访谈法教学评价
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第14题访谈法是教学评价的一种常用方法，适用于事实调查或意见征询等，在访谈前一般要先拟定访谈提纲。现要调查部分学生对本课堂教学情况的评价，请打开“C:\GATDoc”文件夹中的文档“访谈.doc”，按以下要求编写访谈提纲，完成后请以原文件名为名保存在“C:\GATAnswer”文件夹中。
1.编写不少于4个与访谈主题有关的问题；
2.访谈问题需体现课堂教学情况的不同方面，如：教师教学方法、课堂教学氛围等；
3.访谈问题需体现学生对教师的反馈和学生对自身的反思两个角度。
访谈提纲
访谈对象：从全班随机抽取10名学生
访谈内容：学生对本课堂教学情况的反馈
访谈时间：15分钟左右
访谈问题：
1.你认为本节课的实验操作成功吗？有改进的想法吗？
2.你有哪些内容没听懂吗？
3.课堂教学氛围如何？
4.这节课的教学方法你觉的适应吗？
5.
评分标准：
附：内容层次参数SLB
理论基础——1
教学实践——2
操作技能——3
第14题访谈法是教学评价的一种常用方法，适用于事实调查或意见征询等，在访谈前一般要先拟定访谈提纲。现要调查部分学生对本课堂教学情况的评价，请打开“C:\GATDoc”文件夹中的文档“访谈.doc”，按以下要求编写访谈提纲，完成后请以原文件名为名保存在“C:\GATAnswer”文件夹中。
1.编写不少于4个与访谈主题有关的问题；
2.访谈问题需体现课堂教学情况的不同方面，如：教师教学方法、课堂教学氛围等；
3.访谈问题需体现学生对教师的反馈和学生对自身的反思两个角度。
访谈提纲
访谈对象：从全班随机抽取10名学生
访谈内容：学生对本课堂教学情况的反馈
访谈时间：15分钟左右
访谈问题：
1. 上完这节课你感觉快乐吗？
2. 你认为本节课课堂气氛活跃吗？
3. 教师在本节课的教学方式，你觉得合不合适
4.你对这节课有什么看法
5. 你这节课收获了哪些知识?
评分标准：
附：内容层次参数SLB
理论基础——1
教学实践——2
操作技能——3