幼儿园教育教学管理知识

幼儿园教育教学管理知识

一、主要内容：

二、重点介绍：(教学计划管理、教学过程管理、教研培训管理)

(一)教学计划管理(它包含教学计划的制定和教学计划的实施)

教学计划的制订

4、月计划：月计划的制订应在总结上月工作目标执行情况以及幼儿发展情况的基础上，提出本月工作目标。月目标与学期目标之

间要体现层次分解性，本月目标与上月目标之间应体现渐进发展性;围绕月目标选择的教育内容应体现整体性、季节性、适量性，并制

订与之相应的措施。主题活动计划应包含在月计划的整体框架下，

与月计划有机融为一体。

6、日计划：应从一日活动的整体来设计。一日活动目标明确，安排合理。集体教学活动教材分析通透，依据幼儿年龄特点，精心

设计方案，过程清晰，有重点与难点。生活活动、游戏活动、区域

活动目标明确，有指导重点。

三、明确教科研任务

四、加强教师业务学习

3、学会“问”。“问”，能使教师在行动研究中不断对自己的教育实践进行反思，积极探索教育实践中的问题，努力提升教育实

践的合理性，使自己在成为研究型教师的道路上又迈进了一大步。

为此，我园开展了“每月一问”的活动，要求教师针对自己在课题

研究中的困惑进行提问，园部再以年级组和教研组为单位组织教师

分析问题，共同寻找解决方法。

幼儿园的教育工作是既要研究教育，也要重视保育。

2.教师还应注意创造良好的集体保育秩序，创设并营造集体氛围，发挥幼儿群体或集体的影响力，同时尽可能多为幼儿提供伙伴间交往，共同活动和游戏的机会，发挥幼儿伙伴之间相互激励促进作用。而且营造良好的氛围有利于提高幼儿的素质教育，它给予幼儿最直

接的感受和体验，物质氛围给幼儿以刺激和印象是具体的，而良好

的物质氛围是以安全为前提条件，这一点非常重要;精神氛围对幼儿

品德和行为习惯的养成也有着重要的作用，在幼儿园里，教师之间

的亲善和睦，敬业爱园，同情助人，便给幼儿树立了一个良好的榜样。

多年的幼儿园管理经验告诉我，教育教学的管理是智慧的管理，一个优秀的管理者应该有思想、有眼力、有创新，只有不断地学习

专业理论，并联系于实际，搞好教育教学，办有特色的幼儿园，才

能让幼儿园跟上时代的步伐。

六、总体要求：

3、园长应是幼儿园教学常规管理工作的第一负责人，各个幼儿

园都应建立具体组织实施常规工作的组织机构，并接受教育行政部

门和教研部门的监督、指导。

七、深入一线，加强管理

1、为确保幼儿园教育教学质量的提高，做好教学质量监控是。

园长、业务园长组织教师深入各班进行听课、看活动，了解每位教

师的教学，听课后和教师及时进行反溃本学期听课率达100%以上。

2、根据幼儿园对教师教学工作的评估操作体系，分层次地的运

用检查评比与记分相结合，科学、合理、公正地教师的教学进行评估。

八、家园协调，合作共赢

1、各班开学初，教师都向家长公开了幼儿园以及每个教师的联

系方式，使家园联系的方式更多元化，联络更畅通，。

2、每月出好一期家园之窗，栏目不断丰富、内容不断充实，同

时通过家访等形式密切家园联系转载自经济生活网

3、12月各班运用不同的形式向家长开放半日活动一次，通过观

摩教学活动，了解幼儿园的教学情况以及孩子的发展情况。

九、存在的不足

1、教育理念和教师的教学实践还存在着一定的距离，教师在活

动中帮助幼儿梳理提升经验的能力有待提高。

2、教研组教研活动的质量还不是很高，用怎样的方法吸引教师，让教师真正的参与到活动中来我们还有许多工作要去思考。

3、区角活动开展不扎实、有效。

综上所述，在幼儿园的教育管理中，领导者的管理是至关重要，这就需要管理者不断提高自己的专业知识，提高自己的管理水平，

发挥自己的聪明才智，使幼儿园健康快乐的发展，让自己的教职工

在平等和谐的氛围中工作、生活，那么这所幼儿园一定是前途似锦。看过“幼儿园教育教学管理知识“的人还看了：