幼儿园教案：小黑鱼
2024年大班语言活动《小黑鱼》教案
2024年大班语言活动《小黑鱼》教案一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材的第五章《海洋奇遇》中的《小黑鱼》。
该章节详细讲述了小黑鱼在海洋世界中的冒险经历，通过与其他海洋生物的互动，让幼儿了解各种海洋生物的特点和生活习性，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握故事《小黑鱼》的主要情节，能够复述故事内容。
2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣，提高幼儿的语言表达和观察能力。
3. 培养幼儿团结协作、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿熟悉故事《小黑鱼》的情节，掌握故事中的生词和短语。
难点：引导幼儿运用故事中的语言表达方式，进行创造性的讲述和表演。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小黑鱼玩偶、海洋生物卡片、磁性白板。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室中的小黑鱼玩偶，引导幼儿说出小黑鱼的特点，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲解《小黑鱼》的故事内容，引导幼儿关注故事中的语言表达和海洋生物特点。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的重点词汇和短语，结合磁性白板进行讲解，帮助幼儿理解和记忆。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放海洋生物卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固所学知识。
5. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个海洋生物，讨论并创作一幅关于该生物的画。
6. 分享展示（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，并简要介绍所画的海洋生物。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与，强调团结协作的重要性。
六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 重点词汇：小黑鱼、海洋、冒险、友谊、团结3. 海洋生物：海星、海龟、海马、珊瑚、鲨鱼七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔画出自己心中的海洋世界，并给爸爸妈妈讲述《小黑鱼》的故事。
2. 答案：根据幼儿的绘画和讲述内容，评价幼儿对故事的理解和掌握程度。
大班语言教案小黑鱼（通用3篇）
大班语言教案小黑鱼（通用3篇）大班语言小黑鱼篇1一、活动目标的反思：活动目标在活动中起着导向的作用，目标的制定要全面，符合幼儿的实际。
根据本班幼儿的的年龄特点，我制定了以下两个个目标：(1)了解《小黑鱼》这个绘本故事的主要情节，并乐意讲述。
(2)尝试在困境中积极想办法解决问题，培养乐观向上的性格。
第一个目标在活动中基本达成，幼儿能学会用老师提供的线索来阅读，并乐意用自己的语言讲述故事。
第二个目标的达成较难，因为比较笼统空洞。
建议在幼儿熟悉故事内容后迁移经验到生活中来达成。
二、活动过程的反思：(一)思得1.绘本的教学对幼儿来说很新颖的，尤其是小黑鱼绘本幼儿都没有接触过，幼儿对于故事很感兴趣。
2.刚开始我给幼儿提供阅读的线索，让幼儿带着问题阅读。
这问题的提出，幼儿的阅读活动就是寻找答案、揭密的过程。
他们会很期待书中到底藏着什么样的秘密。
一条条线索的提供让幼儿自己去探索出来，很开心。
3.活动最后环节让幼儿欣赏小黑鱼的视频，幼儿看着故事一起再次完整欣赏。
幼儿都喜欢这样的形式。
(二)思失：1.教学设备的运用。
在活动中，我利用幻灯片给幼儿提供线索。
可惜的是没有让幼儿看到书本。
如果幼儿在分段欣赏绘本后自己在翻一翻、看一看会更好。
2.教育契机的应变。
在活动的最后小鱼们把大鱼赶走了，幼儿都很开心，如果教师在这时点出团结力量大，让幼儿感受小鱼团结精神会更好。
大班语言教案小黑鱼篇2【设计意图】大海，变化莫测，充满奥妙，特别是我们这些地方的幼儿，对大海的了解不是很深入，幼儿本身就对大海充满了向往憧憬，现在的孩子几乎都是独生子女，在家养尊处优，比较孤独，更需要朋友。
我想通过本课首先激发他们对大海的兴趣，让他们感受大海的美。
并以"小黑鱼"为主线开展活动，在理解故事的同时，注入情感教育，让幼儿感受朋友的价值，朋友为你驱赶孤独、朋友助你战胜困难、朋友给你勇气。
然而每个人的成长都离不开朋友，从朋友那里获得温馨友爱的情感体验。
幼儿园大班语言《小黑鱼》精品教案
幼儿园大班语言《小黑鱼》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的海洋世界》中的《小黑鱼》。
内容详细讲述了小黑鱼在海洋世界中的冒险经历，通过与其他海洋生物的互动，让幼儿了解各种海洋生物的特点及生活习性。
二、教学目标1. 知道故事的主要角色和情节，理解小黑鱼勇敢、聪明、乐于助人的品质。
2. 能够用完整的句子表达自己对故事的理解，提高语言表达和逻辑思维能力。
3. 感受海洋生物的多样性，培养关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中小黑鱼与其他海洋生物的互动，以及小黑鱼勇敢、聪明、乐于助人的品质。
2. 教学重点：通过故事让幼儿认识各种海洋生物，培养他们的语言表达和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小黑鱼玩偶、海洋生物卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小黑鱼玩偶，引导幼儿观察并说出小黑鱼的特点。
（2）教师通过PPT展示海洋生物图片，让幼儿认识各种海洋生物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《小黑鱼》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
（2）教师提问，引导幼儿用完整的句子回答，培养语言表达和逻辑思维能力。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发海洋生物卡片，让幼儿找出故事中出现的角色。
（2）幼儿分组，每组根据故事情节表演小黑鱼与其他海洋生物的互动。
4. 小结与延伸（5分钟）（2）教师布置作业，引导幼儿回家后与家长分享故事内容。
六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 主要角色：小黑鱼、大鲨鱼、海星、海龟、海马等3. 故事情节：小黑鱼的冒险经历七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔和彩纸制作一幅关于小黑鱼冒险的画。
答案：略2. 作业题目：与家长分享故事内容，让家长了解小黑鱼勇敢、聪明、乐于助人的品质。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对语言表达和逻辑思维能力较弱的孩子，给予更多关注和指导。
2024年幼儿园中班语言活动《小黑鱼》精彩教案
2024年幼儿园中班语言活动《小黑鱼》精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的海洋生物》，详细内容为《小黑鱼》的故事。
通过讲述小黑鱼在大海中的冒险经历，引导幼儿认识海洋生物，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解小黑鱼的特点和海洋生物的多样性，提高幼儿对大自然的认知。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能流畅地讲述故事情节。
3. 激发幼儿的想象力，引导幼儿创编故事。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握故事情节，并能用自己的语言表达出来。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小黑鱼玩偶、海洋生物卡片、故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小黑鱼玩偶，引导幼儿讨论小黑鱼的特点和它生活的环境。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放故事磁带，让幼儿边听边看故事挂图，讲述小黑鱼的冒险经历。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发海洋生物卡片，让幼儿用彩笔、画纸等学具，根据故事情节进行创编。
4. 小组讨论（5分钟）a. 小黑鱼遇到了哪些海洋生物？b. 小黑鱼是如何帮助其他海洋生物的？c. 你最喜欢故事中的哪个角色？5. 分享与展示（10分钟）教师邀请各小组代表分享自己的创编故事，并展示作品。
六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 关键词：小黑鱼、海洋生物、冒险、友谊、创造力3. 故事情节简图：小黑鱼在大海中与各种海洋生物的互动七、作业设计1. 作业题目：请你创编一个关于小黑鱼的新故事，可以邀请其他海洋生物加入。
2. 答案示例：小黑鱼和它的好朋友小海龟一起，在海底探险。
它们遇到了一只迷路的小海马，小黑鱼和小海龟决定帮助小海马找到家。
在回家的路上，它们还遇到了美丽的珊瑚礁和五彩斑斓的热带鱼。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行海洋生物主题活动，如参观海洋馆、制作海洋生物手工等，让幼儿在实践中深入了解海洋生物，提高幼儿的综合素质。
幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思
幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《美丽的海底世界》，详细内容为《小黑鱼》的故事。
通过讲述小黑鱼在海底世界中与各种海洋生物相识、相助的故事，引导幼儿认识海底生物，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握故事《小黑鱼》的主要情节，学会故事中的生词和短语。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的语言表达和沟通能力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得团结协作的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：故事中生词和短语的掌握，以及故事情节的理解。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：海底世界挂图、小黑鱼手偶、各种海洋生物卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示海底世界挂图，引导幼儿观察并讲述图中的海洋生物。
（2）邀请幼儿扮演小黑鱼，用手偶进行互动，引出故事主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《小黑鱼》，引导幼儿关注故事中的生词和短语。
（2）针对故事中的重点内容，进行提问，帮助幼儿理解故事情节。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论故事中的小黑鱼都遇到了哪些海洋生物，它们之间发生了哪些有趣的事情。
（2）角色扮演：请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。
（2）引导幼儿用故事中的生词和短语进行表达。
六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 关键词：海底世界、小黑鱼、海洋生物、团结协作3. 故事简图：小黑鱼与各种海洋生物的互动情景七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《小黑鱼》的主要情节。
（2）用故事中学到的生词和短语，编写一段小故事。
2. 答案：（1）故事复述：略（2）小故事编写：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达方面的进步。
2. 拓展延伸：（1）开展“海底世界”主题绘画活动，让幼儿用画笔描绘自己心中的海底世界。
幼儿园大班语言精品教案《小黑鱼》
幼儿园大班语言精品教案《小黑鱼》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《幼儿故事》中的第七章《勇敢的小动物们》，详细内容为《小黑鱼》的故事。
通过讲述小黑鱼勇敢面对困难，积极寻找解决办法的故事，引导幼儿学会勇敢、自信、团结。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事主要情节。
2. 培养幼儿勇敢、自信、团结的品质，提高解决问题的能力。
3. 激发幼儿对语言表达的兴趣，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解故事中小黑鱼解决问题的过程，培养幼儿勇敢、自信、团结的品质。
重点：让幼儿学会复述故事，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：小黑鱼故事课件、图片、卡片。
学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿扮演小黑鱼，进行角色扮演，引导幼儿了解故事背景。
（2）教师以讲故事的形式，讲述《小黑鱼》的故事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：故事中，小黑鱼遇到了什么困难？他是如何解决的？3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论：如果你是小黑鱼，你会怎么做？（2）每组派一名代表分享讨论成果。
4. 故事复述（10分钟）（1）教师带领幼儿一起复述故事。
（2）鼓励幼儿用自己的语言表达故事内容。
（2）让幼儿谈谈自己在生活中如何克服困难。
六、板书设计1. 故事小黑鱼2. 故事主要情节：（1）小黑鱼遇到困难（2）小黑鱼寻找解决办法（3）小黑鱼勇敢面对，成功解决问题3. 小黑鱼品质：勇敢、自信、团结七、作业设计1. 作业题目：如果你是小黑鱼，遇到了故事中的困难，你会怎么做？2. 答案：引导幼儿发挥想象，用自己的语言描述解决办法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿课后与家长分享故事，提高家庭亲子互动。
（2）鼓励幼儿在日常生活中，勇敢面对困难，自信、团结地解决问题。
重点和难点解析1. 教学目标中关于培养幼儿品质和能力的要求。
幼儿园绘本故事教案《小黑鱼》
幼儿园绘本故事教案《小黑鱼》一、教学内容幼儿园绘本故事《小黑鱼》教案，教学内容选自苏教版幼儿园大班绘本教材，第10课《小黑鱼》。
本节课主要讲述了一条勇敢的小黑鱼，在海洋中与各种鱼儿玩耍，带领一群小鱼儿游出了一条美丽的彩虹的故事。
二、教学目标1. 培养幼儿对绘本故事的兴趣，提高他们的阅读能力。
2. 帮助幼儿认识海洋中的各种鱼儿，丰富他们的生物知识。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，教育他们要团结友爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，认识海洋中的各种鱼儿。
难点：培养幼儿的观察能力，让他们能够发现鱼儿的特征。
四、教具与学具准备教具：PPT、绘本故事《小黑鱼》、各种鱼儿的图片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入：教师带领幼儿观察海洋图片，引导他们说出自己认识的海洋生物。
2. 绘本阅读：教师带领幼儿共同阅读《小黑鱼》绘本，引导他们关注故事中的各种鱼儿，讲解鱼儿的特征。
3. 观察练习：教师展示各种鱼儿的图片，让幼儿观察并说出鱼儿的名称和特征。
4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论小黑鱼的勇敢和团结精神，以及自己在生活中如何做到勇敢和团结。
5. 手工制作：教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作自己的小黑鱼，培养幼儿的动手能力。
6. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让他们互相评价、学习。
六、板书设计板书内容：小黑鱼的故事1. 小黑鱼的特征2. 小黑鱼与各种鱼儿的互动3. 小黑鱼的勇敢和团结精神七、作业设计作业题目：请幼儿画出自己喜欢的一种鱼儿，并写上鱼儿的名称和特征。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师要反思本节课的教学效果，观察幼儿对故事的理解和鱼儿特征的认识程度，找出教学中的不足，为下次教学做好准备。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行海洋生物科普活动，让他们深入了解海洋生物的种类、特征和生活习性，培养幼儿的生物兴趣。
同时，教师还可以引导幼儿在生活中体现勇敢和团结的精神，培养他们的品质。
幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思
3.教师在讲述故事时，可以用生动的语言和形象的动作，描述海洋生物的特点，加深幼儿的印象。
二、教学重点解析
培养幼儿的语言表达能力和团队协作意识，教师可以采取以下措施：
1.例题讲解环节，教师可以邀请幼儿复述故事情节，鼓励他们大胆表达自己的观点。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
（1）教师扮演小黑鱼，与幼儿互动，引导幼儿关注小黑鱼的特点。
（2）邀请幼儿模仿小黑鱼，进行简单表演，活跃课堂气氛。
2.例题讲解（10分钟）
（1）教师讲述故事《小黑鱼》，让幼儿了解故事的主要情节。
（2）教师出示故事挂图，引导幼儿观察并讲述故事中出现的海洋生物。
3.随堂练习（10分钟）
2.强调语言表达和团队协作在生活中的应用，激发幼儿继续学习的兴趣。
3.鼓励幼儿在课后主动与他人分享所学知识，提高他们的自信心。
四、作业设计解析
作业设计应注重培养幼儿的动手能力和语言表达能力。以下是一些建议：
1.作业题目：让幼儿画一画自己最喜欢的海洋生物，锻炼他们的绘画技巧。
2.答案示例：引导幼儿在画作旁边用文字或口头描述海洋生物的特点，提高他们的语言表达能力。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲故事时，教师应运用丰富的语言和变化的语调，吸引幼儿的注意力。
2.用生动形象的语言描述海洋生物特点，让幼儿更容易理解和记忆。
二、时间分配
1.合理安排各环节的时间，确保教学过程紧凑有序。
2.实践情景引入和例题讲解环节适当延长，以增强幼儿的兴趣和参与度。
三、课堂提问
三、改进措施
1.调整时间分配，适当增加幼儿表达和互动环节的时间。
幼儿园绘本《小黑鱼》教案(含课件(
幼儿园绘本《小黑鱼》教案 (含课件(一、教学内容本节课选自幼儿园绘本《小黑鱼》，主要围绕绘本的第五章至第七章内容进行详细教学。
第五章讲述了小黑鱼在海洋中的冒险之旅，第六章描述了小黑鱼与好朋友小丑鱼相遇的情景，第七章则是小黑鱼和朋友们一起应对大海中的困难，共同成长的故事。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受友谊、勇敢、团结的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿团结协作、勇敢面对困难的精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中友谊、勇敢、团结的意义。
教学重点：通过绘本故事，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、课件、图片、视频等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放小黑鱼动画视频，激发幼儿兴趣，引导幼儿关注故事主人公小黑鱼。
2. 故事讲解（10分钟）讲解第五章至第七章的故事内容，引导幼儿关注小黑鱼在海洋中的冒险、友谊和成长。
3. 例题讲解（5分钟）结合故事内容，设置相关问题，引导幼儿思考。
问题1：小黑鱼在冒险过程中遇到了哪些困难？问题2：小黑鱼和小丑鱼是如何成为好朋友的？问题3：小黑鱼和朋友们是如何一起应对大海中的困难的？4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，回答上述问题，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
5. 互动环节（5分钟）请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演，体验友谊、勇敢和团结的力量。
六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 主要角色：小黑鱼、小丑鱼、其他海洋生物3. 重点内容：友谊、勇敢、团结七、作业设计1. 作业题目：画一幅小黑鱼和好朋友小丑鱼的友谊画。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心目中的小黑鱼和小丑鱼。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解和掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：开展“我的好朋友”主题活动，让幼儿讲述自己与好朋友之间的友谊故事，培养幼儿的社交能力。
幼儿园大班语言《小黑鱼》教案
幼儿园大班语言《小黑鱼》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的海洋》中的《小黑鱼》。
详细内容包括：认识海底世界的多样生物，理解小黑鱼与大海生物间的互动关系，通过故事培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解海底生物的多样性，知道大海中除了小黑鱼外还有许多其他生物。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能用自己的话复述故事。
3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得与同伴合作的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：理解小黑鱼与其他生物的互动关系，用完整的句子表达自己的想法。
教学重点：掌握故事情节，学会复述故事，培养幼儿的语言表达和想象力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、小黑鱼与海底生物的图片、磁性黑板。
学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件，带领幼儿进入海底世界，观察各种生物，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲述《小黑鱼》的故事，引导幼儿关注故事中小黑鱼与其他生物的互动关系。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论故事中小黑鱼与其他生物的互动，每组派一名代表进行分享。
4. 语言表达训练（5分钟）每个幼儿用完整的句子描述自己喜欢的一种海底生物，并说明理由。
5. 创意绘画（10分钟）让幼儿用水彩在画纸上画出自己喜欢的海底生物，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 海底生物图片：小黑鱼、海星、海龟、海马等3. 重点词汇：互动、关爱、合作、表达七、作业设计作业题目：请小朋友用画笔和色彩，画出自己喜欢的海底生物，并用完整的句子描述它。
答案示例：我最喜欢的海底生物是海星，因为它有五个角，像五颗星星，非常漂亮。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们的语言表达和想象力发展，不断调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长分享今天学到的故事，用自己的话讲述给家长听。
同时，家长可以带孩子去海洋馆实地观察海底生物，加深幼儿的印象。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》精品教案精选
幼儿园大班绘本《小黑鱼》精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《小黑鱼》，主要讲述了一只小黑鱼在海洋中与各种生物的互动，以及它如何运用智慧和勇气带领朋友们一起应对困难的故事。
教学内容包括：绘本的阅读与理解，重点章节为第二、三、四章，详细内容为小黑鱼与其他海洋生物的交流、小黑鱼与朋友们团结协作的过程以及小黑鱼应对困境的策略。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本阅读，了解海洋生物的多样性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的团队协作意识和解决问题的能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解小黑鱼与朋友们团结协作的过程，学会运用智慧解决问题。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作意识和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、图片、卡片、海洋生物玩具、白板、磁性小鱼贴纸。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示海洋生物玩具，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师讲述绘本《小黑鱼》的故事梗概，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿阅读绘本第二、三、四章，引导幼儿关注小黑鱼与其他海洋生物的互动过程。
（2）教师通过提问、讨论等方式，引导幼儿理解小黑鱼与朋友们团结协作的过程，以及小黑鱼如何运用智慧解决问题。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿画出自己心中的小黑鱼和海洋生物。
（2）教师组织幼儿进行团队游戏，培养幼儿的团队协作能力。
（2）教师鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 《小黑鱼》2. 内容：（1）小黑鱼与海洋生物的互动（2）小黑鱼与朋友们的团结协作（3）小黑鱼的智慧与勇气七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己心中的小黑鱼和海洋生物。
（2）用文字描述小黑鱼与朋友们团结协作的过程。
2. 答案：（1）略。
（2）小黑鱼与朋友们通过团结协作，成功应对了困境。
大班语言活动《小黑鱼》5篇范文
大班语言活动《小黑鱼》5篇范文第一篇：大班语言活动《小黑鱼》大班语言活动《小黑鱼》【活动目标】1．理解故事内容，感受图画书带来的乐趣，喜欢上图画书，并尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。
2.初步培养幼儿的观察、理解和想象能力。
3互助的情感。
【活动准备】《小黑鱼》PPT【活动过程】一、导入（幻灯）放海浪声。
师：孩子们，你们听这是什么声音啊？（海浪声）看来前面是一片大海，我们一起去海边走走吧。
孩子进场。
二、感知故事内容师讲述故事内容，幼儿边听边看图（部分章节采用猜测阅读，进行语言表达训练和想象思维训练。
）（一）.看PPT1．师：“嘘！小声点，我们已经到了，不要吓跑大海里的小动物哟！”在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼。
他们都是红色的，只有一条是黑色的，黑得就象淡菜壳。
他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。
A．解释“淡菜壳”。
出示淡菜壳图片，“小黑鱼黑得像淡菜壳”。
B．小黑鱼会和他的兄弟姐妹们玩什么游戏呢？2．师：小黑鱼他们在大海里生活得自由自在极了！（二）.看幻灯1．师：可惜这么快乐的日子没多久就被破坏了。
“一个可怕的日子，从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。
他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里，只有小黑鱼逃走了。
”2.小结：一片欢乐和平的景象就这样被金枪鱼给破坏了。
3.想一想，说一说。
师：“孩子们，请你们把眼睛闭起来感受一下，如果你是小黑鱼，你所有的好朋友都被凶恶的金枪鱼吃掉了，只剩下你一个人了，你的心情会怎么样？你会怎么做呢？”（引导幼儿说出害怕、孤独、恐慌、伤心以及会怎么做）小结：可怜的“小黑鱼他逃到了大海的深处，既害怕，又孤独，伤心极了。
”（四）。
看幻灯师：“大海里到处是各种各样的奇妙生命。
小黑鱼游呀游，碰见一个又一个奇迹。
于是，他又高兴起来。
（五）连续看幻灯（6 7 8 9 10 11）1．幼儿边看课件边听故事，了解海洋生物的名称及学习句式“。
像。
”。
2．提问：海洋中的生物可真多啊！如果你是小黑鱼，你想往哪停一停，看一看呢？为什么？小结：海洋可真美啊！（六）看幻灯1。
《小黑鱼》大班艺术活动教案
《小黑鱼》大班艺术活动教案第一章：活动目标1.1 了解《小黑鱼》的故事情节，培养幼儿的听力理解和表达能力。
1.2 通过绘画、手工制作等艺术形式，激发幼儿的创造力，提升幼儿的艺术表现能力。
1.3 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
1.4 培养幼儿对艺术的热爱，增强幼儿的艺术审美能力。
第二章：活动准备2.1 故事课件：《小黑鱼》2.2 绘画材料：水彩笔、画纸、彩泥等2.3 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等2.4 音乐播放设备第三章：活动过程3.1 导入：教师播放《小黑鱼》的故事课件，引导幼儿观看并回答相关问题，了解故事情节。
3.2 主题讨论：教师引导幼儿讨论故事中的小黑鱼，鼓励幼儿表达自己对小黑鱼的看法和感受。
3.3 艺术创作：教师引导幼儿进行绘画、手工制作等艺术活动，让幼儿通过艺术形式表现自己对小黑鱼的理解和想象。
3.4 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中引导幼儿进行类似的艺术活动。
4.2 环境创设：教师将幼儿的作品布置在班级环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
4.3 区域活动：教师在区域活动中设置与艺术相关的活动，让幼儿自主选择参与，进一步培养幼儿的艺术兴趣。
第五章：活动评价5.1 教师观察记录：教师在活动过程中观察幼儿的表现，记录幼儿在艺术创作中的亮点和不足，为后续教学提供参考。
5.2 幼儿作品评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在艺术表现方面的进步和成长。
5.3 家长反馈意见：教师与家长沟通，了解家长对活动的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免使用有尖锐边角的美术材料。
6.2 在绘画和手工制作环节，教师应指导幼儿正确使用美术材料，培养幼儿的动手能力。
6.3 教师应关注每个幼儿的艺术创作过程，给予个别化的指导和鼓励。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案精选
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《小黑鱼》，主要围绕教材第3章《海洋世界》展开，详细内容包括小黑鱼在海洋中的冒险经历，以及它如何与其它海洋生物建立友谊，共同应对困难的过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识海洋生物的多样性，培养他们对大自然的热爱。
2. 通过小黑鱼的冒险经历，培养幼儿勇敢、团结的品质，提高他们的社交能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小黑鱼与其它海洋生物之间的友谊和团结互助。
2. 教学重点：引导幼儿关注海洋生物的多样性，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、海洋生物卡片、画笔、画纸。
2. 学具：画笔、画纸、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：请幼儿闭上眼睛，想象自己来到了一个五彩斑斓的海洋世界，身边有各种各样的海洋生物。
引导幼儿描述他们想象中的海洋世界。
2. 例题讲解（10分钟）：向幼儿展示绘本《小黑鱼》，讲解小黑鱼的冒险经历，引导幼儿关注小黑鱼与其它海洋生物之间的友谊。
3. 随堂练习（10分钟）：请幼儿用水彩颜料在画纸上描绘出自己心中的海洋世界，鼓励他们发挥想象力，画出各种海洋生物。
4. 小组讨论（5分钟）：将幼儿分成小组，让他们讨论自己在绘画过程中最喜欢的海洋生物，以及小黑鱼与其它海洋生物之间的友谊。
六、板书设计1. 在黑板上画出小黑鱼和其它海洋生物的形象，标注它们的名字。
2. 在黑板另一侧，用大字写出教学目标：认识海洋生物、培养团结互助、提高表达能力。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的海洋世界，并描述小黑鱼与其它海洋生物之间的友谊。
2. 答案：幼儿需完成一幅海洋世界绘画作品，并附上简短的文字描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在绘画和讨论过程中的参与度，了解他们对海洋生物的认识程度，以便调整教学策略。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》优质教案
幼儿园大班绘本《小黑鱼》优质教案一、教学内容本节课我们将使用幼儿园大班绘本《小黑鱼》作为教材，主要围绕该绘本的章节内容进行教学。
教材详细内容包括：绘本的故事情节、角色特点、故事主题等。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的角色特点及故事主题。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点难点：理解故事主题，培养幼儿的观察、想象和表达能力。
重点：掌握故事情节，认识故事角色，理解团结协作的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、挂图、卡片、贴纸、彩色笔等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示绘本封面，引导幼儿观察并猜测故事内容，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解故事（15分钟）教师详细讲解绘本内容，引导幼儿关注故事情节、角色特点等。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的一个场景，引导幼儿观察、思考并表达自己的看法。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿根据故事内容进行思考和回答。
5. 小组活动（10分钟）分组讨论：故事中哪些地方让你觉得很有趣？为什么？七、板书设计1. 故事主题：小黑鱼2. 主要角色：小黑鱼、小红鱼、螃蟹、海葵等3. 故事情节：小黑鱼在海底冒险，与小红鱼们团结协作，战胜困难。
八、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于小黑鱼的故事插画，并简要描述插画内容。
2. 答案：插画内容要体现故事主题和角色特点，描述要清晰、简洁。
九、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果如何？有哪些需要改进的地方？2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本节课的教学内容，引导幼儿在家中分享所学故事。
环境创设：在班级环境中布置关于小黑鱼的展示区，让幼儿进一步了解故事内容。
区域活动：设置角色扮演区，让幼儿扮演故事中的角色，进行互动游戏。
重点和难点解析1. 教学目标中的观察能力、想象力和表达能力的培养。
小黑鱼幼儿园大班语言教案
小黑鱼幼儿园大班语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 让幼儿了解《小黑鱼》的故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿对语言的倾听和理解能力，提高他们的口语表达能力。
1.2 技能目标：1. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过图片或实物进行观察和描述。
2. 培养幼儿的朗读和背诵能力，能够流利地朗读和背诵故事片段。
1.3 情感目标：1. 培养幼儿的同情心和关爱他人的意识，能够理解故事中小黑鱼的勇敢和坚持。
2. 培养幼儿的自信心和自主性，鼓励他们在集体中表达自己的观点和感受。
第二章：教学内容2.1 故事简介：《小黑鱼》是一本适合幼儿园大班孩子的绘本，讲述了一条小黑鱼在海洋中冒险的故事。
故事中小黑鱼遇到了各种各样的鱼，他们有不同的颜色和形状。
小黑鱼通过自己的勇敢和坚持，找到了自己的特点和价值。
2.2 故事重点：小黑鱼的冒险经历小黑鱼与其他鱼的不同之处小黑鱼的勇敢和坚持2.3 故事难点：理解小黑鱼的特点和价值培养幼儿的观察能力和想象力培养幼儿的同情心和关爱他人的意识第三章：教学准备3.1 物质准备：《小黑鱼》绘本故事书小黑鱼和小鱼的手偶或贴纸画纸、彩笔等绘画材料3.2 环境准备：安静、舒适的学习环境适当的空间进行故事讲述和活动展开第四章：教学过程4.1 导入：以一首儿歌或歌曲引起幼儿的兴趣，如《小鱼儿歌》引导幼儿观察屏幕上的小黑鱼图片，引发对故事的期待4.2 故事讲述：以生动的语言和表情讲述《小黑鱼》的故事通过提问和互动，引导幼儿关注故事的重点和难点4.3 故事讨论：引导幼儿分享自己对故事的理解和感受通过问题引导幼儿思考小黑鱼的特点和价值，以及他的勇敢和坚持4.4 活动延伸：引导幼儿进行绘画活动，画出自己喜欢的小黑鱼或其他鱼组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演小黑鱼和其他鱼，进行故事再现第五章：教学评价5.1 幼儿表现评价：观察幼儿在故事聆听过程中的专注程度和参与度评价幼儿在故事讨论中的表达能力和想象力评价幼儿在活动延伸中的创造力和合作能力5.2 教学效果评价：通过观察幼儿的表现和反馈，评估教学目标的实现程度结合幼儿的参与情况和教学目标，对教学过程进行总结和改进第六章：教学方法6.1 讲授法：通过生动的语言和表情，讲述故事《小黑鱼》，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。
《小黑鱼》教案（通用4篇）
《小黑鱼》教案（通用4篇）《小黑鱼》篇1活动意图：《小黑鱼》凯迪克金奖绘本，作者李欧.李奥尼，一位色彩的魔术大师，采用了水彩拓画的技法，独特的绘画风格足矣激发孩子的兴趣。
展现给我们的是一场美不胜收的视觉盛宴。
绘本是一个有关生存的故事，透过勇气与智慧，小黑鱼战胜了入侵者，这个故事让幼儿了解“团结就是力量”的真谛。
大班幼儿在生活中有遇到困难的实际经验，然而缺乏勇敢面对困难和积极想办法解决问题的习惯，更不会想到请求别人的帮助。
开展此次活动旨在让幼儿知道，集体永远比一个人更有力量。
活动目标：1.了解《小黑鱼》中跌宕起伏的故事情节。
2.根据画面大胆想象清晰表达自己的想法。
3.感受不同情境下小黑鱼的心情，体验成功的快乐。
活动准备：1.《小黑鱼》白板、Ppt课件。
2.金枪鱼一条、笔记本5台。
活动过程：（一）谈话导入。
这是什么声音？大海里都住着谁吗？（幼儿说一说）（二）集体阅读第一部分。
1.观察画面1，感受小黑鱼和小红鱼游玩的快乐心情。
小鱼是什么颜色？在大海里做什么？2.观察画面2，体会小黑鱼孤单、伤心的心情。
播放紧张音乐，谁来了？这是什么样的鱼？会发生什么事？小黑鱼心情怎样？（三）分组自主阅读，跟随小黑鱼感受海底世界的奇妙。
1.自主阅读要求。
2.分组观看电子书。
3.反馈交流自主阅读内容。
（四）阅读故事结尾，感受小黑鱼和小红鱼赶跑金枪鱼的快乐。
1.观察画面，帮小黑鱼寻找解决问题的办法。
2.游戏体验，感受小黑鱼和小红鱼赶跑金枪鱼的成功。
（五）完整欣赏加深故事理解。
活动延伸：1.李欧.李奥尼其他作品：《鳄鱼哥尼流》，《一寸虫》，《玛修的梦》，《田鼠阿佛》，《亚历山大和发条老鼠》，《小黄和小蓝》，《一只奇特的蛋》，《这是我的！》。
2、海底世界还有哪些奇妙生物？画一画，感受海底世界的多彩与美丽。
活动反思：幼儿天真幼稚，充满幻想。
在活动中，运用绘本情节，恰当利用插图，挖掘教材中的想象因素，让幼儿在想象的王国里学到知识、增添乐趣，帮助幼儿插上想象的翅膀。
《小黑鱼》大班艺术活动教案
《小黑鱼》大班艺术活动教案第一章：活动背景与目标1.1 活动背景引入绘本《小黑鱼》的故事，让孩子们了解小黑鱼的特点和生态环境。
通过艺术活动，培养孩子们的创造力和想象力。
1.2 活动目标让孩子们能够听懂并讲述小黑鱼的故事情节。
培养孩子们的观察能力和艺术表达能力。
培养孩子们的团队合作意识和分享精神。
第二章：活动准备2.1 材料准备准备绘本《小黑鱼》和相关图片。
准备绘画材料，如水彩、画纸等。
准备音乐播放设备。
2.2 环境创设布置一个舒适、宽敞的绘画空间，供孩子们自由创作。
在活动区域设置小黑鱼的图片和海洋元素，增加氛围。
第三章：活动过程3.1 故事导入向孩子们介绍绘本《小黑鱼》的故事情节，引导他们关注小黑鱼的特点和生态环境。
通过问答方式，让孩子们表达自己对小黑鱼的认知。
3.2 观察与讨论展示小黑鱼的图片，引导孩子们观察小黑鱼的外貌特征。
邀请孩子们分享他们对小黑鱼的看法和感受。
3.3 绘画活动发给孩子们绘画材料，指导他们按照自己的想象，画出自己心中的小黑鱼。
鼓励孩子们发挥创造力，用色彩和线条表达小黑鱼的动态和特点。
3.4 音乐与舞蹈播放轻松愉快的海洋音乐，引导孩子们随着音乐节奏摆动身体，感受海洋的氛围。
邀请孩子们一起跳舞，增加活动的趣味性和互动性。
第四章：活动总结与展示4.1 活动总结让每个孩子分享自己的绘画作品，介绍自己画中的小黑鱼。
引导孩子们总结自己在活动中的收获和感受。
4.2 作品展示将孩子们的绘画作品展示在班级或学校的公共区域，让更多人欣赏和鼓励。
鼓励孩子们欣赏他人的作品，互相学习和交流。
第五章：延伸活动建议5.1 延伸阅读推荐与小黑鱼相关的绘本或故事书，让孩子们自主阅读，深入了解更多关于海洋生物的知识。
5.2 实地考察组织孩子们参观海洋公园或水族馆，观察小黑鱼的真实形态，增加对海洋生态的认识。
5.3 亲子活动邀请家长参与，一起制作小黑鱼的手工艺品或绘画作品，增进亲子间的互动和情感交流。
《小黑鱼》大班艺术活动教案第六章：活动评价6.1 评价标准观察孩子们在绘画活动中的表现，评价他们的观察力、创造力和表达能力。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案教学内容细节优化：保持故事的基本框架，但增加了一些细节描述，使得情节更加丰富和生动。
例如，描述小黑鱼如何耐心地教导小红鱼们游泳的细节，以及他们一起克服困难的情景。
在教学过程中，引入更多实际生活中的例子，帮助幼儿更好地理解和联系故事内容。
例如，通过讲述幼儿熟悉的友谊故事，如同伴间的互助和分享，来强化故事主题。
教学目标细节优化：增加一个目标，即培养幼儿的团队协作能力。
在绘画活动中，教师可鼓励幼儿相互交流想法，共同完成作品，从而培养他们的团队协作能力。
对于提高阅读兴趣和阅读能力的目标，可以通过引入角色扮演活动来实现。
让幼儿扮演故事中的角色，分饰不同角色进行表演，提高他们对阅读的热爱。
教学难点与重点细节优化：重点：故事的理解和情感体验仍然是教学的重点。
通过引导幼儿讨论故事中的情感变化，帮助他们深入理解故事的主题。
难点：在语言表达和绘画能力的培养上，教师需要提供更多的个别指导。
对于语言表达，可以通过情景对话的方式让幼儿练习；对于绘画，可以通过提供范例和步骤指导，帮助幼儿完成更有创意的作品。
教学过程细节优化：引入环节：通过播放与海洋生物相关的歌曲或视频，营造轻松愉快的氛围，激发幼儿对海洋生物的好奇心。
实践环节：在绘画活动中，教师可设置一个“小小艺术家”展示环节，让幼儿在班级展示他们的作品，并分享创作背后的故事。
教具与学具准备细节优化：增加一些自然材料，如贝壳、海草等，让幼儿在绘画活动中能够接触到真实的材料，增加绘画的趣味性。
提供一套小型海洋生物模型或玩具，让幼儿在讲述故事时能够直观地展示故事中的角色。
板书设计细节优化：板书设计更加图形化，使用颜色和图标来表示不同的故事元素，如角色、场景和关键情节，使板书更加吸引幼儿的注意力。
作业设计细节优化：作业要求幼儿与家人一起制作一个关于海洋生物的手工艺品，如折纸海豚或海浪瓶子，并拍摄照片记录制作过程，这样既能加强家庭参与，也能让幼儿在动手操作中学习。
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小黑鱼
活动目标
1.有兴趣倾听儿童文学故事，感受跌宕起伏的故事情节，获得积极面对困难最
终成功的情感体验。
2.知道一个人的能力是有限的，学习与同伴共同努力完成
任务。
活动准备
1.故事画面（或录像）。
2.各组一张画有海洋生物图像的包装纸，每人一个小
鱼印章。
活动流程
一、分段听故事（一）小黑鱼的痛苦——小黑鱼的兄弟姐妹都被大金枪鱼吞进
肚里 1.小黑鱼和谁生活在一起，这一天发生了一件什么悲惨的事情。
2.小黑
鱼的兄弟姐妹为什么不逃呢？小黑鱼又是怎样逃走的呢？ 3.理解词义：孤独。
4.小黑鱼为什么感到又害怕、又孤独，害怕的是什么，怎么会感到孤独？（二）小黑鱼的惊奇——小黑鱼在海洋中的各种发现 1.小黑鱼在海洋里看见些
什么又高兴起来？ 2.这些鱼为什么都不怕大金枪鱼，它们有哪些办法对付大金
枪鱼？ 3.想象这些海洋生物对付大金枪鱼的情景，找回快乐的好心情。
（三）小黑鱼的好办法 1.遇见大鱼逃避和躲藏是不是好办法，该怎么办？ 2.
从画面上证实小黑鱼想的办法：许多小鱼合成一条大鱼。
3.三人结伴，尝试共
同努力用印章敲印成一条大鱼？ 4.交流在合作敲印中发生了些什么事，怎样相
互协调才能合成一条大鱼。
（四）小黑鱼的胜利 1.想象小黑鱼和他的兄弟姐
妹遇到大金枪鱼会怎样？ 2.观看故事结尾，体会成功的快乐。
二、完整欣赏
故事交流各自最喜欢的片段和中心人物，说说自己的理由。
附故事
小黑鱼有一群快乐的小红鱼住在大海的一个角落里，其中有一条小黑鱼，
他比其他兄弟姐妹游得都快。
可是一天，从波浪里冲出一条饥饿的大金枪
鱼，一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里，只有小黑鱼逃掉了。
他逃进漆黑的
深水里，又孤独、又害怕，可是，大海里充满了奇妙的生物，他游啊游啊，慢
慢又精神起来。
他看见了像彩虹果冻似的水母…… 他看见了走起路
来像怪手似的大龙虾…… 他看见了像被看不见的线牵着游的怪鱼…… 他看见了长得几乎不知道自己的尾巴在哪儿的鳗鱼…… 后来，他看见了一
群跟他一样小的小红鱼躲在岩石和海草的黑影子里。
“我们一起出去玩吧！”
他高兴地说。
“不行，大鱼会把我们吃掉！”小红鱼说。
“可是你们不能老呆
在这里啊，我们一定要想个办法。
”小黑鱼说。
他想啊想啊，突然说：
“有了，我们可以游在一起，变成海里最大的鱼！” 等小鱼们能游得像一
条大鱼以后，他说：“我来当眼睛。
”于是，他们在清凉的早晨里游，也在充满阳光的中午游，大金枪鱼一见，弄不清这是什么鱼，通身红红的，这么大——这家伙一定很厉害吧，吓得扭头逃走了。