小学一年级语文上册识字3口耳目教学设计

小学一年级语文上册识字3、口耳目教学设计

一、教学目标

（一）知识目标：

认识7个字，会写4个字。认识笔画横折“┐”。撇丿

（二）能力目标

正确、流利地朗读课文。

（三）情感目标：初步感受小诗中蕴含的知识。

二、教学重点：认字和写字。

三、教学难点：书写汉字“手”

四：教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法

五、教学手段：教学挂图，生字卡片，课件

六、教学时间：三课时

教学过程

第一课时

一、导入谈话

同学们，我们今天继续学习我们的汉字。

二、课件出示或者图片出示本课的插图

老师书写课题：口耳目。课文是一首小诗，里面有很多的知识在里面，我们快去读一读吧。

三、学习生字

（一）初读课文

1、听老师读。

2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的的呦，不要齐读。

3、一边读一边圈出本课的生字。

（二）学习生字

1、哪一位同学可以试着读一下本课的生字。

口耳目手足站坐

2、分析生字：一个一个生字分析：看生字什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。

是否多音字，反义词等。例如

学习生字口：口是独体字，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。

3、就这样一个一个学完本课生字。

（三）我书中的组词

请学生圈出本课中的生字组词

如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。

四、朗读生字

1、跟老师读：说出汉字结构，偏旁部首，每一个字组三个词语。

2、学生领读：一课一领读。

3、我会读

齐读——男生读——女生读——分行读——学生自读三遍——开火车读。

五、游戏：摘果子游戏

老师把生字卡片挂在一棵树上，学生认识哪一个，就把哪一个摘下来。

六、考一考你

（一）玩一玩，做一做

老师发指令学生去做：

摸摸你的口

摸摸你的耳

摸摸你的手

摸摸你的目

摸摸你的足

（二）考一考你：连一连

老师出示一个学生图

叫学生找口耳目手足

汉字魔术

（一）写偏旁

站——( )

坐——( )

（二）加偏旁

占——( )

从——( )

七、小结

1、今天我们一起学习了什么

2、学生说

3、老师总结：我们学习了本课的生字。

4、初读了课文

八、下节课我们做什么？

1、下节课我们将进行朗读小诗，分析小诗

2、请同学们可以把本课生字读给爸爸妈妈听。

第二课时

一、复习检查。

找一找游戏：我在那里？

规则1、老师叫学生闭上眼。2、老师把本课生字图片贴在黑板上。3、老师说汉字，叫学生睁开眼去找。

二、朗读课文，初悟课文

（一）看图片或者课件出示课文插图。老师示范朗读课文

（二）学生自己朗读课文，一边读，一边找出课文有几句话。

怎样找小诗中有几句话?

方法是：看诗中中有几个句号，几个问号，几个感叹号，几个省略号，有几个就有几句话。

三、分析课文，深悟课文

（边分析边出示本课插图或者课件）

1、让学生说一说课文有几句话？（2）

2、你是怎样确定的？（这篇课文有2个句号）

3、同学们齐读第一句

站如松，坐如钟

站着要像松树那样挺拔，坐着要像座钟那样端正

4、同学们齐读第二句

行如风，卧如弓

行走要像风那样快而有力，卧床睡觉要像弯弓一样弯曲。

行：多音字

xín 不行

行

hánɡ一行

5、“坐如钟，站如松，行如风”这是古人对于人的良好行为姿态的一种标准。良好的姿态确实可以使一个人的外在形象更佳，根据生理学上来讲它还可以有益于身体的健康。

四、朗读小诗，感悟小诗

学生齐读——男生读——女生读——分行读————学生自读

（不读哪一行当评委）

五、灵活朗读

接力朗读

1、老师把童谣写在黑板上，或者用课件出示童谣。

2、四个人一小组，进行接力朗诵。

六、考一考你

考一考你：连一连

站如钟

坐如松

行如弓

卧如风

七、课文升华

说一说

我们的口、耳、目、手、足能做哪些事情？

八、小结

1、今天我们一起学习了什么？

2、学生说。

3、学习了课文。

九、下节课我们做什么？

1、下节课我们将进行写字教学。

2、同学们回家可以把我们认识的汉字读给爸爸妈妈听，把课文读给爸爸妈妈听。第三课时

一、复习检查。

玩捉人游戏：老师把生字卡片帖在黑板上，然后老师叫一个学生说一个生字，这个学生叫一个学生去找，找对了，这个学生给他鼓鼓掌，找不对，这个学生告诉他怎么念。

二、认识田字格

田字格的作用是帮助把字写端正，写匀称。儿歌记忆：“田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格，左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。”

写字教学要注意写字习惯的培养。要求学生在动笔前先仔细观察田字格中的范字，注意不同笔画在田字格里的位置。

三、指导写字

认识笔画横折“┐”。撇

（一）指导书写汉字口

1、笔顺

（1）首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。“口”3笔。认识笔画横折。

（2）老师边写边示范。

（3）学生书写练习笔顺：在田字格本上书写笔顺。

2、书写汉字

（1）描红