人教版一年级上册古诗画

小学教育资料

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1 画

一、谜语导课

师范读“画”生猜后师板书：画（齐读课题）

二、师出示插图：

1.请大家仔细观察一下这幅画你看到了什么？

提示：（1）按顺序（2）用句式：“我看到了_______________。”生答：山、水、花、鸟

2.让我们一起来细致的看一看：（1）山是什么颜色？

生后学习“色”。

师：怎样记住他：

生1：爸爸的爸去掉上面的父字旁，换上个刀字头

生2：我用组词的方法红色、绿色、蓝色、

（2）指名说：远处是什么？近处是什么？

生答

师：怎样记住这两个字？

生：都有辶旁；

生：他们还是反义词；

生：我用造句方法记住：Xx离我近；xx离我远

3．“出示远看山有色，近听水无声。”

（1）大家来听听谁能就听到水的声音呢？“听”怎样记住这个字？

生：做动作“听”

生：近的辶旁换成口旁。

师：你听到声音了吗？

生：没有听到

师：没有听到就是“无声”，课文中的那句诗句写出了这个意思：

生：近听水无声

师：说得真好，现在是什么季节？外面还有花吗？为什么？那什么时候会有花呢？

生：春天

师：出示：“春”怎样记住这个字？

生1：三人日下去春游

生2：春天很暖和，所以有个日字旁。

师：看图说一说春天过去了，这儿还有什么？谁能用课文

中的诗句说一说？

生：春去花还在

师：出示：“还”怎样记住、

生：不加辶旁

师：画上还有什么？

生：小鸟

师：当你走近小鸟的旁边的时候，小鸟会怎么样？

生：害怕、吓的飞走了

师：害怕就是“惊”（出示：“惊”）

师：出示“忄”这个部首的名字叫“竖心旁”，右边是高的下面换成小。

生识记生字。

师：你用手摸一摸图上的小鸟，它害不害怕？我们可以用那句诗来说

生：人来鸟不惊。

三、识字

1、出示所有生字

2、自主识记

选择喜欢的方式，可以是自己读、还可以是同桌、或者小组读

3、检查（多种形式检查）

4、游戏摘苹果（边摘边说出自己的识字方法。）

四、再读再悟

师：同桌互读诗，圈画出反义词。指名回答

生：远近、有无、来去

师：你还知道哪些反义词？

生：大小、左右、多少

师：指导朗读节奏

生：练读或背诵

五、写字指导

火；笔顺点、撇、竖撇、捺。

文：点、横、撇捺要展开。

六、作业

搜集谜语。

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