
6、像鲫鱼、草鱼这样的动物属于鱼类。
鱼类的共同特征是生活在水中，身体表面一般覆盖着鳞片，有鳍，用鳃呼吸。
7、章鱼体表没有鳞片，不是鱼类是软体动物；鳖靠肺呼吸没有鳞片是爬行动物；海马用鳃呼吸、用鳍游动、身体表面有鳞片是鱼类；鲸用肺呼吸不属于鱼类是哺乳动物；鲨鱼有鳞片、用鳃呼吸、靠鳍游动。
第三课、鸟1、鹦鹉的身体表面有羽毛，有喙，卵生；啄木鸟的身体表面有羽毛，有喙，卵生；猫头鹰的身体表面有羽毛，有喙，卵生。
2、像鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰、鸡这样的动物属于鸟类。
鸟类的共同特征是身体表面有羽毛，有喙（hui），卵生。
3、像一般的鸟类、爬虫类，大部分的鱼类和昆虫几乎都是以产卵的方式繁殖后代的，这样的繁殖方式叫卵生。
青岛版科学四年级上册知识点
第一单元《动物王国》学问点1.制作昆虫模型，需要用到的材料有橡皮泥、牙签等。
2.昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹三局部，头部有1 对触角，胸部有3 对足。
3.妈蚁的种类有行军蚁、红蚂蚁、蜜罐蚁等。
在一个蚂蚁族群中一般包含蚁后——群体的领导者，负责生殖后代兵蚁——负责战斗、抵挡外敌。
雄蚁——负责与蚁后交配工蚁——负责查找食物与建筑蚁穴等。
4.像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于昆虫。
5.鱼类的共同特征是生活在水中，身体外表掩盖着鳞片，有鳍，用鳃呼吸。
6.鱼类的身体分为头、躯干和尾，躯干上有鳍，还有鳞片。
鱼鳍作用：鱼游动时，鱼鳍起到维持身体平衡和掌握运动方向的作用。
7.鱼类用鳃呼吸，而鲸用肺呼吸，由此推出鲸不属于鱼类，就是在推理。
8.在用绿色食用色素调制的水滴入鱼嘴前的水中，观看水在鱼嘴及鳃盖中流淌状况的试验中，觉察水从鱼的嘴进入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。
9.鸟类的共同特征是身体外表有羽毛，有喙，卵生。
10.像鸡、猫头鹰这样由脱离母体的卵孵化后代的生殖方式是卵生。
11.鸟喙具有多样性，使它们适合吃不同的食物，适应不同的环境。
12.哺乳动物的共同特征是身体外表有毛，胎生，哺乳。
13.像猫、狗这样后代在母体发育到肯定阶段后才诞生的生殖方式是胎生。
14.每年4 月8 日是国际珍稀动物保护日。
国家制定了《中华人民共和国野生动物保护法》15.中国是世界上拥有野生动物种类较多的国家，也是世界濒危动物种类较多的国家。
我国常见的珍稀动物有大熊猫、朱鹮、华南虎、白头叶猴。
16.熊猫会濒临灭亡的缘由是生殖力量下降，适应环境力量减退。
其次单元《冷与热》学问点1. 生活中我们常常说水很烫、水凉了，这些都与水的温度有关。
2.常见的温度计有气温计、水温计和体温计。
3.物体的冷热程度用温度表示。
温度计是测量物体温度的仪器，要依据被测物体选择适宜的温度计。
4.我们常用的温度计是摄氏温度计，它的计量单位是“摄氏度”，用“℃”表示。
5.测水温时，要将水温计的玻璃泡完全浸在水中，不能接触容器底和壁。
青岛版小学科学五四制四年级上册必会知识点
青岛版小学科学五四制四年级上册必会知识点第一单元《动物王国》第1课《蚂蚁》1 .蚂蚁的身体分为头、胸、腹3个部分,头部有1对触角,胸部有3对足。
触角2 .蚂蚁的种类有：行军蚁、红蚂蚁、蜜罐蚁等。
3 .说出蚂蚁的身体分为哪几部分、每部分长着什么，就是在描述。
4 .像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于昆虫。
5 .昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹3个部分，头部有1对触角，胸部有3对足。
6 .蝴蝶、蝗虫、蜜蜂、蜻蜓、螳螂属于昆虫。
7 .蜘蛛、娱蚣、螃蟹不属于昆虫。
JN8 .制作昆虫模型彳联 【活动名称】：制作昆虫模型【材料准备工橡皮泥、牙签等。
【制作过程】：（1）取黑色橡皮泥适量,将其搓成类似水滴的形状作为蚂蚁的腹部;搓出一个小椭圆球作为蚂蚁的胸部;搓出一个小圆球并在上面刻出眼睛作为蚂蚁的头部。
用牙签将3部分结合在一起。
（2）取黑色橡皮泥适量,制作蚂蚁的1对触角和3对足。
（3）将3对足黏合在蚂蚁的胸部。
（4）将1对触角黏合在蚂蚁的头部。
一只完整的蚂蚁模型就做完了。
9 .放大镜的使用方法:使用的时候要用手握住放大镜的手柄，调整远近至看到清晰、放大的物体为止，不能用手直接去触摸放大镜的镜片。
10 .捕捉蚂蚁时应注意:和小动物接触时要注意安全,不要伤害小动物;捉蚂蚁时,可以用馒头、糖块等将蚂蚁引出，等蚂蚁爬上去后将它们一起放入容器中，或者用卫生纸、羽毛等将蚂蚁赶入容器中；盛放蚂蚁的容器要透明、透气,还可以放入适量的食物和水。
11 .蚂蚁平时的活动靠触阻来交流信息的。
第2课《鱼》1鱼的身体由3部分组成，分别是头、躯干和尾，并且有多种鳍，包括胸鳍、腹鳍、臀鳍、背鳍和尾鳍等。
2 .鱼游动时，鱼鳍起到维持身体平衡和控制运动方向的作用。
3 .用滴管吸一些用绿色食用色素调制的水，在鱼的嘴前挤出，观察发现绿色水从鱼的口进入鲤，然后由鲤盖的后缘流出。
4 .鱼的鲍盖为什么一张一合的？鲤盖一张一合让水流动起来，使鱼不断获得水中的氧气。
青岛版小学科学四年级上册知识要点归纳
青岛版五四制小学科学四年级上册知识要点归纳第一单元植物的生活第1课植物的身体1、地球上的植物种类繁多，形态各异，生活环境多样，现已知道的就30多万种。
一棵完整的植物，一般都有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六部分。
第2课植物的根1、植物的根根据形状不同可以分为直根系（如香菜）和须根系（如大葱）两种。
2、植物的根的作用：①固定植物、②吸收水分和养分、③保护土壤防止水土流失。
第3课植物的叶1、植物体内的水变成水蒸气从叶的（气孔）跑出，飞到空中。
叶的这种作用叫做（蒸腾）。
2、叶子的蒸腾作用不仅可以使空气变得湿润，还能促使植物不断地吸收水分和养分。
3、植物的叶子一般都是（绿色）的，这是因为里面含有（叶绿体）。
（叶绿体）被称为小小的（绿色“食品加工厂）”。
4、在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的（水分）和由气孔进来的（二氧化碳）合成植物所需要的（养料），同时放出（氧气）。
叶的这种作用叫做（“光合作用”）。
5、叶子的光合作用不仅（为植物制造了养料），还（为动物和人的生存提供了养料和氧气）。
第4课植物的茎1、在树皮里有运输养料的细管，叫（筛管）。
筛管是（自上而下）运输养料的。
2、对植物适当实施环割有哪些好处？答：养分在环割处停留，使养分大部分留在枝干部，这样做有利于果实、枝叶的成长。
第5课花和果实1、一朵完整的花包括（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）和（萼片）四部分。
2、雄蕊由（花药）和（花柱）组成，花药产生（花粉）；雌蕊由（柱头）和（子房）组成，子房内有（胚珠）。
3、花要经过授粉才能结出果实，风、蜜蜂、蝴蝶等都可以帮助花传粉。
果实是由（子房）发育而成的。
种子是由（胚珠）发育而成的。
第二单元秋冬星空第6课秋季星空第7课冬季星空1、人们为了便于观察和研究星座，把星空划分成很多区域，这些区域称为“星座”。
全天共有（88）个星座。
2、秋季星空中的显著星座有（大熊座）和（仙后座）。
3、大熊座的标志：北斗七星；仙后座的标志：星座中的五颗亮星构成一个“M”形或“W”形。
青岛版四年级上册科学复习要点
青岛版四年级上册科学复习要点多练出技巧巧思出硕果1、第一单元我们吃什么？1、食物的分类：我们的食物主要来自于动物和植物。
大自然直接或间接地给我们提供了丰富的食物。
2、碘酒遇到淀粉变蓝色，含淀粉的有：面粉、米饭、地瓜、土豆。
脂肪的主要成分是油脂，油脂在纸上会留下油渍。
蛋白质燃烧时会发出像头发烧焦的气味。
含蛋白质的有：瘦肉、蛋白3、维持生命至少需要40种营养素，食物中的营养主要包括：蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水。
瘦肉、鱼肉中主要含有蛋白质，肥肉中含有脂肪，各种粮食中主要含有：淀粉，蔬菜中主要含有：维生素和水。
4、优质的蛋白质、维生素和矿物质主要来自于：鱼、奶、蛋。
奶类食品含有丰富的蛋白质和脂肪，谷类食物是我们传统膳食主体。
动物食物中的钙比植物中的钙要好。
5、我们每天吃的食物分为10份，米、面食占四份，蔬菜、水果占四份，牛奶、肉、蛋、油占两份。
6、怎样饮食才有益于我们的健康？（或优秀的饮食惯包括哪些？）答：选择无毒、无污染的食物；不挑食、不偏食；不吃过期变质的食物；吃东西要定时定量；要注意营养搭配；7、如果让你设计一下你的一日三餐，你会怎样做？答：早餐：牛奶+火腿+馒头。
午餐：主食+肉+菜。
晚餐：主食+少油少盐的肉和菜。
8、合理饮食的方法：1、食物多样化，以谷物为主2、多吃蔬菜和水果3、常吃奶类、豆类或其制品4、经常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油5、少盐少油少糖6、吃清洁卫生、不变质的食物9、常见的配餐有哪几种？答：以肉类食品为主的配餐。
以腌制食品为主的配餐。
以油炸食品为主的配餐。
以甜食为主的配餐。
第二单位水里有什么？多练出技巧巧思出硕果1、像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做溶解，如果不断的加入就会出现不溶解的现象叫做饱和。
高锰酸钾放到水里，水变紫色。
2、水除能溶解一些固体和液体外，还能少量溶解氧气、二氧化碳等气体，3、能溶解：食盐、高锰酸钾、洗衣粉、白糖、不溶解：粉笔末、粘土、食用油（水在下油在上）、面粉、薯条、沙、木屑4、生活中溶解风险：工场污染溶解在水中造成河道污染。
青岛版科学四年级上册知识点
第一单元《动物王国》知识点1.制作昆虫模型，需要用到的材料有橡皮泥、牙签等。
2.昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹三部分，头部有1对触角，胸部有3对足。
3.妈蚁的种类有行军蚁、红蚂蚁、蜜罐蚁等。
在一个蚂蚁族群中一般包含蚁后——群体的领导者，负责繁殖后代兵蚁——负责战斗、抵御外敌。
雄蚁——负责与蚁后交配工蚁——负责寻找食物与建筑蚁穴等。
4.像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于昆虫。
5.鱼类的共同特征是生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，有鳍，用鳃呼吸。
6.鱼类的身体分为头、躯干和尾，躯干上有鳍，还有鳞片。
鱼鳍作用：鱼游动时，鱼鳍起到维持身体平衡和控制运动方向的作用。
7.鱼类用鳃呼吸，而鲸用肺呼吸，由此推出鲸不属于鱼类，就是在推理。
8.在用绿色食用色素调制的水滴入鱼嘴前的水中，观察水在鱼嘴及鳃盖中流动情况的实验中，发现水从鱼的嘴进入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。
9.鸟类的共同特征是身体表面有羽毛，有喙，卵生。
10.像鸡、猫头鹰这样由脱离母体的卵孵化后代的繁殖方式是卵生。
11.鸟喙具有多样性，使它们适合吃不同的食物，适应不同的环境。
12.哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。
13.像猫、狗这样后代在母体发育到一定阶段后才出生的繁殖方式是胎生。
14.每年4月8日是国际珍稀动物保护日。
国家制定了《中华人民共和国野生动物保护法》15.中国是世界上拥有野生动物种类较多的国家，也是世界濒危动物种类较多的国家。
我国常见的珍稀动物有大熊猫、朱鹮、华南虎、白头叶猴。
16.熊猫会濒临灭绝的原因是繁殖能力下降，适应环境能力减退。
第二单元《冷与热》知识点1.生活中我们经常说水很烫、水凉了，这些都与水的温度有关。
2.常见的温度计有气温计、水温计和体温计。
3.物体的冷热程度用温度表示。
温度计是测量物体温度的仪器，要根据被测物体选择合适的温度计。
4.我们常用的温度计是摄氏温度计，它的计量单位是“摄氏度”，用“℃”表示。
5.测水温时，要将水温计的玻璃泡完全浸在水中，不能接触容器底和壁。
青岛版小学四年级科学上册知识点
青岛版小学四年级科学上册知识点
青岛版小学四年级科学上册的知识点涵盖了自然科学的多个方面，包括物质的性质、生物的多样性、地球与宇宙等。
以下是本册教材中的一些核心知识点：
1. 物质的性质：学习了物质的三种状态——固态、液态和气态，以及它们之间的转化。
例如，水在不同温度下可以是冰、水或水蒸气。
此外，还探讨了物质的密度、磁性等特性。
2. 力和运动：介绍了力的概念，包括重力、摩擦力等，以及它们如何影响物体的运动。
学生通过实验了解了力的作用和反作用，以及如何通过改变力的大小和方向来改变物体的运动状态。
3. 植物的生长：研究了植物的生长过程，包括种子的萌发、根茎叶的生长以及开花结果。
学生学习了植物需要的养分和水分，以及光合作用的重要性。
4. 动物的分类：探讨了动物的分类方法，包括根据动物的生活环境、形态特征和生理功能等。
学生了解了不同种类的动物，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，并学习了它们的适应环境的方式。
5. 地球的结构：介绍了地球的内部结构，包括地壳、地幔和地核，以及地球的外部特征，如山脉、河流和海洋。
学生还学习了板块构造理论，以及地震和火山活动的形成原因。
6. 天文知识：探索了太阳系的组成，包括太阳、行星、小行星和彗星等。
学生了解了地球在太阳系中的位置，以及月球对地球的影响，如潮汐现象。
7. 环境与保护：讨论了人类活动对环境的影响，包括空气污染、水污染和土壤污染等。
学生学习了如何通过减少废物、节约资源和保护生物多样性来保护我们的环境。
通过这些知识点的学习，四年级的学生不仅能够对自然科学有一个基本的了解，还能培养他们的观察力、实验能力和环保意识。
青岛版四年级科学上册知识点
1、食物中的营养成分主要有（蛋白质）（脂肪）（淀粉）（纤维素）（维生素）（矿物质）（水）。
它们主要来自（动物）和（植物）。
2、检测食物的营养成分时，用到的工具有（酒精灯）（白纸）（滴管）。
在米饭上滴碘酒，米饭会变成（蓝）色，说明大米中含有（淀粉），所以糖尿病人应少吃大米。
用白纸包住花生挤压，会发现白纸上留下（油渍），说明花生中含有（脂肪）。
把瘦肉放在酒精灯上烧，会闻到（头发烧焦）的气味。
大豆中含有的营养成分主要是（蛋白质）。
3、净化水常用的方法有（过滤）（沉淀）（消毒）。
4、加快溶解的方法有（搅拌）（用热水）（将物体研碎）。
5、地球上的植物种类知道的有（30多万）种。
6、植物的六大器官是（根）（茎）（叶）（花）（果实）（种子）。
7、除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫（水的净化）。
8、高锰酸钾溶解于水后变成高锰酸钾溶液，其颜色是（紫红色）。
9、植物的根有（固定植物）（吸收水分和养分）的作用，植物的根主要靠（根毛）吸收水分。
10、将绿叶放在酒精中煮，过一会绿叶变成（黄白色），酒精变成（绿）色。
11、“根深叶茂”说明植物的根具有（吸收水分）和（吸收养分）的作用。
12、光合作用是在（叶绿体）中进行的，它为动物和人类提供了（食物）和（氧气）。
13、如果水中颗粒状的物体比较重，采用的净化水的方法是（过滤）。
14、判断。
（1）植物必须在阳光下才能进行光合作用。
（x）（2）水滴石穿的现象与溶解有关。
（√）（3）绿色的叶子有叶绿素，而红颜色的叶子没有叶绿素。
（x）（4）红薯与马铃薯一样都是植物的根。
（x）（5）明矾能加快水中悬浮物的沉淀速度。
（√）15、世界上菊花的种类有（D）种。
A、50多 B、100多C、500多D、1000多16、在水中不断加食盐，食盐会（B） A、不断溶解 B、溶解到一定量后不再溶解。
17、树皮里运输水分的管子是（A），运输养分的管子是（B） A、导管 B、筛管18、植物的蒸腾作用产生的水蒸气从叶的（C）跑出。
新版青岛版四年级科学上册知识点
新版青岛版四年级科学上册知识点新版青岛版四年级科学上册的知识点涵盖了自然科学的多个领域，包括物质的性质、生物的多样性、地球与宇宙的奥秘等。
这些知识点不仅丰富了学生的科学知识，还激发了他们对科学探索的兴趣。
首先，物质的性质是本学期学习的重点之一。
学生们学习了物质的三种状态：固态、液态和气态，以及它们之间的转换过程。
例如，冰融化成水，水蒸发成水蒸气。
此外，学生们还了解了物质的导电性、磁性和热传导性等性质，以及这些性质在日常生活中的应用。
接着，生物的多样性也是四年级科学课程中的一个重要主题。
学生们通过观察和实验，了解了不同种类的植物和动物，以及它们在生态系统中的角色。
课程还强调了生物多样性的重要性，以及保护生物多样性的必要性。
在地球与宇宙的奥秘方面，学生们学习了地球的结构，包括地壳、地幔和地核，以及地球的自然现象，如地震和火山爆发。
此外，学生们还探索了太阳系的组成，包括太阳、行星、小行星和彗星，以及它们在宇宙中的运动。
科学探究方法也是本学期的一个重要内容。
学生们学习了如何提出科学问题，设计实验，收集和分析数据，以及得出结论。
这些技能不仅有助于他们在科学学习中取得成功，还将对他们未来的学习和生活产生积极影响。
最后，科学、技术、社会和环境（STSE）的联系也是新版青岛版四年级科学上册的一个重要方面。
学生们通过学习科学知识，了解了科学技术如何影响社会和环境，以及如何通过科学方法解决社会和环境问题。
综上所述，新版青岛版四年级科学上册的知识点内容丰富，涵盖了自然科学的多个领域，旨在培养学生的科学素养和探索精神。
通过这些知识点的学习，学生们将能够更好地理解周围的世界，并为未来的科学学习打下坚实的基础。
2024-2025学年度新青岛版(六三制)四年级上册科学全册知识点
四年级上册科学全册知识点
2024-10-31
目录
• 动物王国 • 冷与热
• 天气与气候 未找到bdjson
• 水的三态变化 • 位置与速度 • 技术与生活
01 动物王国
蚂蚁
昆虫的定义 01
蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、螳螂等小动物，身体分 为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸
部有三对足，都属于昆虫。
03 台风的破坏力
台风成为与人类生活和生产关系密切的降雨系统，但总是带来各种破坏 ，具有突发性强、破坏力大的特点，是世界上最严重的自然灾害之一。
风的形成
台风的破坏力因素
台风的破坏力主要由强风、暴雨和风暴潮 3 个因素引起；强风吹毁 多种建筑设施，吹倒树木、农作物等；暴雨造成的洪涝灾害；风暴潮 导致海堤溃决等。
温度计的秘密
液体热胀冷缩性质
一般情况下，液体具有热胀冷缩性质，液体 温度计就是利用这一原理制成，而水在受热 时体积膨胀，受冷时体积缩小，显示了水的 热胀冷缩特性。
水的反常膨胀
少数物质性质古怪，它们并非热胀冷缩，而 是热缩冷涨，称为反常膨胀；水在4℃时体 积最小，低于4℃随温度降低体积增大。
自行车胎为什么爆裂
物保护的认识和关注。
02 冷与热
哪杯水热
温度计的结构与组成
温度计由玻璃管、刻度、液体、玻璃泡组成，常见种类有气温计、水温计、体 温计等，它们共同特点是测量温度。
温度计量程与温度单位
常用温度计为摄氏温度计，其单位为“摄氏度”，以“℃”表示；选择温度计 需考虑被测物体性质，确保测量准确。
温度计的使用方法
鸟类的多样性
哺乳动物
哺乳动物繁殖
哺乳动物的哺育方式叫哺乳，繁殖 方式叫胎生。羊、狗、猫等动物均
青岛版小学科学四年级上册主要知识点(汇总)
青岛版小学科学四年级上册主要知识点第一单元：我们吃什么（食物的营养）1. 我们的食物主要有蔬菜、水果、大米、白面，肉、蛋、奶、油等。
常见的食物有：谷类及薯类，谷类包括米、面、杂粮等，薯类包括马铃薯、红薯等；动物性食物，包括肉、禽、鱼、奶、蛋等；豆类及其制品，包括大豆及其他干豆类等；蔬菜水果类，包括鲜豆、根茎、叶菜、茄果等。
它们含有的营养成分有蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质等2. 我们的食物主要来源于动物、植物和菌类（微生物）。
3. 食物的分类：（1）可以按食物来源分类，可分为植物性食物、动物性食物、菌类食品等；（2）可以按味道分类，如分为酸、甜、苦、辣、咸等；（3）可以按生活习惯分类，可分为粮食、蔬菜、水果、调味品等；（4）可以按营养成份分，可分为富含维生素的食品、高脂肪食品、高蛋白食品等。
（5）按日常生活中的食用量来分，可分为主食、副食。
4. 检验某物中含有脂肪,在它上面取下一点，用镊子夹住按在白纸上用力划一下，留下的油脂的就是（脂肪）。
5. 检验某物中含有淀粉在它上面取下一点，用滴管滴上碘酒后变蓝了，说明里面含有淀粉。
6. 粮食中含有比较多的淀粉有小麦，土豆，地瓜，大米，玉米。
7. 检验某食物中含有蛋白质：在它上面取下一点，用镊子夹着，在酒精灯上烧，如果发出像烧焦头发那样气味，那么里面就含有蛋白质。
8. 维持人类生命健康的营养素主要有蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水。
9. 常见的配餐有以下几种，（1）以肉类食品为主的配餐；（2）以腌制食品为主的配餐；（3）以油炸食品为主的配餐；（4）以甜食为主的配餐。
10. 怎样搭配食物才合理：我们每天吃的食物如果分为十份，米面应占4份左右，蔬菜、水果应占4份左右，牛奶、肉、蛋、油应占2份左右。
因为每个人的身高、体重、运动量等不同，会产生饮食差异。
我们可以根据自己的身体需求制订属于自己的健康饮食计划。
11. 每天饮食健康：（1）要选择卫生无毒无污染的食物；（2）吃东西要定时定量；（3）营养搭配要合理；（4）不要边看书边吃饭。
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1、我们的食物主要有蔬菜、水果、大米、白面，肉、蛋、奶、油等。
根据食物的来源，我们可以把食物分为来自植物、来自动物和来自微生物三大类。
我们的食物直接或间接来自大自然。
2、维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、淀粉、脂肪、纤维素、维生素、矿物质和水。
淀粉有遇到碘变蓝色的性质。
蛋白质在燃烧时，会发出像头发烧焦的气味。
用力在纸上挤压花生米，花生米会在纸上留下油渍，这说明花生米里含有脂肪。
从食品包装袋上能获得一些营养信息。
3、合理的饮食结构：如果把每天吃的食物分成10份，其中米面食应占4份左右，蔬菜、水果应占4份左右，牛奶、肉、蛋、油应占2份左右。
每个人的身高、体重、运动量等不同，会产生饮食差异。
我们可以根据自己的身体需求制定属于自己的健康饮食计划。
人体的营养成分中，构成人体的主要材料是蛋白质、水和无机盐。
我们要选择健康营养的食品，还要注意合理搭配。
4、把几粒高锰酸钾放入水中，搅拌后，水变红了。
这说明高锰酸钾均匀的分散到水中，变成极小的、肉眼看不见的微粒，也就是在水中溶解了。
像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀的分散在水里，不会自行沉降下来的现象，叫做溶解。
有许多物体可以溶解在水里，如食盐、冰糖等。
5、由实验我们可以知道，搅拌、用热水、将物体研碎可以加快溶解。
在设计对比实验时，要设置相同条件和不同条件，其中只有一个条件不相同。
把大小、形状相同的两块肥皂分别放进同样多的热水和冷水中，热水中的肥皂溶解的快，在这个实验中，只有水的温度不同，其他条件都要相同，这样的实验叫对比实验。
溶解的快慢与搅拌、水温、物体大小等因素有关。
6、人喝汽水后比较凉快，是因为汽水中含有溶解于水中的二氧化碳，它在排出体外的过程中带走人体一部分热量。
池塘里的鱼为什么在下雨前浮出水面？因为鱼是靠呼吸溶解在水中的氧气生活。
天晴时大气压力高，水里溶解的氧气多，它就安静地沉栖在水底；阴雨之前气压低，深水中的氧气大大减少，鱼纷纷浮上水面呼吸，所以有“鱼跳水，要下雨”之说。
7、除去水中不溶解的杂质和细菌的过程，叫做水的净化。
沉淀、过滤、消毒是三种常见的水的净化的方法。
要将不纯净的水净化，首先要除去水中较重的和其他不溶解的杂质，其次要进行消毒，杀死水中的细菌、病毒等微生物。
自然水域中的水是不纯净的，水中含有细菌、病毒等
8、保护植物就是保护人类自己。
人与自然应和谐相处。
像凤仙花、辣椒、苹果树这样的植物，他们的圣体都是由根、茎、叶、花、果实、种子组成，像苔藓、藻类、蕨类等植物，他们的身体只有根、茎、叶，不具备绿色开花植物的构造特征。
9、植物的根能固定植物。
根主要靠根毛伸进土壤吸收水分。
根在吸收水分的同时，把溶解在土中的养分也吸收了。
10、显微镜主要由物镜、目镜、载物台、调教螺旋和底座等5部分组成。
植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气，从叶的气孔中跑出，腾飞到空气中，叶的这种作用叫蒸腾。
，叶的蒸腾作用有两个好处，一是散发出大量的水蒸气，二是可以让植物不断的吸收水分和养分。
11、叶子中含有叶绿体，他可以产生叶绿素，所以叶子一般是绿色的。
每一个叶绿体都是一个小小的“绿色食品加工场”，在光照射下，叶绿体可以把根吸收的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时释放出氧气。
叶的这种作用叫光合作用。
叶的光合作用不仅为植物制造了养料，还为动物和植物的生存提供了养料和氧气。
12、茎有运输水分和养料的作用。
在树皮里有运输养料的细管，叫筛管。
筛管是自上而下运
输养料的。
13、空气受热后体积会膨胀、比同体积的冷空气轻、热空气会上升
中国是世界上最早发明热气球的国家，早在五代时期人们用孔明灯作为军事信号。
热气球升空，孔明灯升空，纸蛇会旋转，都是利用热空气上升的原理。
14、用橡皮堵住吸满空气的注射器出口，用力向下压活塞，注射器内空气体积变小；当松开手时，活塞又弹回来。
这说明压缩空气有弹性。
皮球、汽车内胎、充气蹦蹦床是利用空气压缩后有弹力的作用。
15、喷气式飞机、火箭升空都是利用了空气反冲力的作用。
16、瓶子能够“吞”下鸡蛋，吸盘能够紧紧吸在一起，都是利用了大气压力。
地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有2000—3000千米厚，人们把这层厚厚的空气叫做大气层。
因为大气层有重量，所以在大气中的物体都受到一种无形的压力，这种压力叫做大气压力。
离地面越高，空气越稀薄，大气压力越小。
大气压力来自四面八方。
17、影响水流力量大小的因素有水位和流量。
“水滴石传”说明了水流能够产生力量。
18、热可以沿着物体，从温度高的部分传到温度低的部分，这种传递热的方式叫传导。
酒精灯的使用方法：
（1）拿开灯帽，放在一边。
（2）用火柴自下而上点燃酒精灯。
（3）用外焰加热物体。
（4）使用完毕，用灯帽盖灭酒精灯。
盖灭后打开，再盖上。
各种物体都能够传热，但是不同的物体传热的本领不同。
容易传热的物体叫做热的良导体，不容易传热的物体叫做热的不良导体。
金属都是热的良导体，在金属中，最容易传热的是银，其次是铜、铝和铁等。
瓷、纸、玻璃、木头、皮革等都是热的不良导体，最不容易传热的是羊毛、羽毛、棉花、石棉等松软物质。
液体中除水银之外，都不容易传热。
气体比液体更不容易传热。
19、热在水和空气中主要是以对流的方式传递的。
气体受热后体积膨胀，质量变轻而上升，周围较冷的气体过来补充。
在加热冷粥时用勺子不停地搅拌。
这样可以加快对流。
20、各种保温材料本身不会生热。
保温材料能起到保温作用是因为这些材料是热得不良导体，不容易传热。
21、不同颜色的物体吸收太阳光的能力不同。
黑（深）色物体比白（浅）色物体吸收的辐射热多。
22、太阳能热水器主要由集热器、循环管道和水箱等组成。
太阳能集热器是接受太阳辐射并传递热量的装置，它是太阳能热水系统的核心元件，相当于汽车的发动机。
太阳能热水器的集热器是黑色的。
太阳能热水器吸收太阳能的能力与它的颜色、材料、摆放位置有关。