作文模拟题及范文：6教学提纲
小学语文作文教学论文提纲模板
小学语文作文教学论文提纲模板一、引言。
1.1 研究背景。
1.2 研究意义。
1.3 研究目的。
二、小学语文作文教学的现状分析。
2.1 教学内容。
2.2 教学方法。
2.3 教学效果。
三、小学语文作文教学的重要性。
3.1 培养学生的语言表达能力。
3.2 增强学生的逻辑思维能力。
3.3 提高学生的文字表达能力。
四、小学语文作文教学的策略与方法。
4.1 创设良好的学习环境。
4.2 激发学生的写作兴趣。
4.3 引导学生进行多样化的写作实践。
五、小学语文作文教学的实施与评价。
5.1 教学方案设计。
5.2 实施过程分析。
5.3 教学效果评价。
六、小学语文作文教学的改进与展望。
6.1 教学改进策略。
6.2 教学效果预期。
6.3 未来发展趋势。
七、结论。
7.1 总结全文。
7.2 展望未来。
八、参考文献。
小学语文作文教学论文提纲模板。
引言。
1.1 研究背景。
在小学语文教学中，作文教学一直是备受重视的一环。
作文教学不仅能够帮助学生提高语文水平，更重要的是培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
然而，当前小学语文作文教学中还存在一些问题，如教学内容单一、教学方法陈旧等，亟待改进和提高。
1.2 研究意义。
本论文旨在探讨小学语文作文教学的现状、重要性、策略与方法，并结合实际案例进行分析与评价，以期为小学语文作文教学提供一定的参考和借鉴。
1.3 研究目的。
通过对小学语文作文教学的现状分析，探讨其重要性，提出相应的策略与方法，并进行实施与评价，最终达到改进与展望的目的。
小学语文作文教学的现状分析。
2.1 教学内容。
目前小学语文作文教学的内容主要以古诗词、古文为主，缺乏与学生生活和实际经验相关的内容。
2.2 教学方法。
教学方法单一，以传统的讲解、模仿为主，缺乏启发式和互动式的教学方法。
2.3 教学效果。
学生的写作水平和表达能力有待提高，缺乏创新和个性化。
小学语文作文教学的重要性。
3.1 培养学生的语言表达能力。
作文教学是培养学生语言表达能力的重要途径，通过写作训练，学生可以提高自己的语言组织能力和表达能力。
作文提纲与范例
一、作文提纲一般包括三部分内容:二、题目。
（正中间）三、主要内容和中心。
在题目下面, 简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（1）结构安排。
这是作文提纲最主要的部分, 需要注意以下几点:（2）安排好材料的组织顺序。
先写什么、后写什么, 全文一共准备分为几大段, 每段写什么, 以小标题的形式罗列出来。
（3）确定好重点写的内容。
要依据表达中心的需要, 确定出哪些内容是主要的, 哪些内容是次要的, 表明“详”、“略”的字样。
（4）依据文章选用的材料及要表达的中心, 确定好开头、结尾的写作方法, 并在提纲中简明注明。
（5）设计好点题的时机及具体的方式、方法。
考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡, 哪些内容需要照应, 如何照应, 简明标注。
他的背影感动了我内容和中心: 我看到一位外地父亲为儿子学习而忙碌的背影, 感动了。
我更深刻地理解了父母的爱。
结构：一、放学后, 我不顾正等待我回家的父母的感受, 在校门口嬉闹着等同学。
（略）（交待事情的起因, 与下文“我走向家的方向”形成对比, 突出中心）1.我看到一位父亲在夜色朦胧中去给儿子买文具的背影, 有所感动, 并联想到自己的父母。
（详）2.父亲问路。
（略）（语言、动作、外貌描写）3.父亲转身走向街角的背影。
（详, 点题）（环境描写、背影特写）二、我联想到他的家庭, 他为家庭的付出, 深受感动。
（详, 点题）（我的心理活动）1.我想到我的父母, 我走向家的方向。
（稍详）2.我由这位父亲的背影想到我自己父母的背影。
（环境描写、三个背影的特写）我明白了该用体谅之心去理解父母, 我走向回家的方向。
（点题、突出中心）我最后悔的一件事（作文提纲）（一）内容与中心我想写小时候打坏邻居家玻璃逃跑并跟妈妈说谎的一件事, 说明自己不诚实, 表达了十分后悔的心情。
（二）结构安排用倒叙的方法写, 全文共分四大段:第一段: 写我现在回想起小时候打碎邻居家玻璃逃跑那件事, 心里就十分后悔。
作文提纲范例
作文提纲范例提纲范例：一、引言：简单介绍作文的主题和背景（约200字）二、背景知识：关于作文的定义和重要性（约300字）三、作文的结构：包括引出背景、表达个人观点和总结三个部分（约300字）四、作文开头的写法：引出话题，吸引读者兴趣（约300字）五、作文主体的写法：逐步展开观点，用事例、论据等进行支持（约500字）六、作文结尾的写法：做出总结性陈述，给读者留下深刻印象（约300字）七、结语：总结全文，再次强调作文的重要性（约200字）正文：一、引言：作文是学生学习中的重要组成部分，通过写作可以培养思维能力、提高表达能力和语言功底。
在学校和社会中，作文都有着重要的地位。
因此，掌握一定的作文写作技巧和方法是至关重要的。
二、背景知识：关于作文的定义和重要性作文是指根据一定的话题或要求，以书面形式表达自己的思想和观点。
作文是一种常见的语言文体，不仅在学校教育中广泛应用，而且在社会生活中也经常涉及到。
作文不仅仅是写字的训练，更是培养思维能力和语言表达能力的重要途径。
通过作文，学生可以锻炼自己的逻辑思维能力、观察和分析问题的能力，提高自己的语言功底和表达能力。
作文在学生的全面发展中起着重要的作用。
三、作文的结构作文一般包括引出背景、表达个人观点和总结三个部分。
引出背景是作文的开头部分，通过引入话题或背景情境，吸引读者的注意力。
表达个人观点是作文的主体部分，要对话题或问题进行深入的思考和分析，提出自己的观点并用事例、论据等进行支持。
总结是作文的结尾部分，对作文进行总结性陈述，给读者留下深刻的印象。
四、作文开头的写法作文开头要引出话题，吸引读者兴趣。
可以使用一些生动的描写、引用名人名言、提出问题等方式。
例如，对于一篇关于环境保护的作文，可以这样开头：“地球是我们共同的家园，然而近年来，环境恶化的问题越来越严重，我们不禁要问：我们应该怎样保护环境呢？”这样的开头能够引起读者的共鸣，并且激发读者的兴趣。
五、作文主体的写法作文的主体部分是展开观点，用事例、论据等进行支持。
作文小学提纲模板范文
作文小学提纲模板范文一、引言。
1. 作文的重要性。
2. 作文对学生的影响。
二、作文的基本要素。
1. 开头。
a. 如何开门见山。
b. 如何引起读者的兴趣。
2. 中间。
a. 如何展开论述。
b. 如何运用丰富的词汇和语法。
3. 结尾。
a. 如何做到妙语连珠。
b. 如何给读者留下深刻印象。
三、写好作文的方法。
1. 多读书，多积累素材。
2. 多练习，多总结经验。
3. 多向老师请教，多接受指导。
四、写作文的注意事项。
1. 语言要地道，不要生搬硬套。
2. 结构要清晰，不要跑题偏离。
3. 表达要流畅，不要生硬生涩。
五、结语。
1. 总结全文。
2. 强调作文的重要性。
3. 鼓励学生多多练习，争取写出优秀的作文。
作文小学提纲模板范文。
作文是学生学习语文的重要组成部分，也是检验学生语文能力的一个重要途径。
好的作文不仅能够展现学生的语言表达能力，还能够培养学生的思维能力和观察力。
因此，如何写好作文成为了每个学生都需要面对的问题。
作文的基本要素包括开头、中间和结尾。
在开头部分，学生需要学会如何开门见山，如何引起读者的兴趣。
可以通过提出问题、引用名言或者描述场景等方式来吸引读者的注意。
在中间部分，学生需要展开论述，运用丰富的词汇和语法，让文章内容丰富多彩。
在结尾部分，学生需要做到妙语连珠，给读者留下深刻印象。
可以通过总结全文、提出建议或者引用诗句来增加作文的吸引力。
要写好作文，学生需要掌握一些方法。
首先，多读书，多积累素材。
阅读是提高语文水平的有效途径，可以让学生接触到各种各样的文字，从中学习到不同的表达方式。
其次，多练习，多总结经验。
写作是一个不断积累和提高的过程，需要学生不断地练习，不断地总结经验，才能够不断地提高自己的写作水平。
最后，多向老师请教，多接受指导。
老师是学生学习的引路人，学生在写作过程中遇到问题可以向老师请教，老师会给予学生及时的指导和帮助。
在写作文的过程中，学生需要注意一些事项。
首先，语言要地道，不要生搬硬套。
三年级上册全册作文指导教案、写作提纲及例文
三年级上册全册作文指导教案、写作提纲及例文一、教学目标1. 让学生掌握写作的基本技巧和方法。
2. 培养学生的观察能力、思考能力和表达能力。
3. 提高学生的写作兴趣，激发学生的创造力和想象力。
二、教学内容1. 作文的基本概念和写作步骤。
2. 写作技巧和方法，如如何开头、如何展开、如何结尾等。
3. 观察能力的培养，如如何观察事物、如何描述事物等。
4. 思考能力的培养，如如何构思文章、如何组织文章等。
5. 表达能力的培养，如如何用词、如何造句、如何运用修辞手法等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解作文的基本概念和写作步骤，讲解写作技巧和方法。
2. 实践法：让学生进行写作练习，培养观察能力、思考能力和表达能力。
3. 互动法：学生之间互相评改作文，教师进行指导和建议。
四、教学安排1. 第一课时：作文的基本概念和写作步骤。
2. 第二课时：写作技巧和方法。
3. 第三课时：观察能力的培养。
4. 第四课时：思考能力的培养。
5. 第五课时：表达能力的培养。
五、教学评价1. 学生写作练习的成绩。
2. 学生互相评改作文的反馈。
3. 教师的评价和建议。
教学资源：1. 作文教材和参考书。
2. 作文纸和笔。
3. 教学多媒体设备。
六、第六课时：写作实践与修改教学目标：1. 让学生通过写作实践，运用之前学到的写作技巧和方法。
2. 培养学生的修改能力，能够自我检查和修改作文中的错误。
教学内容：1. 针对某一主题进行写作实践，如“我的理想”。
2. 引导学生学会自我检查作文，找出其中的错误并进行修改。
教学方法：1. 实践法：学生进行写作练习，教师巡回指导。
2. 互动法：学生之间互相交换作文，进行互相修改和评价。
教学安排：1. 学生进行写作实践，写一篇关于“我的理想”的作文。
2. 学生互相交换作文，进行修改和评价。
3. 教师对学生的作文进行评价和建议。
七、第七课时：写作提纲的编写教学目标：1. 让学生学会编写写作提纲，明确作文的结构和内容。
六年级作文范文教学提纲
六年级作文范文拥有勇气向前走树，砍断枝条还能再生;草，烧了还能再长。
悬崖上的一棵松树茁壮生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长……植物是那么珍惜生命，不放弃一点儿生存的机会，它们凭着勇气克服重重困难，努力地生长，尽管它们也许长得并不茂盛，但这种毅力和勇气不得不让我佩服。
我们人类也应该这样，遇到任何困难都要勇敢地面对，只要我们努力地去做，再大的挫折都不怕。
可是在生活中，很多人一遇到困难就逃避。
前段时间我就在报纸上看到，有一个大学生，家里很穷，国家帮助他上了大学，但他在学校因受了一点小小的挫折就跳楼自杀了。
他这样做既辜负了父母的期望，又辜负了国家对他的关心。
连一粒种子都能不屈向上，推翻比自己重几百倍的石头，向上生长，他怎么就那么懦弱，不热爱生命呢?如果我是他的话，我会勇敢地去面对生活，克服困难。
不是有句话说“不经历风雨，怎能见彩虹”吗?不管遇到什么事，我们都应该勇敢地去面对。
每当我看到那些在风雨中昂首挺胸的花草，我就会告诉自己要好好珍惜生命，要像它们一样有勇气战胜困难，使生命充满光彩。
小升初作文范文【小升初作文】：自由飞翔的蚂蚁蔚蓝的天空中，漂浮着几朵洁白的云，三五成群的鸟儿在云朵里捉着迷藏，一行大雁排着整齐的队伍向远处飞去。
这美丽的情景被地上的一只小小的蚂蚁全都看在了眼里，它的眼里流露出羡慕和向往，如果我也有一双翅膀，也能够在天空中自由地飞翔那该多好啊!这只小蚂蚁心中满怀宏伟的梦想，开始充满信心地做试验。
它首先拿两片小树叶绑在了手上，想作为翅膀，可是它使劲儿扇动，就是飞不起来，它又多拿了两片小树叶绑在手上，还是飞不起来。
它伤心地哭了。
这时，小蜜蜂飞来说：“小蚂蚁，你应该先学会跑，一跑起来，风会带动你的树叶，会让你飞起来的。
”小蚂蚁觉得很有道理，就按照它的说法做试验，一边跑一边扇，嘴里还在不停地大喊，还是飞不起来。
小蚂蚁更加灰心了。
可它抬起头，看了看可爱的蓝天，白云仿佛在向它招手。
初三作文教学提纲范文模板
初三作文教学提纲范文模板一、引言。
介绍作文的重要性和写作的基本要求，引导学生对作文的重视和热爱。
二、作文的基本结构。
1. 开头，引出话题，概括要点，吸引读者。
2. 中间，分段阐述观点，论证论据，展开论述。
3. 结尾，总结全文，提出建议或展望未来。
三、作文的写作技巧。
1. 选材，灵活运用生活中的素材，注重细节描写。
2. 结构，合理安排文章结构，避免散漫和重复。
3. 表达，语言生动活泼，表达清晰流畅，避免啰嗦和拗口。
4. 修辞，巧用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强文章的感染力和说服力。
四、作文的类型和范文赏析。
1. 议论文，就某一问题陈述自己的观点和看法，引用事例、论据，进行论证。
范文，《环保从我做起》。
2. 记叙文，以时间为线索，叙述一个故事或事件，展现情节和人物形象。
范文，《一次难忘的经历》。
3. 描写文，以人、物、景物为对象，进行形象描写，展现细节和氛围。
范文，《我的家乡》。
4. 说明文，对某一事物、现象或问题进行解释说明，阐述原理和方法。
范文，《如何保护环境》。
五、作文的批改和评价。
1. 批改要点，语言表达、逻辑结构、修辞手法、主题鲜明。
2. 评价标准，内容充实、观点明确、语言得体、结构合理。
六、作文的训练和提高。
1. 多读范文，阅读优秀作文，学习借鉴优秀的写作技巧和表达方式。
2. 多写练习，多进行写作训练，不断积累经验和提高水平。
3. 多交流讨论，与同学、老师进行作文交流，互相学习和提高。
七、总结。
作文是语文学习的重要组成部分，通过系统的作文教学，可以提高学生的语言表达能力和思维能力，培养学生的写作兴趣和写作能力。
希望同学们在今后的学习中，能够认真对待作文教学，不断提高自己的写作水平，成为一个优秀的作家。
作文提纲（五篇范文）
作文提纲（五篇范文）第一篇：作文提纲作文提纲怎么写写作步骤和技巧：1.写好提纲式作文的关键是认真审题和分析所给的提纲，认清题目和提纲之间的关系，然后确定文章的主题、内容以及文体。
2.每一个提纲可以作为文章的一个段落层次，段落的展开围绕提纲的中心和内容，不能偏离，也不能任意增减。
3.提纲只是对文章的提示和概括，不是主题句。
这需要根据提纲的性质，写出完整的、体现提纲主旨的句子，使之成为主题句。
然后围绕主题句进行扩展。
4.收集材料支持主题句。
材料可以是事实、例证、亲身经历、名人名言、谚语警句等。
应当注意的是，所选材料要与文章的主题相符，即要“扣题”。
同时要具有典型性，能充分说明问题。
在有多个例证的段落中，还要注意各个例证之间的连贯性。
叙事类作文：一、起因二、经过三、高潮四、结果写人类作文：一、外貌二、性格三、事例四、品质第二篇：作文提纲提纲是作文构思阶段的产物。
构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。
没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出（有的构思需要成年累月呢）。
文字符号表达的构思就是提纲。
对作文来说，提纲既重要又必要。
但是，笔者目力所及却没有见到比较完整而又详实的提纲编写方法。
特作下文，以供参考指正。
首先需要谈谈如何对待提纲。
一是文学性作文（即记叙文及其基础上的散文）应当编写简要的提纲，但不必严格按照提纲来起草。
这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊性和情感性。
妥当的办法是，经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意起草。
其实，这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。
仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。
二是科学性作文（包括议论文、说明文和应用文）都要编写细致的提纲。
只要不断充实，提纲就成为初稿。
提纲编写程序如下：一、拟制标题。
（一）标题和主题关系十分密切，但是它服务于主题；标题可以更换，主题不能随意更换。
作文提纲(精彩10篇)
作文提纲（精彩10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育类作文提纲模板范文
教育类作文提纲模板范文一、引言。
1. 教育的重要性。
2. 教育对个人和社会的影响。
二、教育的定义和内容。
1. 教育的定义。
2. 教育的内容包括知识、技能、品德和思维能力的培养。
三、教育的目的和意义。
1. 教育的目的是培养全面发展的人才。
2. 教育的意义在于提高个人素质，推动社会进步。
四、教育的方式和方法。
1. 传统教育方式和现代教育方式的对比。
2. 合理的教育方法应该注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。
五、教育的现状和问题。
1. 教育的普及和发展。
2. 教育中存在的问题，如应试教育、教育资源不均衡等。
六、教育的改革和发展。
1. 教育改革的重要性。
2. 未来教育的发展方向和趋势。
七、结语。
1. 总结教育的重要性和意义。
2. 展望未来教育的发展和改革方向。
教育类作文提纲模板范文。
教育是人类社会发展的重要组成部分，也是每个人成长的必经之路。
教育对于个人的发展和社会的进步起着至关重要的作用。
本文将围绕教育的定义、内容、目的和意义、方式和方法、现状和问题、改革和发展等方面展开探讨。
教育的定义和内容。
教育是指通过学校、家庭、社会等途径，对人进行知识、技能、品德和思维能力方面的培养。
教育的内容包括了广泛的领域，不仅仅是传授知识，还包括了培养学生的能力和素质。
教育的目的和意义。
教育的目的是培养全面发展的人才，提高个人的素质，推动社会的进步。
教育对于个人来说，可以帮助他们更好地适应社会，实现自我价值；对于社会来说，可以培养更多的人才，推动社会的发展。
教育的方式和方法。
传统的教育方式主要是以教师为中心的一种单向传授模式，而现代教育方式更加注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
教育的现状和问题。
随着教育的普及和发展，教育资源的不均衡、应试教育的普遍存在等问题也日益凸显。
这些问题严重影响了教育的公平和质量，需要引起社会的高度重视。
教育的改革和发展。
教育改革是当务之急，需要从教育体制、教育内容、教育方法等多方面进行改革，以提高教育的公平性和质量。
人教版小学六年级下册语文单元作文教学提纲
人教版小学六年级下册语文单元作文难忘的第一次（第一次考试）“咳！急死我了！急死我了！这次考试会不会很难？时间会不会不够？”我清楚地记得，这是我刚上一年级时的第一单元测试，当时我很紧张。
老师把考卷发下来了，我拿起来一看，题目都很简单，心想：“哼！我还以为有什么大不了的呢！这么简单呀！”我放松了警惕，开始心不在焉，题目刚看到一半就写了起来。
我做得很快，第一个交卷，老师问我检查了没有，我点了点头，其实压根没检查。
交完考卷后，我得意地瞥了瞥班里的尖子生小林，只见她紧锁眉头，咬着笔杆，一幅苦思冥想的样子。
此时，我不由得骄傲起来：“还说是班里的尖子生呢！这么小儿科的题就把你难成那样！”几天以后，成绩出来了，我喜滋滋地等待老师报出“胡雪晴，100分”，让同学们对我刮目相看。
老师开始报分数了，李明97分、张玉林88分，柴紫玲99分……当报到小林的分数时，班里的同学都惊叹小林的成绩好。
而只有我不服，心想：“不要惊讶得太早，让你们惊讶的还在后头呢！”“胡雪晴，75分。
”分数终于报出来了，犹如晴天霹雳，我接住考卷，只见“们”写成“门”，“人”写成“入”，不但错别字一大堆，而且审题还有错误。
经过这次考试风波后，我真正悟出了“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。
从第一次考试以后，我再也不敢骄傲了。
由《假文盲》想到的有些人明明有一双明亮的眼睛，可以看见世界万物的美好，但却感到不满，喜欢看不见的感觉，喜欢视而不见，这些人我们称为“假文盲”。
一天，凛冽的寒风呼呼的刮者。
在写有母子上车处的候车口那儿，站着几位强壮的男士，奇怪，这儿不是母子上车处，他们不是男士吗？近看看，那几位男士将眼睛闭得紧紧的装作看不见，瞧他们那样儿，一脸的茫然，好像若无其事。
不仅如此，一位带着小孩的妇女都被他们挤到了一边，那位妇女只好眼巴巴的望着，望着……从这个故事中我为那位妇女感到气愤，一群身体健壮的大男子汉，和一位带着小孩的妇女抢位子，这真是太可笑了更加可恨的是，他们还装成文盲，来剥夺其他人士的同情。
作文提纲及格式范文模板
作文提纲及格式范文模板作文提纲，如何有效地提高写作能力。
一、写作能力的重要性。
1. 写作在日常生活和学习中的重要性。
2. 写作能力对个人发展的影响。
二、提高写作能力的方法。
1. 多读书，积累素材和写作技巧。
2. 练习写作，多写多练。
3. 参加写作培训课程或活动。
4. 多与他人交流，接受他人的意见和建议。
5. 注重语言表达和逻辑思维能力的培养。
三、如何克服写作困难。
1. 遇到写作困难时如何调整心态。
2. 如何寻找灵感和创作动力。
3. 如何克服拖延症，提高写作效率。
4. 如何处理写作中遇到的困难和挑战。
四、写作能力的提高对个人的影响。
1. 提高写作能力对学业和职业发展的帮助。
2. 提高写作能力对个人思维能力的提升。
3. 提高写作能力对个人情感表达和沟通能力的增强。
4. 提高写作能力对个人自信心和自我认知的提高。
格式范文模板：如何有效地提高写作能力。
写作能力一直被认为是个人综合素质中非常重要的一部分。
无论是在学术研究中，还是在日常生活中，写作都扮演着非常重要的角色。
因此，如何有效地提高写作能力成为了一个备受关注的话题。
本文将从写作能力的重要性、提高写作能力的方法、克服写作困难以及写作能力的提高对个人的影响这几个方面展开讨论。
写作能力的重要性不言而喻。
在日常生活中，我们经常需要通过文字来进行沟通和交流。
无论是写邮件、写日记、写信还是写报告，都需要一定的写作能力。
在学习中，写作更是必不可少的一项能力。
从小学到大学，写作一直是学生们的必修课程。
而在职场中，良好的写作能力更是成为了一项重要的竞争力。
因此，提高写作能力对个人的发展至关重要。
那么，如何有效地提高写作能力呢？首先，多读书是提高写作能力的基础。
阅读可以帮助我们积累素材和提高写作技巧。
通过阅读，我们可以学习到各种不同类型的文章，了解到不同的写作风格和表达方式。
其次，练习写作也是非常重要的。
只有通过不断地写作和练习，我们才能逐渐提高自己的写作水平。
此外，参加写作培训课程或活动也是一个不错的选择。
六年级作文之小学作文提纲范例
六年级作文之小学作文提纲范例小学作文提纲范例【篇一：小学作文大纲】教学目标：小学生作文教学的任务是提高学生的认识水平和语言文字表达能力，其目的在于通过写作基础知识的讲授和作文训练等教学环节，是学生能够把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。
小学阶段分析：低年级：一二年级——用词造句中年级：三四年级——连句成段高年级：五六年级——连段成篇列提纲（四年级开始）包括三个部分：（1）题目第一行正中间（2）主要内容和中心（3）结构安排五点：一安排好材料的组织顺序，先写什么，后写什么，全文分几段二确定好重点写的内容。
详写和略写，分几层三设计开头和结尾四设计好点题的方法和时机五设计好层次之间、段落之间该如何衔接过渡例子：题目：难忘的一件事主要内容：我的脚受伤，周丽照顾我中心思想：关心同学，急人所急结构安排：第一段，在练习跳绳时，我扭伤了脚第二段：周丽同学照顾我（重点段）1、周丽把我扶到她家2、周丽给我洗脚，涂药3、又送我回家第三段：我十分感动，至今记忆犹新（略，点题）《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》：一、连词成句对于低年级的写作要求：着重联系写话，要有内容，语句要完整、连贯。
基本任务是说话写话的句子训练训练方法：看图说话、词语使用训练、完成句子训练二、积句成章（由句子到段的表达扩展）具体训练方式：1、片段训练：连句成段，积句成章描述式训练、说明性训练、评议性训练片段训练的主导思想是，从局部着眼，培养学生的“眼力”和“手力”，让他们用自己的笔随时写下“眼所见”，“耳所闻”，从一个句子开始，从一点着眼，从小处着手，逐步提高，最后过渡到构思作文。
“锄禾日当午，汗滴禾下土”片段式训练得方式：其一、笔头练仿写（文章中的片段）生发（可续写课文某一片段）其二、口头练注意：要有计划性，日记配合三、积章成篇（由段到篇的整体表达）四五年级的学生心智更加成熟，可以完整地表达，清晰地表达。
世界在他们眼中和心灵世界里不再是零散的、片段式的，而是逐步形成了明晰而完整的烙印。
作文提纲范例大全
作文提纲范例大全一、提纲式作文范例。
1. 话题，我的偶像。
提纲：1）你的偶像是谁？2）你为什么喜欢他/她？3）他/她对你有什么影响？4）你希望向他/她学习什么？范文：我的偶像是我的英语老师。
她是一个非常有魅力和魄力的女性，她总是能够用她的热情和耐心来教导我们学习英语。
我喜欢她的原因有很多，首先是她的教学方法非常独特，她总是能够找到适合我们的学习方法，让我们在学习英语的过程中不觉得枯燥和无聊。
其次，她总是能够给我们很多鼓励和支持，她让我明白了只要我肯努力，就一定能够取得成功。
她对我影响最大的地方就是她的魅力和魄力，她总是能够让我在学习英语的过程中不断地挑战自己，不断地提高自己的能力。
我希望能够向她学习的是她的耐心和热情，我希望能够像她一样成为一个有魅力和魄力的人。
2. 话题，我的理想。
提纲：1）你的理想是什么？2）你为什么选择这个理想？3）你为了实现这个理想做了哪些努力？4）你对未来的规划是什么？范文：我的理想是成为一名医生。
我选择这个理想是因为我想通过自己的努力来帮助更多的人，我想成为一个可以给别人带来希望和快乐的人。
为了实现这个理想，我一直在努力学习，我知道成为一名医生需要非常丰富的知识和经验，所以我一直在努力学习各种医学知识，同时我也在学校里参加了很多关于医学方面的活动，我希望通过这些活动来积累更多的经验。
对于未来的规划，我希望能够进入一所知名的医学院，通过自己的努力来成为一名优秀的医生，我希望能够为更多的人带来希望和快乐。
3. 话题，我的家乡。
提纲：1）你的家乡在哪里？2）你对家乡的印象是什么？3）你最喜欢家乡的哪些地方？4）你对家乡的未来有什么期待？范文：我的家乡在一个美丽的小城市，这个城市有着非常丰富的历史和文化，我对家乡的印象非常深刻。
我最喜欢家乡的是那里的风景，家乡有着非常美丽的自然风景和建筑风景，每当我走在家乡的大街小巷，我总是能够感受到一种非常宁静和舒适的感觉。
对于家乡的未来，我希望能够看到家乡的发展，我希望能够看到家乡的人民过上更加幸福和美好的生活。
人教版小学六年级下册语文单元作文教学提纲
人教版小学六年级下册语文单元作文难忘的第一次（第一次考试）“咳！急死我了！急死我了！这次考试会不会很难？时间会不会不够？”我清楚地记得，这是我刚上一年级时的第一单元测试，当时我很紧张。
老师把考卷发下来了，我拿起来一看，题目都很简单，心想：“哼！我还以为有什么大不了的呢！这么简单呀！”我放松了警惕，开始心不在焉，题目刚看到一半就写了起来。
我做得很快，第一个交卷，老师问我检查了没有，我点了点头，其实压根没检查。
交完考卷后，我得意地瞥了瞥班里的尖子生小林，只见她紧锁眉头，咬着笔杆，一幅苦思冥想的样子。
此时，我不由得骄傲起来：“还说是班里的尖子生呢！这么小儿科的题就把你难成那样！”几天以后，成绩出来了，我喜滋滋地等待老师报出“胡雪晴，100分”，让同学们对我刮目相看。
老师开始报分数了，李明97分、张玉林88分，柴紫玲99分……当报到小林的分数时，班里的同学都惊叹小林的成绩好。
而只有我不服，心想：“不要惊讶得太早，让你们惊讶的还在后头呢！”“胡雪晴，75分。
”分数终于报出来了，犹如晴天霹雳，我接住考卷，只见“们”写成“门”，“人”写成“入”，不但错别字一大堆，而且审题还有错误。
经过这次考试风波后，我真正悟出了“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。
从第一次考试以后，我再也不敢骄傲了。
由《假文盲》想到的有些人明明有一双明亮的眼睛，可以看见世界万物的美好，但却感到不满，喜欢看不见的感觉，喜欢视而不见，这些人我们称为“假文盲”。
一天，凛冽的寒风呼呼的刮者。
在写有母子上车处的候车口那儿，站着几位强壮的男士，奇怪，这儿不是母子上车处，他们不是男士吗？近看看，那几位男士将眼睛闭得紧紧的装作看不见，瞧他们那样儿，一脸的茫然，好像若无其事。
不仅如此，一位带着小孩的妇女都被他们挤到了一边，那位妇女只好眼巴巴的望着，望着……从这个故事中我为那位妇女感到气愤，一群身体健壮的大男子汉，和一位带着小孩的妇女抢位子，这真是太可笑了更加可恨的是，他们还装成文盲，来剥夺其他人士的同情。
作文提纲范文
作文提纲范文在现代社会中，作文是学生学习的重要组成部分，也是考试中的必考题目。
因此，如何写好一篇作文成为了学生们关注的焦点。
为了帮助学生更好地写作文，本文将提供一些作文的提纲和范文，希望能够对大家有所帮助。
一、提纲：1. 作文题目2. 作文要点3. 作文内容4. 作文结尾二、范文：作文题目：我的暑假生活作文要点：1. 描述暑假生活的安排和计划2. 讲述暑假中的一次难忘经历3. 总结暑假生活的收获和体会作文内容：今年的暑假，我过得非常充实和快乐。
一开始，我制定了一个详细的暑假计划，包括学习、运动和休息等内容。
在暑假的第一天，我就开始按照计划进行，每天早晨起床后，我会先进行一段时间的阅读和写作，然后进行一些户外运动，比如打篮球、游泳等。
下午的时间我会用来学习一些新技能，比如学习弹钢琴、学习编程等。
晚上则是休息的时间，我会和家人一起看电视、聊天，度过愉快的时光。
在暑假中，我经历了一次难忘的经历。
有一天，我和家人去了郊外的农家乐，体验了农村生活。
在那里，我学会了挤牛奶、喂小鸡、种菜等农活，感受到了农村的宁静和美好。
这次经历让我对农村生活有了更深的了解，也让我更加珍惜现在的生活。
总的来说，这个暑假对我来说是非常有意义的。
通过自己的努力，我学到了很多新知识，也体验了不同的生活方式。
我相信这些经历会对我的成长产生积极的影响，让我更加坚定地走自己的道路。
结尾：通过这个暑假的生活，我深刻地体会到了学习和生活的重要性，也更加明确了自己的目标和方向。
我相信，只要我坚持努力，就一定能够取得更好的成绩，实现自己的梦想。
以上就是本文的提纲范文，希望对大家有所帮助。
希望大家在写作文的时候，能够根据提纲合理安排内容，写出优秀的作文。
高考作文模考范文写作练习(审题指导+素材及运用指导+作文提纲+优秀范文)
阅读下面的材料，根据要求写作。
我们喜欢接受自己愿意接受的信息，也喜欢寻找肯定自己观点的证据。
这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【审题指导】一、审题步骤及方法1.明确题型：本题属于引语类作文题，这类题目的特点是给出一段引语或名言警句，要求考生围绕引语展开联想和思考，并据此写作。
2.分析考查特点：考查点：考查考生的思维深度、广度以及批判性思考的能力。
考查形式：通过引语引发考生的联想与思考，考查考生能否准确把握引语内涵并结合实际进行论述。
3.审题步骤：①仔细阅读材料：首先，确保理解材料的核心意思。
②关键词提取：“愿意接受的信息”“寻找肯定自己观点的证据”。
③理解题意：思考这些关键词背后的意义和关联。
思考引语与现实生活之间的联系。
④分析命题意图：命题人希望通过这个题目考察学生的哪些方面的能力?⑤确定文体：根据题目要求确定文章的文体，本题未指定文体，可以根据自己的优势选择议论文或散文等。
二、材料解读审题第一句：“我们喜欢接受自己愿意接受的信息”。
解读：这句话强调了人们在获取信息时的倾向性，即人们倾向于接受那些符合自己已有观念（如价值观、兴趣或者偏好等）的信息。
关键词：偏好、符合、已有观念。
第二句：“也喜欢寻找肯定自己观点的证据”。
解读：这进一步说明人们不仅会偏好接受某些信息，在处理信息的过程中还倾向于寻找支持自己观点的论据，而忽视或过滤掉与自己观点相悖的信息。
关键词：寻找、肯定、忽略。
三、材料立意核心观点：材料揭示了人类认知过程中的“确认偏误”，即人们往往倾向于寻找并接受那些能够支持自己既有观点的信息，而忽视或拒绝与之相悖的观点。
立意角度：可以从正面论述如何克服这种偏见，提倡开放思维；也可以从反面探讨这种现象带来的问题及其影响。
立意方向：1.信息偏见的危害：探讨这种倾向可能带来的负面影响，如思维封闭、认知偏差等。
语文作文提纲范例
语文作文提纲范例篇一：三年级作文提纲六、“自己去过的地方”作文指导风景如画的农村夏天到了,妈妈带着我到风景如画的乡村去游玩我们来到河边，看见远处山脉连绵不断，峰峦起伏，争雄似的一座比一座高；小鸟在空中飞翔，啁啾矫婉地啼叫着好像在唱一曲赞歌；池塘边的柳枝随风摇曳，好像在向我们招手（略写远处山脉、空中小鸟及池塘边的柳枝）池塘里盛开着一朵朵美丽的荷花，荷花的花瓣围着一个圆圆的、淡绿色的莲蓬，花瓣顶部是深红色的，渐渐往下就是粉红色的了荷花旁边有一朵含苞欲放的花蕾，花瓣紧紧地抱在一起，活像一个熟透了的大桃子荷花周围尽是撑开的绿伞似的荷叶（详写已开的荷花和花苞）鸭妈妈带着小鸭，一会儿潜到水里，一会儿躲到茶叶后边，好像在捉迷藏（“潜”、“躲”把小鸭子那逗人的情形表现得惟妙惟肖）走进了美丽的乡村，就像走进一幅美丽的画，使人留恋忘返，让你深深地陶醉在这美景之中【名师点评】小作者抓住了池塘这一处景物进行细致地观察，然后有静有动、动静结合地进行了精彩的描述在写荷花形状、颜色时，描写细致；在写含苞欲放的荷花时，作者采用比喻的写作方法形象地描述了它的样子【习作要求】我们的祖国，有奔腾的江河、澎湃的大海；有辽阔的草原、茂密的森林；有宁静的山村、繁荣的都市??祖国的东南西北，处处都有迷人的景色，向同学介绍自己去过的地方后，就开始写一写这个地方怎么吸引人？使别人读了也对这个地方感兴趣【方法索引】1、可以写什么？（通过口语交际交谈乡村生活和田园景物，在此基础上，把自己最想写的内容写下来，可以写自己经历的、听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，可以是感受和体会）山川名胜旅游景点2、怎么写？（深入农村，感受生活，运用本单元积累的优美词句做到语言质朴、笔墨细腻、层次清晰、情感真挚）方法提示：注意顺序，做到言之有序抓住特点，做到说写具体仔细观察，做到言之有物展开想象，运用比喻夸张眼中有景，色形声态神变心中有情，喜欢热爱赞美提纲提示：首段：介绍去过的地方的地理位置和说说它总的景色特点中心段：一个景点一个景点具体描写结尾：自然收尾或感受结尾【语段欣赏】1、故乡的一山一水、一草一木并没有随着我的漂流在外而在我脑海逐渐消失，反而，异域的寂寞让我更怀念它的柔、它的美和它的亲切2、家乡的小河啊！你那清澈如泉的河水，哺育了人们；你那美好的心灵，教导了人们；你那优美的身躯，给家乡添了光彩3、我光着脚，踩着水，注视着微波粼粼的海面，听着哗哗的水声4、穷山恶水山明水秀茂林翠竹竹篱瓦舍荒山野岭山幽路僻错落有致依山傍水枝繁叶茂峰峦雄伟眼花缭乱依依不舍沁人心脾鬼斧神工妙趣横生令人神往千姿百态翩翩起舞应接不暇5、有时我爱把脚伸进水塘里，轻轻地搅呀搅，水塘里的水轻柔地拍打着我的脚，像是妈妈的手抚摩着我，舒服极了【主题推荐】（《家乡新事》《我家门前的池塘》《乡亲》）《校园一角》或《公园一角》提示：学校里，公园里都有什么值得玩的地方花坛里栽种了哪些花？写出它们的形，色，味及四季变化，突出美都有什么建筑物？写出它们的形状、大小，高低、颜色，可运用数据和联想的描写方法，突出特点注意写作顺序，写出真情实感篇二：二年级下册语文园地五作文提纲+范文作文提纲：可爱的___________1、我最喜爱的动物是______________。
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2020名校高考作文模拟题及范文：雅俗共赏的语言，
百花齐放的文化
作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
官宣、锦鲤、杠精、佛系、皮一下、C位、SKR、土味情话、确认过眼神、燃烧我的卡路里……网络流行语已经成了年轻人表达情感的主要语言方式之一。
有人认为这样的表达更直接、更准确，也有人觉得网络词汇让语言变得简单粗暴。
材料二：
对202名受访者进行的一项调查显示，93.4%的受访者平时会使用网络流行语，67.4%的受访者认为过多使用网络流行语会遗忘原有的表达方式和文化内涵。
材料内容触发了你怎样的感悟思考？请根据材料写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
命题方向
实践创新：问题解决
学会学习：乐学善学、勤于反思
人文底蕴：人文积淀、审美情趣
科学精神：理性思维、批判质疑
审题
限制性
1.真实情境的限制。
题目提供的真实情境是，网络流行语成为年轻人表达情感的主要语言方式之一，不同的人对此有不同看法：支持者认为这样表达更直接、更准确，也有人觉得网络词汇让语言变得简单粗暴，也有人认为过多使用网络流行语会遗忘原有的表达方式和文化内涵。
材料一、二提供了对使用网络流行语的多种认识，命题人将考生置于这样一个情境中，意在引导考生深入思考和正确认识网络流行语使用的利弊问题。
2.典型任务的限制。
“材料内容触发了你怎样的感悟思考”任务指令要求考生对使用“网络流行语”的利弊问题进行、思考、分析评价，脱离了这个语境，只谈个别网络流行词汇的语意，则显得狭隘，属于审题不准。
3.文体限制。
表明态度，阐述看法，文体限定为议论文，一定要有文体意识，不能写成“四不像”。
开放性
1.立意的选取角度是自由的。
可以从不同角度分析网络词语能够流行的原因，如网络词语本身的生命力、媒体
宣传的推波助澜、大众的效仿与趋同心理等；也可以从文化传播的角度来谈，过分使用单一的网络词语，不利于丰富人们的文化知识，从而影响深层次文化的积淀与传播，容易导向一种对浅薄的快餐文化的追求；可以论证网络流行语直接快速表情达意，表明网络流行语的使用与原有表达方式并行不悖，它不会消解固有的文化，反而与传统表达一起呈现出百花齐放的局面这一观点；也可以站在严肃文化的立场上，对社会上过度使用网络流行语，淡化典雅语言使用的现象进行抨击，倡导规范使用汉语，反对过分使用思想贫瘠的一些网络语言的做法；还可以综合立意，一分为二地看待这一现象，要注意辩证分析。
既不能过于夸大这些流行语的内涵，也不能忽视它们广受青年人喜爱的特质，从而避免出现一边倒的倾向。
或者说，既要重视包含丰富积淀的传统表达方式，也不要屏蔽鲜活有力的网络用语，做到兼收并蓄，风格多样。
用丰富多样的表达服务好我们的工作、学习与生活。
2.联想和思考是自由的。
考生可以围绕“网络流行语”与原有表达、文化内涵之间的关系展开联想，谈自己对这一现象的认识。
也可以谈自己对这一问题的独特理解，题目可供考生发挥的空间很大。
3.价值取向自由。
考生对网络流行语的使用可见仁见智，价值取向比较自由，但必须能自圆其说。
解题
这是一道双材料任务驱动型作文，主要考查考生对“网络流行语”的使用这一现象的认识与分析能力，引导考生关注现实生活，参与文化表达。
两则材料呈平行关系，多种观点形成对比。
考生可就其中一种观点展开阐述，也可以提出自己的看法。
行文中要注重联系一定的文化现象分层论述，切忌思维混乱、不知所言。
分析时应尽可能深入细致，做到由表及里，反对蜻蜓点水、浮泛而谈。
议论不妨从关键词入手，如论证网络流行语的强大生命力与表现力时，可以以材料中的网络词语为例，如解释“佛系”一词“凡事不争”的特点，它反映了当下一些青年人无欲无求的思想和生活状态。
由此展开，使思维一步步走向深入，从而体现考生良好的语文素养；也可以从教材入手，从古代语言的演变类比今天语言的演变，如以不同朝代的文体演变为例子谈流行文化与经典文化之间的演变关系。
杜甫《戏为六君子绝句》曾言：“王杨卢洛当时体，轻薄为文哂未休，尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。
”今天的经典文化，在历史的某一阶段也曾经是通俗文化，今天通俗文化中的精华部分以后也可能会成为文化的经典。
如果考生平日对现实生活的感受不够敏感，积淀过少，很难应对这样的考题。
这就提醒我们要注重平日的积
累，要善于从现实生活和阅读中撷取素材，并将其化为己有。
那种临时抱佛脚的做法是很难奏效的。
参考立意
切题立意：
1.网络流行语与固有表达并行不悖
2.野蛮生长的网络流行语
3.流行与经典的共生共存
4.网络流行语对严肃文化的消解
5.雅俗共赏的语言百花齐放的文化
6.理性看待网络流行语
……
偏题立意：
1.佛系生活与锦鲤绕身。
（断章取义，胡乱联系，偏离材料核心）
2.网络语言究竟怎么了。
（立意不明，不知所云）
3.流行。
（无限扩大外延，不能针对关键词“网络流行语”）
雅俗共赏的语言，百花齐放的文化
官宣、锦鲤、佛系、土味情话、燃烧我的卡路里等网络流行语，成为年轻人表达情感的主要方式之一。
这样的表达虽被认为简单粗暴，但却显得更直接、更准确、更有
效。
因这些语言独具特色的表现力与巨大的生命力，倍受青年人的喜爱，成为流行文化不可或缺的元素之一。
高雅与通俗可以共生共存，并行不悖。
西方哲人有言，存在的就是合理的。
雅言经典、规范，网络流行语虽有些简单粗暴，但直接、更准确。
当一种语言能在瞬间风靡于世，表明它一定具有一种野蛮生长的强大生命力。
网络流行语生动风趣、富有人情味，而语言的另类发展，也体现了观念的更新、时代的发展。
“佛系”是网络流行语之一，用来指安然自适、随遇而安、凡事不愿计较的状态，并衍生出如“佛系青年”“佛系生活”等词汇，体现了在物质生活水平提高与社会文明进步的背景下，青年对自我认识的回归。
“土味情话”原本是指直白的、因缺乏文学修饰而带着“土味”的爱情告白，却在网友的戏仿中，慢慢带上了幽默意味，颇具表现力。
现代生活节奏越来越快，人们渴望通过努力奋斗取得成功，争取“C位”，从而展现出积极向上的精神面貌和拼搏进取的激情活力，而“燃烧我的卡路里”正是这种激情活力的青春表达。
这些网络流行语，彰显着人们更加积极的心态与更加轻松、向上的活力。
雅言和网络流行语并非矛盾体。
语言在演进过程中，有的产生，有的消亡，这一过程伴随着文明的演进历程。
没有生命力的语言会自行消亡，
富有活力的词语也会流行开来。
对于网络用语的流行，我们不必大惊小怪，大加挞伐。
就像当年的少女会成为饱经沧桑的老妇人一样，我们奉为经典的东西，当年不也曾是流行文化的一部分吗？柳永《雨霖铃》中的名句“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”被广为传颂，他的影响力在当年空前地达到了“凡有井水处，皆能歌柳词”的境地。
所以，我们应该捍卫雅言，也应该接纳富有生命力的网络语言。
如果我们抱定非经典语言不用的宗旨，就会陷入狭隘的境地，不利于精神的丰富与滋养。
不如放开心胸，在接纳传统经典语言的同时，也吸收鲜活的网络语言，以海纳百川的姿态，用雅俗共赏的语言，呈现百花齐放的灿烂文化。
当然，网络语言稂莠不齐，流行的不一定就是最好的。
面对纷繁复杂的文化现象，我们要学会鉴别，不可全盘接受，犹如鲁迅《拿来主义》中的对待一所大宅子的方法一样。
“我们要运用脑髓，放出眼光”“取其精华，弃其糟粕”，把拿来主义精神运用到语言的借鉴与运用中。
今天，网络流行语大行其道，国学班遍地开花，流行文化与传统文化并不矛盾，就让他们共生共存，百花齐放吧。
剪流行语之杈，固文明礼之根现今，林立高楼大厦，铺满黑子道路，享受绿色消费，注意饮食结构。
同时较兴
盛网络流行语，“锦鲤”“燃烧我的卡路里”等等。
我认为这一定程度上迷失了古典文化之美，淡化了文化价值，悄无声息地阻碍了文明礼之根的坚固，滋生了多多少少树杈，萦绕曲直不是那么令人满意。
所以，较自己而言过多使用流行语会遗忘原有的表达方式和文化内涵，动摇文明礼之根。
流行语是科技日益进步，社会更加发展的产物。
它新鲜，使人们很容易记住，满足人们新鲜感，使汉语词汇简单化，增强了幽默感。
但网络流行语毕竟还有很多人无法理解其中的内涵，会使人一头雾水。
其失去了语言的文学性与字词的严谨性。
同时还具有随意性。
并且更深，更长远地看，它隐藏着弊患与短暂。
一棵树茁壮的成长需有细心照料的园丁，缺不了自己的风吹雨打，更为重要的是稳固其根。
树根常常埋藏在地下，很少露面，深扎土壤，无时无刻不需要养料。
倘若有一天，这一棵树摇摇晃晃，仅有几枝树杈时，则渐衰渐弱，定会倒塌，长眠于地。
当然，也有可能被拉走，与森林隔绝，孤独终老。
这网络流行语好比文明礼之树的一个树杈，享受着阳光照料，时常若隐若现，忽而短忽而长，担负着道不清的风险。
久而久之，其他树杈受其影响，经不起考验，为树之路挡上一块绊脚石，一蹶不振。
古典文化何等的美妙神奇，等着我们共同探索。