学校政治理论学习制度

政治理论学习制度样本(5篇)

政治理论学习制度样本一、政治理论学习是增强党员宗旨意识、角色意识、形象意识和行为意识，加强党性修养的重要途径，是关系__事业兴旺发达的战略任务。

为真正把政治理论学习落到实处，根据保持_党先进性教育的要求，特制定本制度。

二、政治理论学习要根据__事业发展需要和__中心工作的要求以及当前政治形势的需要，结合学院的具体情况，按照院党委中心组政治理论计划的安排，结合本总支部、支部的实际，精心安排好党员政治理论学习的内容。

三、各党总支部、支部书记是本总支部、支部党员政治理论学习的第一责任人，要认真制定年初政治理论学习计划并组织实施。

政治理论学习要做到每次学习有专题，有时间过程安排，有中心发言人，有学习记录，有考勤登记，有学习小结。

年末，要撰写学习、总结。

四、学习时间可根据各总支部、支部的实际，每月至少安排一次。

集中学习全年不少于三次。

学习采用集中学习与个人自学、写心得体会与专题讨论等形式进行。

五、每个党员要有政治理论学习笔记本，自觉撰写学习笔记和心得体会，每年每人至少撰写一篇政治理论学习论文或理论调研报告。

各总支部、支部要定期检查。

党委定期或不定期进行抽查。

六、党员政治理论学习应纳入党员个人年度考核的范围。

各总支部、支部的政治理论学习情况纳入对总支部、支部的考核范围。

七、党员干部既要参加党委中心组（扩大）的政治理论学习，又要以普通党员的身份参加所属党总支部、支部的政治理论学习。

政治理论学习制度样本（二）学习制度为了提高全村领导干部及全体村民执行__路线、方针、政策的正确性、自觉性，提高每位领导、干部的思想素质、理论水平和业务能力，进一步增强和强化政治思想教育。

特制定如下学习制度：一、根据库木博斯坦村政治理论学习计划开展学习，并进行严格的考勤，由村支部书记负责，参学人员必须亲自签到。

对无故不参加学习者，责令其写出书面检查。

（请假者除外）二、精心组织，提前做好学习计划及安排，并提供学习资料。

三、在学习过程中，必须认真做好笔记，讨论发言，做到学有所思，学有所悟。

学校领导班子政治学习制度

学校领导班子政治学习制度
是指学校领导班子成员通过政治学习活动，不断提高政治理论水平，增强政治意识和政治能力，为学校的发展和实现教育目标服务。

1. 学校领导班子成员应定期参加政治学习培训，包括党性教育、党的路线方针政策学习等。

2. 学校领导班子应每年制定政治学习计划，明确学习内容和学习形式，确保政治学习的全覆盖和系统性。

3. 学校领导班子成员应加强政治理论学习，深入学习马克思主义理论，学习和理解中国特色社会主义理论体系，研究当前党和国家的方针政策。

4. 学校领导班子成员应积极参与与学校发展相关的党内外学习活动，如参观调研、学习讲座等。

5. 学校领导班子应建立健全政治学习档案，记录每位成员的学习情况和收获，以便总结经验和持续改进。

6. 学校可邀请专家学者进行政治学习讲座，提供专业知识和理论指导。

7. 学校领导班子成员应相互交流学习心得，开展集体讨论，形成共识。

通过建立和完善学校领导班子政治学习制度，可以确保学校领导班子成员具备较高的政治素养和能力，提高领导工作的科学性和稳定性，为学校的发展提供坚强的领导力量。

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中心学校政治理论学习制度

中心学校政治理论学习制度1、建立政治理论学习领导小组，领导全校教师的政治理论学习。

2、主要学习内容：按上级党委的要求，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志"三个代表"重要思想、科学发展观、法律知识、教师职业道德建设等内容为主，并结合我校实际情况确定一些相应的学习内容。

3、政治学习以自学为主，集中学习为辅。

双周一次学习时间，具体学习形式由支部书记决定。

4、政治理论学习要求学习有笔记、学中有心得、中间有测试、年末有总结。

5、对教师政治学习的出勤、学习笔记、测试、总结等情况支部要做好记录，并将结果列为教师考核与评估的内容。

中心学校领导干部述职述廉制度为加强对党员领导干部的管理和监督，根据《中国共产党党内监督》条例，制定本规定。

1、述职述廉的对象为学校党政领导班子成员。

2、述职述廉的时间为每年一次，结合年度党风廉政建设责任制和干部考核一并进行。

3、述职述廉的内容是：贯彻落实党的路线、方针、政策和执行政治纪律方面的情况；党风廉政建设责任目标完成情况；全面履行党风廉政建设职责的情况；执行民主集中制原则的情况；对干部的选拔任用，重大项目建设、大额资金使用等重大事项；按照议事规则进行集体讨论决定的情况；按规定召开民主生活会，开展批评与自我批评，解决领导班子中存在问题的情况；履行岗位职责各项任务目标完成情况；贯彻执行党政领导四大纪律、八项要求的承诺践诺情况等。

4、述职述廉的要求。

述职述廉必须客观、真实、具体。

述廉报告要由本人亲自撰写。

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学校领导班子政治学习制度（五篇）

学校领导班子政治学习制度1、各行政人员平时要主动关心国家大事，认真看书读报，学习教育理论，认真学习有关教育法规，提高政策理论水平，依法治校。

2、每星期一上午晨会时间为学校行政会议时间。

要求全体行政人员准时到会，认真做好会议记录。

3、会议主持人要事先拟定出会议的内容，(含学习内容和研讨内容)，对学校重大问题应认真讨论，行政人员充分发表意见，按少数服从多数的原则做出决议。

4、教代会代表每月参加行政例会，代表教师对学校工作做出评议，并对教师的工作安排、福利待遇等方面工作提出意见。

学校领导班子政治学习制度（二）一、背景介绍学校领导班子是学校的核心领导力量，其政治素质和能力水平直接影响着学校的发展和教育质量。

为了提高学校领导班子的政治素养和执政能力，各级教育行政部门逐渐建立了学校领导班子政治学习制度。

二、形成背景学校领导班子政治学习制度的形成源于深入贯彻党的十九大精神和国家教育方针政策的需要。

党的十九大报告明确指出，教育是国家发展的基础和战略之举，必须坚持党对教育事业的全面领导。

为此，各级教育行政部门提出了学校领导班子政治学习制度的实施意见，以提高学校领导班子的政治理论水平和执政能力。

三、制度内容1.学校领导班子政治学习的主要内容包括党的理论知识学习、中共中央和国家方针政策学习、党的政治纪律和规矩学习等。

学习内容要与学校实际情况相结合，注重理论与实践的结合。

2.学校领导班子政治学习的方式多样，包括专题讲座、研讨会、学习班、网络学习等形式。

同时，通过组织领导班子成员参观考察、调研学习，促进学习效果的提高。

3.学校领导班子政治学习的时间安排要合理，结合工作实际和学校发展需要。

可以利用节假日、周末等空闲时间进行学习，保证学习的连续性和持久性。

4.学校领导班子政治学习的成果要进行总结和检验，包括学习笔记、学习心得、学习成果报告等形式。

并通过考试、小组讨论、专家评审等方式对学习成果进行评估，确保学习效果的真实性和可行性。

政治理论学习制度

政治理论学习制度
（一）认真贯彻党中央关于加强政治理论学习的精神，在学校形成认真学习的风气、民主讨论的风气、民主讨论的风气、求真务实的风气，坚持每月学习两次，保证4小时以上的政治理论学习制度（一般安排在月中旬或月底）。

（二）坚持理论联系实际的学风，结合实际，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党中央、国务校有关文件，学习法律知识以及有关专业知识，不断提高理论修养和专业能力水平。

（三）学习采取集体学习与个人自学、调研与理论探索相结合以及交流经验等多种形式，务求学习实效，力戒形式主义。

（四）学习中心组成员每年至少撰写两篇以上学习心得体会或论文，并作为年终考核学习的一项重要内容。

（五）凡集体学习活动，学习中心组成员必须按时参加，并做好学习笔记，若有特殊情况须事先请假，未经批准，不得无故缺席。

学校政治学习制度范文(2篇)

学校政治学习制度范文要做教书人，先做读书人。

为进一步提高领导班子成员思想素质和管理能力，加快奉献型、学习型、开拓型领导班子的建设，以进一步促进学校教育教学管理工作再上台阶，根据《教育局关于进一步加强学校干部队伍建设____》特制定本学习制度。

一、学习时间：领导班子成员集中学习时间安排在每周一上午8：30—10：30。

二、学习内容：1、学习党和国家的方针政策、重要会议精神、党和国家领导同志的重要讲话。

2、学习有关教育、法律等方面的知识。

3、学习与学校发展、建设、改革有密切联系的新的专业知识，学习教育界和教育体制改革的最新精神。

4、党风廉政建设，党风党纪、作风建设的有关材料。

5、学习教育教学前沿理念、教学经验。

三、学习方法：领导班子成员学习以个人学习和集中学习相结合的方法，并以个人学习为主。

集中学习活动由校长主持。

四、学习要求：1、每天阅读____份以上报纸；2、每周组织____次理论、业务集中学习；3、每月至少深读1本教育专著、书刊；4、每学期做1本读书笔记；5、每学期撰写____篇以上调研文章或教育教学论文。

学校政治学习制度范文（2）一、背景近年来，随着社会的发展和变革，学校政治教育越来越受到重视。

为了加深学生对于国家政治制度和法律法规的了解，培养学生的公民意识和社会责任感，制定学校政治学习制度成为必要之举。

二、目的1. 帮助学生了解国家政治制度和法律法规，增强国家意识和法制观念。

2. 培养学生的公民意识和社会责任感，为未来成为有益于社会的公民做好准备。

3. 培养学生的政治思维和分析能力，提高他们对时事政治的理解和参与能力。

三、学校政治学习制度的内容1. 制定教学计划：学校将制定具体的教学计划，为学生提供系统的政治学习课程，确保其覆盖政治制度、法律法规、国际关系等多个方面，内容全面且科学合理。

2. 组织政治学习活动：学校将定期组织各类政治学习活动，包括政治讲座、座谈会、模拟选举等，以激发学生的学习兴趣和参与热情。

XX大学政治理论学习制度

XX大学政治理论学习制度为进一步加强和改进教职工政治理论学习工作，根据上级有关规定和要求，结合我院实际，制定本学习制度。

第一条政治理论学习是教职员工掌握政治理论及高等教育发展规律，加强思想政治建设的主要形式；是提高教学、管理、服务整体水平的有效途径。

第二条教职工要进一步加强政治理论学习，增强贯彻和执行党的基本理论、基本路线和基本纲领的自觉性、坚定性，增强运用马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系认识问题、分析问题和指导实际工作的能力。

第三条教职工学习要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，努力提高学习水平。

以推进学校事业发展为中心，坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线；坚持理论学习的自觉性和不断实践的主动性；坚持理论创新与借鉴先进经验相结合。

第四条教职工学习按单位组织实施。

党支部书记是教职工政治理论学习的第一责任人，负责审定学习计划，确定学习主题和研讨专题，提出学习要求，主持集体学习研讨，指导和检查学习开展情况。

第五条办公室宣传中心在每学期初拟定教职工理论学习计划。

各单位要指派学习秘书一人，负责按照学校教职工理论学习计划拟定本单位学习计划，提供相关学习材料，落实学习的时间地点，做好人员的通知和考勤，整理学习记录并向宣传中心提交学习情况。

第六条政治理论学习以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为主要内容，同时深入学习党的路线方针政策、党和国家重大战略部署和重要会议精神。

要把经济、政治、科技、教育、管理、历史、法律等方面的知识和其他反映当代世界发展的最新知识列入学习范围，努力掌握做好本职工作所必需的专业知识。

第七条教职工理论学习要紧密联系学校实际，把理论学习同贯彻落实上级和学校党委行政的重大决策部署、解决学校发展中的重要问题结合起来，提高学习的实效性。

第八条教职工理论学习利用每周三下午政治理论学习时间进行，每次不少于一小时，如与学校其他会议、活动冲突，应自行调整，但必须保证学习时间。

中小学政治学习制度

中小学政治学习制度
为了保证政治理论学习的质量，使全体教职工学有所获，以指导实际工作，特订出以下学习制度：
一、指导思想。

加强政治学习是坚持共产党的领导、坚持四项基本原则、提高政治敏锐力和政治鉴别力，坚定社会主义信念的根本措施。

二、学习时间。

结合我校的实际情况，规定隔周三下午为全体教职工政治学习时间。

三、学习形式。

开会、自学、参观访问、收听收看音频视频资料、讨论等方式。

一般情况下，大会学习由学校党支部书记、校长组织学习和讨论。

四、学习内容。

学习马列主义、毛泽东思想，学习党的方针政策，学习时事政治，学习先进人物的事迹以及加强师德建设等。

五、学习目的：提高广大教职员工的政治理论水平和思想觉悟，提高教职员工的职业道德水准。

五、学习要求。

全体教职员工都要从思想上认真对待，自觉遵守学习制度，按时参加政治学习。

应做到不迟到、不早退、不无故缺席，有病或有事要请假。

学习期间，不讲话、不看报、不改作业、不做与会议无关的事。

每位教职工要认真做好笔记，支部不定期进行检查和评比。

坚持考勤制度，由教导处负责考勤。

每次学习之前要签到，无故不参加者给予必要的批评和教育。

对于出缺席和学习、记录等情况与年底考核挂钩。

2014年9月。

校领导班子政治学习制度（4篇）

校领导班子政治学习制度根据区教育局党委要求，为提高我校党政领导干部的理论素养和综合素质，推进我校党政领导干部理论学习活动的规范化、制度化，提高理论学习水平，增进学习效果，特制定本办法。

第一章组织形式第一条学校党政领导干部理论学习采取以中心组学习为核心，个人自学、中心组学习、脱产学习相结合的形式。

中心组学习是领导干部学习理论、加强思想政治建设的重要形式，是新时期__理论武装工作的一个创新，是提高领导干部执政意识、执政能力和领导水平的重要途径，是发挥领导干部表率作用，推动全党理论学习深入发展的组织保证。

第二条校党支部中心组由校级领导干部、党支部委员组成，必要时可扩大参加人员范围。

党支部书记任组长，校长、副书记任副组长。

组长负责审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中学习研讨，指导和检查中心组成员的学习情况；副组长协助组长做好上述工作。

第三条党支部办公室承担校党支部中心组学习的服务职责。

党支部办公室负责集中学习地点的安排、人员____、签到考勤、学习记录、学习用具的配备，以及相关资料的整理归档等工作；党支部宣传部负责学习计划、学习专题的拟订，学习资料和教材的提供，邀请授课专家学者等工作。

1第四条中心组由党支部书记任组长，负责审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中学习研讨，指导和检查中心组成员的学习情况；宣传委员担任中心组学习秘书，做好相关服务工作。

第五条根据工作和形势需要，校党支部可以安排学校中心组成员一起集中学习。

第二章学习计划第六条党支部宣传部应按校党支部的要求，负责起草、制订、印发全校中层以上领导干部理论学习年度指导性计划，并提供有关学习资料及录音、录像带，邀请专家学者辅导等。

第七条全校中层以上领导干部理论学习计划应包括目的要求、学习内容、学习方式、时间安排、实施办法、参考书目、思考题等。

中心组应根据宣传部制订的指导性计划，结合自身实际，制订本中心组学习实施计划。

第八条年度指导性计划应在每年初开学第一周内下发给各中心组及成员。

学校政治学习制度模版

学校政治学习制度模版一、政治学习的重要性及目的政治学习是培养学生的政治素养、培养社会主义事业接班人的重要途径之一。

它旨在让学生全面了解党和国家的方针政策，加强党的领导，提高学生的政治觉悟和思想品质，培养学生独立思考、创新意识和担当精神。

二、政治学习的内容1. 学习党的基本理论、路线方针政策；2. 学习国家宪法和法律法规；3. 学习国家治理体系和治理能力；4. 学习党风廉政建设和反腐败斗争；5. 学习国内外政治与经济形势。

三、政治学习的方式与方法1. 理论学习（1）党课教育。

要求学生每学期必修党课，并通过学习党的基本理论，加深对党的人民群众路线的认识。

（2）国学经典教育。

要求学生学习中国传统文化，了解国家文化传承与发展历程，增强文化自信。

2. 实践活动（1）社会实践。

要求学生每学期参与一次社会实践活动，深入社区、农村等地，与群众互动，了解社会问题，增强社会责任感。

（2）党团活动。

要求学生积极参与团组织的日常活动，如开展志愿服务、主题讲座等，加强对党的领导的认识和理解。

四、政治学习的评估与奖励机制1. 个人评估。

学校将建立学生政治学习档案，定期对学生的政治学习情况进行评估，包括参与学习的积极性、思想品质的提升等方面。

2. 集体评估。

学校将组织政治学习评比活动，对学习成绩突出、表现优秀的班级、个人给予表彰和奖励。

五、政治学习的监督与管理1. 落实责任。

学校将明确政治学习的主管部门，并落实相应的责任制度，确保政治学习质量和效果。

2. 开展巡查。

学校将定期组织政治学习巡查，对学习场所、教材使用等情况进行检查，确保政治学习的正常开展。

3. 德育教育。

学校将加强对学生的思想道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

六、政治学习的参与与共建机制1. 学生参与。

学校将建立学生参与政治学习的机制，鼓励学生积极参与学习活动，并通过学生自治组织进行民主讨论和决策。

2. 老师参与。

学校将培养教师的政治教育理论水平和实践能力，鼓励教师参与政治学习研究和教学改革。

小学政治理论学习制度

**小学政治理论学习制度
一、学习时间：
每月开展一次集中学习，主讲人主要由班子成员承担，主讲内容以党务和业务知识为主，其他内容为辅。

二、学习形式：
采取自主学习和集中学习相结合，以理论宣讲、播放学习录像、座谈、交流研讨、知识竞赛等多种形式进行学习。

三、学习要求
1、每次学习要把学习时间、地点、主讲人、形式、主要内容等记录清楚。

2、全体党员及机关工作人员每次学习后，要认真进行讨论，并撰写心得体会(写在学习笔记的后面，字数不限)。

3、每月组织开展一次测试，每年组织开展一次论文征集研讨。

4、不能参加学习者，必须向党办请假，并要及时补课和书写学习笔记、心得体会。

学校政治学习制度模版（2篇）

学校政治学习制度模版为加强教职工队伍的思想建设，提高广大教职工思想政治素质和理论水平，增强贯彻执行党的路线、方针和政策的自觉性、主动性，特制定本制度。

1、学校党支部负责教职工的政治学习，根据教职工政治思想教育的主题和上级有关要求，安排政治学习和思想教育内容，政治学习内容落实到学校工作计划中。

2、每一位教职工应树立科学的世界观、人生观、价值观，树立正确的政治方向，以自己的模范言行教育学生。

3、教职工应主动、自觉关心国家大事和政治时事，学习、领会、理解____和上级机关的政策决策，积极订阅党报党刊。

在政治上、思想上，行动上时刻与____保持一致。

4、政治学习坚持全校集中学习和分年级组学习相结合、集体学习和自学相结合、学习与讨论相结合、理论与教学实践相结合的原则，并坚持经常性地组织教职员工观看电视专题片。

5、教职工政治学习必须严格考勤，实行点名制度。

全体教职工必须按时参加政治、业务学习，不迟到、不早退、不无故缺席，因公、因病、因事无法参加学习，应事先向学校请假。

考勤结果作为年终考核的依据。

6、教职工政治、业务学习必须集中思想、积极参与，学习期间不谈天、不议论、不批改作业、不看书报，不做与学习无关的其它事情。

7、教职工政治学习时间每二周一次(星期一)，传达上级部门相关文件，加强师德教育，布置一周工作。

8、加强教职工的“两纲”教育和“爱国主义”和“集体主义”教育，要求每位教职工准时参加每周升旗仪式和各种集会活动。

9、教职工必须积极参加每学期开学前学校安排的各项学习活动，进一步加强学校教职工的思想政治工作，增强政治学习的效果，使政治学习进一步制度化、规范化、科学化。

10、每位教职工每学年应完成一定数量的读书、学习笔记，按时上缴学校备查，作为年终考核的依据。

王集中心小学学校政治学习制度模版（2）第一章总则第一条为了加强学生的政治学习，培养良好的思想道德品质和社会责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观，制定本制度。

学校政治学习制度(5篇)

学校政治学习制度为了保证政治理论学习的质量，使全体教职工学有所获，以指导实际工作，特订出以下学习制度。

1、学校有计划、有目的地组织政治理论学习。

2、建立全校的政治学习制度，规定每周一下午为全校老师政治学习时间，教职工必须按时出席。

(有特殊情况，必须向校长请假)3、学习时，不议论，不看与学习无关的报刊，不批改作业，养成记笔记的好习惯。

小组讨论时积极发表自己的见解，做到理论联系实际。

4、学习方法采取学(学文件)，议(讨论)，看(影视、展览)，听(辅导报告)，讲(宣讲文件等)，写(写心得或考核)等方法，不断提高学习质量。

5、为使政治理论学习由软任务变成硬指标，将政治学习的情况纳入学年考核和评选先进的评比中。

(评价每个同志的学习情况，按优、良、差三个等级。

优：每次学习准时出勤，认真学习；良：学习时偶尔迟到，学习情绪不够饱满；差：学习时经常迟到，有早退、看书报、批改作业、讲话等情况)学校政治学习制度（2）是指学校在教育教学过程中为学生提供学习政治知识和培养政治素养的一套规定和安排。

学校政治学习制度的目的是引导学生正确理解和掌握政治的基本理论知识，培养学生正确的政治态度、价值观和道德观，提高学生的政治思维能力和判断能力，培养学生的公民意识和参与能力。

学校政治学习制度的具体内容通常包括以下几个方面：1. 政治教育课程设置：学校根据政治教育的目标和要求，制定相应的政治课程，明确内容和进度安排，确保学生接受系统、全面的政治教育。

2. 教材选择和使用：学校根据教育主张和课程设置，选择适合的政治教材，并确保教材内容准确、权威、全面。

3. 教师队伍建设：学校重视政治教师队伍的建设，注重教师政治理论素养和教学能力的提升，确保教师具备扎实的政治知识和专业素养。

4. 政治学习活动组织：学校组织丰富多样的政治学习活动，如政治讲座、辩论赛、模拟选举等，激发学生的学习兴趣和积极性。

5. 考核评价制度：学校建立科学合理的政治学习考核评价制度，通过考试、作业、讨论等方式评价学生的政治学习情况，及时发现问题，帮助学生提高政治学习成绩。

学校政治理论学习制度

政治理论学习制度
一、学校党支部要认真组织党员和教职工学习党在新时期的路线、方针、政策；学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论；学习“三个代表”的重要思想；完成教育局党委布置的学习任务。

二、坚持双周半天学习制度，学习日可串不可占，特殊情况学习日时间可减少。

三、学习方式要灵活多样，分散与集中，自学与专题讨论相结合，用不定期考试、汇报学习心得等形式推动和促进学习。

四、政治理论学习要做到年有计划，月有安排，支部有记录，个人有学习笔记。

五、对集中学习实行考勤制度，因事和公出不能加强集中学习的，要事先请假并自觉补课。

六、把政治理论学习纳入党员干部考核之中，考学、考绩有机结合，用科学理论武装头脑，提高政治理论水平和处理复杂问题的能力。

政治理论学习制度常用版（五篇）

政治理论学习制度常用版为了搞好全校教师的理论学习，使广大教师的理论学习规范化、经常化、制度化，根据学校的要求制定如下学习制度：1、每学期至少要安排八次理论学习。

理论学习日，无特殊情况，任何个人不得请假。

2、教师的理论学习内容主要有新课程理论、教育教学法规等。

3、要认真组织本校（组）教师的理论学习，要备有教师学习记录本，主要记载本组每次学习的时间、地点、出缺席情况及学习讨论的主要内容和讨论发言情况。

4、每位教师都要认真参加教育教学理论学习，独立思考积极发言。

5、每位教师都要备有个人学习笔记本，主要记录每次学习的时间、个人学习心得、读书笔记、讨论发言提纲和听取专题辅导报告的主要内容等。

6、教师理论学习方式包括集中学习与个人自学。

7、学校要进一步完善理论学习制度，研究指定科学、有效、操作性强的考核办法，形成理论学习的激励和约束机制，把理论学习情况作为评选先进的重要依据。

____中心学校____年____月____日梁庄乡中心学校政治理论学习领导组组长：邢卫东梁庄乡中心学校校长副组长：郭明信梁庄乡中心学校业务主任成员：王玉国梁庄乡初级中学校长徐什灵梁庄乡中心小学校长张进一梁庄乡郑堂学校校长李清涛梁庄乡前张学校校长杨建伟梁庄乡毛王学校校长张素芳梁庄乡李关尧学校校长张来收梁庄乡大张学校校长郝其芳梁庄乡高庙学校校长韩平振梁庄乡高庄户学校校长汪良梁庄乡中心学校师训专干领导组下设办公室，汪良同志兼任办公室主任。

梁庄乡中心学校____年____月____日政治理论学习制度常用版（二）兴连律师事务所为了进一步加强我站的政治理论学习，不断提高党员干部和律师事务所工作人员的思想政治素质及知识水平，增强贯彻__路线方针政策的自觉性，在我律所兴起理论学习的新高潮，为我律所创建文明律所提供有力的精神动力和思想保证，特制定政治理论学习制度。

一、律所党支部每年对政治理论学习进行专题研究，提出原则性意见，办公室根据支部意见及中央、省委、市委、市建委党委、市建管局党委的精神，制定全年政治理论学习计划，明确学习重点、内容、时间安排、要求等。

政治理论学习制度范文(5篇)

政治理论学习制度范文政治理论学习是一项重要的学习任务，它对于培养学生的政治意识、政治素质具有重要意义。

为了规范和推进政治理论学习，我校特制定了一套政治理论学习制度。

首先，政治理论学习制度要求学生根据学校教学计划安排进行学习。

学校将政治课程列入学生必修课程，要求学生按时参加政治理论学习，保证学习内容的全面性和教育的有效性。

其次，政治理论学习制度要求学生严格参加课堂教学。

学生应准时进入教室，认真听讲，积极参与讨论，遵守课堂纪律，不得未经允许离开课堂，并保持课堂秩序。

再次，政治理论学习制度要求学生按要求完成学习任务。

学生应完成教师布置的课堂笔记、阅读任务等学习任务，按时提交作业，并积极参加政治学习的考试和测验。

同时，政治理论学习制度要求学生积极参加政治学习的实践活动。

学生应参加学校组织的政治实践活动，如参观纪念馆、观看政治电影等，加深对政治理论的理解和感受。

最后，政治理论学习制度要求学生遵守学校的相关规定。

学生应尊重教师，遵守学校的行为准则，不得从事违反社会公德和学校纪律的行为。

总之，政治理论学习制度对于培养学生的政治意识、政治素质具有重要意义。

通过规范学生的学习行为，加强政治理论学习的有效性，有助于学生全面提升自身政治素养，为未来的社会发展做出积极贡献。

政治理论学习制度范文（2）1. 简介政治理论是研究政治现象、政治实践以及政治思想和政治体系的学科。

作为一门学科，政治理论对于深入理解和指导政治实践具有重要意义。

本文将从几个方面论述政治理论的学习制度范本。

2. 学习政治理论的重要性政治理论是政治思想和政治体系的总结和抽象，具有指导和规范政治实践的作用。

学习政治理论有助于加深对政治现象的理解，提高政治分析和解决问题的能力，培养正确的政治观念和政治素养。

政治理论的学习对于培养高素质的政治领导干部和公民具有重要意义。

3. 学习政治理论的方法政治理论的学习可以采用多种方法，如系统学习、比较研究和批判思考等。

系统学习是学习者根据政治理论的内在逻辑，按照一定的体系和次序学习相关知识和理论。

学校政治理论学习制度

学校政治理论学习制度
学校政治理论学习制度
政治理论学习是增强党员宗旨、角色意识、身份意识、形象意识和行为意识，加强党性修养的重要途径，是关系党的事业兴旺发达的战略任务，为真正把政治理论学习落到实处，特制定本制度。

一、政治理论学习要根据党和事业发展的需要。

按照上级中心工作的要求。

以及当前政治形势的需要，结合学校具体情况，安排制定每个阶段的学习计划和内容。

二、政治理论学习分为集中学习和个人自学学习。

集中学习由党支部负责组织，学习时间为双周星期三，个人自学按照整体规划自行安排。

每周不少于2小时。

学习前要做好准备，保证学习时间，不得无故挤占。

三、政治理论学习由支部负责安排，并负责制定理论学习计划。

学习方法灵活多校，做到全面系统学习与专题研讨相结合，自学与集中学习相结合，写心得体会与结合，要切实保证学习质量。

四、党员干部每人必备专用学习笔记本，坚持记学习笔
记，无论集中学习还是自学都要认真做好学习笔记。

五、学习要坚持理论联系实际，要注意把学习到的理论知识应用到实际工作中去，把学习理论同提高政治素质，理论水平，工作能力和解决实际问题结合起来，同提高觉悟自觉意识和改造主观世界结合起来。

并能创造性地开展工作。

六、为了保证学习效果，要建立学习考勤制度，并纳入年终奖目标考核，对无故不参加学习者要进行批评教育，使其提高对学习重要性的认识。

七、党支部根据学习规划安排好学习用书和辅导教材。

八、加强对理论学习的领导。

党支部对政治理论学习负主要责任，并督促学习计划和制度的执行情况。

2024年学校领导班子政治学习制度

2024年学校领导班子政治学习制度
1. 学习目标：明确学习的目标和意义，强调政治学习对于领导班子的重要性。

2. 学习内容：确定政治学习的具体内容，包括国家法律法规、党的方针政策、党史、国情、思想理论等。

3. 学习形式：根据学习内容和领导班子的实际情况，确定学习形式，包括集中学习、自学、交流研讨等。

4. 学习周期：确定学习的周期和频率，建议定期开展学习活动，确保领导班子成员的持续学习。

5. 学习方法：针对不同的学习对象，制定不同的学习方法，如书面材料阅读、听讲座、参观学习等。

6. 学习考核：建立学习考核机制，例如进行学习心得总结、组织考试等形式，鼓励领导班子成员参与学习。

7. 学习资源：为领导班子提供学习资源，如学习资料、专题讲座、培训机会等，确保学习的顺利开展。

以上是一份可能的学习制度的要点，具体制度的内容可根据学校的实际情况进行设计和制定。

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2023年学校政治学习、会议制度

2023年学校政治学习、会议制度一、引言学校政治学习和会议制度对于培养学生的思想觉悟和组织能力至关重要。

为了更好地推进学校政治教育工作和学生自治的发展, 2023年我们将进一步完善学校政治学习和会议制度, 以确保学生的全面发展和学校的和谐稳定。

二、学校政治学习制度1.强化思想政治教育课程为凝聚学生思想、引导学生行为, 我们将加强思想政治教育课程的设置。

通过开设政治、思想品德等课程, 培养学生的爱国主义精神、社会主义核心价值观和法律意识, 引导学生正确看待和处理个人与集体之间的关系。

2.丰富政治学习形式我们将采取多种形式进行政治学习, 包括讲座、研讨会、班级讨论等。

通过邀请专家学者、社会名人等开展政治学习活动, 为学生提供广泛的学习资源, 激发学生的思考和创新能力。

3.完善学校宣传平台我们将建设学校宣传平台, 利用校园广播、校园电视台等媒体手段宣传学校政治学习活动的内容和成果。

通过宣传, 让更多学生了解学校政治学习活动的意义和重要性, 激发学生参与的积极性。

三、学校会议制度1.完善学生代表大会制度学生代表大会是学生自治的重要形式, 为了增强学生代表大会的发挥作用, 我们将完善学生代表大会制度, 确保学生代表大会能够更好地发挥学生参与和监督学校管理工作的作用。

2.丰富学生会议形式除了学生代表大会, 我们还将丰富学生会议的形式。

可以组织班会、团支部会议等小范围的会议, 让学生更深入地参与学校事务的讨论和决策, 培养学生的组织能力和创新思维。

3.建立学生议事规则为了保障学生会议的效果和秩序, 我们将建立学生议事规则, 明确会议的程序和要求。

鼓励学生提前准备议题、发表意见, 并规定合理的发言时间和顺序, 确保每位学生都有表达自己意见的机会。

四、总结通过完善学校政治学习和会议制度, 我们旨在提高学生的思想觉悟和组织能力, 培养学生的爱国情怀和社会责任感。

同时, 这些制度也可以为学生提供更广阔的发展空间和平台, 让学生更好地参与到学校事务中来, 推动学校的繁荣与进步。

大学学院政治理论学习制度

大学学院政治理论学习制度作为中国共产党建设高水平大学的具体体现，大学学院在高等教育发展方面具有重要的地位和作用。

而在大学学院教育中，政治理论课程是培养大学生的思想政治觉悟、理论素养和创新思维能力的重要途径。

因此，建立健全的政治理论学习制度对于提高大学生思想政治素质水平、推动全面深化改革和培养具有高度思想素养的高素质人才至关重要。

一、政治理论学习制度的意义政治理论学习是大学生思想政治教育的重要内容，是为青年学生树立正确的价值观和意识形态态度，培养较高的思想政治素养和政治素质提供必要的教育保障。

具体来说，政治理论学习在以下几方面具有重要的意义：（一）加强思想政治教育。

政治理论学习是大学生思想政治教育的重要内容，通过总结、引导和深化思想政治理论知识，有助于加强学生的思想认识，提高自身的思想政治素质和政治水平。

（二）培养创新思维能力。

政治理论学习不仅可以拓宽学生的知识面，也可以发展学生的思维和语言表达能力，提高其综合素质。

通过提高自身的思维表达能力，加强对共产党领导思想和中国特色社会主义理论系统的理解和把握。

（三）为大学生的终身发展提供必要保障。

政治理论教育注重创新精神，探究现实问题，有利于大学生强化自身终身学习的意识，增强针对社会发展的现实认识感悟，为未来走向社会奠定坚实的基础。

二、政治理论学习制度的建立及实施（一）制定学习教材。

面对日益复杂的社会形势和瞬息万变的市场需求和学科变化，大学院校要制定和更新相应的学习教材，确保学生每年都能接受新的理论和知识的召唤，把握具有深刻意义的时代发展变化，从而不断更新自身的思想观念和认知水平。

（二）建立强制学习制度。

制定有力条款，明确各类学生的学习要求，限制不良思想的输入，并将学习结果纳入学生考核体现之中，以此提高学生政治教育的重视程度，营造良好的学习氛围，为大学生思想素质的全面提升提供坚实支撑。

（三）利用情境化教学法加强教学管理。

教育教学过程中，将学习理论相融合，让理论与实践相结合。