初中语文中考复习《图文转换：图标漫画》专题讲座PPT课件

二、表文转换题解题思路及注意事项： 答题技巧：
①对图表基本内容进行概述：要忠实于图表， 不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象， 谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句 陈述。 ②第二问一般问从该图中得出什么观点或 结论。答题要思考比较数字后得出的结果+调 查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答 案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选 用题干（表题）中的词语。
二、漫画：
观察下面一则漫画：谁有意见请举手
请描述下面一则漫画：
• 示例：这幅漫画画的是在一座悬崖顶上， 有十几个人双手攀着悬崖边缘，脚凌空， 显得很吃力，也很惊险的样子。在悬崖的 正侧安放一把大交椅，椅子上坐着一长官。 长官正在给这十几个属下开会。为了发扬 民主，长官请属下们踊跃发言：“有不同 意见的请举手？！”很显然，在座（？） 的诸位谁也不敢举手。一举手，怕就要摔 下万丈深渊了。 • 寓意：领导干部不民主，搞“一言堂”。
上面表格反映的情况说明了什么问题? 请简要回答。
青年时期是一个人成才的关键时期。
1 5
1 15
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中国人口 世界人口
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1 4
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中国耕地面积 世界耕地面积 <
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1 10
1.阐述“我国农业是成功的”（不超 过50字） 答：我国以不足世界耕地总面积1/15 的耕地，养活了大约占世界1/4的人口， 可见我国的农业是成功的。 2.阐述“必须限制人口增长”（不超 过50字） 答：我国人口超过世界人口的1/5， 耕地却不足世界耕地总面积的1/15，地 少人多，必须控制人口增长
一、图文转换题的题型
（一）从所供材料角度分为： 1、 表（格）文（字）转换题； 2、 图文转换题； 3、（漫）画文（字）转换。 （二）从表达角度分为：
直接表述图表信息和对图表信息 推断总结题两种
1. 对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。
《语文学习》杂志刊登了1993年至1999年中 学“优秀教师名录”，对此分别按出生年代和年 龄进行统计，见下表：
结论：
结论：学生普遍对体育锻炼的 科学性认识较肤浅，但随着年级的升 高对此认识也逐渐提高。
科学家 姓名 年龄 取得的 成果
伽利 略 17岁 发现 钟摆 原理
牛顿 24岁 提出 万有 引力 定律
爱迪生 32岁 发明 白炽 灯
杨振 李政 宁 道 33岁 34岁 30岁 发明 共同发现了 电车 宇称不守恒 定律，荣获 诺贝尔物理 奖
含义：
会徽非常完美，很有诗意，充 满了青春和活力，代表着中国的发 展和未来，它是奥林匹克精神和中 国灿烂文化的完美结合 。
徽标含义：
• 上海世博会会徽图案以汉字“世”为书法创意原 形，并与数字“2010”巧妙组合，相得益彰，表 达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融 合的博览盛会的强烈愿望。 会徽图案从形象上看 犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦。 在广义上又可代表包含了“你、我、他”的全人 类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作” 的理念，和上海世博会以人为本的积极追求。 会 徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上、 升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向 未来，追求可持续发展的创造激情。
中考考点
图文转换
学习目标
1．了解图文转换题的三种类型。
2．掌握图文转换题目的解题步骤。
一.徽标
构成
会徽分上中下三个部分: 上部是大红底色的酷似汉字 “文” 的白色“京”字图形，约占整个会徽的 3/5,取意为中国悠久的传统文化。整个 “京”字图形为一个向前奔跑，迎接胜利 的运动人形。 “京”字图形下是黑色的英文 “Beijing 2008”字样. 最下是奥运五环标志。
三、图标：体育锻炼的科学性
参与运动前的准备活动 活动结束做整理 做了 无所谓 不需要 做了 无所谓 没有 29.1 30.7 27.3 42 小 37.3 33.6 学 28.5 35.2 32.7 32.1 初 38.1 33.4 中 25.3 45.8 15.4 38.8 高 50.3 24.4 中
标志由三部分构成：上方的太阳， 下方的叶片和中心的蓓蕾。 这一标志象征着自然生态；颜色为 绿色，象征着生命，农业、环保；图形 为正圆形，意为保护。
整个图形描绘了一幅明媚阳光 照耀下的和谐生机，告诉人们绿色 食品正是出自纯净、良好生态环境 的安全无污染食品，能给人们带来 蓬勃的生命力。绿色食品标志还提 醒人们要保护环境，通过改善人与 环境的关系，创造自然界新的和谐
①请用简洁的语言说明画面的内容。 我的表述： __________________________ ②图画一定触动了你心灵的感悟， 请选择某方面，谈谈你的感悟。 （20字以内） 我的感悟： __________________________
①第二名没有拿到冠军，表现为垂头丧 气，第三名信心百倍，通过拼搏，第二 次比赛，第三名独占熬头。②例：失败 乃成功之母。
《语文学习》杂志刊登了1993年至1999年中 学“优秀教师名录”，对此分别按出生年代和年 龄进行统计，见下表：
出生年代 比例 教龄 比例 50年代 23.33% ຫໍສະໝຸດ Baidu0年以上 4.76% 60年代 70年代及以后 64.29% 12.38％ 11~20年 73.81% 10年以内 21.43%
由此可见，当前优秀语文教师的群体，以60年代出 生、教龄在11~20年的为主；50年代出生和教龄在10 年以内的次之。这说明年富力强、经验丰富的教师 已成为优秀教师的主体；“论资排辈”评价教师的 优秀与否的做法，已成为历史。
出生年代 50年代 60年代 70年代及以后
比例
教龄
23.33% 64.29% 12.38％
20年以上 11~20年 10年以内
73.81%
比例
4.76%
21.43%
由此可见，当前优秀语文教师的群体，以 为主， 次之。 这说明： ；“论资排辈”评价教师的优 秀与否的做法，已成为历史。
1. 对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。
【课堂迁移】
1、 阅读下面的图表，完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有 10 万册图书，在 最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：