西方近代心理学史重点
西方心理学史知识提纲汇总
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------西方心理学史知识提纲汇总第一章：西方心理学的建立一、冯特的主要理论观点及评价。
（一）冯特的心理科学观 1、心理学与科学：心理学可以成为一门实验科学。
2、心理学与哲学：认为心理学虽然独立于哲学而成为一门科学，但不能完全脱离与哲学的关系。
3、心理学与生理学：认为生理学的研究方法可以为心理学所用，但反对把心理现象还原为生理现象。
4、心理学的理论应用：不反对应用研究。
但更重视理论。
（二）冯特论心理学的研究对象和研究方法 1、研究对象：直接经验 2、研究方法：实验的内省法（指在实验控制的条件下观察自我的心理过程，以消除主观内省所带来的不利影响。
）（三）冯特论经验的分析与综合 1、要把意识分析为心理元素，但主张意识是一种过程，心理元素也是一个过程。
2、认为基本的心理元素有感觉和感情。
1 / 33、用联想、统觉、心理复合的规律来说明意识的整体特点。
（四）冯特论情绪和意志 1、情绪是由不同的情感结合而成 2、意志同情绪具有密切联系,意志在本质上是感情性质的（五）冯特的民族心理学人的高级心理过程同语言、神话和风俗习惯等社会产物联系在一起，因此，我们可以通过对这些社会产物的分析，推演出高级心理过程的基本规律。
民族心理学是一种关于语言、神话和风俗发展原理的研究。
（六）对冯特的评价优点（六）对冯特的评价优点 1、使心理学成为一门独立的学科是他大的贡献 2、培养了大批心理学家。
3、在民族心理学方面的研究是心理学对文化与心理关系的第一次系统研究。
局限 1、以经验取代客观现实把自然现象当成主观经验，犯了主观唯心主义的错误。
2、没有摆脱内省法。
3、理论体系庞杂而又混乱。
二、冯特心理学实验室的内容与特点。
西方心理学史重点
■述评柏拉图关于灵魂的思想柏拉图的灵魂论内容。
（1）本质。
灵魂是自我运动。
柏拉图主要从灵魂与运动的关系来规定灵魂的本性，他认为“从外而获得运动的事物无灵魂，自身内即有运动的事物有灵魂”，因此，“自我运动即是灵魂”，所以、“灵魂是所有已经存在、现在存在、将要存在的事物以及与它们相反的事物的第一源泉和运动因”；灵魂是理念，世界万物是理念派生出来的，所以它对理念领域有所观照，具备一切知识。
灵魂进入身体而支配身体活动，人体死后，灵魂又回到理念世界；所以灵魂是永生不死、轮回转世的。
（2）结构。
灵魂分为三个部分，认为理性灵魂是统帅，位于脑，具有获得理念的功能，意志灵魂位于胸腔，其功能是服从理性，节制情欲，协助理性灵魂来控制情欲。
情感灵魂位于腹部，功能是关心身体，追寻快乐。
（3）灵魂与物体的关系。
按照自然的规定，灵魂先于物体。
物体是第二位的、后生的；灵魂是统治者，物体是被统治者。
二者的这种关系．决定了它们是相互作用的。
一方面，灵魂运动、统治、支配物体，另一方面，物体在有益相有害的双重意义上反作用于灵魂。
（二）评论：柏拉图的灵魂学说实质上是关于人的本性的理论，对后来的西方思想产生了多方面的影响，其中的灵魂能动说、等级说直接影响了亚理士多德的灵魂理论；理性、激情、欲望三要素及其关系的观点成为后来很多人讨论灵魂、德性或人性问题时的标准性说法；灵魂回忆说是先验论哲学的最早表述；灵魂不朽说不仅是宗教神学的支柱性理论，也是伦理学倡导道德生活的必要前提。
■试述心理学思想史上唯理论与经验论的对立答：源于古希腊时代的两种重要的思想冲突之一是理性主义与经验主义，理性主义者否认真理性的知识来自感知，经验主义者相信在感觉经验的基础上，可以获得对真理的认识。
理性主义者担心感官的错觉，经验主义者担心理性的欺骗。
（一）基本分歧1、认识的来源和基础。
一般说来经验论者认为认识来源于感觉经验，一切知识必须建立在经验的基础上，唯理论各则主张认识来源于天赋观念，知识必须建立在理性的基础上。
西方心理学史知识点总结
西方心理学史知识点总结第一章：西方心理学的建立一、冯特的主要理论观点及评价。
（一）冯特的心理科学观1、心理学与科学：心理学可以成为一门实验科学。
2、心理学与哲学：认为心理学虽然独立于哲学而成为一门科学，但不能完全脱离与哲学的关系。
3、心理学与生理学：认为生理学的研究方法可以为心理学所用，但反对把心理现象还原为生理现象。
4、心理学的理论应用：不反对应用研究。
但更重视理论。
（二）冯特论心理学的研究对象和研究方法1、研究对象：直接经验2、研究方法：实验的内省法（指在实验控制的条件下观察自我的心理过程，以消除主观内省所带来的不利影响。
）（三）冯特论经验的分析与综合1、要把意识分析为心理元素，但主张意识是一种过程，心理元素也是一个过程。
2、认为基本的心理元素有感觉和感情。
3、用联想、统觉、心理复合的规律来说明意识的整体特点。
（四）冯特论情绪和意志1、情绪是由不同的情感结合而成2、意志同情绪具有密切联系,意志在本质上是感情性质的（五）冯特的民族心理学人的高级心理过程同语言、神话和风俗习惯等社会产物联系在一起，因此，我们可以通过对这些社会产物的分析，推演出高级心理过程的基本规律。
民族心理学是“一种关于语言、神话和风俗发展原理的研究”。
（六）对冯特的评价优点 1、使心理学成为一门独立的学科是他大的贡献2、培养了大批心理学家。
3、在民族心理学方面的研究是心理学对文化与心理关系的第一次系统研究。
局限1、以经验取代客观现实把自然现象当成主观经验，犯了主观唯心主义的错误。
2、没有摆脱内省法。
3、理论体系庞杂而又混乱。
二、冯特心理学实验室的内容与特点。
（一）内容:①感觉与知觉的研究②反应时的研究③注意的研究④语词联想研究⑤感情的实验研究（二）特点1、感觉、知觉、记忆、联想等低级心理过程得到高度重视，而思维、想象等高级过程却被忽视了。
2、实验方法中内省的成分比重还比较大。
三、艾宾浩斯的主要理论观点及评价。
（一）艾宾浩斯对记忆的实验研究1、研究材料：无意义音节2、研究方法：节省法：在对识记材料进行记忆后，经过一定的时间间隔，再次对同一材料进行识记，对比两次识记的重复次数，看看比前一次节省了多少次，以节省的次数作为记忆中所保持内容的依据。
西方近代心理学史”笔记—
西方近代心理学史”笔记—注：第1—12章一般为小题，第13以后大题多；注意重要的年代，人物可能会综合出题绪论【※】一、论述心理学史的学习内容是什么？（以下内容根据书上内容自己总结的，慎重使用）1．前人关于心理现象的哲学观点和具体见解。
为了从总体上把握心理历史人物对心理学的理论见解,前人关于心理现象的哲学观点始终是我们首先应该重视的学习内容；前人对心理现象的哲学观点与具体见解构成了前人的心理观与心理学思想，它为我们追溯心理学的渊源提供思想资料，故我们应该掌握心理学史的学习内容。
2．前人对心理学科研究的重要发现与重大成就。
随着心理学的独立发展，心理学研究工作的开展与深入，心理学家的研究结果包括积累起来的科学事实与理论学说逐渐增加，心理学史的成就史、发现史的比重越来越大，他们是心理学赖以发展的学科自身基础。
因而心理学史方面的基本知识，理所应当成为我们学习的重要内容。
3．前人对心理学理论的各种争论；心理学研究的是人的复杂的精神世界，由于研究困难，历史上的理论争论一直不断。
各学派的学派之争是心理学发展中的一个重大历史事实，这些学派对于我们总结心理学的理论争论和了解当代心理学的现状都有帮助和启发，所以使我们心理学是学习内容的一个重要方面，不可忽视。
4．关于心理学与基础学科、临近学科在发展上的联系；心理学最初处于哲学范畴，随着物理学、数学、化学、生物学基础学科的发展，受近代科学思想的影响，逐步变化着前人对心理现象分析的角度和观点，尤其是邻近科学（医学、解剖学、生理学、感官生理学、高级神经活动生理学等）的日益发展情况下，从科学思想上、研究方法上都对心理学的产生发展给与过有力的影响。
因此应把基础学科、邻近学科与心理学在发展上的联系作为心理学史的一个方面的内容加以认真学习。
5．关于各国心理学在发展上的相互影响与各自的传统特点。
西方心理学发展史是一个各种文化思想、政治背景、经济条件下，相互影响，相互联系，并带有各个国家特色的发展史，了解国际范围内心理学思想的相互影响与各自特色也就成为我们心理学史的一个方面的学习内容。
西方心理学史
心理学起源于西方，可上溯至古希腊(古希腊的德谟克利特[公元前约460－370]、柏拉图[公元前427－347]、亚里士多德[公元前384－322]等人对灵魂或心理现象都提出了不同的见解)。
1879年，德国的威廉.冯特建立了世界上第一个心理学实验室，培养出一大批一流的心理学家，使心理学脱离哲学而成为一门独立的学科，距今不过120多年的历史。
一、近代心理学史的对象西方近代心理学史研究的是，心理学在近代西欧和美国是如何形成、演变和发展的。
大致上来说，分为三个时期：第一个时期：自笛卡儿和洛克到冯特前为止，包括17－19世纪的经验主义和理性主义哲学心理学以及18、19世纪的生理学。
第二个时期：主要包括实验的科学心理学的建立。
第三个时期：自冯特到现代，包括心理学各个学派的形成和发展。
（这也是西方近代心理学的重点）二、学习西方近代心理学史的意义1. 学习和研究西方近代心理学史，对于我们掌握科学心理学发展的历史规律，有着重要的作用。
2. 学习和研究西方近代心理学史，对于我们树立辨证唯物主义的世界观，有着重要的意义。
3. 学习和研究西方近代心理学史，对于我们提高分析能力、鉴别能力和批判能力，也很有好处。
第一章十七世纪到十九世纪英国和法国的哲学心理学思想一、十七至十九世纪英国和法国的心理学思想的主要特点十七至十九世纪英国和法国的心理学思想的有三个主要特点：第一，心理学仍属于哲学心理学思想的范畴；第二，心理学的理论来源主要以笛卡儿和洛克两派的哲学思想为基础；第三，哲学心理学主要以经验论、联想论和感觉论为理论形式。
二、笛卡儿的心理学思想勒奈·笛卡儿（1596-1650）是近代二元论和中华民族主义唯理论的著名代表，是卓越的数学家、物理学家和物理学家，是资产阶级哲学心理学思想的创始人之一。
笛卡尔心理学思想的主要观点有：1）认为人的观念有三种来源：一是天赋的，即与生俱来的，如上帝的观念和数学公理等；二是从外面来的，如感觉；三是人造出来的，如想象。
西方近代心理学史全版
第一章十七世纪至十九世纪英国和法国的哲学心理学思想近代哲学心理学思想是传统科学心理学的一部分来源。
本书前两章，将专门对近代哲学心理学思想作一概述。
第一章主要介绍英、法两国经验主义心理学思想（也包括联想主义和感觉主义心理学在内）．第二章则主要介绍德国理性主义心理学思想。
第一节十七世纪至十九世纪英国和法国的哲学心理学思想的历史背景17世纪至19世纪的英国和法国，是推翻封建主义制度，逐步确立资本主义统治的时期。
在这一时期里，经济上，首先是英国，后来是法国，封建生产关系逐渐解体，资本主义生产方式逐步确立，资产阶级逐渐掌握了国内外贸易和国民经济的命脉。
政治上，英国通过17世纪的革命，法国通过18世纪的革命，新兴的资产阶级先后从封建主手中夺取了政权，建立了资产阶级共和国。
随之，两国社会的基本矛盾由封建主同资产阶级和广大人民的矛盾，开始转变为新的资产阶级统治者同广大无产阶级和劳动人民的矛盾。
科学上，在资本主义生产发展的需要和反对宗教神学斗争的推动下，自然科学有了长足的进步。
开始形成为独立的科学部门的一些分支，如生理学、解剖学和医学，并取得了可喜的成果。
特别是力学、数学和天文学，获得了巨大的成就。
这些科学成果促进了人的思想解放，为近代唯物主义批判封建神学和经院哲学提供了科学依据。
哲学上，由于两国政治经济发展的不平衡，资产阶级发展程度的不一致，资产阶级力量的强弱不等，所以资产阶级哲学产生了不同的派别。
在资产阶级力量强大、进入革命高潮的时候，由于资产阶级是一个上升的进步阶级，加上自然科学中只有力学、数学比较发达，尚处于分门别类的研究、大量搜集材料的阶段，因而英国和法国资产阶级革命时期的哲学均采取机械唯物主义的形式，如英国的霍布斯、洛克和法国的孔狄亚克和拉·美特利等。
在资产阶级夺取政权后，逐渐走向保守、反动的时候，资产阶级又抛弃了唯物论，拣起宗教神学的唯心论和不可知论，如英国的贝克莱和休谟。
不仅如此，在反对宗教神学和经院哲学的斗争中，资产阶级采用的哲学武器，各国也有不同的传统。
西方近代心理学史
西方近代心理学史绪论第一节近代心理学史的对象心理学有一长期的过去心理学是研究灵魂的学问。
心理学短期的历史哲学心理学心理生理学近代心理学的对象第一时期第二时期第三时期笛卡尔冯特17至19世纪哲学心理学实验心理学生理心理学唯物主义与唯心主义的区别唯物主义物质是第一性的精神是第二性的第一章 17至19世纪英、法的哲学心理学思想历史背景：封建关系逐渐解体，资本主义的生产方式逐步确立。
特点：1、心理学属于哲学心理学的范畴。
2、心理学的理论来源主要以笛卡尔和洛克的哲学思想为基础。
3、哲学心理学以经验论、联想论和感觉论为理论形式。
笛卡尔的心理学思想1、反射和反射弧的学说。
2、心身交感论。
人的肉体是由物质实体构成的。
人的心灵是由精神实体构成的。
心灵和身体可以相互影响，互为因果。
3、对情绪的本质、种类和机制的论述。
霍布斯的心理学思想一切心理现象是物质运作的结果对联想的本质和种类的论述。
洛克的心理学思想（唯物主义）经验论：观念是后天获得的，由外界刺激引起的。
白板论：观念来源于感觉和内省。
观念论：来源第一性的质的观念第二性的质的观念形成过程简单观念复杂观念联想论：自然的联想习得的联想贝克莱（主观唯心主义）对心理本质的看法是唯心主义的物是一堆观念和感觉的集合联想说：用联想的原理说明心理现象的形成过程对距离知觉的理解（构成距离知觉的三个因素）休谟的心理学思想不可知论联想主义联想主义心理学思想（一）哈特莱的心理学思想（二）布朗的心理学思想（三）詹姆士·穆勒的心理学思想（四）约翰·穆勒的心理学思想(五) 培因的心理学思想（一）哈特莱的心理学思想振动说系统的联想主义三条次级联想律（二）布朗的心理学思想用“引示”取代“联想”两种提示/联想主律九条提示/联想次律空间知觉学说三）詹姆士·穆勒的心理学思想彻底的联想主义心理力学说四）约翰·穆勒的心理学思想心理科学观联想律明确提出“心理化学说”(五)培因的心理学思想心理科学观“自发动作联想学说第六节机械唯物主义心理学思想（一）孔狄亚克的心理学思想（二）拉美特利的心理学思想（三）狄德罗的心理学思想（四）爱尔维修的心理学思想（一）孔狄亚克的心理学思想感觉是一切知识的来源一切心理作用都是由感觉转变而出（二）拉美特利的心理学思想著作《人是机器》，用10个实验证明“人是机器”（如：离体的肌肉遇到刺激会收缩；肠长时间保持蠕动）。
西方近代心理学史复习资料版
西方近代心理学史复习资料版西方近代心理学史绪论第一节近代心理学史的对象一古代哲学家的心理学思想（一）德谟克利特人的灵魂由不可分的原子构成的。
这些原子是球行的，能动的，灵魂也是可动的。
（二）柏拉图精神是自足的，不依赖于物质而存在的。
人在出生之前，灵魂就早已存在。
学习是把生而具有的理念从灵魂深处挖掘出的一种过程，学习就是回忆。
（三）亚里士多德四因论：事物的原因有质料因、形式因、动力因和目的因四种。
质料因是事物所由形成的原料；形式因是事物的形式；动力因是事物变化的最初源泉；目的因是事物终极的原因。
质料是消极的，而形式是主动的、积极的，是事物能动的本质。
（四）奥古斯丁宣扬禁欲思想，鄙视物质，追求死后的极乐世界。
（五）阿奎那灵魂可分为植物性的、感性的和理性的三个等级。
感性极和理性极可分为认识和欲望的机能。
认识包括五种外部感觉（触、味、嗅、听、视觉）和四种内部感觉：共同觉、想象、记忆和估计的能力。
二近代心理学史的对象研究心理学在近代西欧和美国如何形成、演变和发展的历史。
三近代心理学史的三大发展时期（一）第一个时期是从笛卡尔和洛克到冯特前为止，包括当时的经验主义和理性主义哲学心理学以及生理学。
（二）第二个时期，实验的科学心理学的建立。
（三）第三个时期，自冯特到现代，包括心理学各个学派的形成和发展。
第二节学习西方近代心理学史的意义一对于我们掌握科学心理学发展的历史规律，有着重要的作用。
二对于我们树立辨证唯物主义的世界观，有着重要的意义。
三对于我们提高分析能力、鉴别能力和批判能力，也有好处。
第一章17世纪到19世纪英国和法国的哲学心理学思想一历史背景和特点（一）历史背景见P18（二）这个时期的心理学思想有三个特点1 心理学仍属于哲学心理学思想的范畴。
2 心理学的理论来源主要以笛卡儿和洛克两派的哲学思想为基础。
3 哲学心理学主要以经验论、联想论和感觉论为理论形式。
二这个时期的心理学家的思想（一）笛卡儿的心理学思想1 提出了反射和反射弧这两个概念，根据动物是机器这个论断提出了刺激反应的假设。
西方心理学史期末复习重点整理版1
心理学史复习重点绪论心理学——研究行为和心理历程的科学。
心理学史——从纵向探讨心理学思想或理论形成、发展的历史与规律问题。
学习心理学史的意义①了解心理学的过去有助于理解心理学的现在②心理学史是整合心理学知识的基础③有助于提高理论素养④有助于培养健康怀疑与批判的精神第一章古希腊早期和繁荣时期哲学心理学思想关注的问题早期关注点：把心理状态、心灵作为一种自然现象进行探讨，分析灵魂的功能和作用。
繁荣时期关注点：以人为研究对象，从世界的自然属性拓展到人的社会属性。
经验主义与理性主义经验主义认为知识的可靠源泉是人的感觉经验，观察和实验是科学研究的成功途径。
经验主义的两种学术形态：联想主义心理学、感觉主义心理学P26理性主义否认感觉经验的作用，强调理性知识在认识过程和科学发展的重要作用。
物理学与心理学P43物理学对近代西方心理学的突出贡献：物理学实验方法通过生理学研究的渠道，为实验心理学的产生创造了重要的条件；物理学与心理学结合而成的心理物理学，对实验心理学的诞生产生了最直接的影响。
（一）韦伯定律K=⊿I/I ——心理学史上第一个心理数量法则K是常数，Ⅰ代表原来的刺激量，△Ⅰ代表刚刚能引起感觉差异的刺激增加量。
显示出身体和心理之间、刺激和感觉之间具有相互依存的关系，且这种关系可用数学公式加以表示。
（二）费希纳的心理物理学首次对感觉能力进行划分：差别感受性、绝对感受性；韦伯—费希纳定律：S=KlgR，S代表感觉强度，K是常数，R代表刺激强度；刺激和感觉之间是一种对数关系；创立最小可觉差法、正误法、均差法；《心理物理学纲要》(1860)：心理物理学是对刺激量的变化和感觉量的变化之间关系的研究。
第二章冯特与实验心理学的建立一、心理学体系：①个体心理学②民族心理学二、冯特心理学的内容：1、心理学的对象：人类的直接经验2、心理学的研究方法：①实验内省法②民族心理学的方法3、身心关系论：主张身心平行论4、心理学任务：研究心理复合体的元素及其构造的方式与规律（1）意识经验的分析（2）意识经验的复合三、最基本的心理元素有两种：感觉和感情四、对冯特的评价（重点）⑴历史贡献：①使心理学成为了一门独立的学科②创立了实验心理学③培养了一支国际心理学专业队伍⑵历史局限：①理论体系庞杂又混乱②主观唯心主义倾向③具有内省主义倾向④具有元素主义倾向艾宾浩斯的研究贡献P 55第一次运用实验法研究高级心理过程；第一次对记忆进行定量分析（1）研究方法——无意义音节：排除经验的干扰；完全记忆法和节省法2）成果——记忆定量研究的发现；填充测验法——智力测验的前身（3）局限缺少对记忆的定性研究；无意义音节脱离实际，实验结论难以推广；忽略记忆是复杂的主动过程；以自己做被试，实验的准确性受到影响；没有形成正式的体系和学派第三章铁钦纳的构造主义心理学哲学基础：经验主义、实证主义、联想主义构造心理学的体系和方法：1研究对象：直接经验2.研究任务：研究心理过程的构成元素及其构成的方式和规律是什么：意识经验：感觉、感情和意象怎么样：寻求这些元素结合的规律——接近率为什么：身心关系——身心平行论3．研究方法：系统内省法：注意（保持高度的集中）和记录（准确性）1、进化论对机能主义的影响P77①适者生存②优胜劣汰③个别差异2.1、机能主义的芝加哥学派（杜威、安吉尔、卡尔）P 84杜威（1859-1952）观点：①狭义机能主义心理学的开始（1896年）：《心理学中的反射弧概念》——反射弧是一个连续的整合的活动；刺激与反应之间的联系体现了心理的适应机能；②将完整动作的机能确定为心理学的研究对象；③把人的心理、意识看作是整个有机体适应环境的一种工具；④反射弧中的刺激具有情境性。
西方近代心理学史
精彩摘录
同时，通过对心理学发展中一些关键事件的描述，例如冯特实验室、华生诊所、皮亚杰认知实验 室等的介绍，使我们对心理学的研究方法和手段有了更深入的了解。
通过对《西方近代心理学史》中的精彩摘录进行分析，我们可以看到心理学在历史发展中的连续 性和变革性。心理学的不断发展与完善，为我们认识人类心理现象的本质和规律提供了重要的理 论支撑和方法指导。同时，我们也能够从中领略到心理学思想的转变以及面临的重大问题，这有 助于我们更好地把握心理学未来的发展趋势和应用前景。
每个章节的内容都紧扣该时期的心理学发展特点和代表性人物。例如，第一章“早期心理学”介 绍了古希腊哲学家的心理学思想以及近代科学心理学的起源；第二章“实证主义心理学”则详细 阐述了以法国实证主义哲学家孔德为代表的心理学理论；第三章“精神分析学派”则重点介绍了 弗洛伊德的精神分析理论以及其在现代心理学中的影响。这种分章方式充分展示了不同时期和流 派的心理学的核心思想和贡献，帮助读者深入理解各个时期的心理学发展特征。
精彩摘录
精彩摘录
《西方近代心理学史》是一部全面介绍西方近代心理学发展历程的著作，从古希腊时代的心理学 思想起源，到现代心理学的繁荣发展，书中都有详尽的描述。这部作品不仅能够帮助我们深入了 解西方心理学的历史背景，同时也为我们提供了心理学在现实生活中的应用案例，为我们指明了 心理学未来的发展趋势。本书将选取书中的几个精彩摘录，与大家分享这部著作的亮点。
(完整版)西方近代心理学史(简答题和论述题答案)分享
笛卡尔心理学的主要观点：1、认为人的观念有三个主要来源。
一是天赋的，即与生俱来的，如上帝的观念和数学公理；二是从外面来的，如感觉；三是人造出来的，如想像。
2、提出反射和反射弧的概念。
笛卡尔从机械唯物主义的角度出发，根据光学、力学原理和解剖实验，以及哈维关于血液的机械解释的启发，提出“动物是机器”的著名论断，提出刺激反射的假设，揭示了反射和反射弧的概念。
3、在心身关系上提出“心身交感论”二元论观点。
在心物关系上，笛卡尔认为除了物质实体外，还有所谓的精神实体。
心灵和身体即使两个不同的东西，又是相互影响，互为因果的东西。
笛卡尔根据当时的解刨学认为松果体是心身交感的地方。
洛克的主要观点：1、反对笛卡尔的“天赋观念论”，提出“白板说”。
2、洛克把感觉观念分为“第一性的质的观念”和“第二性的质的观念”。
3、洛克又把观念分为“简单观念”和“复杂观念”。
4、在欧洲心理学史最先提出“联想”一词。
洛克认为观念的联想有“自然的联合”和“习得联合”。
冯特的主要观点：1、在研究对象上，冯特认为心理学的是一门经验的科学。
他将经验分为直接经验和间接经验。
2、在身心关系问题上主张身心平行论。
3、在研究内容上，冯特认为，心理学作为一门研究心理、意识事实的学科，它的主要任务应该是分析出心理元素并分析他们构成符合概念的原理和规律。
4、在研究方法上，冯特将生理学上的一套实验方法搬到心理学上，改造传统思辨式的经验性的内省法为实验性的内省法，使内省法在心理学上得到了一定的发展。
5、冯特提出感情的“三度说”，认为感情存在：愉快——不愉快，紧张——松弛，兴奋——沉静。
6、冯特认为意志是一个复杂的过程。
7、通过分析文化产品的方法，想得出高级心理过程的发展规律。
冯特对心理学的主要贡献：1、冯特使心理学从哲学中脱离出来，以此开辟了“科学的一个新领域”，创立了新心理学——实验心理学。
2、他培养了一大批学生，为心理科学的发展造就了一代新人。
铁欽纳构造主义心理学的主要观点：1、研究对象：铁欽纳主张心理学应该只研究心理学的内容，而不讨论其意义和作用。
高觉敷__西方近代心理学史
心理学是研究人的心理现象及其行为反应的科学。
人的心理现象很早就引起了人类的注意了。
古人以为在人体内有某一东西在主宰人的活动，这个东西被他们称为"灵气"或者"灵魂"。
古希腊的德谟克利特（公元前约460－370）、伯拉图（公元前427－347）、亚里士多德（公元前384－322），古罗马的伊璧鸠鲁（公元前约341－270）、卢克莱茨（公元前约99－95）、西欧中世纪的奥古斯丁（354－430）、阿奎那（1224－1275）等人对灵魂或心理现象都提出了不同的见解，这说明西方国家的心理学思想是源远流长的，心理学确实有一个长期的过去。
心理学作为一种科学的历史却很短。
心理学这个名词在欧洲16世纪以前没有出现过。
通过17到19世纪哲学心理学的研究和19世纪心理生理学的研究，心理学才得到了它的体系、科学事实和研究方法。
而科学心理学的创立，若以1879年冯特在莱比锡的心理实验室建立为标志，则至今仅仅有120多年的历史。
绪论心理学起源于西方，可上溯至古希腊(古希腊的德谟克利特[公元前约460－370]、柏拉图[公元前427－347]、亚里士多德[公元前384－322]等人对灵魂或心理现象都提出了不同的见解)。
1879年，德国的威廉.冯特建立了世界上第一个心理学实验室，培养出一大批一流的心理学家，使心理学脱离哲学而成为一门独立的学科，距今不过120多年的历史。
一、心理学史的性质和对象1、学科性质与发展动力研究心理学发展的学科，是心理学的分支之一，是历史学科而不是理论科学。
关于发展动力的两种观点:伟人决定论（托马斯•卡莱尔的《论英雄、英雄崇拜及历史上的英雄行为》——整个历史“归根到底是伟人史”）和时代精神决定论（Zeitgeist）（历史是由巨大超人的非人为力量所决定的，在他们看来，如果没有弗洛伊德，则会有别人创立精神分析，因为这一观念早已存在于19世纪的时代精神之中）。
2、研究对象研究心理学的起源、产生和发展的规律。
西方近代心理学史(简答题和论述题答案)
西方近代心理学史(简答题和论述题答案)___提出的记忆曲线理论是近代西方心理学的重要成果之一，它揭示了记忆的遗忘规律，为认知心理学的发展提供了重要的理论基础。
此外，___还提出了“刻意练”和“分布式练”等研究方法，为研究心理学的发展提供了有益的启示。
1、实验法为心理学研究高级心理活动如研究、记忆、思维等打开了新局面，并在方法上力求对实验条件进行控制和对实验结果进行测量。
2、达尔文进化论强调人与动物的历史连续性，促进了比较心理学、儿童心理学的发展，也使遗传和环境在心理发展上的作用、个别差异等成为心理科学研究的课题。
3、芝加哥机能主义反对构造主义把意识分析为元素，关心心理的作用而不关心心理的内容，重视心理学在各方面的应用，要求扩大心理学的研究范围。
4、哥伦比亚机能心理学摆脱了心理学研究共同的通则的束缚，致力于个别差异的研究，采用实验法、测验法以及统计法等，认为应该更多的了解集体活动的“为什么”。
5、新行为主义最突出的特点是不忽视对于有机体内部条件的研究，把巴甫洛夫学说和操作主义观点相融合，构成关于条件作用的理论体系，并结合格式塔心理学中的术语来说明动物和人类的目的性行为。
此外，___进化论虽然建立了动物心理和人类意识之间的桥梁，但忽略了动物与人类的区别，因此心理学发展不能仅建立在其基础上，需要以辩证唯物主义的观点看问题。
另外，格式塔心理学对于尝试错误说的批评，认为该说法无法解释许多行为现象。
是自己的思考和推理。
2、认为身体和灵魂是完全不同的两个实体，二者之间没有任何交互作用。
3、主张用数学和几何学的方法研究心灵。
改写：___的尝试错误说认为动物的研究过程并不涉及智慧活动，而是基于盲目的尝试和行动效果的反馈，通过错误行动的消除和正确行动的巩固来实现研究。
而顿悟说则认为动物研究的过程是一种领会情景的智慧活动，动物在行动之前就已经对行动结果有了一定程度的了解，通过发现情景中的新元素，使原本无关的物体和情景发生联系。
西方心理学史重点内容
一、绪论1、两大时期：1879年以前：前科学心理学特点：附属于哲学。
有丰富的心理学思想，但是没有系统的心理学理论1879年之后：科学心理学2、心理学的前科学时期：两个阶段：（一）官能心理学（公元前16—公元14）讨论灵魂的功能与作用。
如亚里士多德认为：灵魂有认识功能和动求功能。
灵魂与肉体的关系。
（二）经验心理学（公元14--19）3、经验心理学包括：理性主义（笛卡尔）和经验主义（洛克）4、现代心理学理论流派的哲学来源？行为主义（环境决定论）：源于经验主义格式塔心理学、认知心理学:源于理性主义第二章：古希腊罗马时期1、古希腊、罗马早期哲学心理学小结：泰勒士：水、毕达哥拉斯：数、赫拉克利特：火、变化、巴门尼德：存在、恩培多克勒：四根说、德谟克利特：原子论2、苏格拉底思想：精神助产术：通过比喻、启发等手段，用发问与回答的形式，使问题的讨论从具体事例出发，逐步深入，层层驳倒错误意见，最后走向某种确定的知识。
理性主义思想：知识即思想；我们不是从经验中，而是从推理中获取知识的。
推理会引导我们发现存在于我们自身的知识。
知识是人的理性中固有的，教育只是设法把人所固有的知识引出来。
被柏拉图演变为理念先于个别事物而存在。
人类固有知识的存在，证明了我们具有不死的灵魂。
灵魂是意识，但可以与肉体分开存在。
意识不因为死亡而停止存在。
明确区分灵魂与肉体。
分化精神和物质。
使唯心与唯物对立起来。
成为唯心主义的奠基人。
3、柏拉图思想：柏拉图认为，人们在盖房子之前，已经事先在头脑中有了明确的房子的概念。
设计师将房子的概念设计成图纸，由工匠最后盖成房子。
假如不是先有概念后有房子的话，为什么人们造出来的房子会千姿百态，各领风骚呢？由此可见，房子的“概念”要先于房子而存在概念比我们感觉到的物体更为“真实”。
房子会倒，房子的概念却不会。
年轻、美丽、妩媚妖娆的女人会老去，美丽、动人、妩媚、妖娆这些概念却是永恒的。
纸上的直角三角形会消失，但概念永存。
西方近代心理学史重点
西方近代心理学史重点章一近代心理学史的对象：第一时期，从笛卡尔和洛克到冯特前为止；第二时期，实验的科学心理学建立；第三时期，自冯特到现在；17-19世纪英法心理学思想的主要特点：第一，心理学仍属于哲学心理学思想的范畴；第二，心理学的理论来源主要以笛卡儿和洛克两派的哲学思想为基础；第三，哲学心理学以经验论、联想论和感觉论为理论形式三、笛卡儿的心理学思想1. 认为人的观念有三种来源：一是天赋的，即与生俱来的，如上帝的观念和数学公理等；二是从外面来的，如感觉；三是人造出来的，如想象。
2. 提出反射和反射弧的概念。
动物是机器3.在心身关系上提出了“心身交感论”的二元论观点。
心灵和身体既是两个根本不同的东西，又可以互相影响、互为因果的东西。
4.情绪的本质、种类和机制。
情绪不是心的主动作用，它们都是由外物和体内变化所引起的一种被动的心理状态。
认为人的原始情绪有六种：惊奇、爱悦、憎恶、欲望、欢乐和悲哀。
这些原始情绪均和一定对象相联系。
人的各种情绪总是伴随着表情动作的。
洛克的心理学思想1.白板说。
反对笛卡儿的“天赋观念论”，提出了“白板说”。
认为人的全部观念“归根到底都是导源于经验的”。
洛克认为，构成知识的观念来源于两类经验：一类是外部经验，即感觉，它是由客观外部对象刺激我们的感官所引起的；另一类是内部经验，即反省，它是通过对人的“心灵”的内部活动的体验而得来的。
由于洛克把观念的来源归结为物和心两个方面，因而陷入了二重经验论，为唯心主义经验论打开了方便之门。
2.观念论①观念：“观念”(idea)是洛克哲学中的一个基本范畴，用以表示人的心灵所知觉、所思想的直接对象、材料、基本元素。
包括心理内容和心理动作。
感觉留下的痕迹是关于心理内容的观念，我们的感官在受到外部事物的刺激时，将对于事物的知觉传达到心灵里，于是我们就得到了关于外部事物的形状、运动、色、声、味以及一切可感性质的观念。
反省留下的痕迹是关于心理动作的观念，这些观念是不可能从外部获得的。
外国心理学史20世纪现代主义心理学复习要点
外国心理学史20世纪现代主义心理学复习要点本文档旨在为您复20世纪现代主义心理学的要点，帮助您更好地了解外国心理学史中的相关内容。
以下是一些关键要点：1. 行为主义心理学：- 行为主义心理学是20世纪现代主义心理学中的一支重要学派。
- 强调观察行为，忽视个体的内在状态和意识。
- 代表人物包括约翰·华生和B·F·斯金纳。
2. 心理动力学：- 心理动力学是由弗洛伊德等人创立的心理学派别。
- 关注个体的潜意识，强调欲望和冲突的作用。
- 代表人物包括西格蒙德·弗洛伊德和卡尔·荣格。
3. 认知心理学：- 认知心理学是一种关注思维过程和信息加工的心理学分支。
- 重视人类信息处理的能力，研究记忆、注意力、认知发展等问题。
- 代表人物包括乔治·米勒、乔治·阿特金森和乌尔里希·诺伊塔。
4. 人本主义心理学：- 人本主义心理学是一种关注个体成长和自我实现的心理学流派。
- 强调人的主观经验、自我意识和价值观。
- 代表人物包括阿布拉姆·马斯洛和卡尔·罗杰斯。
5. 社会文化心理学：- 社会文化心理学关注社会和文化因素对个体心理过程的影响。
- 研究社会认知、文化传承以及群体行为等问题。
- 代表人物包括莱文·维果茨基和尤里·布洛纳。
以上只是20世纪现代主义心理学的一些要点，每个学派和代表人物都有更详细和复杂的内容。
希望本文档能帮助您加深对外国心理学史中现代主义心理学的理解。
请注意，本文档中的内容仅供参考，具体细节还需参考相关学术资源以确保准确性。
西方心理学史知识点总结
实验心理学建立一、科学背景约翰内斯·缪勒、赫尔姆霍茨、海林在感官生理心理学方面的重大成果，韦伯、费希那在心理物理学方面用实验法取得的突破性成果，不仅为实验心理学奠定了基础，而且也对冯特进一步建立实验心理学给以重要的启迪、借鉴和推动。
有人比喻，科学心理学的产生，哲学是母亲，生理学是父亲，而生物学是媒人。
人差方程、脑机能的研究、神经心理学、感觉心理学、二、冯特心理学的体系内容心理学和民族心理学三、心理学的研究方法实验内省法，客观测量，反应时和词语联想，心理产品分析法。
四、心理学的任务1.心理元素的分析感觉和情感，情感三维说，意志。
2. 经验的结合心理复合体：由心理元素结合成，由感觉组成的心理复合体称为观念，由感情组成的心理复合体称为情绪，情绪导致意志。
联想的四种形式：融合、同化、合并、相继联想。
统觉：把特定心理内容由意识的范围提升到注意焦点的过程，具有创造性综合的功能。
心理复合的规律：创造性综合原则、心理关系原则、心理对比原则。
德国的其他内容心理学家一、艾宾浩斯——遗忘曲线记忆研究对记忆做了定量研究。
创造了无意义音节来排除旧经验对识记的影响；用完全记忆法和节省法来测量记忆效果；对记忆保持和遗忘规律的发现；记忆保持与诵读次数的关系；重复学习和分配学习的规律；对联想开展了实验研究。
创造了填充测验。
对社会心理学也有论述二、格奥尔格·缪勒研究内容对费希纳心理物理学的理论和方法做了修订与补充。
对记忆的实验研究：整体学习比部分学习效果更好；提出了印象法；指出决心和心向对记忆的效果有很大影响；与舒曼一起发明了记忆鼓。
关于颜色视觉的研究。
用复合说对抗完形心理学的理论三、缪勒的学生舒曼——与缪勒一起发明了记忆鼓；视觉的空间知觉；用注意解释完形现象。
乔斯特——用无误的联想法得出Jost’s law。
卡茨——用经验来解释色觉的恒常性；提出三种颜色模式。
鲁宾——把视觉结构分为图形和背景，设计了著名的两可图形。
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西方近代心理学史重点
西方近代心理学史重点章一近代心理学史的对象：第一时期，从笛卡尔和洛克到冯特前为止；第二时期，实验的科学心理学建立；第三时期，自冯特到现在； 17-19 世纪英法心理学思想的主要特点：
第一，心理学仍属于哲学心理学思想的范畴；第二，心理学的理论来源主要以笛卡儿和洛克两派的哲学思想为基础；第三，哲学心理学以经验论、联想论和感觉论为理论形式三、笛卡儿的心理学思想 1. 认为人的观念有三种来源：
一是天赋的，即与生俱来的，如上帝的观念和数学公理等；二是从外面来的，如感觉；三是人造出来的，如想象。
2. 提出反射和反射弧的概念。
动物是机器 3.在心身关系上提出了心身交感论的二元论观点。
心灵和身体既是两个根本不同的东西，又可以互相影响、互为因果的东西。
4.情绪的本质、种类和机制。
情绪不是心的主动作用，它们都是由外物和体内变化所引起的一种被动的心理状态。
认为人的原始情绪有六种：
惊奇、爱悦、憎恶、欲望、欢乐和悲哀。
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这些原始情绪均和一定对象相联系。
人的各种情绪总是伴随着表情动作的。
洛克的心理学思想 1.白板说。
反对笛卡儿的天赋观念论，提出了白板说。
认为人的全部观念归根到底都是导源于经验的。
洛克认为，构成知识的观念来源于两类经验：
一类是外部经验，即感觉，它是由客观外部对象刺激我们的感官所引起的；另一类是内部经验，即反省，它是通过对人的心灵的内部活动的体验而得来的。
由于洛克把观念的来源归结为物和心两个方面，因而陷入了二重经验论，为唯心主义经验论打开了方便之门。
2.观念论①观念：
观念(idea)是洛克哲学中的一个基本范畴，用以表示人的心灵所知觉、所思想的直接对象、材料、基本元素。
包括心理内容和心理动作。
感觉留下的痕迹是关于心理内容的观念，我们的感官在受到外部事物的刺激时，将对于事物的知觉传达到心灵里，于是我们就得到了关于外部事物的形状、运动、色、声、味以及一切可感性质的观念。
反省留下的痕迹是关于心理动作的观念，这些观念是不可能从外部获得的。
这类观念有：
知觉、思想、怀疑、信仰、推论、认识、意欲以及心灵的一切作
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 用。
②观念的种类：
A：
根据物体性质对应的观念性质：
I、第一性的质的观念：
物体的第一性的质在我们心中产生了体积、广延、形状、运动、静止、数目等简单观念。
第一性的质的观念是对物体性质的真实反映，两者之间的关系是原型与摹本的关系。
换言之，物体中确实存在着第一性的质。
II、第二性的质的观念：
物体的第二性的质在我们心中产生了颜色、声音、气味、滋味等...
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