企业大学章程
大学生就业联盟章程模板
第一章总则第一条本章程旨在规范大学生就业联盟的组织结构、运行机制和活动内容，促进大学生就业指导和服务工作的开展，提高大学生就业能力和就业质量。
第二条大学生就业联盟（以下简称“联盟”）是由全国各高校大学生自愿组成的非营利性组织，旨在为大学生提供就业信息、就业指导、就业实践和就业服务平台。
第三条联盟遵循以下原则：1. 公平、公正、公开的原则；2. 服务学生、服务社会的原则；3. 自愿参与、自主管理的原则；4. 实用、高效、创新的原则。
第二章组织机构第四条联盟的最高权力机构为全体会员大会，会员大会负责制定联盟的章程、选举产生理事会和监事会。
第五条理事会是联盟的执行机构，负责联盟的日常管理工作。
理事会由会长、副会长、秘书长、副秘书长及各分会负责人组成。
第六条监事会是联盟的监督机构，负责监督联盟的财务、活动等重大事项，保障联盟的合法权益。
第七条联盟下设若干分会，负责具体实施各项就业指导和服务工作。
第三章会员第八条加入联盟的会员应具备以下条件：1. 是全国各高校在校大学生；2. 遵守联盟章程，愿意为联盟发展贡献力量；3. 具有良好的思想品质和道德风尚。
第九条会员享有以下权利：1. 参加联盟组织的各项活动；2. 获得联盟提供的就业信息、就业指导和服务；3. 对联盟的工作提出意见和建议；4. 优先获得联盟提供的就业实践机会。
第十条会员应履行以下义务：1. 遵守联盟章程，维护联盟的合法权益；2. 积极参与联盟组织的各项活动；3. 为联盟的发展提供力所能及的帮助；4. 遵守国家法律法规和校纪校规。
第四章活动与项目第十一条联盟的主要活动包括：1. 开展就业指导讲座、招聘会、企业参观等活动；2. 组织大学生创新创业大赛、实习实训等实践活动；3. 提供就业信息、就业咨询和就业指导等服务；4. 促进大学生与企业之间的交流与合作。
第十二条联盟的项目包括：1. 大学生就业创业指导项目；2. 大学生实习实训项目；3. 大学生创新创业项目；4. 大学生就业服务平台建设。
大学生创业规章制度
大学生创业规章制度创业励志照亮人生，大学生创业改变命运!下面店铺给大家分享大学生创业规章制度大学生创业规章制度，欢迎参阅。
大学生创业规章制度第一章总则第一条协会名称：楚雄师范学院大学生创业者协会第二条协会性质：本协会是楚雄师范学院的学生社团组织。
本协会是由学生在团学工部和社团联合会的领导下自愿组成的围绕创业展开活动的实践型社团。
第三条协会宗旨：繁荣校园文化，建设文明校园，铸就创业精英，振兴民族产业;立足创业，以培养学生创业意识，提高创业技能，积累创业及实践经验为宗旨;以树立在校学生职业规划与就业自主意识、增强择业能力为指导思想;以“创业计划书”和“职业规划设计”为平台;以走进企业、贴近社会，真实感受创业与就业实践为特色。
提高学生的思维创新性和团队精神。
第四条协会理念：自强自立协作拼搏创新实践创业、诚信团结。
第五条协会目标：大学生创业者协会旨在高校内营造良好的创业氛围，鼓励大学生在自身能力的基础上经营具有文化品位和科技含量的消费市场。
同时培养大学生创新意识、提升创业素质和能力;激发大学生创业热情、锻炼团队协作能力;促进大学生创业群体的沟通和交流。
并使大学生创业管理体制和运作机制进一步规范化、专业化、制度化。
使大学生在进入市场、接受市场的检验以前，得到有效、先进的创业培训，实现大学生和社会之间的互动、知识的实用性转移。
第二章大学生创业者协会会训真诚服务，诚信待人，一切为了社员，为了社员的一切!第三章协会组织机构和职能第一条社团主要部门：秘书部、策划部、组织部、外联部、宣传部、文体部。
第二条通过本协会认可的并得到批准的在校学生为协会的正式会员，并将有关资料交秘书部存档。
第三条社团机构组成：第四条各部职能会长(1名)1、负责制定本协会各个阶段的工作目标和任务;2、领导各部门及下属组织的日常工作，主持工作会议;3、监督各部门工作，对各部门工作进行考评;4、负责协会重大活动的筹备和组织;5、加强内部人员的管理，充分调动各方面积极性，协调各方关系、团结互助。
大学小组章程模板范文
第一章总则第一条本章程旨在规范大学小组的运作，明确小组的组织结构、职责分工、活动规则以及成员的权利和义务，确保小组活动的有序进行。
第二条本小组名称为“[小组名称]”，隶属于[所属学院/部门]，是一个以[活动目的/学术研究/兴趣爱好]为核心的学生自发组织。
第三条本小组的宗旨是：1. 激发成员的学习兴趣，提高学术素养；2. 培养成员的团队合作精神，增强团队凝聚力；3. 促进成员之间的交流与合作，共同进步；4. 为成员提供展示自我、锻炼能力的平台。
第二章组织结构第四条本小组设组长一名，副组长若干名，负责小组的整体管理和决策。
第五条小组成员分为核心成员和普通成员。
核心成员由组长和副组长组成，负责小组的日常运作和重大决策。
普通成员享有参与小组活动的权利，并承担相应的责任。
第六条小组设立以下部门：1. 秘书部：负责小组会议记录、文件管理、活动策划等工作。
2. 宣传部：负责小组活动的宣传推广、媒体联络等工作。
3. 外联部：负责与校外机构、企业等建立联系，争取资源支持。
4. 活动部：负责组织、策划、执行小组活动。
第三章职责分工第七条组长职责：1. 主持小组会议，制定小组工作计划；2. 协调各部门工作，确保小组活动顺利进行；3. 代表小组对外联络；4. 对小组财务进行管理。
第八条副组长职责：1. 协助组长工作，分管一个或多个部门；2. 负责部门内部事务，指导普通成员工作；3. 协调各部门之间的沟通与协作。
第九条各部门职责：1. 秘书部：负责会议记录、文件管理、活动策划等；2. 宣传部：负责宣传推广、媒体联络、活动海报设计等；3. 外联部：负责资源争取、合作伙伴关系维护等；4. 活动部：负责活动组织、场地预订、活动执行等。
第四章活动规则第十条小组活动应遵循以下原则：1. 主题鲜明，内容健康；2. 安全第一，预防为主；3. 体现团队合作，共同进步；4. 注重实践，学以致用。
第十一条小组活动形式包括但不限于：1. 学术讲座、研讨会；2. 课题研究、项目实践；3. 社会实践活动；4. 文艺演出、体育比赛。
学校章程(范本)
学校章程(范本)第一章总则第一条本章程依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规，结合学校实际情况，特制定本章程。
第二条学校名称为XX大学（以下简称“学校”），英文名称为XX University。
第三条学校是国家举办的非营利性事业单位，具有独立法人资格，依法享有教育教学、科学研究、社会服务、文化传承创新等自主权。
第四条学校坚持以中国特色社会主义为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
第二章学校的使命与目标第五条学校使命（一）传承和弘扬中华民族优秀传统文化，推动社会主义文化繁荣兴盛。
（二）培养高素质专业人才，服务国家战略需求和经济社会发展。
（三）开展科学研究，推动科学技术进步。
（四）加强国际交流与合作，推动教育国际化。
第六条学校目标（一）到2025年，把学校建设成为国内外知名的高水平大学。
（二）到2030年，把学校建设成为世界一流大学。
第三章学校的组织与结构第七条学校实行党委领导下的校长负责制。
学校党委是学校的领导核心，统一领导学校工作。
第八条学校设立校长办公会议，负责处理学校日常行政工作。
第九条学校设立学术委员会、学位评定委员会、教学指导委员会等专门委员会，分别负责学术事务、学位评定、教学管理等事项。
第十条学校设立校务委员会，负责审议学校重大事项。
第十一条学校设立工会、共青团、学生会等群众组织，依法参与学校民主管理和监督。
第四章教育与教学第十二条学校以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为根本任务，实施素质教育。
第十三条学校实行学分制和弹性学制，为学生提供个性化、多样化的教育。
第十四条学校加强课程建设，确保课程质量。
学校鼓励教师开展教育教学改革，提高教育教学水平。
第十五条学校加强实践教学，培养学生的实践能力和创新能力。
第五章科学研究第十六条学校鼓励教师和研究人员开展科学研究，推动科学技术进步。
第十七条学校设立科研基金，支持教师和研究人员开展科研工作。
中华人民共和国教育部高等学校章程核准书第61号（西安电子科技大学）
中华人民共和国教育部高等学校章程核准书第61号（西安电子科技大学）文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2015.03.11•【文号】中华人民共和国教育部高等学校章程核准书第61号•【施行日期】2015.03.11•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文中华人民共和国教育部高等学校章程核准书第61号（西安电子科技大学）西安电子科技大学：根据《中华人民共和国高等教育法》《高等学校章程制定暂行办法》，你校第11届党委会第109次常委会会议审议通过并报我部核准的《西安电子科技大学章程》，经教育部高等学校章程核准委员会评议，2015年1月20日经教育部第3次部务会议审议通过，现予核准。
核准书所附章程为最终文本，自即日起生效，未经法定程序不得修改。
你校应当以章程作为依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则和依据，按照建设中国特色现代大学制度的要求，完善法人治理结构，健全内部管理体制，依法治校、科学发展。
中华人民共和国教育部2015年3月11日西安电子科技大学章程序言西安电子科技大学（以下简称学校）是中国共产党早期创建的学校之一。
学校前身是1931年诞生于江西瑞金的中央军委无线电学校，先后经历中央军委无线电通信学校、华北军区电讯工程专科学校、中国人民革命军事委员会工程学校、中国人民解放军通信工程学院等办学时期，1958年迁址西安，1959年被中央确定为20所全国重点大学之一。
1960年学校更名为中国人民解放军军事电信工程学院，简称“西军电”；1966年转为地方建制，更名为西北电讯工程学院；1988年更名为西安电子科技大学。
1998年学校获准成为国家“211工程”重点建设高校。
学校先后隶属中央军委、国防科工委、六机部、四机部、电子工业部、机械电子部、信息产业部，2000年划转教育部管理。
学校高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党和国家的教育方针，尊重高等教育发展规律，弘扬“崇尚学术、追求卓越”的治学风范，以服务于国家和国防建设、区域经济社会发展为历史使命，走以电子与信息为特色的办学之路，致力于建设成为特色鲜明、研究型、开放式，国内一流、国际知名的高水平大学。
理工大学校企合作委员会章程
理工大学校企合作委员会章程一、总则1.1 编制目的本章程的编制目的是为了规范理工大学（以下简称“学校”）与企业之间的合作关系，促进双方共同发展和互利共赢。
本章程旨在建立并规范校企合作委员会的组织结构、职责与权限，为校企合作提供明确的指导。
1.2 名称本组织的正式名称为“理工大学校企合作委员会”（以下简称“委员会”）。
1.3 定义1.3.1 校企合作：学校与企业之间在教学、科研、人才培养和社会服务等领域开展的各种合作交流活动。
1.3.2 委员会成员：指被授予委员会成员身份并参与委员会活动的学校和企业的代表。
二、组织结构2.1 委员会成员2.1.1 委员会成员包括学校和企业的代表。
学校代表由学校校长指定，企业代表由企业法定代表人或授权代表指定。
2.1.2 不同学科、行业、地区的代表应在委员会成员中得到合理反映，以确保委员会的多元化和广泛代表性。
2.1.3 委员会成员按期限任命，任期为三年，可以连任。
2.2 主席团2.2.1 委员会设主席团，由学校和企业各派代表组成。
2.2.2 主席团成员由委员会成员选举产生，任期与委员会成员一致。
2.2.3 主席团主席由学校校长担任，副主席由企业法人担任。
2.3 秘书处2.3.1 委员会设秘书处，负责委员会的日常运行和事务处理。
2.3.2 由学校确定秘书处的常设机构，并派驻工作人员负责具体工作。
三、职责与权限3.1 职责3.1.1 组织并推动校企深度合作项目的开展，促进双方的产学研合作。
3.1.2 技术交流和合作项目的拓展，提升双方技术水平和创新能力。
3.1.3 审议校企合作项目，并对合作项目进行评估、验收。
3.1.4 大力推动企业参与学校的教学、实验实习、科研和社会服务活动。
3.1.5 搭建校企沟通交流平台，促进信息共享和资源互通。
3.2 权限3.2.1 制定校企合作的整体发展规划和计划。
3.2.2 确定校企合作的政策、标准和流程。
3.2.3 提出对校企合作项目的意见和建议，并协助解决项目实施中的问题。
昆明铁道职业技术学院章程
昆明铁道职业技术学院章程序言昆明铁道职业技术学院(以下简称“学院”) 根据云南省经济社会发展和铁路、城市轨道交通建设发展需要，培养具备综合职业技能和职业素质的，适应铁路、城市轨道交通和第二产业生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展的高等技术应用型专门人材。
学院按照高等职业教育的办学要求，以轨道类专业为骨干，构建“铁道机车车辆、铁道电气工程、铁道运输、机电工程”四个特色专业群。
不断加大专业建设力度，做强特色专业，发展新兴专业，并依据社会经济发展需要及时调整专业设置，逐步形成较为完整的为铁路系统、城市轨道交通企业及第二产业服务的专业体系。
第一章总则为保障学院依法自主办学，规范办学行为，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国职业教育法》等法律法规，结合学院实际，制定本章程。
学院中文名称为昆明铁道职业技术学院，简称“昆铁职院”；英文名称为“Kunming Railway Vocational Technical College”简称“KRVTC 学院办学地址为昆明市经济技术开辟区小石坝。
学院根据事业发展需要，经举办者和行政主管部门批准可扩大或者设立校区。
学院由云南省人民政府举办，昆明市人民政府主管，云南省教育厅业务指导。
学院按照核定规模招收全日制高职在校生，并根据学院的发展需求，适时调整办学规模。
学院是公益性事业单位，具有独立法人资格，依法行使办学自主权，独立承担法律责任。
院长为学院的法定代表人。
学院坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，履行教育教学、科学研究、社会服务、文化传承与创新职能。
学院坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以学生为主体”的职业教育办学理念，坚持工学结合、校企合作的职业教育培养模式，主动适应云南经济社会发展和铁路、城市轨道交通发展需要，确定专业设置和制定教育教学改革与发展规划。
学院立足云南，面向南亚、东南亚和西南地区，依托行业，突出特色，不断改革创新，提高教育教学质量，为铁路和城市轨道交通行业培养高素质的技术技能人材。
华南理工大学章程
华南理工大学章程一、总则华南理工大学章程是为规范和管理华南理工大学的组织结构、权力机构、职责分工、管理制度等方面的文件。
本章程旨在确保学校的正常运行和发展，促进教学、科研、人材培养等各项工作的顺利进行。
二、组织结构1. 学校机构华南理工大学设有校务委员会、校长办公会、学术委员会、党委、纪委、工会等机构，负责学校的决策、管理和监督工作。
2. 学院和部门学校下设多个学院和部门，包括教务处、科研处、人事处、财务处等，各学院和部门负责具体的教学、科研和管理工作。
三、权力机构1. 校务委员会校务委员会是学校最高决策机构，由学校领导、院系代表和教职员工代表组成。
校务委员会负责制定学校的发展战略和重大决策，审议并批准学校的章程和规章制度。
2. 校长办公会校长办公会是学校的执行机构，由校长、副校长和相关部门负责人组成。
校长办公会负责学校的日常管理和决策执行工作，协调各部门的合作与协调。
3. 学术委员会学术委员会由学校的教授和专家组成，负责学术研究和学术评审工作。
学术委员会制定学术规范和评审标准，促进学术交流和学术合作。
四、职责分工1. 校务委员会校务委员会负责制定学校的发展战略和重大决策，审议并批准学校的章程和规章制度。
校务委员会还负责监督学校各项工作的执行情况，保障学校的正常运行和发展。
2. 校长办公会校长办公会负责学校的日常管理和决策执行工作，协调各部门的合作与协调。
校长办公会还负责与政府、企事业单位等外部机构的联系与合作，促进学校的发展和资源的共享。
3. 学术委员会学术委员会负责学术研究和学术评审工作。
学术委员会组织学术会议和学术交流活动，促进学术成果的转化和应用。
学术委员会还负责评审学术论文和科研项目的申请，确保学术研究的质量和水平。
五、管理制度1. 党委和纪委学校设有党委和纪委，负责学校的党建和纪律监督工作。
党委负责学校的党务工作和党员教育培训，纪委负责学校的纪律监督和违纪处理工作。
2. 工会学校设有工会，负责教职员工的权益保护和福利待遇的协调工作。
山东现代学院章程-中国教育部
附件山东现代学院章程序言山东现代学院始建于1993年。
2003年4月经山东省人民政府批准、教育部备案，成为全日制民办专科层次普通高等学校。
2014年5月经教育部批准筹建应用技术类型本科高校。
学院以“天道酬勤”为校训，秉承“立德树人、知行合一”的育人理念，加强内涵建设，提高办学质量，为生产、建设、管理、服务一线培养高素质应用型、技术技能型人才。
第一章总则第一条为规范山东现代学院（以下简称学院）办学行为，保证学院全面、协调、可持续发展，依据《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》《高等学校章程制定暂行办法》和有关法律法规制定本章程。
第二条学院名称、地址学院名称山东现代学院英文名称 Shandong Xiandai Institute学院地址山东省济南市经十东路20288号第三条办学性质学院属全日制民办普通本科高等学校，享有独立法人财产权，经济独立核算。
第四条举办者与法定代表人学院举办者为刘春静，法定代表人为刘春静。
第五条学院坚持教育公益性原则，不以盈利为目的，举办者不要求取得回报。
第六条办学宗旨坚持社会主义办学方向和教育公益性原则，全面贯彻党和国家的教育方针，承担人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的职能。
以人才培养为中心，保证教育教学质量符合国家规定的标准。
第二章办学定位与办学规模第七条办学定位（一）办学类型应用技术类型本科高校。
（二）办学层次以本科职业教育为主、专科职业教育和继续教育为辅。
（三）学科专业以工学和管理学为主干学科，根据社会经济发展和市场需要，适时调整学科和专业设置。
（四）服务面向立足济南，面向山东，辐射全国，为经济建设和社会发展服务。
（五）人才培养以校企合作为人才培养的基本模式，培养面向生产服务一线、具有良好道德品质、勇于创新精神和高度社会责任感、理论功底扎实、实践能力突出、拥有就业创业能力、具备继续学习能力的高素质应用型、技术技能型人才。
天津工业大学章程
天津工业大学章程序言天津工业大学是我国最早开展纺织高等教育的学府之一，其办学历史源于1912年创建的北京工业专门学校机织科。
后历经北平大学工学院机织系、西北联合大学西北工学院纺织系、国立北洋大学纺织系和河北工学院纺织系、天津大学纺织系等办学时期，1958年河北省在整合天津大学纺织系及天津纺织工业学校等办学资源的基础上，独立组建隶属河北省管理的河北纺织工学院。
学校于1964年后改由纺织工业部管理，1968年更名为天津纺织工学院，1998年后实行教育部与天津市共建、以天津市管理为主的管理体制。
2000年天津纺织工学院与天津经济管理干部学院合并组建天津工业大学。
2004年天津工业职业技术学院并入天津工业大学。
第一章总则第一条为推进依法治校，规范办学行为，建立和完善有学校特色的现代大学制度，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》以及《高等学校章程制定暂行办法》等相关法律、法规和规章，结合学校实际，制定本章程。
第二条学校是由天津市人民政府举办、天津市教育委员会管理的全日制普通高等学校。
第三条学校是非营利性事业单位，具有独立法人资格，依法享有办学自主权，独立承担法律责任。
第四条校长为学校的法定代表人。
第五条学校实行中国共产党天津工业大学委员会领导下的校长负责制，坚持党委领导、校长负责、教授治学、民主管理。
第六条学校坚持中国特色社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，秉承“教研相长、学能并进”的办学理念，依法自主开展人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新，满足国家、区域和行业的经济建设及社会发展的需求。
第七条学校的学科专业设置涵盖工学、理学、文学、管理学、经济学、法学、艺术学等学科门类。
学校根据国家经济、社会发展需要和办学实际，依法自主设置和调整办学的学科门类及专业。
学校努力建设以工为主，工、理、文、管、经、法、艺协调发展，国内一流，有特色的高水平工业大学。
第八条学校法定住所地为天津市西青区宾水西道399号。
大学院校管理章程规章制度
大学院校管理章程规章制度第一章总则第一条目的和原则为了加强大学院校的管理工作，促进教育教学质量的提高，规范大学院校的管理行为，保障师生权益，制定本章程。
第二条适用范围本章程适用于所有大学院校的管理工作，包括组织结构、管理制度、财务管理等方面。
第三条法律依据大学院校管理章程遵守国家法律法规和教育部门相关规定，制定时应参考相关法律法规。
第四条基本原则大学院校管理应遵循依法管理、民主管理、科学管理、公平管理的原则，保障教育教学质量和师生权益。
第二章组织结构第五条学校领导机构1. 学校设立校长办公室，负责学校全面管理工作。
2. 学校设立教务处、学工处、研究生院、行政处等部门，协助校长办公室开展工作。
第六条学校教学组织机构1. 学校设立教务处，负责教学计划、教务管理等工作。
2. 学校设立各院系、实验室等教学单位，负责具体教学实践工作。
第七条学校学生管理机构1. 学校设立学工处，负责学生管理、辅导工作。
2. 学校设立学生会等组织，协助学工处开展学生管理工作。
第八条学校科研机构1. 学校设立研究生院，负责研究生培养、科研管理等工作。
2. 学校设立科研中心、实验室等科研单位，负责科研项目管理等工作。
第九条学校行政机构1. 学校设立行政处，负责行政管理、后勤保障等工作。
2. 学校设立人事处、财务处、基建处等部门，协助行政处开展工作。
第三章管理制度第十条师资队伍建设制度1. 学校建立师资队伍建设制度，制定教师聘任、评定等制度。
2. 学校加强教师培训、考核，提高教师教学水平和科研能力。
第十一条学生管理制度1. 学校建立学生管理制度，规范学生行为、管理学生学习、生活等方面。
2. 学校加强学生辅导、心理健康教育等工作，提高学生综合素质。
第十二条教学管理制度1. 学校建立教学管理制度，制定教学计划、教学评估等制度。
2. 学校加强课堂教学、实践教学、科研训练等环节，提高教育教学质量。
第十三条科研管理制度1. 学校建立科研管理制度，规范科研项目管理、学术成果评定等流程。
北京大学企业家俱乐部章程
北京大学企业家俱乐部章程引言随着经济的发展，企业家群体在推动社会进步、繁荣经济等方面扮演着日益重要的角色。
北京大学作为中国著名的高等学府，有责任搭建一个平台，促进企业家间的交流与合作。
为此，我们成立了北京大学企业家俱乐部，制定了以下章程，旨在为会员提供一个共享智慧、共谋发展的空间。
一、俱乐部宗旨促进交流与合作：为北京大学校友中的企业家提供一个交流平台，增进彼此了解，挖掘合作机会。
资源共享：汇聚各方资源，实现信息、知识、技能等多方面的共享。
推动创新与发展：鼓励会员间的创新合作，共同应对市场挑战，促进企业持续发展。
回馈社会：通过俱乐部的活动，引导会员关注社会问题，回馈社会，实现企业社会责任。
维护会员权益：为会员提供法律、税务等咨询服务，维护会员合法权益。
二、会员资格基本条件：必须是北京大学校友，拥有自己的企业或在企业中担任高层管理职位。
分类：分为普通会员、资深会员和荣誉会员，根据对俱乐部的贡献和服务年限进行评定。
入会程序：提交申请表，经过审核后，由理事会批准并颁发会员证。
会员期限：会员期限一般为3年，到期可申请续期。
会员费：根据会员级别和活动参与情况缴纳相应的会员费。
三、会员权利与义务权利：参加俱乐部组织的各类活动，享受俱乐部提供的资源共享、咨询服务等；选举和被选举为俱乐部理事会成员；优先参与俱乐部合作项目和活动；享有俱乐部的荣誉和奖励。
义务：遵守俱乐部章程，维护俱乐部声誉；按时缴纳会费；积极参加俱乐部活动，贡献个人资源；为企业间合作牵线搭桥，共同推动行业发展；为企业和社会做出贡献。
四、组织机构理事会：设理事长、副理事长和若干理事，负责制定俱乐部的发展战略和重大事务决策。
秘书处：负责俱乐部的日常事务管理，包括活动组织、会员服务、财务管理等。
顾问团：邀请业界专家、学者担任顾问，为俱乐部提供专业指导和支持。
专项工作组：根据活动需要，设立不同领域的工作组，负责相关活动的策划和实施。
会员代表大会：由会员代表组成的最高权力机构，负责审议俱乐部的重要事项和修改章程等。
北京大学企业家俱乐部章程
北京大学企业家俱乐部章程第一章总则第一条为了促进北京大学学生创业精神的培养和创业项目的孵化，依据《北京大学学生社团管理办法》等相关法律法规，特制定本章程。
第二条北京大学企业家俱乐部（以下简称“俱乐部”）是由北京大学在校学生自愿组成的非营利性学生社团。
第三条俱乐部的宗旨是：搭建创业平台，培养创业人才，促进创业项目的发展。
第四条俱乐部的活动范围主要包括但不限于：创业讲座、创业沙龙、创业竞赛、创业实践等。
第五条俱乐部的运作原则是：自愿参与、平等交流、互利共赢、规范管理。
第二章组织结构第六条俱乐部设立主席团，由主席、副主席组成。
主席团负责俱乐部的日常管理和决策。
第七条俱乐部设立部门，包括但不限于：行政部、活动部、宣传部、外联部、创业项目部等。
部门负责具体的工作开展和项目推进。
第八条俱乐部设立顾问团，由相关领域的专家和教授组成，为俱乐部提供指导和支持。
第九条俱乐部设立会员制度，会员分为普通会员和核心会员。
会员享有参与俱乐部活动、参与创业项目、获得创业资源等权益。
第十条俱乐部设立年度换届制度，每年通过选举产生新一届主席团和部门负责人。
第三章权益与义务第十一条俱乐部会员享有参与俱乐部活动、参与创业项目、获得创业资源等权益。
第十二条俱乐部会员应积极参与俱乐部的活动，遵守俱乐部的规章制度，维护俱乐部的声誉和利益。
第十三条俱乐部会员有权提出建议和意见，俱乐部应及时进行回应和处理。
第十四条俱乐部会员应保护俱乐部的商业机密和知识产权，不得擅自泄露或使用。
第十五条俱乐部会员应互相尊重、友善相待，共同营造良好的学习和创业氛围。
第四章经费管理第十六条俱乐部的经费来源包括但不限于：学校拨款、社会捐赠、赞助和活动收入等。
第十七条俱乐部应按照学校相关规定进行经费使用和报销，确保经费使用的合法性和透明度。
第十八条俱乐部应建立健全的财务制度，定期进行财务报告和审计，确保经费使用的合理性和效益。
第五章附则第十九条本章程的解释权归北京大学企业家俱乐部所有。
大学生社团章程(6篇)
大学生社团章程（6篇）大学生社团章程（精选6篇）大学生社团章程篇1第一章总则第一条：社团名称及性质：英语读书社英文名Learning English Association 。
是在党委宣传部领导下，在学工处及系部的指导下开展工作的学生自发组织的群众性非盈利性团体组织。
第二条：社团目的：提高职院学生的英语口语水平，营造学习英语的氛围，陶冶学生情操，不断丰富学生第二课堂活动。
同时也给英语爱好者一个展示自我锻炼自我的平台。
做到真正的服务学生，达到共同进步的目的。
第三条：社团宗旨：挖掘自身潜力，提高英语水平，服务职院学生，丰富校园文化第四条：社团理念：社团的生存空间在与整个校园，生命在于适应大学生的心理特征和精神状态，社团的管理精髓在于不断挖掘学生自身潜力。
第五条：社团精神：团结互助、坚持不懈、打造学院一流社团。
第六条：社团口号：I’m E_elle nt!（我是最棒的!）第二章组织及分工第七条：社团组织：社长1名，副社长2名，办公室及各部部长一名。
办公室、宣传部、组织策划部、文字编辑部、外联部各设两名委员，会员服务部三个委员。
第八条：部门设置：宣传部、外联部、组织策划部、文字编辑部、会员服务部、纪检部。
第九条：职责分配社长：全面负责社团各项工作，总体负责社内事宜，科学统筹安排布置社团的所有工作，对社团实施宏观调控。
副社长：协助社长管理社团工作，分管部门工作，具体落实社团工作，社长不在时，副社长可全权代理社长行使权力。
办公室：负责社团文件资料，宣布社团文件，拟写社团学期工作计划和总结：做好社团评估工作；所有物品及资金管理：会议室的布置及会议的主持：活动室的布置等相关工作部署和安排。
宣传部：负责社团的对外宣传工作。
海报、展板的制作：展板摆放及回收管理，撰写通讯稿件及时上交社团联合会，摄影摄像及冲洗制作，并把宣传后的'资料交与办公室：学会全面综合系统的报道。
组织策划部：负责社团内各项活动的组织策划个工作，包括活动策划方案的撰写、开展什么样的活动以及如何开展。
北京大学企业家俱乐部章程
北京大学企业家俱乐部章程引言概述：北京大学企业家俱乐部是一个致力于培养和支持创业精神的学生组织，旨在为学生提供创业学习、交流和实践的平台。
为了规范俱乐部的运作和管理，制定了《北京大学企业家俱乐部章程》。
本文将详细介绍该章程的内容和规定。
一、俱乐部名称和宗旨1.1 俱乐部名称：北京大学企业家俱乐部1.2 俱乐部宗旨：致力于培养学生创业精神，促进创业教育和实践，搭建学生创业交流平台。
1.3 俱乐部定位：作为北京大学学生创业领域的重要组织，为学生提供创业资源和支持。
二、组织结构和管理2.1 主席团：由主席、副主席、秘书长等组成，负责俱乐部的整体管理和决策。
2.2 部门设置：包括活动策划部、市场推广部、财务部等，各部门负责不同的工作职能。
2.3 管理规定：俱乐部成员需遵守章程规定，服从主席团指挥，积极参与俱乐部活动。
三、成员权利和义务3.1 权利：享有参与俱乐部活动、提出建议和意见的权利，有权利参与俱乐部选举和决策。
3.2 义务：遵守俱乐部章程和规定，积极参与俱乐部活动，维护俱乐部形象和利益。
3.3 退会规定：成员有权自愿退会，需书面通知主席团并经同意。
四、活动安排和执行4.1 活动类型：包括创业讲座、企业参访、创业比赛等，旨在提升成员的创业意识和能力。
4.2 活动组织：由各部门负责策划和执行，主席团负责整体协调和监督。
4.3 活动评估：每次活动结束后，进行评估和总结，及时调整和改进活动方案。
五、章程修订和生效5.1 修订程序：俱乐部章程可由主席团提出修订建议，经全体成员讨论和表决通过后生效。
5.2 生效时间：章程修订后立即生效，成员需遵守修订后的规定和要求。
5.3 其他规定：章程修订需遵守学校相关规定，不得违反国家法律法规。
结语：《北京大学企业家俱乐部章程》是俱乐部的基本管理规范和行为准则，旨在规范俱乐部的运作和管理，保障俱乐部活动的顺利开展。
俱乐部成员应认真遵守章程规定，共同努力，为俱乐部的发展和成长做出贡献。
大学章程管理制度
大学章程管理制度第一章总则第一条为了规范大学章程管理，维护大学章程的权威性和严肃性，促进大学章程的全面落实，保障大学章程的有效运行，根据国家相关法律法规，结合本校实际，制定本制度。
第二条大学章程管理制度适用于全体师生员工，包括大学章程的制修订、审批、公布、执行、解释和监督。
第三条大学章程管理制度的宗旨是强化大学章程管理，提高大学章程的针对性和有效性，确保大学章程的贯彻执行，促进大学章程的不断完善。
第四条大学章程管理的基本原则是依法依规管理，公开透明、科学规范、民主参与、严格监督。
第五条大学章程管理的内容包括大学章程的制定、修订、审批程序；大学章程的公布和执行；大学章程的解释和完善；大学章程的监督和责任追究等。
第二章大学章程的制定、修订、审批程序第六条大学章程的制定、修订、审批程序应当遵循以下原则：（一）依法依规，符合国家法律法规和政策要求；（二）广泛征求意见，听取师生员工的意见和建议；（三）科学决策，经过充分讨论和深入研究；（四）公开透明，向社会公开公示。
第七条大学章程的制定、修订、审批程序应当由党政联席会议负责统一管理和协调。
第八条大学章程的制定、修订、审批程序应当由专门的工作组负责起草、审核和修订。
第九条大学章程的制定、修订、审批程序应当经过师生代表大会讨论通过，并报党政联席会议审议通过。
第十条大学章程的制定、修订、审批程序应当经过教育主管部门或者上级主管部门批准。
第三章大学章程的公布和执行第十一条大学章程的公布应当严格遵守国家法律法规和相关政策要求，确保大学章程的合法性、权威性和严肃性。
第十二条大学章程的执行应当全面贯彻大学章程的内容和精神，积极落实大学章程的各项规定，确保大学章程的有效运行。
第十三条大学章程的执行工作应当由专门的机构负责组织实施，充分发挥各级组织的作用，加强大学章程的执行监督。
第十四条大学章程的执行工作应当建立科学规范的管理制度和工作流程，确保大学章程的执行的制度化、规范化、持续化。
企业大学培训制度
飞阳大学审核，审核通过后，在规定的时间内完成。主要审核内容为：课程开发是否
符合飞阳大学课程体系；是否符合企业培训需求；内容同以往开发课程有无重复等。 3、内部开发课程的适用对象以基层管理者为主。
二、奖励制度流程：
1、对积极主动开发符合企业培训需求的课程的，实行奖励制度流程，每开发一门课 程，奖励金额视开发课程的内容、实用性和受训人员级别来定。 2、每开发一门适合中、高层管理者使用的教材，推广有5次以上，且均评价为“优 ”以上的教材。奖励金额为1000元。 3、每开发一门适合基层管理者使用的教材的，推广有5次以上，且均评价为“优” 以上的教材奖励金额为500元。 由飞阳大学组织课程的开发和引入，即确定开发课程和开发人选。
飞阳大学章程
第一章 总则
第一条 实用范围 为规范公司的培训管理工作充分利用培训资源, 提高培训工作的效率和效果, 制订本章程。 适用于集团及所有的集团子公司.
第二条 飞阳大学的使命 为增加企业的竞争力培养合格的干部队伍 为集团的可持续发展提升经理人力资源 为现有经理人员及有潜力的员工提供有效的培训 为各企业的培训开发工作提供支持和服务
3
飞阳大学课程实施流程
实施计划
发放通知 报名
N
资格审查
Y
确认学员名单 学员交费
发放学员证
培训前确认
讲师确认
设施确认
Y
学员确认
培训资料准备 借支培训费用 实施培训 培训运营确认
学员
设施 培训结果考查 发结业证书 事后管理
讲师
收集整理学员档案
分类存放培训资料
支付课程费用
培训总结报告
17
飞阳大学的大部分课程是以外部引进为主，所以与之相 应的师资也以外聘为主。通过对外界培训信息的考查和分析， 在著名咨询顾问公司、有 名的高校、其他成功企业中选择合适的课程和在该门课程的 教授上具有权威 性的讲师。 飞阳大学的部分课程将由集团内部讲师来讲授，集团内 部讲师的来源 是，集团高层管理者、集团及各企业培训管理者、有丰富实 践经验的管理者 专业技术人员和集团内部招聘的适合人选。集团内部讲师认
企业大学十大步骤
企业大学十大步骤企业大学十大步骤 Jeanne C. Meister 企业大学是集中式的内部培训和教育机构它把培训及其发展与企业的商业战略有效结合在一起以期延长日益缩短的知识生命期。
今天许多公司都在建立企业大学这些企业大学代表了成人教育市场中发展最快的部分。
据Corporate University _change公司的调查按照目前企业大学的发展速度预计到20__年企业大学的数量将超过传统大学的数量在美国它将成为研究生首选的教育机构。
推动企业大学蓬勃发展的因素有很多：其一知识的更新速度越来越快这要求企业员工持续学习只有通过学习才能跟上知识的变更；其二许多公司都期望在行业内成为“最佳雇主"。
于是公司开始在员工培训上进行相应的投资而企业大学的培训则成为他们雇佣并留住一流员工的核心竞争力。
一旦组织的管理层决定创建企业大学并立志使其成为担当企业组织学习、增加企业价值的战略角色那下面这十个步骤是必需的： 1．组建执行团体 2．描绘愿景 3．筹资战略4．建立组织机构 5．界定股东及其所需 6．发展产品与服务 7．选择学习伙伴 8．设计技术战略 9．制定测量体系10．对愿景、产品和项目进行交流众多经验表明企业大学的创建是一个反复的过程：它经由几个阶段才能最后完成组建一般需要18个月的时间。
省略步骤也许可以使速度加快但是却无法使组织实现增强员工学习能力的目的。
让我们考虑十个步骤的每一个并仿效一些组织的做法。
这些组织包括蒙特利耳银行学院、田纳西流域管理局大学和范坎彭美国资产管理大学等它们都是按照这十个步骤来组建企业大学的。
组建执行团体高层对于企业大学明显的、坚决的支持是其能否取得全面成功的重要因素同时管理者联盟也是企业大学建立初期所需的支持。
建立企业大学首先需要组建执行体系。
在这个体系中最高执行者与高级业务经理共同为企业大学描绘一个达成共识的愿景。
之后他们分别就执行团队的职责和角色提出建议明确各业务单元中这些职责与角色与传统培训部门的区别。
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企业大学章程一、办学核心理念引导员工理解并认同企业的核心理念与价值观，辅导员工掌握各自工作岗位所必须的标准化技能，激发员工爱岗敬业的工作态度分享成功的管理理念，奉献经典的管理课程，与员工一同成长。
二、企业商学院基本概念企业商学院是以企业战略和人才开发为核心，运用现代科技手段按照混合式培训模式设立的企业学习基地，它以构筑企业全员培训体系为基础，通过企业文化的导入和企业学习习惯的培育，形成企业知识管理、人才加工、市场竞争的智力平台，最终成为实现企业战略规划的有力武器。
企业商学院有以下特征：（1）组织结构：企业商学院与社会性的普通学院一样具有完整的学院结构，即同样具有学习内容、学员、师资、教学方式、教学机制、管理部门等主要模块，同时企业商学院还根据企业的实际状况具备特有的个性化组织形式。
（2）设计理念：企业商学院以企业战略、企业文化和职业技能为核心来设计和运营，有助于在提高技能的同时灌输企业文化和战略思想，形成企业合力和员工的凝聚力和战斗力。
（3）培训和管理模式：企业商学院实行内部为主，外部补充的建设思路，利用现代教育模式和手段，建设以电子化（E-Learning）等远程学习方式为辅，以面授培训方式为主的混合式培训模式。
企业商学院将执行严格的“1＋1全面管控体系”，全面推进商学院建设专业化，体系化，效果最大化。
（4）运作核心：企业商学院的运作核心是知识和人才两个关键因素，通过科学的教学机制的设计打造企业知识资源体系，建设知识管理体系；并且通过企业商学院建造企业自身的人才生产线，打造出合格的企业人才队伍。
三、创建企业商学院的价值推动支撑企业发展战略弘扬公司企业文化提升企业的核心竞争力提升企业价值链的价值有针对性的解决公司的实际问题长期、系统的提升管理团队及其他员工的职业素养以较低的成本运作高质量的课程并保证学习的连贯性以评估系统来衡量企业的学习投资和成效之间的关系作为企业团队沟通的重要平台，产生新的商业智慧四、创建商学院的理念中国企业培养人才面临的困惑和难题人才结构和能力结构不合理培训缺乏能力模型作为基础缺乏企业个性化的课程体系培训与职业晋升体系不匹配空降人才会带来跨文化冲突内部培训效果不佳或难持续外聘讲师缺乏系统与连贯性短期外派培训活动的连贯性学历教育只能培养基本素质EMBA课程设置与现实差距大企业商学院需要解决的核心命题基于企业发展战略及人力资源战略构建公司的人才培养系统完善职位体系和生涯路径、构建能力模型构建与职位体系、能力模型及内部学历关系相匹配的课程关系持续研发有针对性的课程长期研究所在企业的实际经营和管理案例构建规范的培训管理与运作系统建立一支高水平的讲师团队长期的培训投资预算五、创建企业商学院的关键企业商学院必备的核心资源企业商学院系统路径模型与绩效、职等体系的匹配育才与留才的匹配六、企业商学院的创建模型企业商学院CBS模型是基于企业战略的实施与企业文化的渗透，由四个核心要素和四个辅助要素组成，四个核心要素包括：基于职位等级的能力模型构建；基于能力模型的课程体系设计；基于课程体系的讲师资源匹配；以及对企业商学院的组织管理。
四个辅助要素包括人力资源规划；职位等级设计；绩效考核体系的打造；以及公司认可的内部学历体系。
战略与文化：是企业商学院的战略定位，首要定位必须是基于所在公司的未来战略与企业文化来思考和设计，企业商学院是企业的战略思路和企业文化的重要传播和达成共识的平台。
能力模型：基于企业的人力规划和职位等级、生涯路径建构能力模型，根据公司高层、中层和基层所形成的职位体系中不同层次、不同职能和不同岗位所需要的各种职业和专业能力，来构建管理人员和普通员工的能力模型。
课程体系：基于能力模型、职位等级及内部学历体系相匹配的课程体系：在员工能力模型构建基础上，设计各种能力提升所需要的课程体系，包括专业技能、管理技能和心智模式等课程。
课程体系务必体现管理理论与管理实践的融合，管理理念与管理行为的融合，西方科学管理与中国传统文化的融合，专业技能提升和管理技能提升的融合。
持续研发有针对性的课程内容，长期研究所在企业的实际经营和管理案例，有针对性设计所在公司的标准化课程，所谓标准化课程，就是不同的讲师讲授同一门课程基本是同样的内容。
并且将企业的实际经营管理活动中的相关问题形成与课程相匹配的案例，进行所在公司的案例式教学。
组织管理：构建规范的培训管理与运作系统，设立企业商学院董事会和管委会，院长全权负责制，下设课程研发部、教学管理部、学员管理部、行政事务管理部、财务管理部等部门，并形成一套非常规范而严格的管理制度。
讲师资源：建立一支高水平的讲师团队，建立和培养内外结合的高素质讲师团队，一般高层课程由专业机构的专业讲师担任，而中基层课程由企业商学院自己来培养，分为内部专职讲师和兼职讲师，并建立动态的讲师档案库。
七、企业商学院讲师系统建立内部讲师培养系统（自身管理经验与教训的总结和提炼。
这样的教学方法可操作性极强，学员在培训后能够很快将所学内容运用到自己的实际工作中，真正起到改进工作方法、提高管理质量的作用。
这类培训不仅仅是帮助学员解决某一个技能上的问题，而是从根本上增加了其整体的组织能力。
）八、企业商学院课程系统企业课程体系的特点不乏理论指导，却更具实战性社会商学院的课程，更重视整个管理理论体系的介绍和逻辑训练，但往往由于其理论体系的更新不够及时，以及行业专有性的缺乏，使得其课程体系无法照顾到企业所在行业所面临的实际竞争状态和情况。
专业培训机构往往根据其特定的讲师资源，推出其课程，其课程体系显然无法满足企业面临的行业发展要求。
因此，企业课程体系在企业商学院中，就显得尤为重要，它的规划必须考虑企业所在行业的竞争与发展。
不乏系统规划，却更具实用性企业课程体系在初期由于企业管理团队整体的水平不高、职业素养的缺乏，需要从企业管理整体系统的角度考虑提升企业管理团队的各项管理水平。
但是在运作一段时期后，根据社会提供的职业管理人才的水平的不断提高，其课程规划必须切合企业发展所遇到的实际问题，更有针对性地设计具有具体指导意义的课程，以提供给学员更加实用的工具与方法。
不乏标准规范，却更具实操性企业课程体系及其内容，是在企业管理即时理论体系的基础上形成的，通过成熟的理论和实际应用模型设计、构建，为了提高企业的整体工作效率和过程控制的有效，必须采用一定的标准和规范进行约束，并通过培训使企业员工完全掌握和接受，降低企业的管理成本。
但是在课程中又必须注意实操性和灵活性，唯此才能使学员能够灵活面对生产经营中所产生的具体矛盾和问题。
企业课程体系的开发必须有一套核心课程作为企业课程体系乃至企业商学院的根本基础。
在这样一套课程的基础上，企业才能够期望通过商学院这个平台持续保持和发展企业面对市场的核心竞争能力，持久保持企业的竞争优势。
核心课程的设定有利于企业文化传递、战略传承、企业变革管理、业务流程优化、持续过程改进，同时也有利于员工养成正确的行为习惯，规范企业沟通语言。
对核心课程以本企业或本行业的案例为基础进行设计开发，融合讲师丰富、不断更新的理论知识和实战经验，辅导企业员工迅速将理论用于实际工作，直接提高关键绩效指标达成率。
课程体系和核心课程的开发，应该借助专业的企业管理咨询团队，在对企业进行诊断和能力模型的构建基础上，规划企业专有的课程体系，并结合企业内部的优秀人才和外部智能人员共同开发具备行业、企业特色的专有课程，以确保课程与企业的紧密结合，但又不乏咨询、管理行业最先进的理念与资源。
九、企业商学院的提升服务课程模型设计企业商学院内容建模课程传授方式的选择核心课程学习目标开发课程推行计划客户定制流程的设计和实施内部讲师提升和培养讲师挑选流程讲师资格认证流程课程的品牌和促销学习管理系统和课程管理的融会创建课程指导手册并保持连续沟通建立讲师发展计划建立讲师鼓励和激励机制创建讲师评估计划管理体系改进客户服务学习管理系统的维护课程和活动的安排设备维护订单处理外部供应商管理证书认证学员注册档案保存数据收集评估和报告市场推广讲师支持交通食宿安排E-learning支持活动协调项目管理帐目款项管理学习效果评估培训和公司战略的结合在课程设计中结合评估的要素正式课程结束后的跟踪指导和协助强调绩效改善的业务咨询模型在评估中用行动学习和案例讨论来促进技能的应用客户定制评估方法以结果为导向十、企业商学院业务范围整体设计企业商学院主导运作企业商学院提供通用性管理课程资料设计有针对性的企业课程培养企业内部讲师推荐优秀外部讲师现有培训体系的评估、优化和提升针对企业需要组织专题研讨和论坛十一、企业商学院与传统企业培训的对比十二、企业商学院基本结构（1）内容资源：学习内容：包括社会化通用课程（各个企业都需要的通用性管理商科课程）；定制课程（按照企业实际需要外包给专业机构开发的专题课程）；自开发课程（企业自己开发制作的实践性极强的课程）；图书馆、案例库、行业资料等辅助资料库（整个学习过程中可能参考或实用性的资料等）、企业个性化内容（由于企业本身组织整合、制度、行业规范变化，而形成的需要企业员工学习非课程形式的内容）。
（2）管理资源：内容资源管理：学习内容资源的管理机制（包括学习内容的采购、引入、存储、分类、更新、维护等管理机制），及严格的“1＋1”教学管理。
学习过程管理：学习资源分配管理（将学习内容分配各需要学习的企业员工）、学习计划管理（包括学习需求的反馈、学习计划的制定、学习计划的执行、学习计划的考核等）、学习角色权限管理（不同级别的学习对象所享有的学习自由度的限制管理）、教务考务管理（整个学习过程的统计分析，学习成果的考核等）。
（3）技术资源：师资队伍：社会化的师资队伍（高校老师、行业专家等）；企业培训师队伍（企业自己培养的业务专家、技能能手等）十三、现代企业改革企业培训体系的重要性（1）传统企业培训模式的弊端在知识经济的市场环境下“请进来，送出去”的传统企业培训模式越来越显现出其严重的局限性，比如：被动式接受知识，缺乏个性化、互动性的学习安排；请进课程及师资不能满足企业全员培训的要求，在时间上无法科学调剂；培训制度游离于企业文化、企业战略体系之外，与企业业务和实践绩效无法衔接；只能着眼于个人技能的提高，缺乏团队学习，系统思考的机制设计，尤其是培训投资大等等。
（2）IT技术的发展为现代企业培训体系建设提供了多元化的选择。
随着IT技术的迅速发展，E-Learning 的企业培训模式改变了传统企业培训的模式，企业全员通过网络可以进行即时沟通，完成创建知识、学习知识、知识流动、知识储备的完整过程，并提供了通过量化指标进行科学评估、严谨考核的可能，企业培训方式从此焕然一新。
十四、企业商学院组织架构十五、企业商学院服务流程十六、项目实施流程十七、项目实施进度表十八、企业商学院系统的服务对象和价值十九、企业商学院内容设计和管理设计（1）企业商学院的内容资源架构：①通用课程：指基本适用于所有企业的商科及技能类课程，这类课程对于企业全员基本素质的提高和知识结构的全面发展有着重要的作用；包括MBA管理类课程、人力资源管理、生产管理、财务管理、营销管理、销售技能、管理技能、商务礼仪、职业化素养等。