高一语文理解性默写试卷及答案
语文高一下期理解性默写含答案
高一下学期理解性默写1、李白《蜀道难》中“，”两句，使用动作描写呈现了人们面对高危蜀道时的情态。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
2、韩愈《师说》中认为那些教授断句知识的老师不能称为真正意义上的“师”的两句是“，”句读之不知，或之不解。
3、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》描写了雄奇的赤壁之景，其中“，”两句，运用比喻，生动描写了滔滔江浪。
惊涛拍岸，卷起千堆雪。
4、《蜀道难》中把行人艰难的步履、惊恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是“，”两句。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
5、白居易在《琵琶行》中“，”两句，正面描写了琵琶女正面出场时那种羞怯的神态。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
6、辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，用“，”，描写刘裕北伐时气势磅礴、惊心动魄的场面。
金戈铁马，气吞万里如虎。
7、荀子在《劝学》中的“，”两句是从反面以水为例表达了积累的重要性。
不积小流，无以成江海。
8、李白《蜀道难》中多运用夸张描写，“”极言山峰之高，“”极言绝壁之险,渲染了惊险的气氛。
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
9、韩愈《师说》中以孔子从师的例证证明了“”的观点，而郯子等人道德学问不及孔子，与后文“”的观点相照应,论证严密。
是故弟子不必不如师师不必贤于弟子10、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中﹐先写“”以美人衬托周瑜的英姿勃发;再写“”以曹操军队的惨败反衬周瑜的军事才能。
小乔初嫁了樯橹灰飞烟灭11、屈原在《离骚》中抨击当时的楚国随意违背准绳而随意歪曲事实，竞相苟合取悦于人的两句是“，”背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
12、《蜀道难》写水石激荡，山谷空明的场景的句子是“，”飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
13、《赤壁赋》中用“，”描写月出美景。
月出于东山之上，徘徊于斗牛之间14、《蜀道难》中“_________，__________”两句化用了张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的句子，借古说今，暗寓了蜀道之难自古而然。
高中语文必修上册第三单元诗歌理解性默写练习及答案
高中语文必修上册理解性默写《短歌行》《归园田居》《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行》《短歌行》1.《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是“，。
”2.《短歌行》中，诗人设想弹瑟吹笙，欢宴嘉宾的句子是：“，。
”3.《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘（写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣）的诗句是：“，。
”4.曹操在《短歌行》中借用《管子•形解》中的典故，以高山、大海为喻说明自己渴望多纳贤才的句子是：“，。
”5.曹操在《短歌行》中表达了作者欢迎贤才的心情时，化用《诗经·小雅·鹿鸣》的诗句是：“，。
”6.《短歌行》中用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因的句子是：“，。
”7.《短歌行》中诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是：“，。
”8.《短歌行》中写诗人通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。
表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是“，。
”9.《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。
这两句是“，。
”10.《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂（感叹失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝）的诗句是：“，。
”11.《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是：“，。
”12.曹操在《短歌行》中运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是：“，。
”13.《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是：“，。
”14.《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我的诗句是：“，。
”15.曹操《短歌行》中“_____________________，_____________________”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴慕。
高一语文《桃花源记》《岳阳楼记》《氓》《离骚》理解性默写含答案
，，。
2.本文中描写桃花源美好的自然环境的句子是：，，。
3.本文中描写了桃花源社会环境安宁的句子是：阡陌交通，鸡犬相闻。
，，。
，。
4.本文中表明了桃花源人安居乐业/和平幸福的境况（或：明显精神面貌）的句子是：，。
5.本文最能体现桃花源人热情好客/民风淳朴的句子有：，；，；，。
6.交代桃花源的人来历的句子是：，。
5、“前人之述备矣”中的“前人之述”具体指：。
6、作者写这篇文章的直接原因：。
7、，句概括了洞庭湖的水域宽广，巴陵美景尽现。
8从时间角度描写岳阳楼景象千变万化的句子是，。
9、从空间角度描写岳阳楼景象广阔浩淼的句子是：，，，。
10、作者在铺叙洞庭美景之后做了这样的总结，。
11、写出岳阳楼地理位置的语句：，。
”的悲伤心情。
20、自然景物在风雨的作用下变得萧索不免让作者黯然神伤，21、当阳光明媚的时候，洞庭湖上从湖面到天地都呈现出别样的致，，，。
22、借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句子是，；，。
23、作者用，两句为我们展现了洞庭湖上有时烟波浩渺，明月当空的美景。
24、描写微波时水面月光的语句是：。
25、描写无风时水中月影的语句是：。
26、美景有渔人的参与才能达到极致，。
？三句写出仁人们无论在朝廷内外都会忧虑，无法释怀33、由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是：，。
34、作者用看似发问的，？两句表明自己在道上归属。
《氓》⑴《诗经•卫风•氓》中借新鲜的桑叶来比喻女子的青春年华的诗句是“ ， ”。
， ”。
⑻《诗经•卫风•氓》中写男子反复无常，感情不专一的诗句是“ ， ”。
⑼《诗经•卫风•氓》中写女子和男子两人很顺利地结婚的诗句是“ ， ”。
⑽《诗经•卫风•氓》中女子静下心思考过后痛斥男子任何事物都应该有个限制的诗句是“ ， ”。
⑾《诗经•卫风•氓》中写男子忠厚老实老实的诗句是“， ”。
⑿《诗经•卫风•氓》中劝诫女子不要沉溺于爱情的诗句是“ ， ”。
2、文中表达自己虽爱好修洁严以律己，但早晨被诟骂晚上被免职的句子是：__________________ ，__________________ 。
高一语文必修上册理解性默写大全(人教统编新教材)
的诗句是“_____
,_____ 。”(3)曹 Nhomakorabea在《短歌行》中说一旦四方贤才光临,将奏瑟吹笙,宴请宾客
的诗句是“_____,_____。”
• 3.答案：(1)譬如朝露 去日苦多 • (2)青青子衿 悠悠我心 • (3)我有嘉宾 鼓瑟吹笙
(4)曹操在《短歌行》中通过想象与贤才亲密交往的场景,表达了 希望与贤才真诚交往的强烈愿望的诗句是“_____,_____。 _____,_____。” (5)《短歌行》中曹操希望多多接纳人才,使人心归服的句子是 “_____,_____。_____,_____。” (6)请写出陶渊明《归园田居》中渴望摆脱官场,向往回归田园的 对偶句:_____,_____。” (7)陶渊明《归园田居》中以叠词描写村落和人们生活的安然自 得的句子是“_____,_____。”
(1)漫江碧透,百舸争流 (2)问苍茫大地,谁主沉浮 (3)指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯
2.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》中点明时间、地点和特定的环境的句子是 “________________，________________，________________”。 （2）《沁园春·长沙》中运用对偶的手法描写动态景物的两句是 “________________，________________”。 （3）《沁园春·长沙》中，词人面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了 “________________，________________”的慨叹，表现了自己的雄心壮志 （4）《沁园春·长沙》中，“________________。________________”两句 引出词人对往昔生活的追忆。 （5）《沁园春·长沙》中以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”这一问题的句子 是“________________，________________，________________”。
高一语文上学期理解性默写总复习(全)答案
《劝学》1.学不可以已2.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子3.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣4.学不可以已；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
5.君子生非异也，善假于物也。
6.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
7.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
8.青，取之于蓝，而青于蓝。
《师说》1.是故弟子不必不如师师不必贤于弟子2.位卑则足羞官盛则近谀3.师者所以传道受业解惑也4.授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也5.吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎6.是故无贵无贱无长无少道之所存师之所存也7.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已8.小学而大遗，吾未见其明也。
《赤壁赋》1.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
2.羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬自其不变者而观之，则物与我皆无尽也3.舳舻千里，旌旗蔽空4.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟5.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。
6.舳舻千里，旌旗蔽空渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿酾酒临江，横槊赋诗驾一叶之扁舟，举匏樽以相属而今安在哉7.清风徐来，水波不兴。
8.诵明月之诗，歌窈窕之章。
9.白露横江，水光接天。
10.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
11.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
12.哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
13.挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
14.取之无禁，用之不竭。
15.其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
《答司马谏议书》1．举先王之政，以兴利除弊，不为生事2．为天下理财，不为征利3．辟邪说，难壬人，不为拒谏。
4、而议事每不合，所操之术多异故也5、名实已明，而天下之理得矣6、受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司7、人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善8、庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。
9、度义而后动，是而不见可悔10、如日今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
人教版高中语文必修一理解性默写题精选（含答案）
高中语文必修一理解性默写题精选《沁园春长沙》1、《沁园春长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句：________________________。
2、为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛的诗句：______________________。
3、面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句：______________________。
4、旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句：_______________________。
5、“恰”字，统领的诗句：________________________。
6、以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句：_____________________。
1、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
2、看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
3、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?4、携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
5、恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
6、曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?《雨巷》1、写雨巷特点的诗句：________________________________________。
2、诗人反复地拿丁香来比喻姑娘的诗句：______________________________________。
3、在“我”的长久的期待中，终于姗姗走来的诗句：______________________。
4、描写姑娘向我走近时的诗句：________________________________________。
5、描写姑娘飘过时的诗句：________________________________________。
6、描写姑娘消失在雨的哀曲里神态的诗句：____________________________________。
1、撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长、又寂寥的雨巷，2、她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。
高中语文诗歌理解性默写(必修上全册)高一语文上学期(解析版)
专题06诗歌理解性默写（必修上全册）《芣苢》《插秧歌》（1）《芣苢》一诗出自《诗经·周南》，这是妇女们采集野菜时唱的一首民歌，它的起首句是：________，_________________。
（2）《芣苢》一诗中，“采采芣苢，_________________。
采采芣苢，_________________”是对采摘过程的细腻观察。
（3）《芣苢》一诗中，“采采芣苢，_________________。
采采芣苢，_________________”是对收工时满载而归的叙写。
【答案】采采芣苢薄言采之薄言掇之薄言捋之薄言袺之薄言襭之【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查分直接性默写和理解性默写两种类型。
解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单。
写错字或漏字、添字均不能得分。
此题默写时需注意以下字词书写：芣苢、掇之、捋之、袺之、襭之。
（1）《诗经·芣苢》一诗通过动词的变换，将劳动的细节和劳动的过程真实地表现出来。
其中，由“_______________”到“_________________”，是对采摘过程的细腻观察；由“________________”到“__________________”，是对收工时满载而归的叙写。
（2）杨万里《插秧歌》中“__________________，__________________”两句，运用比喻手法点明雨中抢插的情形，写出了农事的紧张与农家的艰辛。
【答案】薄言掇之薄言捋之薄言袺之薄言襭之笠是兜鍪蓑是甲雨从头上湿到胛【详解】本题考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。
本题属于前者，解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。
易错字：（1）掇，捋，袺，襭；（2）兜，鍪，胛。
高中语文部编版必修上册期末复习理解性默写练习(分课时编排)(附参考答案)
高中语文必修上册理解性默写练习班级考号姓名总分《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《静女》中，描写静女送“我”第一个礼物的诗句是“，”。
(2)《静女》中，描写男主人爱屋及乌，表达对女子的喜爱的诗句是“，”。
(3)《静女》中“，”写女子躲藏起来令男子独自徘徊，表现了爱情萌发时的甜蜜和欢乐。
(4)《静女》中，描写男主人对女主人所赠彤管的喜爱的诗句是“，”。
2.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《涉江采芙蓉》中通过环境描写营造出清幽、高洁、美好意境的诗句是“，”。
(2)《涉江采芙蓉》中，“，”这两句话，转为从远在洛阳求仕的游子方面写。
在这样一个季节里，自然想起家乡采莲一事，只是举目远望，回乡的路途绵延无尽。
(3)《涉江采芙蓉》中抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是“，”。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《虞美人》一词中，词人以季节更替发出追问的句子是“，”。
(2)李煜的《虞美人》中由“明月”与“东风”这两个意象引发故国之思的词句是“，”。
(3)李煜的《虞美人》一词中以水喻愁，将抽象的情感形象化的词句是“，”。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《鹊桥仙》中，“”照应“银汉迢迢”，以景设喻，写两情相会温柔缠绵；“”写七夕佳期竟然像梦幻，才相见又分离，怎不令人心碎！(2)《鹊桥仙》里赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜过人间长相厮守的美好，正是“，”。
(3)《鹊桥仙》中“，”这两句最有境界，既指牛郎、织女的爱情模式的特点，又表述了作者的爱情观，是高度凝练的名言佳句。
5.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)爱屋及乌，恋人之间更是如此，所以，《静女》中男子认为茅草“”，完全是因为“”。
(2)《涉江采芙蓉》中“，”两句借思妇口吻，想象游子举目遥望，含蓄表达了思乡的痛苦情感。
(3)王勃在《送杜少府之任蜀州》中慨叹：“海内存知己，天涯若比邻。
高中语文必修一理解性默写题及答案(复习,完整版)
高中语文必修一默写练习2.这首词上半阕着重写景，写景的角度多样。
远看：“，”；近观：“，”。
仰视：“”；俯瞰：“”。
总5.概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子是：，；，。
，《雨巷》（戴望舒）1.写雨巷特点的诗句是：，，。
《再别康桥》（徐志摩）《烛之武退秦师》《左传》1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：，。
2.烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是：，，，。
3.大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责：, ，。
4. 郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武，也略略还有点威胁是：，。
5. 烛之武见秦伯时，开门见山，单刀直入，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：，。
6. 烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：，。
7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。
当时秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑并不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可能：，，，，。
8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利，“，，，”。
“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公自当怦然心动，坐收渔利。
9.烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是：，，，。
（如果只写三句，就写前面三句。
）10.烛之武说晋野心勃勃，贪得无厌的句子是：，。
11.烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：，。
12. 烛之武说退秦军后，晋文公非常气愤。
晋国大夫子犯请求攻打秦军，然而晋文公认为“不可”，他说“”。
他又说“”，这是不仁道的；“”，这是不明智的；“”，这是不符合武德的。
于是晋文公对子犯说“”，晋国军队就离开了郑国。
13. 做人不仅要有智谋而且还要有仁义，就如同《烛之武退秦师》中的晋文公所说：“，；，；，。
部编新版高一语文上册古诗文理解性默写题及答案完整版
部编新版高一语文上册古诗文理解性默写题及答案完整版一、《沁园春·长沙》理解性默1.《沁园春·长沙》中点明时间、地点和特定的环境的句子是“，，。
”2.《沁园春·长沙》中运用对偶的手法描写动态景物的两句“，。
”3.《沁园春·长沙》中，词人面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了“，”的慨叹，表现了自己的雄心壮志。
4.《沁园春·长沙》中，“。
”两句引出词人对往昔生活的追忆。
5.《沁园春·长沙》中以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”这一问题的句子是“，，”。
6.《沁园春·长沙》上片中描写近景并使用动静结合手法的句子是：“____________，____________。
”7.《沁园春·长沙》中起过渡作用的句子是：“____________，____________。
”8.《沁园春·长沙》一词中表现青年学子撰写文章评论国事的句子是：“____________，____________。
”9.《沁园春·长沙》中表现词人年轻时评论时政，书写激浊扬清文章的两句是：，。
10.《沁园春·长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是：，。
11.《沁园春·长沙》中景物描写富有层次，其中最具动态美的两句是：, 。
12.在《沁园春·长沙》中，面对大千世界，词人发出慨叹，表现词人雄心壮志的词句是：, ，？13.“。
”两句在《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。
14.在《沁园春·长沙》中表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章，蔑视反动者的词句是：，，。
15.《沁园春·长沙》中“，”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。
16.《沁园春·长沙》中用动物来表现生机勃勃的秋景的两句是：，。
17.《沁园春·长沙》中“，”两句表现了青年学子意气奔放，正当强劲有力之时。
2023高一语文《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》理解性默写附答案
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》理解性默写附答案1. 《论话·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，“，”。
2.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“”一句写子路是个急性人，“”两字很准确地表现了子路直率而又粗疏鲁莽的性格。
3.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路的政治设想中要治理什么样的国家：“，，，”。
4.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“”一句传神的表现出孔子含蓄委婉的表态，既以微笑表示对子路的政治抱负的认可，又含而不露地批评了“”。
5.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉求的政治设想中要治理什么样的国家“，”。
6.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉求认为自己治理国家的效果是“”。
7.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有认为自己能治理小国，使百姓富足，但他又用“，”表明自己还不能以礼乐教化百姓。
8.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“，？”写公西华也是在孔子点了名之后才发表自己见解的。
9.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对老师的询问，赤谦逊的说愿意多多学习的句子是“，”。
10.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，赤在回答中表明自己政治志向的句子是“，，，”。
11.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要学习，在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面，他的志向是“，。
”12.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子点名曾皙述志的句子是：“，？”13.《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中“，”生动地描绘出了曾皙从容、洒脱的情态，同时“”又表现了他回答老师问题时的恭敬态度。
14.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子引导曾暂不要有所顾虑，可以畅所欲言地说出自己的理想，因为每个人只是说说各种的志向的句子是：“？。
”15.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的理想社会是在“，”情况下，成年人带几个孩子自由自在的生活在和谐的社会里。
(完整word版)高一语文理解性默写试卷及答案
高一语文理解性默写1.《沁园春长沙》上阕中描写近景并使用动静结合手法的诗句是：“__________，__________。
”2。
《沁园春长沙》中起到过渡作用的诗句是“__________，__________。
“3。
《沁园春长沙》中体现“书生意气”的诗句是：“________，__________，__________。
" 4。
毛泽东在《沁园春·长沙》中表现对祖国命运担忧的两个名句是：“，？”5.《沁园春·长沙》概括湘江秋景的一句是:__________。
6.《沁园春·长沙》中引起诗人对往昔生活回忆的过渡句：__________，__________.7.毛泽东的《沁园春长沙》中“__________，__________”用夸张的手法写出了革命者劈波斩浪的气魄。
8。
戴望舒在《雨巷》中反复咏叹“我希望逢着一个丁香一样的”.9。
徐志摩在《再别康桥》中,开篇“，”两句直击诗题，恰到好处，结尾“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩."再次抒发不舍之情.10.“易水诀别”是《荆柯刺秦王》中悲壮的一幕，荆轲临行前在易水边慷慨歌曰：“ __________,__________！"表现了他视死如归的英雄气概。
11.“易水诀别”一幕中.通过写众宾客的神态，表现出送行悲壮气氛的句子是“__________,__________.12.易水诀别”一幕中,通过动作描写表现荆柯义无反顾的精神的句子是“__________，__________”。
13.《荆轲刺秦王》易水诀别中，描写荆轲和着高渐离击筑而歌的两句是“__________，__________".14.《荆轲刺秦王》易水诀别中，荆轲所唱的“__________，__________”两句,慷慨悲壮。
15.《荆轲刺秦王》易水诀别中，描写送行人员愤怒的两句是“__________，__________"。
高一语文上册理解性默写(附答案)
高一语文上册理解性默写《沁园春·长沙》理解性默写
《梦游天姥吟留别》理解性默写
《短歌行》理解性默写
《归园田居（其一）》理解性默写
《念奴娇·赤壁怀古》理解性默写
6.《念奴娇•赤壁怀古》中感叹自己多愁善感，过早长出花白头发的诗句是“多情应笑我，早生华发。
”
《永遇乐·京口北固亭怀古》理解性默写
《声声慢》理解性默写
《琵琶行》理解性默写
《劝学》理解性默写
10.《荀子•劝学》中“故木受绳则直，金就砺则利”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
《师说》理解性默写
《赤壁赋》理解性默写
《登泰山记》理解性默写。
语文-高一下学期理解性默写
语文-高一下学期理解性默写第一单元1. 《荷塘月色》中“这几天心里颇不宁静”的原因是什么？2. 《荷塘月色》中“今晚在楼上煮了一碗面，吃下去，心还是静不下来”表现了作者怎样的内心感受？3. 《荷塘月色》中“忽然想起日日走过的荷塘，在这不常有的月光里，应该另有一番样子吧”表现了作者怎样的心态？4. 《荷塘月色》中“今晚在楼上煮了一碗面，吃下去，心还是静不下来。
于是我想，不如下去看看荷塘吧”表现了作者怎样的决定？5. 《荷塘月色》中“我且受用这无边的荷香好了”表现了作者怎样的心态？第二单元1. 《沁园春·长沙》中“书生意气，挥斥方遒”表现了作者怎样的精神风貌？2. 《沁园春·长沙》中“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”表现了作者怎样的壮志豪情？3. 《沁园春·长沙》中“问苍茫大地，谁主沉浮？”表现了作者怎样的思考？4. 《沁园春·长沙》中“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”表现了作者怎样的回忆？5. 《沁园春·长沙》中“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”表现了作者怎样的抱负？第三单元1. 《荆轲刺秦王》中荆轲刺秦王的动机是什么？2. 《荆轲刺秦王》中“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”表现了怎样的氛围？3. 《荆轲刺秦王》中“荆轲和而歌，为变徵之声，复为慷慨羽声”表现了荆轲怎样的精神风貌？4. 《荆轲刺秦王》中“秦王购之金千斤，封万户侯”表现了秦王对荆轲的重视程度？5. 《荆轲刺秦王》中荆轲刺秦王失败的原因是什么？第四单元1. 《记念刘和珍君》中，作者对刘和珍的评价是什么？2. 《记念刘和珍君》中，作者对刘和珍的去世感到怎样的悲痛？3. 《记念刘和珍君》中，作者对刘和珍的牺牲有何感慨？4. 《记念刘和珍君》中，作者对当时社会的批判是什么？5. 《记念刘和珍君》中，作者对刘和珍的怀念表现在哪些方面？第五单元1. 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐章》中，孔子对子路的评价是什么？2. 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐章》中，孔子对曾皙的评价是什么？3. 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐章》中，孔子对冉有的评价是什么？4. 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐章》中，孔子对公西华的评价是什么？5. 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐章》中，孔子对学生的教育方式是什么？第六单元1. 《老人与海》中，老人与大海的斗争表现了怎样的主题？2. 《老人与海》中，老人与大马林鱼的斗争表现了怎样的精神？3. 《老人与海》中，老人与鲨鱼的斗争表现了怎样的毅力？4. 《老人与海》中，老人的内心独白表现了怎样的思考？5. 《老人与海》中，老人的胜利表现了怎样的意义？第七单元1. 《祝福》中，祥林嫂的悲惨遭遇是由什么原因造成的？2. 《祝福》中，祥林嫂的遭遇表现了怎样的社会现实？3. 《祝福》中，祥林嫂的坚韧与无奈表现了怎样的矛盾？4. 《祝福》中，祥林嫂的死亡表现了怎样的悲剧？5. 《祝福》中，作者对祥林嫂的描写表现了怎样的同情？第八单元1. 《罗密欧与朱丽叶》中，罗密欧与朱丽叶的爱情是如何开始的？2. 《罗密欧与朱丽叶》中，罗密欧与朱丽叶的爱情遭遇了怎样的阻碍？3. 《罗密欧与朱丽叶》中，罗密欧与朱丽叶为爱情付出了怎样的代价？4. 《罗密欧与朱丽叶》中，罗密欧与朱丽叶的爱情结局是怎样的？5. 《罗密欧与朱丽叶》中，作者对罗密欧与朱丽叶的爱情态度是怎样的？。
高一语文必修三第二单元理解性默写
高一语文必修三第二单元理解性默写（含答案）◆1、《蜀道难》的要旨句是：，。
2、《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不行超越的句子是：，。
3、《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：，。
4、运用夸张极言山岳之高、绝壁之险，衬着惊险的氛围的句子：，。
5、虚写映托表现蜀道的雄奇陡峭的句子：，。
6、表示历史悠长，和外界交通不便的句子：，。
7、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“！！”。
8、李白在《蜀道难》一诗中，“，”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间罕有来往。
之因此这样，就是由于“，”，进一步表示秦、蜀之间为高峰峻岭所阻拦。
9、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增加了浪漫气味，如引用“五丁开山”一神话的句子是“，”10、李白在《蜀道难》一诗中，不只写到蜀山之高峻，还描绘了人的行路之难。
他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人困难的步履、惊恐的神态，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，表现这一内容的句子是“，。
，”。
11、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更加奇险的风光。
诗人先用“，。
”托出山势的高险，而后由静而动，“，。
”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
12、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险峻，易守难攻的特色的句子是“，，。
”。
◆《登高》 1 、本诗的要旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：，。
2、由高到低，写诗人所见所闻，衬着秋江光景特色的句子是：，。
3、用落叶和江水抒发光阴易逝、壮志难酬的感慨的句子是：，。
4、情形交融、境界旷达，极写自己羁旅之愁和孤单之感的句子是：，。
5、道出郁积诗人心中的自己之苦和国运之恨，无穷凄凉难以排解的句子是：，。
◆《琵琶行》 1 、描绘琵琶女首次出场时的神态的诗句是：____ _ _____________，___________ __________。
2、琵琶声在沉咽、暂歇后忽然迸发并达到热潮，却又戛但是止的诗句是：____________________， ___________ ____________ 。
部编版高中语文高一必修下理解性默写及答案(精编)
情景式默写带答案一、《子路曾皙冉有公西华侍坐》情景式默写①《侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向：“_以吾一日长乎尔_,毋吾以也。
居则曰: 不吾知也，_如或知尔_,_____则何以哉___？”②《侍坐》中面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道：“_千乘之国_ ，_摄乎大国之间,加之以师旅, 因之以饥馑_，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也_。
”③《侍坐》中面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“_端章甫_，_愿为小相焉。
”④孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。
在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“_为国以礼_，_其言不让。
”⑤《侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风, 一路酣歌的美丽动人的景象: _浴乎沂_ ，_风乎舞雩,_ 咏而归。
⑥《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。
他说：“以吾一日长乎尔，毋吾以也_ 。
”⑦《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示：_夫子哂之_。
这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。
⑧《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从夫子喟然叹曰：“吾与点也。
”这句话可以看出来。
⑨《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，写孔子哂笑子路的原因的句子是：_为国以礼，其言不让。
⑩《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。
子路的性格直率，从“_率尔而对_”可以看出；冉有比较谦虚，从他述志时说“如其礼乐，以俟君子”中可以看出；公西华更谦虚，从“非曰能之，愿学焉。
宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
”几句对话可以看出；曾皙从容洒脱而又谦恭，从“鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作”的动作神态中可以看出。
高一语文上学期理解性默写汇总(附答案)
必修一理解性默写《劝学》篇1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“”印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“，”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“，。
”4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“”在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：“，，，。
5．《劝学》中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：“，。
”6．《劝学》中强调空想不如学习的一句：“，。
”7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：，，，，。
8、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子劝学中的“，。
”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
9、“，。
”通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
10、荀子《劝学》中“，”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
11、“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
12、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。
而《荀子.劝学》中则用“，”来形象论述积累的重要性。
13、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说“，。
”14、只要坚持，就会成功。
正如《荀子.劝学》中说：“，；，。
”必修一理解性默写《师说》篇1.《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中所表达的“________________，________________”的观点是相同的。
2.在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“________________，________________。
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高一语文理解性默写1.《沁园春长沙》上阕中描写近景并使用动静结合手法的诗句是:“__________,__________。
”2.《沁园春长沙》中起到过渡作用的诗句是“__________,__________。
“3.《沁园春长沙》中体现“书生意气”的诗句是:“________,__________,__________。
”4.毛泽东在《沁园春·长沙》中表现对祖国命运担忧的两个名句是:“, ?”5.《沁园春·长沙》概括湘江秋景的一句是:__________。
6.《沁园春·长沙》中引起诗人对往昔生活回忆的过渡句:__________,__________。
7.毛泽东的《沁园春长沙》中“__________,__________”用夸张的手法写出了革命者劈波斩浪的气魄。
8.戴望舒在《雨巷》中反复咏叹“我希望逢着一个丁香一样的”。
9.徐志摩在《再别康桥》中,开篇“, ”两句直击诗题,恰到好处,结尾“我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
”再次抒发不舍之情。
10.“易水诀别”是《荆柯刺秦王》中悲壮的一幕,荆轲临行前在易水边慷慨歌曰:“__________,__________!”表现了他视死如归的英雄气概。
11.“易水诀别”一幕中。
通过写众宾客的神态,表现出送行悲壮气氛的句子是“__________,__________。
12.易水诀别”一幕中,通过动作描写表现荆柯义无反顾的精神的句子是“__________,__________”。
13.《荆轲刺秦王》易水诀别中,描写荆轲和着高渐离击筑而歌的两句是“__________,__________”。
14.《荆轲刺秦王》易水诀别中,荆轲所唱的“__________,__________”两句,慷慨悲壮。
15.《荆轲刺秦王》易水诀别中,描写送行人员愤怒的两句是“__________,__________”。
16.《荆轲刺秦王》中表现了荆轲刺杀秦王时的悲壮情怀和不完成任务誓不回还的坚定意志的一句话是“__________,__________”。
17.《荆轲刺秦王》中表现同仇敌忾的画面的句子是:__________,__________。
18.司马迁《鸿门宴》中,樊哙借秦王“__________,__________,天下皆叛之”的先例劝项羽不要诛有功之人。
19.司马迁《鸿门宴》中,樊哙“__________,__________”两句话,表达了要讲究大礼节,不计较小礼节的观点。
20.司马迁《鸿门宴》中,沛公“__________”一句话说明了派遣将领把守函谷关的原因。
21.《烛之武退秦师》开头点明秦、晋两国攻打郑国的原因是“__________,__________”。
22.《诗经•氓》中“__________”一句,是女子向男子解释婚期推迟的责任不在自己,而真正的原因是“子无良媒”。
23.曹操《短歌行》中,运用比喻手法表现人生苦短的句子是“__________ , __________”。
24.《氓》中与“青梅竹马”意境相仿的句子是:__________,__________。
25.陶渊明在《归园田居》中用比喻的修辞手法,写出官场对作者的束缚,表达出渴望自由自在生活的强烈愿望的诗句是:__________,__________。
26.《氓》一诗中“__________,__________”描写了女主角看到“氓”所在之地——复关,就又说又笑的一个细节。
27.《氓》一诗中“__________,__________”表现了女主角嫁给氓多年,家中什么活都干的辛苦和劳累。
28.《氓》多处运用比兴的手法,托物寓意、借物言情,其中“桑之未落,__________”“桑之落矣,__________”两句,借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化表现出女主人公感情生活的变化。
29.请写出陶渊明《归园田居》中渴望摆脱官场,向往回归田园的比喻句:__________,__________。
30.曹操的《短歌行》中的“____________,__________。
”被唐代文学家刘禹锡在《陋室铭中》化用为“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵”的千古名句。
31.屈原在《离骚》中用比喻的手法,写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是“__________,__________”。
32.屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名句是“__________,__________。
”33.屈原在《离骚》中用“__________,__________”两句表明自己即使被肢解也不会改变理想和信念。
34.在《离骚》中,屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他坚定地表示:“__________,__________”。
35.诗人不只是为自己鸣不平,而且以博大的胸怀,对人民寄予了深厚的同情的语句是:“__________,__________”。
36.《离骚》中表达自己虽爱好修洁严于律己,但早晨进谏晚上被贬黜的句子是“__________,__________”。
37.屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇,但是为了自己心中追求的目标九死不悔的句子是“__________,__________”。
38.诗人指斥那些奸佞小人追随邪曲、歪曲真理的诗句是:“__________,__________”。
39.屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名句是“__________,__________”。
40.诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂,轻信谣言的语句是:__________ ,__________；继而指斥那些奸佞小人追随邪曲、歪曲真理的语句是:__________,__________。
41.写诗人裁剪服饰的诗句是:__________,__________。
42.《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则,把苟合取悦别人奉为信条的句子是“__________,__________"。
43.我们在感叹时光流逝时,往往会说“光阴似箭,日月如梭”。
《兰亭集序》中有一句相似的感叹:__________,__________。
44.针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向,王羲之在《兰亭集序》中用了两句来批评:__________,__________。
45.王羲之将世人大体分为两类“静者”和“躁者”,并形象地概括了两类人的生活内容:__________,__________;或因寄所托,放浪形骸之外。
46.《庄子》中说死生是人的一件大事,每个人寿命的长短,听凭造化,最后归结于消亡。
正如王羲之《兰亭集序》中所写:__________,__________!47.苏轼《赤壁赋》中,“__________”一句写作者希望与神仙相游于天地间。
48.在《赤壁赋》中,苏轼用“__________,__________”一句,生动形象地描绘出从东山之上升起的月亮在夜空中缓缓移动的情形。
49.苏轼在《赤壁赋》中用“__________,__________”两句来表现泛舟的快乐,任凭一叶扁舟随意漂荡,在“水波不兴”的辽阔江面上自由来去。
50.苏轼《赤壁赋》中,“__________, __________”两句描写了曹操的军队在攻破荆州之后,舰船连绵、旗帜遮天的景象。
51.苏轼《赤壁赋》中,“__________,__________ ”两句通过侧面描写表现箫声的幽怨,其悲咽低回的音调感人至深,致使作者的感情由欢乐转入悲凉。
52.苏轼《赤壁赋》中运用比喻的手法,感叹生命短暂和个体渺小的句子是“__________,__________“。
53.苏轼在《赤壁赋》中表现了豁达的宇宙观和人生观, 其中表明如果从事物变化的角度来观察天地万物,则万物时刻都在变动的句子是“__________,__________”。
54.写作者在江面上自由飘荡,似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行,飘飘忽忽升入仙境里去的句子:__________,__________。
55.写作者引吭高歌,吟诵古代咏月的诗歌,召唤月亮飞行的句子:__________,__________。
56.苏轼在《赤壁赋》中高超的手法描写动人的音乐,其中侧面描写的两句是:__________,__________。
57.写希望与神仙相交,与明月同在的句子:__________,__________。
58.本文中苏轼“状难写之景如在目前”,写天上的满月从东面山上升起,似乎也像游人一样,深深陶醉在这良辰美景之中,有意把脚步放得很慢、很慢的语句是“__________,__________”。
59.苏东坡指出我们若从变化的角度来观察,那么一眨眼之间,万事万物都在变化的语句是“__________,__________”。
又指出如果从不变的角度观察,则万物都是无尽的语句是“__________,__________”。
60.在《赤壁赋》中,苏轼用“__________,__________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
61.在《赤壁赋》中,面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江,吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹:__________,__________。
62.在《赤壁赋》的开头,苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下,朗诵《诗经•陈风》中的《月出》篇,即文中所谓“__________,__________”。
63.苏轼《赤壁赋》中,从哲学意义上阐释事物变化的道理,认为天地万物始终处于绝对运动状态之中的两句是“__________,__________”。
64.以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是:__________，__________。
65.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有:__________，__________。
66.写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是:__________，__________。
67.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是:__________，__________。
68.写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子:取之无禁，用之不竭。
69.写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子:少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
70.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子:清风徐来，水波不兴。
71.诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念:__________，__________。
72.毛泽东诗云“无限风光在险峰”,《游褒禅山记》中与此诗句表达意旨相同的句子是:__________,__________。
73.王安石在《游褒禅山记》中用“__________,__________,__________”,表明古人游赏有所收获不是随意的,而是经过深思而悟出来的。