高考作文写作指导：压力话题(附题意剖析及范文展示)

高考作文写作指导：压力话题

作文题：

在各种体育项目比赛上，运动员中时常出现名将失手的情况，而黑马却又会不时杀出。前者说，压力太大，影响了发挥；后者说，没有压力，发挥了高水平。看来，压力很可怕，是个坏东西。然而，人们又说，井无压力不喷油，人无压力轻飘飘。看来，压力又不可少。到底应该怎样认识和对待压力呢？

请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。文体不限，可以发表议论，可以抒发感情，也可以记叙经历。

[写作指导]

正如试题中提示到的，生活中到处都有压力，关于这一点学生掌握的材料很多：升学有压力，就业有压力，老师有压力，学生压力更大……一般也能举例说明压力的重要，有的还会对压力的负面作用作一番论述。但能否“解决问题”，应该成为衡量文章高下的一个重要标尺。即面对压力怎么办？怎么样化解压力？怎样变压力为动力？写好了这么一些内容，文章就会高人一筹。

[佳作欣赏之一]

压力

湖南师大附中考生王玲有一只兔子，它以勇敢和机智逃离了猛兽的血盆大口和猎人的追杀捕捉。它很自豪但是觉得生活很艰难，压力太大。它思索着：为什么兔子这么懦弱，没有尖牙利齿也没有如箭的奔速，做兔子只能成为别的动物的盘中餐，毫无乐趣。于是它找到了上帝，向上帝苦诉了现在的处境，上帝很同情它，问它，“那么你想变成什么呢？”兔子想想，说：“鸟，它们的翅膀有绝对的自由，没有压力，自由自在。”

于是，兔子变成了一只飞鸟。

不久，飞鸟又哭着来见上帝。

它说：“当飞鸟压力也大呀，在天上有老鹰的监视，加上大气污染，能见度又低，飞回鸟巢也睡不安稳，时时担心有毒蛇的攻击，又总是听到人类伐木的声音，真是难呀！”

上帝叹了口气：“那么……”

“把我变成鱼吧，海洋是地球表面最广博的区域，绝对是一个没有生存压力的好去处。”鸟说。

于是，鸟变成了一条鱼。

不久，鱼又来见上帝，身上伤痕累累。它说：“我再也活不下去了，生存压力快把我压扁了。你看吧，上帝，海洋的环境污染严重，人类总是到处捣乱，我也逃离不了‘大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米’的弱肉强食规律，还有……”

“好吧。”上帝打断了它，说：“这回……”

鱼说：“人是万物的灵长，把我变成人吧。”

上帝想了想，答应了，把鱼变成了人。

人这回活得很坚毅，虽然要面对来自学习工作生活等各方面的压力，但是他都咬紧牙关挺了过去。终于，人成了运动员，如黑马般杀入决赛，摘取了桂冠。记者采访时，他说：“没有压力，发挥了高水平。”后来，人成了名，当他再去参加各种比赛时，身上担负着教练的嘱咐，家人的厚望和祖国的期盼，他终于不堪重负，开始畏惧，以致在比赛中连连失手。报刊舆论又给他新一重压力，他觉得活得太累了，太累了。

他只好去找上帝。上帝见了他疲惫不堪的样子，不等他开口就说：“你不用说，我明白了。”

他抱着头，说：“我就是不懂这是为什么？”

上帝说：“压力就是这样，只要是生存就会有压力，因为生存的物质空间是有限的，大家都会来竞争。压力是个坏东西，它能够压垮一个人的精神意志；压力又是一个好东西，如果把它转化成动力的话，那么就像一根弹簧，压得越紧，弹得越开。”

人信服地点了点头，问：“这回把我变成上帝好吗？”

上帝坚定地摇了摇头：“不行！上帝多了，压力也大，是会打架的！”

[点评]

创意。构思出了一则生动有趣的寓言故事。通过一只兔子为逃避生存压力而请求上帝将其依次变成飞鸟、鱼、人之后，仍然不能没有压力的故事，诠释了压力的无处不在这一主题。

语言。本文语言流畅，文笔洗炼，没有冗词赘语。故事叙述生动，兔子和上帝的对话富有情趣。

思想。上帝对人说的一番话，应该说反映的就是作者的思想：“只要是生存就会有压力，因为生存的物质空间是有限的，大家都会来竞争。压力是个坏东西，它能够压垮一个人的精

神意志；压力又是一个好东西，如果把它转化成动力的话，那么就像一根弹簧，压得越紧，弹得越开。”上帝这时说出来，没有一点说教味，反倒让人觉得十分在理。

[你怎样成为高手]

□要在文章中表明自己的态度。这位考生另辟蹊径，没有正面回答问题，却写了一则寓言，意在言外，但态度是明确的。因此判为一类卷。

□要注意：“新颖”并不等于“新奇”。构思的新颖必须以符合题意而且合理为前提，因此不是任何与众不同的构思都能够评为创造性思维。一方面，不应该把不符合题意的构思当成新颖；另一方面，又要力求写出与众不同的作文来，这确实是不容易的事。

[佳作欣赏]

学会正确对待压力

刘安琦

在各种体育项目比赛中，运动员里时常出现名将失手的情况，而黑马却又会不时杀出。前者说，压力太大，影响了发挥；后者说，没有压力，发挥了高水平。看来，压力很可怕，是个坏东西。然而，人们又说，井无压力不喷油，人无压力轻飘飘。看来，压力又不可少。那么，到底是有压力好还是没有压力好呢？

其实，压力在生活中是经常存在的，它有时会影响人们正常水平的发挥，有时又会促进水平的提高。压力对人的作用不在于它的有无，关键是人们应以正确的态度对待压力。

冬奥会中国首枚金牌得主杨阳因为比赛时压力过大，在头天的优势项目上意外失手，但经过教练、朋友的安慰，调整了心态，在第二天的比赛中与队友共同战胜了韩国选手，为中国队获得了首枚冬奥会金牌。如果杨阳当时不能及时调整心态，脑子里想的全是来自各方面的压力，她在第二天的比赛中肯定又会经历头天的失败，但她的水平在世界短道速滑运动员中是一流的，能否取得金牌全在于自己对待压力的态度。报纸、杂志上也报道过浙江金华有位高中生因为不能忍受母亲对他的成绩过高的期望，感觉压力太大，竟亲手用锤子将母亲打死的消息。多么可悲啊！我们暂且不讨论应试教育的种种弊端，其实，每一名高中生都有压力，来自家庭、学校，甚至自己，但难道我们都要因为压力过大而怨天尤人或者自暴自弃吗？

人们常说：“有压力才有动力，要化压力为动力。”这才是人们对待压力的正确态度。没有压力，人们可能会暂时感到快乐、轻松，然而时间一长，人们就会感受到来自心底的空虚与不踏实，就如同人类只有受到地球的重力才能在地球上生活一般。压力也并不可怕，只