1大数的认识1精品PPT课件

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部编版四年级数学上册第一单元课件PPT

易错提醒
正确解答
错误解答
由三百万和六千组成的数写作( )。
30000006000
由三百万和六千组成的数写作( )。
3006000
三百二十六万七千五百
四万零九十
九千零二十万零三百
一百万
写作：
写作：
写作：
写作：
1.写出下面各数。
学以致用
课件PPT
2.写出下面横线上的数。
二千四百零九
1000
10000
5.3005是由（）个千和（）个一组成的。
3
5
情景导入1
在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。
探索新知
10个一万是十万。
10个十万是一百万。
10个一百万是一千万。
10个一千万是一亿。
一（个）、十、百、千、万……亿都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率为10。
6397
长江是亚洲第一大河，全长约六千三百九十七米。
蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米。
世界现有哺乳动物20个，四千零一十种。
用肉眼能看到的星星大约有七千颗。
7062
4010
7000
复习导入
六千三百九十七
七千零六十二
四千零一十
写作：6397
写作：7062
写作：4010
七千
写作：7000
情景导入
写作：325 7249
六千五百万一千
三百二十五万七千二百四十九
写作：6500 1000
万字前面的写在万级。
写数时要一级一级的写。
典题精讲
写作：9006 1005
写出下面各数：
写作：5040 4000

人教版小学数学四年级上册精品教学课件 1 大数的认识整理和复习

A.242亿
B.243亿
C.244亿
D.145亿
能力)万
6600000000=( 66 )亿
37695≈( 4 )万
17210325≈( 1721 )万
983200529≈( 10 )亿
1070000000≈( 11 )亿
2.某企业去年的销售额情况如下:
第一季度:2200000元第二季度:5079400元
第三季度:10219000元第四季度:5060000元
(1)销售情况最好的是第( 三 )季度。
(2)把四个季度按销售额从大到小的顺序排列:
第三季度>第二季度>第四季度>第一季度。
能力·闯关岛
三、我会用“四舍五入”法求近似数。
1.用“四舍五入”法省略万位后面的尾数,求它们的近似数。
整理和复习
基础·开心园
一、选一选。
1.下面各数中的“3”在千万位上的是( C )。
A.43250
B.6302045
C.36905700
D.344101500
2.在59中的数字“5”和“9”之间添( B )个0,这个数就读作五千万零九。
A.5
B.6 C.7 D.8
3.把24350205600省略亿位后面的尾数,近似数是( C )。
125165≈13万
1714000≈171万
995080≈100万
104201≈10万
2.用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数,求出下面横线上数的近似
数。
(1)某国水稻种植面积约为302009000000平方米。
302009000000≈ 3020亿
(2)渤海是我国最大的内海,海域面积约为77284000000平方米。

人教版小学四年级上册数学《数的产生》精品课件

返回
数的产生
巴比伦数字：中国数字: 罗马数字：看到这些不同国家的数字，你有什么想法？
返回
数的产生
经过很长时间，才逐渐统一成现在这种通用的阿拉伯数字。
返回
数的产生
你听说过自然数吗？关于自然数，你知道些什么？
表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10， 11……都是自然数。一个物体也没有，用O表示，0也是自然数。所有的自然数都是整数。最小的自然数是0,没有最大的自然数。自然数的个数是无限的。
人教版数学四年级上册
1 大数的认识
数的产生
课前导入
探究新知课堂练习课来自小结课后作业数的产生
课前导入
你知道我古们时已候经人认们识是了怎哪么些计数数？的吗？
返回
数的产生
探究新知
出去放羊的时候，每放一只羊就摆一个小石子，一共放了多少只羊，就摆多少个小石子。
用实物记数放牧回来时，再把羊和小石子一一对应起来。如果回来的羊的只数和小石子同样多，就说明放牧时羊没丢。
返回
数的产生
结绳记数人们出去打猎的时候，每去一个人，就在绳子上打一个结，这样去了多少个人，绳子上就有多少个结。
返回
数的产生
刻道记数人们捕鱼归来，捕到一条鱼，就在石头或木头上刻一道，一共捕了几条鱼，就刻几道。
返回
数的产生
看了古人的记数方法，你有什么想说的？
返回
数的产生
随着语言、文字的发展，逐渐发明了一些记数符号，这些记数符号叫做数字。
返回
数的产生
大约在3世纪时，印度人发明了一种特殊
的数字。
后来，这种印度数字传到了阿拉伯。
返回
数的产生
大约在12世纪时，阿拉伯商人又把印度数字带到了欧洲，

2022四年级数学上册1大数的认识1.3亿以上数的认识第9课时亿以上数的改写和求近似数授课课件人教

怎样把不是整万的数省略万位后面的尾数求近似数？
这种方法叫“四舍五入”法。
省略万位后面的尾数，要看千位上的数，小于5就舍去尾数，等于或大于5 就向前一位进1，再舍去尾数。
探究点 1 亿以上数的改写
怎样把整亿数改写成用“亿”作单位的数？
整亿数：万级和个级各个数位上都是0的数。
2011年，我国全年研究与实验发展经费支出 861000000000元，其中基础研究经费支出 39600000000元。
谢谢观赏
You made my day!
说说你是怎么想的。
省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。
1034500000≈ 10亿
千万位上的数小于5，把亿位后面的尾数舍去。
9876540000≈ 99亿
千万位上的数比5大，该怎么办？
与省略万位后面的尾数求近似数的方法，有什么相同和不同？
都是用“四舍五入”法求近似数，看尾数最高位上的数，小于5，就舍去尾数，等于或大于5就向前一位进一。
1 大数的认识
第9课时
亿以上数的改写和求近似数
把下面的数改写成用“万”作单位的数。
北京故宫的占地面积约720000平方米。
720000＝72万
北京圆明园的占地面积约3462566平方米。
3462566≈346万
怎样把整万数改写成用 “万”作单位的数？
先分级，然后去掉万位后面的4个0，换成“万”字。
读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月上午10时34分22.4.2810:34April 28, 2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月28日星期四10时34分41秒10:34:4128 April 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

沪教版《大数的认识》PPT优质课件1

1、请正确读出下面各数。 34578919 读作： 70000508 读作：
708500 读作： 5060032 读作：
亿以内数的读法：先分级，然后从高位读起，先读万级，再读个级。万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个“万”字。每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个0。
你猜对了吗？就是用我们的身体、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵来表示。
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也可以用手指节数数。
但是要数的东西很多的时候，用身体数数是很困难的。那么古时候的人们是怎么数数的呢？
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第一单元大数的认识（二）
数的产生、十进制计数法、亿以上数的认识和改写
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学习标
1.通过介绍数的产生，给学生建立自然数的概念，并了解自然数的一些性质和特点。知道自然数是整数的一部分。 2.使学生认识含有三级数位的数位顺序表及相应的计数单位，理解十进制计数法及数位的含义，掌握数位的顺序和数级的概念，能根据数位或数级的顺序，初步认识一个具体的数中各个数位，以及数的组成。 3.认识亿、十亿、百亿、千亿。能正确地读、写出亿以上的数。会把千亿以内的数改写成用“亿”作单位的数。 4.会通过归纳亿以内数的相关知识，解决有关亿以上数的问题，培养学生的知识迁移能力。
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数级 …
整数部分的数位顺序表

人教版四年级数学上册第一单元大数的认识课件

2.比一比下面各组数的大小，说一说你是怎样比的。
435 < 453 1089 > 989 8901 < 8910
你真棒！
3.比较下面四组数的大小。
43500 < 435000
6030045 < 6030450
876200 > 875800
904030 > 904003
4.亿以内数的大小比较方法与原来所学的万以内数的大小比较方法有什么相同之处和不同之处？
千百十个位位位位
2 4 96 3 08
4 0 50
2 4 96 0 0 00 0 0 00 0 0 00
理解题意题中给了我们4个数，其中2496是我们以前学过的万以内的数，读作：二千四百九十六。读出其他数。
规范解答
24960000读作：二千四百九十六万 3080000读作：三百零八万 40500000读作：四千零五十万
3
读作：五万四千六百二十一读作：六百四十万七千读作：一千零三万零四十
问题：试读上面这些数。
问题：含有两级的数怎么读？
万
个
不读只读一个0
三、巩固练习
1. 读出下面每组数。
34 和 34 0000
3004 和 3004 0000
340 和 340 0000 3040 和 3040 0000
3267500 40090 90200300 1000000
四、课堂小结
1.含有两级的数的写法：（1）从高位写起，先写万级。（2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
2.检验所写的数是否正确的方法：（1）把写出的数读一遍，看与题目是否一致。（2）根据最高位判断是几位数，再依次核对。

四年级上册数学教学课件第一章大数的认识整理和复习〔人教新课标〕 (共35张ppt)

其中最大的数是（ 9801234 ）；
最小的数是（ 8091234
）；
考考你！
1、南充市的电话号码是7位数的，想一想把六位的电话号码写成数，最大是（9999999），最小是（1000000）。
小组合作学习：看那个组写得
又对又快又全。用四个6和三个0，按要求组成7位数：
6666000 6606600
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

部编人教版四年级数学上册《大数的认识(全章)》PPT教学课件

巩固练习
用刚才学习的方法，读一读！
三百二十六万七千五百四万零九十
九千零二十万零三百一百万
千百十万千百十个万万万位位位位位位位位
3267500 40090
90200300 1000000
课堂小结
含有两级的数的写法
(1)从高位写起，先写万级，再写个级。
(2)哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
巩固练习
1.在计数器上拨数。（3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
巩固练习
2.你能填出数位顺序表吗？试一试。
千百十万千百十个万万万位位位位位位位位
（1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。
个级：个位，十位，百位，千位万级：万位，十万位，百万位，千万位
巩固练习
2.你能填出数位顺序表吗？试一试。
五百二十万五千十万七千零七十三百零七万零八百一亿
课堂小结
整万数的读法
万级上的数，按照个级的读法来读，再在后面加上一个“万”字。
含有两级的数的读法
①从高位读起，先读万级，再读个级。
②读万级时，按照个级的读法去读，再在后面加个“万”字。
③每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或者连续几个0，都只读一个0。
3 7 0 6 0 0 0 三百七十万六千
4008 0501 四千零八万零五百零一
巩固练习
先分级，比
3.小组交流，怎样读比较方便。较容易读。
32680 5205000 1200605 107070
470050 3070800 30600900 100000000
三万二千六百八十一百二十万零六百零五四十七万零五十三千零六十万零九百

人教版小学数学大数的认识PPT课件1

25×4×8= 800 13897×16×0= 0 253+199 = 452 356×47= 16732
1.熟悉校园环境，通过了解校园的空间布局和相关设施，认识与自己校园生活密切相关的设施或场所，能利用这些设施解决问题。 2.通过“校园探秘”活动，激发主动探索的兴趣，学会文明有序地探索校园环境，逐步产生亲近、热爱新学校的感情。 3.通过交流新年祝福的方式，向自己、亲人、朋友等表达美好的祝愿和问候，同时表达感谢之情。 4.通过完成新年心愿卡，表达自己对新年的憧憬，激发积极向上的情感。 5.阅读资料，了解火山和地震是怎样改变地形地貌的。 6.做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。 7.认识到地球内部是不断运动着的，地表的地形地貌是不断变化着的。 8.通过分析资料、模拟实验等活动认识地球内部运动对地形变化的影响。
534067
35215862
认识计算器
认识计算器
计算器上都有哪些键？它们的功能是什么？显示屏
清除键
开关及清除屏键
计算器上还有一些具有特别功能的键。例如， b/c、a、x2等，可以用来计算分数等。
我会算 468+172= 640 532-178= 354 6.34×4.7= 29.798
课堂检测
计算工具的演变过程
计
手动式计算工具
算
工具
机械式计算工具
的
演
机电式计算机
变
过
程
电子计算机和电子计算器
1、手动式计算工具——手指
结绳记数
1、手动式计算工具——算筹
算筹

2014版新人教版《大数的认识》课件(第1课时)

我国的领土面积约为 9600000平方千米，位居世界第三位
2010年全国第六次人口普查：北京市人口 19612368人。
亿千百十万千百十个万万万
计数单相邻两个计数单位之间的进率都是10。位
亿千百十万千百十个万万万
亿级
万级
万万万千百十个位位位位位位位位位亿千百十万千百十个万万万
1个亿有多少呢？
每秒钟画一个点，一刻不停地画，1亿个点要画3年2个月。
⑵ 十万十万地数，从七十万数到一百万。
七十万八千万八十万九千万九十万一亿一百万
⑶ 一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
1、10个一万是（十万），1亿里有（ 10 ）个一千万。 2、从右起，第五位是（万位）,亿位在第（ 9 ）位,
与万位相邻的数位是( 千位 )和 ( 十万位 )。 3、9821900是（七）位数，最高位是（百万）位，十万 “8”在（ 8个十万）位上，表示（）。
第一单元：大数的认识
亿以内数的认识
一、复习导入，揭示课题
（一）读一读下面的信息
高铁最快每小时行驶 350千米。
珠穆朗玛峰约高8844米，维多利亚瀑布是世界三大瀑布之一，它高是世界最高峰。 108米，宽1708米，年平均流量为每秒1088 立方米。
一、复习导入，揭示课题
国家大剧院“蛋壳”面积约为35000平方米。
数位
计数单位
二、探究新知
亿级
……
万级
个级
亿千百十万千百十个万万万位位位位位位位位位

四年级上册数学《大数的认识》课件

不用计算，试写出上面右边各题的结果，并用计算器进行检验。
P28
1. 用计算器计算。 128 + 284 =412 371 ÷ 7 =53 36 + 228 - 179 =85 532 - 178 =354 45 × 77=3465 353 - 95 + 483 =741
2.
略
3. 这是一张购买文具的收据，请填出相应的金额。先笔算，再用计算器验算一下。
五十六万九千二百三百七十万六千四千零八万零五百零一
3. 小组交流，怎样读比较方便
32680
三万二千六百八十
470050
5205000 1200605 107070
五百二十万五千一百二十万零六百零五十万七千零七十
3070800 30600900 100000000
四十七万零五十
三百零七万零八百三千零六十万零九百
999999999 和 1000000000
7. 把下面的数改写成用“亿”作单位的数。
3000000000 2400000000 503000000000
30亿
24亿
5030亿
P26
1. 用计算器计算。
55846 + 7646 =63492
13027 - 8934 =4093
66280 × 23 =1524440
6908 × 37 =255596
111111111 ÷ 9=12345679 395412 + 10589=406001
2. 先用计算器计算下面左边各题。
9 ÷ 9 =1 108 ÷ 9 = 12 1107 ÷ 9 = 123 11106 ÷ 9 = 1234
111105 ÷ 9 = 12345 1111104 ÷ 9 = 123456 11111103 ÷ 9 = 1234567 111111102 ÷ 9 = 12345678 1111111101 ÷ 9 =123456789

四年级上册数学课件 - 一、大数的认识人教新课标(2014)(共168张PPT)

综合运用过关
7 用“四舍五入”法求近似数
综合运用过关
1693 1068 982 894
7 用“四舍五入”法求近似数
综合运用过关
0,1,2,3,4 9
5,6,7,8,9
7 用“四舍五入”法求近似数
思维能力拓展
49996 50001 或 49997 50002 或 49998 50003 或 49999 50004
4 练习课
思维能力拓展
4 练习课
思维能力拓展
27057634 76403321
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
多少
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
高位大
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
120000 120000
千
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
<
<
>
>
=
5 亿以内数的大小比较
880250
4 练习课
基础知识达标
4 练习课
基础知识达标
800080 八十万零八十
4 练习课
基础知识达标
3060100 三百零六万零一百
4 练习课
基础知识达标
66000600 六千六百万零六百
4 练习课
综合运用过关
×
4 练习课
综合运用过关
×
4 练习课
综合运用过关
3232000 50020800 6543002
3 亿以内数的写法
综合运用过关
3 亿以内数的写法
综合运用过关
3 亿以内数的写法
综合运用过关
4个千万、 8个万和5个百 40000000+80000+500

新人教版四年级数学上册第1单元《大数的认识》1亿以内的数位和计数单位课件

千百十亿万万万万千百十一
口答下面的问题
1．万级的数位有哪些？说说万级中各个数位的计数单位。
2．两个计数单位之间的进率是十，对吗？ 3．数位和位数一样吗？ 4．在34560783中，各个数位上的数各表示
多少？
1. 我们学校大约有1000名学生，如果每人每学年发20本书，那么一亿本书够发5000年。
亿以内的数位和计数单位
一（个）
十
百
千
（一个）万
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
•
十万
百万
千万
（）个一是十（）个十是百（）个百是千（）个千是万

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义务教育课程标准实验教科书（数学）四年级（上册）
下面是2000年第五次全国人口普查的数据
我国总人口数： 1295330000人
这些数你会读吗?
1 在日常生活中和生产中，我们经常用到比万大的数
拨一拨
再加一万，是多少？
十万万千百十个
一万一万地数，10个一万是十万
百十万万
万千
百十个
十万十万地数，10个十万是一百万
亿
千万
百十万万
万千
百十个
一千万一千万地数，10个一千万是一亿
一(个)、十、百、千、万……亿都是计数单位。
想一想，每相邻两个计数单位之间有什么关系？
我们来判断一下：
1、万、十万、百万、千万是万级的计数单位。
（√）
２、两个计数单位之间的进率都是十。（×）
３、十个一千是一万。
（√ ）
４、在“５０５０５”这个数中，三个５表示
在数值是一样的。
（×）
生活中的万以上的数：我国“神舟”六号载人飞船每小时飞行约28153千米，每天飞行约675672千米。
地球与月球的平均距离约为 384402千米。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的rning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日