形成性评价的定义和特点

形成性评价的定义和特点

形成性评价是在教室教育教学过程之中，为使教师的专业水平继续提高、不断获取反馈信息，以便改进教学而进行的系统性评价。它是在教育教学活动中进行，目的是为了找出教师工作中的不足，为教师不断改进教学提供依据。

形成性评价是在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定学生成果的评价。主要目的是改进、完善教学过程。步骤是

1、确定形成性学习单元的目标和内容，分析其包含要点和各要点的层次关系。

2、实施形成性评价。测试包括所测试单元的所有重点，测试进行后教师要及时分析结果，

同学生一起改进、巩固教学。

3、实施平行性测试。其目的是对学生所学知识加以复习巩固，确保掌握并为后期学习奠定

基础。

特点

1、重视评价过程。这种评价注重教师的教育教学过程，而不仅仅是教师的教育教学效果。

2、教师不仅是评价的客体，而且也是评价的主体，教师参加与评价活动是其重要特征

3、评价的结论服务于为教师未来专业发展提供诊断性意见，而不仅仅是为了考评教师过去

的工作实绩和实行奖惩

4、与终结性评价相比，形成性评价更能体现出民主与人文精神。