评课环节主持词

尊敬的各位领导、老师们：

大家上午好！

窗外寒风袭面，室内暖意融融，很高兴在这个特别的日子里，我们相聚在我校，共同研讨智障教育“生活化”课堂教学工作。联合国教科文组织发表的报告《教育—财富蕴藏其中》指出，‘‘学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存是每个人一生中的知识支柱。”不仅要学会认知，还要学会做事，学会共同生活”，这样才能实现“学会生存”。我们培智教育的目标之一是要使学生具有一定的生活自理能力，生活化的课程是实现这一目标的有效途径。我校前期进行了一些大胆的尝试，创建成功以手工、烹饪、模拟超市、模拟家庭、蛋糕制作为主要内容的“生活技能”特色学校。刚才唐老师和谢老师分别给我们上了两堂精彩的课，我提议大家用最热烈的掌声对唐老师和谢老师的付出表示感谢。

下面，请唐老师和谢老师谈谈她的教学设计思路及教后反思。

听了唐老师和谢老师精彩的演绎和讲说，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，常说“当局者迷，旁观者清”，今天参加活动的老师都是特殊教育战线上的行家里手，现在请在座中的优秀代表对两位老师的课谈谈他们的感悟吧。

先请XX特校XX主任（老师）谈谈对唐老师这堂课的看法。

现在请XX特校XX主任（老师）谈谈对谢老师这堂课的看法。

刚才两位老师的点评非常精彩，真是仁者见仁，智者见智，他们提出很多独到的见解，碰撞出不少思维火花，使我们感受到了教与研的快乐。相信给我们今后的教学工作有很大的帮助，我们坚信，有上级部门的正确领导，有兄弟学校的不吝赐教，有各位教学精英的不懈努力，我校培智教育必将上一个新的台阶，因为时间的关系，评课活动先暂告一段落。谢谢大家