人教版小学语文四年级上册语文园地一 写一处景物——牤牛河

坐在船里，阳光照耀在水面上泼光粼粼，像一颗 颗眨着眼睛的星星闪闪发光。白塔建在一座小岛的 最高处。白塔样子很独特，一个长方形由大理石筑 成的底座，接着一个梯形的，然后圆柱从粗到细。 最顶上有一个像皇冠一样的顶座。从远处眺望白塔， 白塔像一位战士，守护着北海公园,又像一位庄严的 皇帝坐在龙椅上。近看白塔，它浑身洁白如雪，像 一位善良的天使……白塔经历了多少风风雨雨，仍 竖立在这里。岛上葱郁的树丛里若隐若现的看到有 黄的绿的琉璃瓦屋顶和几座美丽的宫殿。
春风，在祖国春天的怀
抱中飘荡，飘荡……
美丽的北海公园 自从学了《让我们荡起双桨》这首歌后，我就 一直想去北海公园看一看，玩一玩。 今天天气真好，晴空万里，我和妈妈乘着公共
汽车来到了我向往已久的北海公园，走进公园的大 门，首先映入眼帘的是一池荷花，“哇”，我们赞 叹到，只见池塘里的荷花红彤彤、粉淡淡的，微风 吹过，她们跳起了舞，那轻盈的舞姿使我们陶醉、 入迷，真是“映日荷花别样红”啊!湖里有许多可爱 的小鲤鱼，它们穿梭在荷叶间，像是要跟我们捉迷 藏，但是我的好眼力总是能发现它们那顽皮的身影。
看着眼前的景结色尾，
我• 看多着想眼化前为的一景滴色雨，珠我，多想化为一滴雨 用珠自，己用的自身己躯的滋身润躯北滋海润北海的草草木 的木草;草我木多木想；变我成多一想只变小鸟，用自己的歌 成喉一歌只颂小着鸟美，丽用的自北己海的公园;我多想化作 歌一喉缕歌春颂风着，美在丽祖的国北春海天的怀抱中飘荡， 公飘园荡；…我…多想化作一缕
美丽的牤牛河公园
牤牛河的美景
牤牛河的秋天
雄伟的益津关 牤牛河公园赏荷花
时近中秋，天空一碧如洗，金 风送爽，令人心旷神怡。就在这秋 高气爽的季节，我们来到了景色秀 丽的牤牛河公园。
我们沿着精巧的汉白玉拱桥一路前行，远远
望去益津关犹如神话中的琼楼玉宇，再配上那湛 蓝色的天空，让人不禁飘飘然起来。思绪如柳絮 般飞向过去，飞向那太平的时代和那战火纷飞的 明清时代。益津关气势雄伟、豪华壮丽，不禁让 人赞叹。
色壮丽恢弘等、赞叹劳动人民的勤劳智慧
哪一处自然景观令你印象深刻？
• 可以是著名的大型风景区，如黄山、 杭州西湖、雁荡山、天河风景区。
• 也可以是身边的微型景观，如海边 沙滩、公园（校园的）一角。
• 也可以是一次偶遇，如海边日出、 荷塘月色、都市夜景。
牤牛河历史文化公园
檐角飞翘，钩心斗角
牤牛河公园，走起……
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第一步：素材（写什么） 第二步：立意（中心思想） 第三步：题目（要体现中心） 第四步：开头（点题） 第五步：中间（围绕中心展开） 第六步：结尾（首尾呼应）
初秋Leabharlann Baidu牤牛河公园
快乐的公园游
初秋的牤牛河
妈妈说，她要谢谢我，因为她从小就会 唱这首歌，歌里的美景在她心里不断地徘 徊，但是妈妈直到快四十岁的时候，才真 正游上了北海公园，妈妈说都是托我的福。
我们依依不舍地离开了北海公园，耳 边又回荡起了那首久唱不衰“让我们荡起 双桨……”
十.一的假期里，我来到了梦寐以求的公园—北海 公园。
刚踏进北海公园，迎面扑来花儿、泥土、树木散
我们加快了步伐，来到城楼脚下，从城门楼
的门洞穿过，迎面就是气势恢宏的益津关，沿着 马道穿过米春茂艺术馆，抬眼望去，檐角飞翘， 钩心斗角，延至天边，瓦上碧绿，焕发魅然，俨 然危楼，囷囷（qūnqūn）焉拔地而起，棱角似 一笔白描，凌空潇洒。
顺甬道而下，亲水阁便映入了我们的眼帘， 俯瞰周围，绿树环绕，湖面上波光粼粼，就像刚 刚绣完的一幅美丽图画。顺着林荫道走不多远， 就来到亲水阁，首先映入眼帘的是一池荷花， “哇”，我们赞叹到，只见池塘里的荷花红彤彤、 粉淡淡的，微风吹过，她们跳起了舞，那轻盈的 舞姿使我们陶醉、入迷，真是“映日荷花别样红” 啊！湖里有许多可爱的野鸭，它们穿梭在荷叶间， 像是在跟我们捉迷藏，但是我的好眼力总是能发 现它们那顽皮的身影。湖面长长的芦苇叶让风刮 得倒向一边，碧绿的叶子正渐变向灰白。老师告 诉我们，芦苇全身都是宝，它可以造纸、织布， 制成席子，还是制药的原料。
发出来的清香，奇香四溢，如同喝醉酒似的，沉迷在 花香当中。虽然北京的街道旁都有柳树，但是北海公 园里的柳树别有一方景象。一排排柳树竖立在“北海” 周围，柳叶翠绿，一阵风吹来，柳枝随风摇曳，好像 一位婀娜多姿的少女在河边梳洗着自己的秀发。站在 “北海”旁，阵阵微风吹来，使人神清气爽。草儿也 不堪示弱，水从草坪里喷出来，草儿张开双手，好像 在跳雨中迪斯科。欣赏完美景，让我们来看看壮丽的 白塔。
我们沿着陡峭的石阶，扶着栏杆小心翼翼地往上攀登 着，我往后看了一眼，心里开始打鼓，“可别掉下去呀!” 终于来到了塔顶，塔顶的墙壁是由455块塑有佛像的琉璃 砖镶砌而成，颜色非常鲜艳，塔里供奉的是“十三天”神 像，这座一米多高的铜佛像身后竟然长有那么多只手，真 是神奇!站在塔顶俯瞰周围，绿树环绕，小船荡漾在湖面 上，湖面上波光粼粼，就像刚刚绣完的一幅美丽图画，我 们不禁感叹劳动人民的勤劳和智慧。
扶着亲水阁的白玉栏杆，我们小心翼
翼地沿河观望，看着一望无垠的河面，我 心里开始打鼓，“可别掉下去呀！”河里 的水绿得可爱，仿佛是一块翡翠，泛着柔 和的光泽。这水静得出奇，仿佛凝固了， 要把蓝天和白云的倒影永久地留在自己的 怀抱中。湖边，老爷爷、老奶奶们有的唱 戏、有的吹口琴、还有的在跳交际舞，远 处的道路上孩子们正在扑蝴蝶、捉晴蜓， 熙熙攘攘好不热闹。
告别了荷花，我们泛舟湖上，湖边柳树姑娘解开高高的 发髻，静静地在照着湖水梳洗着，她们身旁那高大的白杨 树饶有兴趣地看着他们的“秀发”飘起落下，羡慕地随风 发出“沙沙沙”的赞叹声，我想白杨树的心里一定在后悔 当初剪了“短头发”。湖边的凉亭里，老爷爷、老奶奶们 有的唱戏、有的吹口琴、还有的在跳交际舞，远处的道路 上孩子们正在扑蝴蝶、捉晴蜓，熙熙攘攘好不热闹。我们 调转船头向白塔划去，远远的看见了北海著名的白塔，白 塔的下方有一条弧形的涌道，涌道上雕梁画栋，那图案美 极了。我很想去看看，就对妈妈说：“妈妈，我们去爬塔 顶吧!”妈妈欣然同意了。
1、介绍什么 抓奇特之处 空间：整体-局部、上-下、远-近、 左-右、前、后等
2、怎么介绍 有序 时间：春夏秋冬、早午晚
地点转换顺序：也称移步换景，或
参观、游览顺序。
具体形象：多用优美的语言，加入自
己的联想和想象，尽量加入比喻和拟人的修辞
3、自己的感受：情景交融——热爱之情、感慨景