语文园地一(口语交际)

课题语文园地一（口语交际）

课型新授课课时4课时

教材分析

那富有诗情画意的江南山水,那充满神奇色彩的天然溶洞,那风景如画的桂林山水,那奇特的新疆天山风光,犹如一幅幅画卷,带我们走进祖国的万水千山。本次口语交际的目的就是能调动学生讨论与表达的积极性，培养他们热爱表达、分析解决问题的能力，激发热爱大自然的思想感情。

学情分析

此刻正值春天，孩子们每天沐浴在春光明媚的校园里，身边并不缺乏美丽的风景，何不趁此来一次春游计划呢？到了四年级，孩子们有了一定的合作交流的能力，可放手让他们自主交流，但是此年龄阶段孩子可能爱春游的多，但是策划、解决问题的能力还有待激发。

教学目标

1.通过口语交际，调动学生参与讨论的积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力。

2.激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。

教学重点培养学生合作交流、解决问题的能力。

教学难点培养学生合作交流、解决问题的能力。

拟用学法小组合作

媒体资源或教具PPT课件

教学过程设计

教师指导学生活动学习效果与检测第一课时

一、谈话导入，引出新课。

我们的祖国山水秀丽，美丽的自然风

光无处不在，远在天边的天山，圣洁的

雪、湛蓝的天空、雪白的羊群、碧绿无垠的草原，是那样的令人神往；而近在身边的长江、东湖、森林公园、乡村田园同样让人流连忘返……美就在我们的学生认真倾听

1.完成表格