看连环画讲故事PPT
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三年级美术上册第4课连环画 PPT精品课件2人美版
连环画
芮冠 男
连环画的概念
• 连环画是绘画的一种，指 用多幅画面连续叙述一个 故事或事件的发展过程
下面，我们来欣赏连环画
1、几只老鼠经常趁天亮前偷东西
2、一只老鼠认为只要公鸡不叫，天就不会亮
3、于是老鼠们把公鸡的嘴堵住，就又偷东西去了 4、正偷着，突然太阳出来了，老鼠们心里很奇怪
连环画兴起于二十世纪初叶的上海，是根 据文学作品故事，或取材于现实生活，编 成简明的文字脚本，据此绘制多页生动的 画幅而成。
• 下面，我们通过欣赏一 则连环画的创作过程， 来学习下面两点：
• 1、连环画的特点 • 2、连环画的组成
《冬 天 的 早 晨》
冬天的早晨，刚下完一场大雪，熊猫、小老鼠和小猫到 雪地里堆雪人。 一会儿雪人堆好了，小老鼠对熊猫和小猫说：“如果再 给雪人添上鼻子、眼睛和嘴，它就更好看了。” 于是，大家又分头回家找材料。 小老鼠找来了胡萝卜做雪人的鼻子，熊猫找来了红塑料 片做雪人的嘴，小猫找来了两个煤球做雪人的眼睛。 接着，小老鼠、熊猫和小猫一起动手为雪人装上了鼻子、 眼睛和嘴。看到雪人变漂亮了，他们高兴极了！
1、冬天的早晨，熊猫、小老鼠和小猫在堆雪人。
步骤三：给每个情节段落配上相应的画面
并设计出文字的位置
2、小老鼠建议给雪人添上鼻子、眼睛和嘴。
3、他们分别回家取来了材料。
4、雪人终于变漂亮了！
步骤四：设计出连环画的封面
连 环 画 的 设 计 过 程
1.把故事分成小节 2.设计主人公形象 3.创作连环画 4.创作封面
创作中应注意和解决的问题 1.文字 ：简洁
2.封面设计：有题目，主要 形象，作者名字
3.画面：如何在不同的画面 里表现同一个形象的不同动 态
第一页
芮冠 男
连环画的概念
• 连环画是绘画的一种，指 用多幅画面连续叙述一个 故事或事件的发展过程
下面，我们来欣赏连环画
1、几只老鼠经常趁天亮前偷东西
2、一只老鼠认为只要公鸡不叫，天就不会亮
3、于是老鼠们把公鸡的嘴堵住，就又偷东西去了 4、正偷着，突然太阳出来了，老鼠们心里很奇怪
连环画兴起于二十世纪初叶的上海，是根 据文学作品故事，或取材于现实生活，编 成简明的文字脚本，据此绘制多页生动的 画幅而成。
• 下面，我们通过欣赏一 则连环画的创作过程， 来学习下面两点：
• 1、连环画的特点 • 2、连环画的组成
《冬 天 的 早 晨》
冬天的早晨，刚下完一场大雪，熊猫、小老鼠和小猫到 雪地里堆雪人。 一会儿雪人堆好了，小老鼠对熊猫和小猫说：“如果再 给雪人添上鼻子、眼睛和嘴，它就更好看了。” 于是，大家又分头回家找材料。 小老鼠找来了胡萝卜做雪人的鼻子，熊猫找来了红塑料 片做雪人的嘴，小猫找来了两个煤球做雪人的眼睛。 接着，小老鼠、熊猫和小猫一起动手为雪人装上了鼻子、 眼睛和嘴。看到雪人变漂亮了，他们高兴极了！
1、冬天的早晨，熊猫、小老鼠和小猫在堆雪人。
步骤三：给每个情节段落配上相应的画面
并设计出文字的位置
2、小老鼠建议给雪人添上鼻子、眼睛和嘴。
3、他们分别回家取来了材料。
4、雪人终于变漂亮了！
步骤四：设计出连环画的封面
连 环 画 的 设 计 过 程
1.把故事分成小节 2.设计主人公形象 3.创作连环画 4.创作封面
创作中应注意和解决的问题 1.文字 ：简洁
2.封面设计：有题目，主要 形象，作者名字
3.画面：如何在不同的画面 里表现同一个形象的不同动 态
第一页
连环画——成语中的故事PPT课件
成语是浓缩的历史，学习和运用它能使我 们知古鉴今，以史为镜。教会我们如何面对生 活，教会我们很多做人做事的道理。
6
连环画
---------成语中的故事
7
什么是连环画？它的表现形式有哪些？ 连环画：是按故事情节发展顺序，用多幅连续性画面
表达出来的一种雅俗共赏的艺术形式。（小人书／公仔书）
表现形式有：线描画、中国画、装饰画、水
31
作业：选一个你喜欢的成语绘制成一幅 漫画
程门立雪 井底之蛙 滥竽充数 画蛇添足 破釜沉舟 画龙点睛
班门弄斧 望洋兴叹 自相矛盾 指鹿为马 十面埋伏
狐假虎威 画蛇添足 杞人忧天 愚公移山 守株待兔 刻舟求剑 惊弓之鸟 悬梁刺股 乐不思蜀 凿壁偷光
32
作品展示
==========================
彩画、水粉画、版画等。（漫画／卡通）
8
欣赏成语故事连环画：“滥竽充数”
思考：连环画由哪两个基本部分组成？
它最大的特点是？
9
10
11
1、战国时期，齐宣王爱听吹竽，又喜欢大排场，每次总是叫三百人合奏。
12
2、有个南郭先生，其实并不会吹竽，却竭力吹嘘自己是吹竽能手，并表 示愿为齐宣王演奏 。
13
构图造型绘画 (画面要抓住故事的主要情节来表现)
21
愚 公 移 山
22
学生作品欣赏
23
24
刻 舟 求 剑
25
守 株 待 免
26
郑人买履
27
木兰诗
28
29
30
作业要求： 分小组选择一个成语创作故事（可以改编） 把故事分几个画面，每人画一幅，最后连
成成语故事。 （注意人物特点和故事的连续性）
6
连环画
---------成语中的故事
7
什么是连环画？它的表现形式有哪些？ 连环画：是按故事情节发展顺序，用多幅连续性画面
表达出来的一种雅俗共赏的艺术形式。（小人书／公仔书）
表现形式有：线描画、中国画、装饰画、水
31
作业：选一个你喜欢的成语绘制成一幅 漫画
程门立雪 井底之蛙 滥竽充数 画蛇添足 破釜沉舟 画龙点睛
班门弄斧 望洋兴叹 自相矛盾 指鹿为马 十面埋伏
狐假虎威 画蛇添足 杞人忧天 愚公移山 守株待兔 刻舟求剑 惊弓之鸟 悬梁刺股 乐不思蜀 凿壁偷光
32
作品展示
==========================
彩画、水粉画、版画等。（漫画／卡通）
8
欣赏成语故事连环画：“滥竽充数”
思考：连环画由哪两个基本部分组成？
它最大的特点是？
9
10
11
1、战国时期，齐宣王爱听吹竽，又喜欢大排场，每次总是叫三百人合奏。
12
2、有个南郭先生，其实并不会吹竽，却竭力吹嘘自己是吹竽能手，并表 示愿为齐宣王演奏 。
13
构图造型绘画 (画面要抓住故事的主要情节来表现)
21
愚 公 移 山
22
学生作品欣赏
23
24
刻 舟 求 剑
25
守 株 待 免
26
郑人买履
27
木兰诗
28
29
30
作业要求： 分小组选择一个成语创作故事（可以改编） 把故事分几个画面，每人画一幅，最后连
成成语故事。 （注意人物特点和故事的连续性）
《连环画》PPT课件
线上推广
利用互联网平台，开展线上连环 画阅读、分享、交流等活动，扩
大连环画教育的影响力。
THANKS
感谢观看
传承了中国传统绘画 的精髓，具有独特的 民族风格和审美价值。
注重人物动态和表情 的刻画，以简洁明快 的线条勾勒出生动场 景。
现代彩绘风格及其创新之处
运用丰富的色彩和光影效果，营 造出更加立体、逼真的画面感。
注重画面的视觉冲击力和艺术感 染力，追求更加生动、形象的表
现效果。
借鉴了现代绘画、插画等艺术形 式的表现手法，为连环画注入了
未来连环画产业发展趋势预测
01
多元化发展
未来，连环画产业将朝着更加多元化的方向发展。除了传统的纸质书籍
Байду номын сангаас
外，电子书籍、网络漫画、动画等多种形式将共同构成连环画产业的重
要组成部分。
02
国际化趋势
随着全球化的不断深入，连环画产业的国际化趋势也将更加明显。国内
连环画作品将逐渐走向世界，与国际连环画市场实现更加紧密的交流和
新的活力。
不同地域文化背景下的连环画风格差异
中国连环画
受中国传统文化和民间艺 术影响，注重故事性和情 节性，线条流畅、色彩鲜 艳。
日本连环画
以细腻、写实的画风著称， 注重人物心理和情感的表 现，具有独特的日式审美 风格。
欧美连环画
风格多样，既有夸张、幽 默的卡通风格，也有严谨、 写实的绘画风格，注重个 性和创意的表现。
合作。
03
高质量发展
在多元化和国际化的背景下，连环画产业将更加注重高质量发展。优秀
的连环画作品和作者将获得更多关注和支持，产业整体水平和竞争力也
将不断提升。
连环画ppt课件
创作新型连环画作品
将连环画元素应用于影视、动漫、游戏等文化产业领域，开发具有知识产权的衍生产品，拓展连环画的市场空间。
开发连环画衍生产品
通过培育精品连环画作品、举办连环画展览、开展连环画文化交流活动等方式，打造具有影响力的连环画文化品牌。
打造连环画文化品牌
跨界合作推广
积极寻求与教育、旅游、商业等领域的跨界合作，将连环画元素融入不同领域的产品和服务中，实现资源共享和互利共赢。
国际化发展
06
CHAPTER
总结回顾与展望未来发展
03
连环画的创作流程
介绍了连环画的创作流程，包括选题、构思、起草、勾线、上色等步骤，以及每个步骤中需要注意的事项和技巧。
01
连环画的定义和历史
介绍了连环画的起源、发展和演变过程，以及在不同时期的特点和影响。
02
连环画的艺术特点
详细讲解了连环画的构图、线条、色彩等艺术特点，以及如何通过这些特点来表现故事情节和人物性格。
希望未来的连环画创作能够在传承传统文化的基础上，融入更多的创新元素和时代特色，使连环画艺术更加丰富多彩。
创新与传承相结合
期待未来的连环画创作能够拓展更多的题材和风格，包括现实主义、浪漫主义、科幻等多种类型，以满足不同读者的审美需求。
拓展创作题材和风格
希望中国的连环画艺术能够加强与国际间的交流与合作，吸收借鉴其他国家的优秀文化成果，推动连环画艺术的国际化发展。
创作教育素材
02
教师可以利用连环画创作教育素材，引导学生通过观察和思考，培养他们的想象力、创造力和批判性思维。
推广阅读文化
03
连环画可以作为推广阅读文化的重要载体，通过举办连环画阅读活动、设立连环画阅读角等方式，激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
将连环画元素应用于影视、动漫、游戏等文化产业领域，开发具有知识产权的衍生产品，拓展连环画的市场空间。
开发连环画衍生产品
通过培育精品连环画作品、举办连环画展览、开展连环画文化交流活动等方式，打造具有影响力的连环画文化品牌。
打造连环画文化品牌
跨界合作推广
积极寻求与教育、旅游、商业等领域的跨界合作，将连环画元素融入不同领域的产品和服务中，实现资源共享和互利共赢。
国际化发展
06
CHAPTER
总结回顾与展望未来发展
03
连环画的创作流程
介绍了连环画的创作流程，包括选题、构思、起草、勾线、上色等步骤，以及每个步骤中需要注意的事项和技巧。
01
连环画的定义和历史
介绍了连环画的起源、发展和演变过程，以及在不同时期的特点和影响。
02
连环画的艺术特点
详细讲解了连环画的构图、线条、色彩等艺术特点，以及如何通过这些特点来表现故事情节和人物性格。
希望未来的连环画创作能够在传承传统文化的基础上，融入更多的创新元素和时代特色，使连环画艺术更加丰富多彩。
创新与传承相结合
期待未来的连环画创作能够拓展更多的题材和风格，包括现实主义、浪漫主义、科幻等多种类型，以满足不同读者的审美需求。
拓展创作题材和风格
希望中国的连环画艺术能够加强与国际间的交流与合作，吸收借鉴其他国家的优秀文化成果，推动连环画艺术的国际化发展。
创作教育素材
02
教师可以利用连环画创作教育素材，引导学生通过观察和思考，培养他们的想象力、创造力和批判性思维。
推广阅读文化
03
连环画可以作为推广阅读文化的重要载体，通过举办连环画阅读活动、设立连环画阅读角等方式，激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
(三上)美术优秀课件-《连环画》｜人美版 PPT(21页)
2.封面设计：有题目，主要 形象，作者名字
3.画面：如何在不同的画面 里表现同一个形象的不同动 态
第一页
第二页
第三页
第四页
每一页连环画中的主要人物的不同之处
• 随着社会的发展，连环画 也出现了多种形式
连环画欣赏
• 四格连环画欣赏 • 六格连环画欣赏
1、小强看见一位老奶奶摔倒了。
2、小强跑过去，扶起了老奶奶。
步骤三：给每个情节段落配上相应的画面 并设计出文字的位置
2、小老鼠建议给雪人添上鼻子、眼睛和嘴。
3、他们分别回家取来了材料。
4、雪人终于变漂亮了！
步骤四：设计出连环画的封面
连
环 1.把故事分成小节
画 的
2.设计主人公形象
设 3.创作连环画
计 过
4.创作封面
程
创作中应注意和解决的问题 1.文字 ：简洁
• 下面，我们通过欣赏一 则连环画的创作过程， 来学习下面两点：
• 1、连环画的特点
•2、连环画的组成
冬天的早晨，刚下完一场大雪，熊猫、小老鼠和小猫到 雪地里堆雪人。
一会儿雪人堆好了，小老鼠对熊猫和小猫说：“如果再 给雪人添上鼻子、眼睛和嘴，它就更好看了。”
于是，大家又分头回家找材料。 小老鼠找来了胡萝卜做雪人的鼻子，熊猫找来了红塑料 片做雪人的嘴，小猫找来了两个煤球做雪人的眼睛。 接着，小老鼠、熊猫和小猫一起动手为雪人装上了鼻子、 眼睛和嘴。看到雪人变漂亮了，他们高兴极了！
连环画
连环画的概念
• 连环画是绘画的一种，指 用多幅画面连续叙述一个 故事或事件的发展过程
下面，我们来欣赏连环画
1、几只老鼠经常趁天亮前偷东西 2、一只老鼠认为只要公鸡不叫，天就不会亮
3.画面：如何在不同的画面 里表现同一个形象的不同动 态
第一页
第二页
第三页
第四页
每一页连环画中的主要人物的不同之处
• 随着社会的发展，连环画 也出现了多种形式
连环画欣赏
• 四格连环画欣赏 • 六格连环画欣赏
1、小强看见一位老奶奶摔倒了。
2、小强跑过去，扶起了老奶奶。
步骤三：给每个情节段落配上相应的画面 并设计出文字的位置
2、小老鼠建议给雪人添上鼻子、眼睛和嘴。
3、他们分别回家取来了材料。
4、雪人终于变漂亮了！
步骤四：设计出连环画的封面
连
环 1.把故事分成小节
画 的
2.设计主人公形象
设 3.创作连环画
计 过
4.创作封面
程
创作中应注意和解决的问题 1.文字 ：简洁
• 下面，我们通过欣赏一 则连环画的创作过程， 来学习下面两点：
• 1、连环画的特点
•2、连环画的组成
冬天的早晨，刚下完一场大雪，熊猫、小老鼠和小猫到 雪地里堆雪人。
一会儿雪人堆好了，小老鼠对熊猫和小猫说：“如果再 给雪人添上鼻子、眼睛和嘴，它就更好看了。”
于是，大家又分头回家找材料。 小老鼠找来了胡萝卜做雪人的鼻子，熊猫找来了红塑料 片做雪人的嘴，小猫找来了两个煤球做雪人的眼睛。 接着，小老鼠、熊猫和小猫一起动手为雪人装上了鼻子、 眼睛和嘴。看到雪人变漂亮了，他们高兴极了！
连环画
连环画的概念
• 连环画是绘画的一种，指 用多幅画面连续叙述一个 故事或事件的发展过程
下面，我们来欣赏连环画
1、几只老鼠经常趁天亮前偷东西 2、一只老鼠认为只要公鸡不叫，天就不会亮
部编版五年级上牛郎织女二连环画课件ppt
织女虽然受了惩罚，可她初心不改，王母只好答应，每年 农历七月七日准许她和牛郎会面。每年的这一天，成群的 喜鹊在天河边为牛郎织女搭起一座鹊桥，让他们夫妻相会，
古时候，有个可怜的孩子，爹妈都死了，哥哥嫂子待他不 好。他白天放牛，晚上就和牛睡在一起，那头牛跟他形影 不离，吃嫩草，喝干净的水， 把它刷得干干净净的。他还把自己心里话都告诉老牛，老 牛呢，仿佛都能听懂。
有一天，老牛真会说话了！老牛告诉牛郎，明天会有仙女 在湖里洗澡。只要拿走那件粉红色的纱衣，那位仙女就是 牛郎的妻子。牛郎高兴极了。
牛郎按照老牛的指点来到湖边，找到了那件粉红色的纱衣， 与姑娘相识了。牛郎把自己的情形告诉了姑娘。从姑娘那 里知道她是天上的织女，渴望自由来到人间。他们决定生 活在一起。
老牛临死前，让牛郎留下自己的皮。
织女被王母发现，强行带她回到天上，牛郎披着牛皮，挑 着一对儿女去追。谁料王母拔下玉簪，将牛郎隔在了天河 的另一边。
三年级美术连环画精品PPT课件
2：连环画主要由几部分组成？
3：连环画和你平时画的画有什么不同？
4：怎样根据一篇文章创作出一幅连环画 作品？
连环画的组成部分:
图画:连续性 文字:简洁明了 封面设计:题目，主要形象，作者的名字等。
1：请你们互相说一说，你看的连环画用 了几页篇幅讲述了一个故事？
2：连环画主要由几部分组成？
3：连环画和你平时画的画有什么不同？
步骤三：给每个情节段落配上相应的画面 并设计出文字的位置
2、小老鼠建议给雪人添上鼻子、眼睛和嘴。
3、他们分别回家取来了材料。
4、雪人终于变漂亮了！
编绘 梦菲
步骤四：设计出连环画的封面
第一页
第二页
第三页
第四页
每一页连环画中的主要人物应该有相同之处吗？
同一个人物的衣着、脸型是相同的。
第一页
第二页
1、几只老鼠经常在天亮前偷东西。
连环画第一页讲述了一件什么事情？
2、一只老鼠认为只要公鸡不叫，天就不会亮。
连环画第二页讲述了一件什么事情？
3、于是，老鼠们把公鸡的嘴堵住，就又偷东西去了。
连环画第三页讲述了一件什么事情？
4、他们正偷着，突然太阳出来了，老鼠们心里很奇怪。
连环画第四页讲述了一件什么事情？
4：怎样根据一篇文章创作出一幅连环画 作品？
• 连环画特点：故事性强,图文并茂, 画面内容和形象具有连续性,色彩 丰富等。
1：请你们互相说一说，你看的连环画用 了几页篇幅讲述了一个故事？
2：连环画主要由几部分组成？
3：连环画和你平时画的画有什么不同？
4：怎样根据一篇文章创作出一幅连环画 作品？
冬天的早晨，刚下完一场大雪，熊猫、小老鼠和小猫到 雪地里堆雪人。
3：连环画和你平时画的画有什么不同？
4：怎样根据一篇文章创作出一幅连环画 作品？
连环画的组成部分:
图画:连续性 文字:简洁明了 封面设计:题目，主要形象，作者的名字等。
1：请你们互相说一说，你看的连环画用 了几页篇幅讲述了一个故事？
2：连环画主要由几部分组成？
3：连环画和你平时画的画有什么不同？
步骤三：给每个情节段落配上相应的画面 并设计出文字的位置
2、小老鼠建议给雪人添上鼻子、眼睛和嘴。
3、他们分别回家取来了材料。
4、雪人终于变漂亮了！
编绘 梦菲
步骤四：设计出连环画的封面
第一页
第二页
第三页
第四页
每一页连环画中的主要人物应该有相同之处吗？
同一个人物的衣着、脸型是相同的。
第一页
第二页
1、几只老鼠经常在天亮前偷东西。
连环画第一页讲述了一件什么事情？
2、一只老鼠认为只要公鸡不叫，天就不会亮。
连环画第二页讲述了一件什么事情？
3、于是，老鼠们把公鸡的嘴堵住，就又偷东西去了。
连环画第三页讲述了一件什么事情？
4、他们正偷着，突然太阳出来了，老鼠们心里很奇怪。
连环画第四页讲述了一件什么事情？
4：怎样根据一篇文章创作出一幅连环画 作品？
• 连环画特点：故事性强,图文并茂, 画面内容和形象具有连续性,色彩 丰富等。
1：请你们互相说一说，你看的连环画用 了几页篇幅讲述了一个故事？
2：连环画主要由几部分组成？
3：连环画和你平时画的画有什么不同？
4：怎样根据一篇文章创作出一幅连环画 作品？
冬天的早晨，刚下完一场大雪，熊猫、小老鼠和小猫到 雪地里堆雪人。
14小英雄雨来连环画(欣赏)ppt课件
;.
22
五
;.
23
村里的人听到枪响，老人们含着泪说： “雨来是个好孩子！死得好可惜！”
;.
24
六
;.
25
“雨来还没有死！雨来还没有死！”前， 雨来趁鬼子不防备，一头扎进了河里来
;.
27
小英雄雨来
;.
28
;.
3
雨来最喜欢这条还乡河，每到夏天，
他就和小朋友在这里玩耍。
;.
4
妈妈不让雨来耍水，怕出危险。
;.
5
可是雨来还是喜欢耍水
;.
6
二
;.
7
爸爸和妈妈商量雨来上夜校的事
;.
8
雨来上夜校
;.
9
三
;.
10
有一天，爸爸对妈妈说：“鬼子又‘扫荡’了”
;.
11
李大叔搬开水缸，跳进洞里
;.
12
突然，李大叔来了
;.
13
李大叔搬开水缸，跳进洞里
;.
14
雨来使尽气力把水缸放回原处。
;.
15
鬼子在后面喊：“站住！”
;.
16
雨来赶紧爬上树
;.
17
可是雨来还是被抓了回来
;.
18
四
;.
19
鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了， 雨来说他什么也没看见
;.
20
鬼子给雨来吃好吃的糖块，可是雨来不要
;.
21
无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来， 并把雨来拉出去准备枪毙
雨来赶紧爬上树可是雨来还是被抓了回来鬼子给雨来松绑问他刚才看见谁进来了雨来说他什么也没看见鬼子给雨来吃好吃的糖块可是雨来不要无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来并把雨来拉出去准备枪毙村里的人听到枪响老人们含着泪说
人美版三年级上册美术完整连环画ppt课件
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精选ppt课件
13
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下面，我们来欣赏连环画
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1、几只老鼠经常趁天亮前偷东西 2、一只老鼠认为只要公鸡不叫，天就不会亮
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3、于是老鼠们把公鸡的嘴堵住，就又偷东西去了 4、正偷着，突然太阳出来了，老鼠们心里很奇怪
• 下面，我们通过欣赏一 则连环画的创作过程， 来学习下面两点：
精选ppt课件
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连环画欣赏
• 四格连环画欣赏 • 六格连环画欣赏
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30
精选ppt课件
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精选ppt课件
32
1、小强看见一位老奶奶摔倒了。
2、小强跑过去，扶起了老奶奶。
3、小强帮助老奶奶拾起了菜。
4、老奶奶夸小强是个好孩子。
精选ppt课件
33
1、一天，东东正在外面玩儿。
2、突然，刮起了大风。
连环画
人美版三年级上册第五课
精选ppt课件
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连环画、漫画、卡通
• 从表现手法来理解，卡通囊括了连环画， 插图，动画，漫画等等，只是把真实事 物的形象卡通化。
2.封面设计：有题目，主要 形象，作者名字，色彩漂亮
3.画面：如何在不同的画面
里表现同一个形象的不同动
态
精选ppt课件
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儿童连环画欣赏PPT课件
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儿童连环画欣赏
大连中山区三八小学 高秀锦
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13
看 连 环 画 讲 故 事
14
尺有所短，寸有所长；物有所
不足，智有所不用；数有所不及， 神有所不通。
——屈原 三人行必有我师焉。
——孔子 梅须逊雪三分白，雪却输梅一 段香。
——雪梅诗 卢梅1坡5
口语交际
看连环画, 讲故事
连环画又称连环图画、连环图、小人书、小书、公仔书等。
指用多幅画面连续叙述一个故事或事件的发展过程，题材广泛，
1
内容多样。
③
看 连
环
①
画 讲
④
故 事
②
⑤2
自学、互学提示：
请同学们根据序号顺 序来整体观察图画。这 几幅图主要讲了一件什 么事？想好后可以和同 桌交流一下。
3
自学、互学提示：
它们都比了哪些本领？ 比（ ）比（ ） 比（力气）比（ 爬）树
过河 钻洞
4
方法提示：
• 看图要仔细,注意图中人物的动 作、表情、语言等。
• 先整体观察，再一幅一幅地观 察，并根据图意展开想像，最 后把一幅一幅的图意按顺序连 起来形成一个完整的故事。
5
6
看 连 环 画 讲 故 事
7
看 连 环 画 讲 故 事8Βιβλιοθήκη 看 连 环 画 讲 故 事
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看 连 环 画 讲 故 事
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看 连 环 画 讲 故 事
11
尺有所短 寸有所长：
短：不足 长：长处 比喻各有短处，也各有长处。彼
此都有可取之处。
12
汇报要求
• 说的同学应该举止大方、声 音洪亮、条理清楚地表达自 己的意思。
• 听的同学要专心倾听，不随 便打断别人的发言，并能做 出适当的评价。
看 连 环 画 讲 故 事
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尺有所短，寸有所长；物有所
不足，智有所不用；数有所不及， 神有所不通。
——屈原 三人行必有我师焉。
——孔子 梅须逊雪三分白，雪却输梅一 段香。
——雪梅诗 卢梅1坡5
口语交际
看连环画, 讲故事
连环画又称连环图画、连环图、小人书、小书、公仔书等。
指用多幅画面连续叙述一个故事或事件的发展过程，题材广泛，
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内容多样。
③
看 连
环
①
画 讲
④
故 事
②
⑤2
自学、互学提示：
请同学们根据序号顺 序来整体观察图画。这 几幅图主要讲了一件什 么事？想好后可以和同 桌交流一下。
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自学、互学提示：
它们都比了哪些本领？ 比（ ）比（ ） 比（力气）比（ 爬）树
过河 钻洞
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方法提示：
• 看图要仔细,注意图中人物的动 作、表情、语言等。
• 先整体观察，再一幅一幅地观 察，并根据图意展开想像，最 后把一幅一幅的图意按顺序连 起来形成一个完整的故事。
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看 连 环 画 讲 故 事
10
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尺有所短 寸有所长：
短：不足 长：长处 比喻各有短处，也各有长处。彼
此都有可取之处。
12
汇报要求
• 说的同学应该举止大方、声 音洪亮、条理清楚地表达自 己的意思。
• 听的同学要专心倾听，不随 便打断别人的发言，并能做 出适当的评价。