电解水的教案

电解水的教案

1.教学目标：

1）使学生知道水的物理性质和化学性质。

2）通过水的电解实验让学生理解水的组成。

3）培养学生形成化学思维。

2.重点目标：

使学生掌握水是由氢，氧两元素组成，并且电解水产生的氢气与氧气比试2：1，从而确认水的分子式。

3．教学过程

1)引入

地球被大家俗称为水球，地球上70%都是由水组成的。那么地球上有这么多水，为什么还会有水资源缺乏的现象呢？看一组数据：水总量、水资源、可利用水资源比例为156400：4210：1。所以水对于我们人类来说是弥足珍贵的，那么这么珍贵的生命的源泉，到底水到底是由什么组成的呢？

教师活动学生活动意图

拿一杯清水，询问学生从这杯清水中，能够得出水的什么物理性质？

在水中加入事先准备好的使用油。

水的化学式是什么？提问，回答，水是一种无色、

无味、透明的液体。

水的密度是1g/cm3，水的密

度比油大。

H2O

让学生知道水的物

理性质。

引入组成水的元素

探究水的组成

做电解水的实验

请两个同学协助做实验

电解纯水（控制在电压20v，加入10ml的稀硫酸）

1.搭建实验装置图（并且在搭建的时候，告诉同学搭建过程中的重点，并提醒同学注意的与正负极相连的滴管）边讲边演示实验过程

让同学观察实验过程

让同学熟悉霍夫曼

电解器的使用方法

用实验的方法调动

同学对于化学的热

情。

和理论相结合，能够知道电解水中产生的氢气与氧气比是2：1，从而使学生从抽象的理论中，以实验为辅助，更加了解了水的组成。

4）课后作业