一辈子学做教师

一辈子学做教师

尊敬的各位老师，各位领导：

大家上午好！非常荣幸地被邀请作为新教师代表在这里发言。在上台之前，我没来得及和各位新教师商量我要说什么，但我相信，或者说我希望我的发言能够代表你们。

人生最快乐的事就是做自己喜欢做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。教育实际就是一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云，我真心希望自己能成为那样一棵树或者那样一片云，能成为孩子们永生难忘的良师益友。作为一名新教师，最重要的就是通过学习和实践掌握各项教育技能，成为一名合格的人民教师。为此，在老教师的指导下，我还算圆满地完成了初一数学的教学工作。虽然困难重重，但我觉得只要有心、尽力肯定就能行。今后，我会更加努力，为我的理想目标而奋斗。

时光荏苒，来到十四中已近一年的时间了，一年对于我们这些刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括。在这一年中。我们的生活和工作都发生了重大的改变，在学校老师和领导的帮助下，无论教学方面还是在班主任工作方面都有了一定的进步。回顾一年的工作，我的收获真是很多很多，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。下面我有几点成长感悟与大家分享：

一、时刻保持一个良好的心态。

教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。

二、摆正位置、多学多做

作为一名初次带班的新手，是在摸索中前进的，而那些有经验的老班主任则成了带领我们少走弯路的领航者。任何一个老班主任都有值得我们学习的东西，关键看你愿不愿意学、善不善于学。学习别人经验的真正好方法不是直接去问怎么当好班主任，因为这就相当于学生问你该怎么读书一样难以回答。我是这样做的：首先要有心学习、善于从平时和其他老师的交谈中吸取精华。只有在实践中学的东西多了，我们才能把班上的事务处理得有条不紊。但我这里所说的“实践”不只是不停地做，还指不重复自己，不断创新。就像李镇西老师所说的：当班主任每个班都有研究重点，多年过去了，你的实践就会成就你。有人工作了三年，甚至三十年，其实他只工作了一天，因为他每天都在机械地重复同样的事，没有突破没有创新。他手里攥着一大把旧船票，每天都重复着昨天的故事。这样的老师很多的。而有的老师工作了三年，则工作了一千天，因为他每天都不重复自己。我说的“实践”，就是指这个。作为初次带班的新手，在班级的很多工作中可能会显得比较笨拙，很多事情不知道从何做起，但我相信一点：勤能补拙。我想通过自己不懈的努力，很多事情都能够化难为易，一些看起来很伤脑筋的事，经过自己的不懈努力，可能都会得到很圆满的解决。

三、有爱心、耐心，认真对待每一个孩子

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！这便是我最快乐的一件事！

我们一起走过

——2012年12月10号

还记得去年12月10号那一天，那天是我从事教育工作以来自我感觉最幸福的一天，孩子们一起策划给我过的生日party，让我真的很是感动，就如有些孩子悄悄透露给我的全班会给我一个巨大的surprise,结果在我心里的确是这个样子，我被他们温暖着，感动着，幸福着。。。天天和我的孩子们在一起，竟然一点都没有察觉到他们在悄悄为我的生日准备着，此时心里的幸福感只有我自己最清楚，我又一次深深的确定我的付出都是值得的，我的孩子们都是热爱生活的，至少他们已经懂得了感恩，而我也相信我的孩子们也早已习惯了有我的生活，而我也早已在脑海里深深的记下了每个孩子的面容，在我心里我觉得这就够了，再累再苦，我都心甘情愿，虽然有时候真的会很累，但是我愿意做一支默默奉献的蜡烛，照亮孩子们前进的道路，我也愿意乐此不疲的坚持下去，虽然我做的这一切都微不足道，虽然我做的比不上那些前辈们完美，但是这一切已让我感受到了作为一名教师的价值，体会到了成功的喜悦和自豪。

还记得孩子们给我过生日那晚，我激动地怎么也睡不着，我好想跟我的孩子们谈谈心里话，不仅仅是作为老师的身份，更希望我是以朋友的身份和他们交流，曾几何时，我也和他们一样有过迷茫，生活没有方向，而当生活阅历慢慢累积到一定程度时，我才真正的意识到曾今的好多时光都被我挥霍了，如果再回到以前，我会做很多能提升自己的事情至少我会认真的去过好每一天，那天在当着他们的面切蛋糕的时候，我悄悄的许下了我小小的三个心愿，1.首先我希望他们都能健健康康、平平安安的长大；2.其次我希望他们每一个人都能成为父母，老师的骄傲；3.最后我希望他们都能在学习中找到乐趣。因为我希望他们每一天都是发自内心快乐的，我更希望在我的带领下他们各个都是越发的变得阳光。

最近有一句感触特别深的话，就是：认真的女人最美丽，实际细细回味上班之后的这一年来，每天我都是在努力认真的过，即使凌晨三四点起床看孩子们跟我写的谈心本，然后再给他们回复，都不曾觉得累，因为我是发自内心的热爱着我的工作、我的孩子们，我跟班里的家长说：实际我是“未婚妈妈”哦，一下就有了这么多孩子，说的时候我的心里是幸福的，纵然老妈告诉我不要太累，纵然她说我是没事给自己找事做，虽然身体也有累累的感觉，但是我告诉老妈因为我的心里是幸福的，我想这就够了。当时一位在教学上特别有经验的老师悄悄问我：

“小杨，你是怎么和学生相处的，学生给老师过生日这事都是让我们这些老师想也不敢想的，你是怎么做到的”，听完他这么说，我一下想起来孩子们跟我说的：“杨老师，我们一定要让办公室的老师羡慕你哦”，当时我就说：嗯，等会咱们就把蛋糕和花拿去办公室给老师们分，让他们羡慕嫉妒，实际我的答案就只有一个，你要学会用心的去爱，爱你遇到的每一个孩子，我想我是幸运的，在我看来他们就是上天送给我的62个天使，虽然他们有的地方做的还不够完美，但是我知道孩子们也在努力朝着我期望的方向发展，我想这就是好的。作为教育工作者，我们的工作就是教育学生，就是用我们的思想去感染学生，学生存在问题也是再正常不过的事了，我想作为老师首先你要具备的就是要有耐心，不要总是抱怨，这也是现在我最反对的事。

四、做个有心人，及时反思教学，不断提高自己的业务水平

美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。我们最需要反思的就是自己的教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，我常常会问自己：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗?这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。

五、找到自己的满足感

在教育教学上，要有属于自己的一块园地，而不能仅仅充当一个教书匠的角色，有自己在数学教学上的研究问题，这也是现在我努力地方向