5.2.3社会行为hsoPPT课件

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人教版八年级上册5.2.3社会行为课件

（2）首领有哪些特权并且要履行什么义务？
（3）狒狒群体生活有什么特点？
探究二：群体中的信息交流
1.动物群体间的信息交流
（1）教师过渡：人有人言，兽有兽语，动物如何进行信息交流？并提问：你知道蜜蜂、蚂蚁等动物是如何沟通交流的吗？
（2）学生自由发言
（3）展示蜜蜂、蚂蚁进行信息交流的图示及视频让学生直观认识动物信息交流的方式，并且让学生通过阅读课本资料，认识长尾猴通过声音进行交流。

（4）小结动物进行信息交流的方式：动作、声音和气味等。

并补充说明动物的信息交流一般发生在同种动物之间。

2、蚂蚁的通讯
（1）提出问题：蚂蚁是怎样进行通讯的？
（2）作出假设：蚂蚁是通过气味进行信息交流的。

（3）制定计划：变量是什么？如何设置对照？捕获的蚂蚁是否来自同一蚁穴？饲养蚂蚁时需要注意什么？用什么样的木条做“桥”好？“桥”的粗细和长短对实验是否有影响？实验过程中能否直接用手移动“桥”？
（4）实施计划：实验室做实验或观看实验的视频
（5）分析现象，得出结论：实验中的蚂蚁为什么取不到食物？工蚁沿着留下气味的路线爬行，所以找不到食物。

得出结论：气味是蚂蚁进行信息交流的一种方式。

3、性外激素
（1）展示蝶蛾类昆虫的雌虫，体表腺体分泌能吸引雄虫的物质——性外激素。

性外激素是挥发性物质，并且有特殊的气味，雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过来同雌虫交配。

（2）如何利用性外激素？（生物防治农业害虫，减少污染）
总结和练习
1、生物与环境成为统一整体的原因：物质流、能量流、信息流
2、拓展延伸：这两种捕食行为各有什么优势和不足？（各抒己见，提升生物学素养）。

生物八年级上册5.2.3社会行为(共26张PPT)

二、群体中的信息交流：
----动作传递信息
头朝上8字舞：蜜源在太阳方向
蜂巢头朝地8字舞：蜜源在背太阳方向● 群体中的信息交流相关要点
◎群体中的分工合作需要及时交流信息
◎动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
◎动物群体中的信息交流有利于群体觅食、御敌和繁衍后代。
第三节社会行为
通过本节学习，你将知道：
1、动物的社会行为具有哪些特征？ 2、动物群体中的信息交流对动物的生存具有什么意义？
● 你知道哪些动物是营群体生活的吗？
鸡的群体羊的群体牛的群体猴的群体狼的群体企鹅的群体
象群
它们具有一系列的社会行为
一、社会行为的特征
1、白蚁
体形最大，是专职的“产卵机白
物质流.能量流.信息流生物与环境成为统一的整体
牛刀小试
1.下列昆虫中，有社会行为的是（ C ） A.蝴蝶、蜻蜓 B.蝗虫、蟋蟀 C.蜜蜂、白蚁 D.苍蝇、蚊子
2.下列动物行为中，( A )不属于动物的“语言”。
A.乌贼用腕足捕捉食物 B.狗沿途撒尿 C.蜜蜂的“8”字摆尾舞 D.萤火虫发光
3.动物的社会行为不包括（ B ）
A.白蚁的群体生活
B.两性识别
C.狒狒的等级制度
C.蜜蜂成员间的分工合作
4.判断题(正确的请打“√”，错误的请打“×”)
①各种动物都有让同类能了解的禽言、兽语或虫舞( √
)
√
②蚂蚁是社会性昆虫，群体筑巢、群居在一起。 (
)
一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。
----探究蚂蚁的通讯
提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？作出假设：【蚂蚁发现食物 ↓

人教版八年级上册5.2.3社会行为(共15张PPT)

1.如何增加可视性？
2.如何阻止蚂蚁四处乱爬？
3.如何使气味连续？
如何控制变量 ---“气味” 呢？
二.群体中的信息交流
二.群体中的信息交流
你知道动物还有哪些信息交流的方式？
动作：蜜蜂8 字形舞蹈声音：蛙、鸟的鸣叫性外激素：某些雌性昆虫散发的气味
动物个体间的信息交流
雌蛾雌蛾
性外激素特殊气味的挥发性物质
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午9时25分36秒下午9时25分21:25:3621.8.24
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
二.群体中的信息交流
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。21:25:3621:25:3621:25Tuesday, August 24, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2421.8.2421:25:3621:25:36August 24, 2021
雄蛾
人工合成性外激素
诱杀干扰
诱杀农业害虫干扰雌雄虫之间通讯
自然界中，生物间的信息交流普遍存在
物质流.能量流.信息流
生物与环境成为统一的整体
第三节社会行为
特征
组织分工
社
等级
会
行为
意义提高群体觅食、御敌和繁衍的馨提示：用五分钟时间完成《学法大视野》 29页的1—5题。

5.2.3 社会行为

动物的社会行为对动物有怎样的意义？
靠集体的力量往往更容易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。
生存、繁殖
营社会行为的动物群体成员，少则几十只，多则几千至几万只，它们之间是如何进行信息交流的呢？
二. 群体中的信息交流
它发现雄鹰在天空盘旋时,又会发出一当第只它三黑发种长现声尾豹音猴时,这发时现出其另蛇他一时猴种发都叫出会聚一声集种,到这叫树时声干其,附这他近猴时浓会其密立他的即猴树爬会枝上后间或腿附窜直上入立最密并纤密仔细的细的灌审树木视枝丛地;中面. ;
答：是社会行为，因为大雁在飞行时，有条不紊，秩序井然，大雁在栖息时，也有分工合作的行为。
哺乳动物的群体中还形成一定的等级。
大家知道牧羊人是怎么放牧的吗
羊群中存在等级，其中有一只最强壮的雄性个体是头羊。头羊往哪走，其它羊都跟着往哪走。
幼年狒狒
雌
狒
狒
雄狒狒
“首领”享有的特权：
• 优先享有食物和配偶； • 优先选择筑巢场地； • 其他成员对它会做出表示顺从的姿
态，对他的攻击不敢反击。
可以通过探究实验中蚂蚁的行为现象来判断。
2、蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义？没有通讯，蚂蚁个体间就无法取得联系，也就无法交流食物信息，无法协作将大型食物搬回蚁穴，从而严重影响群体的生活。
动物个体间的通讯
性外激素
雌蛾
雄蛾
特殊气味的挥发性物质
人工合成性外激素诱杀农业害虫雌雄虫之间通讯
有的群体形成等级
行为信息交流
动作（孔雀开屏、蜜蜂舞
蹈）,声音和气味（蚂蚁通
讯、雌蛾性外激素）
物质流、能量流、信息流-----生物之间、环境形成统一整体

人教版八年级上册5.2.3 社会行为课件优质课件

工合作，共同维持群体的生活。它们形成一个社会，具有一系列的社会行为
知识搜索
蜜蜂、蚂蚁、猴子、鹿、象、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狼…… 老虎是群体生活吗？
讨论思考
1.白蚁的群体中有哪几种成员？ 2.不同成员的职能分别是什么？
白蚁的群体成员
蚁后体形很大，是专职的“产卵机器”
工蚁
觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲养其他白蚁
兵蚁专司巢的保卫
蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后交配
插入超链接
小伙伴可能会发现“动作”中的单击鼠标触发的效果，跟插入超链接是差不多的。
1.狒狒群体按照（个体大小）（力量强弱）（健康状况和凶猛程度）的不同，排成等级次序。
狒狒的群体生活 P55
作为“首领”的雄狒狒优先享有（食物）和（配偶），优先选择（栖息场所偶），其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。
动的物吗？的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用
黑长尾猴在发现蛇、发现豹和发现老鹰时会发出不同的声音提醒同伴
（1）图中一是圆形舞；表示蜜源
离蜂箱____较近____。
蜜
（2）图中二是“8”字摆尾舞，表示蜜源离蜂箱___较远___。
蜂的舞
（3）以上的“舞蹈”表明蜜蜂群蹈
体中不同个体之间通过蜜蜂的这
②蚂蚁是社会性昆虫，群体筑巢、群居在一起。 ( √ )
作业：
宝典P42-P45 背诵本节知识点，下节课抽背
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提

523社会行为PPT课件

提示：它在做标记，依靠尿液的气味信息识别回家的路。
P59 练习
1.（1）√ (2) X
2.狒狒、羊、鸡、狮子等。
3.虎强壮，独立捕食成功率低，但可吃独食；狼集群捕食成功率高，但要集体分享食物。
P59 练习
4. 蜜蜂舞蹈，孔雀开屏，蛙鸣、鸟鸣、蝉鸣，昆虫释放体外激素等。
P59 练习
5.相似点：有组织、有分工、
动物个体间的通讯
性外激素
雌蛾
雄蛾
特殊气味的挥发性
物质
人工合成性外激素：诱杀农业害虫
干扰雌雄虫之间通讯
P54 信息交流的意义？
有利于个体适应环境，取食、御敌和繁衍后代。
自然界中，生物间的信息交流普遍存在：
物质流，能量流，信息流，生物与环境成为统一的整体。
生活中，我们常发现狗每走一段路就在路旁排一次尿，你知道它排尿的目的吗？
Ａ蜻蜓，蝙蝠，危害植物的成群蝗虫，蝴蝶，Ｂ养鸡场成群的肉鸡和蛋鸡Ｃ几头狮子围捕两只羚羊Ｄ水中成群的游鱼，蝌蚪，青蛙
俗话说：“人有人言，兽有兽语”，动物群体成员之间如何交流信息？
二、动物的信息交流
二、动物的信息交流
动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用
P56 探究：蚂蚁的通讯
动物的先天性行为和学习行为：
1：先天性行为：动物__生__来___就
有的,由动物体内的__遗__传__物__质__所决定的行为. 2：学习行为：在__遗__传___因素的基础上,通过__环__境__因素的作用,由 __生__活__经__验__和___学__习__而获得的行为.
先天性行为学习行为
蚁王（雄蚁）：与蚁后交配兵蚁：保护蚁穴工蚁：觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、喂养其它白蚁

人教版八年级上册5.2.3 社会行为课件精品课件

动的物吗？的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用
黑长尾猴在发现蛇、发现豹和发现老鹰时会发出不同的声音提醒同伴
（1）图中一是圆形舞；表示蜜源
离蜂箱____较近____。
蜜
（2）图中二是“8”字摆尾舞，表示蜜源离蜂箱___较远___。
蜂的舞
（3）以上的“舞蹈”表明蜜蜂群蹈
体中不同个体之间通过蜜蜂的这
2.下列动物行为中，( A )不属于动物尿
C.蜜蜂的“8”字摆尾舞 D.萤火虫发光
3.动物的社会行为不包括（ B ）
A.白蚁的群体生活
B.两性识别
C.狒狒的等级制度
C.蜜蜂成员间的分工合作
4.判断题(正确的请打“√”，错误的请打“×”)
①各种动物都有让同类能了解的禽言、兽语或虫舞( √ )
拓展：蚂蚁的通讯
蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。此外蚂蚁也能利用触角的触觉功能相互沟通
讨论：如果蚂蚁之间没有通讯。。。
通信在社会行为中有什么意义？
P56 没有通信，动物的个体间就无法取得联系。
有利的一面：
群体中的信息交流，生活在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面具有非常重要的意义。不利之处：
教学目标
1 动物的社会行为具有哪些特征 2 探究蚂蚁通讯活动 3 动物信息交流对动物生存具有什么意义
营群体生活
火蚁群体，在洪水来临时，工蚁会用身体搭建“筏子”，载蚁后、雄蚁和幼蚁逃生。蚁团“筏子”在水中经常被鱼吃掉，一旦缺口其他工蚁就会义无反顾地补上去，直到蚁团到达陆地。
讨论：工营蚁群体为生什活么：群会体愿内意部不“牺同成牲员”之自间己分？
总结
社会行为的特征: 1.往往形成一定的组织 2.成员间有分工(如:蚂蚁、蜜蜂) 3.有的群体还形成等级。(如:狒狒)

人教版5.2.3《社会行为》课件(15张PPT)

腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。
专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。
观看录像：群体生活的狒狒
？
1.狒狒群体中是否有“首领”？ “首领”享有哪些特权？
2.这段录像说明群体生活的动物具有哪些特征？
练习答案（59页） 1、（1）、（ √ ）（2）、（× ）
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1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹－《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的．２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金．２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力．２7．当你停止尝试时，就是失败的时候．２8．心灵激情不在，就可能被打败．２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．３5．为成功找方法，不为失败找借口．３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！３8．不一定要做最大的，但要做最好的．３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！４0．成功是动词，不是名词！ 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。

5.2.3《社会行为》优秀课件(27张PPT)

15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
节社会行为
学习目标：
通过本节学习，你将知道： 1.动物的社会行为具有哪些特征? 2.动物群体中的信息交流对动物的
生存具有什么意义？
想一想，议一议
火蚁是一种营群体生活的蚂蚁。在洪水来临火蚁会有这样的行为：一些工蚁彼此将前后足搭接在一起，在水面上形成一个身体搭建的“筏子”；另一些工蚁则忙着把蚁后、雄蚁和幼蚁搬到“筏子”上，最后，在水面上形成一个漂动的“蚁团”。蚁团随水漂流时，组成“ 筏子”的工蚁常常会被鱼吃掉，一旦有缺口，总有其他工蚁义无反顾地补上去，直到蚁团到达陆地。组成 “筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢？你怎样看待这种现象？
——群体有一定的组织
工蜂围成一圈侍奉蜂王在特定的蜂巢中产卵
内勤工蜂将盗蜜的老鼠团团围住，用毒针将其刺死
严冬季节，工蜂拥挤在一起，凭借各自的热量共同取暖
2. 社会行为的特征

人教版5.2.3 社会行为课件(13张PPT)(优质版)

社会行为的概念: 营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。
社
内部形成一定的组织
会行
社会行为的特征
成员之间有明确的分工
为
有的群体形成等级
群体中的信息交流
动物的动作,声音和气味等都可以起到传递信息的作用
课后练习：
1．(1)(√) ； (2) (× ) 2.马、羊、鸡、狮等动物的群体中都有最占优势者。 3.虎是强壮的捕食者，它有能力孤军奋战获得食物。它的感官敏锐、行动敏捷，有足够的耐心和爆发力，取食时用的是伏击战术。虽然单独作战胜算的可能性小一些，可一旦胜利就能独自享用食物。狼的耐力好，但单独获取食物的能力低于虎。因此集群捕食是狼的优势，因为这要比孤军奋战取胜的概率大得多，但得到的食物需要大家分享。
3、你能理解下面这句话的意思吗？
在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。
正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。
二、群体中的信息交流
1.下列昆虫中，有社会行为的是
A.蜻蜓、蝴蝶
B.蝗虫、蟋蟀
C.蜜蜂、白蚁
D.苍蝇、蚊子
2.以下现象不属于社会行为的是
这种行为虽然对个体不利，但对群体乃至物种却是有利的。
知识搜索你知道动物界中哪些动物是营群体生活的？
黑蚁、白蚁、蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿、羊等 ……
动物的社会行为。
一、社会行为的特征 1、阅读课本，试分析白蚁和狒狒的群体各有什么成员及特点？
白蚁 —— 群体成员有明确分工蚁后、蚁王、工蚁、兵蚁
狒狒 —— 群体成员存在等级首领、雄狒狒、雌狒狒、幼年狒狒
1.阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题： A．一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？ B．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。 C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上等量盐和糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。 D．小明按照实验设计完成了实验。 E．经过几次重复实验后，得出了结论：“蚂蚁爱吃甜的食物”。 F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。

、5.2.3社会行为课件(14张PPT)

不同点：人类社会要比动物复杂的多，如人类社会的行为需要由道德法律来规范；成员之间需要通过复杂的语言和文字进行交流等。
通过这节课的学习谈谈你是如何更好的适应班集体生活的？
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。” 这句话足以说明了人与人之间合作交流的重要性。
怎样能更好的合作呢？一、要学会欣赏和悦纳他人善于倾听二、要学挥乐于助人的作用
2、动物的社会行为对于动物的生存有什么意义？
3、你能说出人类的社会行为与动物的有什么相似和区别吗？
重要的意义。靠群体的力量往往更容易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效保证物种的繁衍。许多弱小的动物和性格温和的草食动物都是群体生活的。如蜜蜂、蚂蚁、野牛、羚羊等
相同点：都有社会行为的特征，个体都要通过信息进行交流
复习：
蚯蚓走迷宫
孔雀开屏老虎钻火圈
先天性行为
蝙蝠昼伏夜出
学习行为
大山雀喝牛奶母鸡孵卵
第三节社会行为
学习目标: 1、记住社会行为的特征
2、了解群体中信息交流的方式
预习
阅读教材37-41页，回答下列问题
1、哪些动物具有社会行为？猴子、大象、鹿等
2、社会行为具有那些特征？
3、以白蚁和狒狒为例，说一说它们的群体生活都体现出那些社会行为的特征？ 4、群体中信息交流的方式都有哪些？
蚂蚁的通讯
• 一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，叫通讯。
蚂蚁是怎样交流通讯的？
通讯：为了交配，繁殖后代
性外激素雌蛾特殊气味的挥发性物质雄蛾
诱
人工合成性外激素
干
杀农业害虫扰
雌雄虫之间通讯
自然界中，生物间的信息交流普遍存在

5.2.3《社会行为》课件15张PPT

练习答案（59页） 1、（1）、（ √ ）（2）、（× ）
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。