语言运用专题一

D. 窑火千年始昌江
E. 上清宫里道教场
F. 天祥日歌伶仃洋
2.“伞”“拐杖”都是生活中常见的物品，请你任选其一，为它拟一
则广告。要求：字数不超过 20 个字。
伞：
拐杖：
（三）练习
1. 请根据上联，对出下联。
上联：传承文明，营造书香社会。
下联：
.
2. 为了丰富校园文化生活，校文学社开展以“我爱校园”为主题的对
问撞伤了吗？”这个同学说：“没关系。” D. 某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的外校老师走到教
室问一个学生：“请问同学，上什么课？”这位同学回答说：“你自己不会看 课程表吗？”
2. 2013 年 3 月以来，全国多地发起了对“中国式过马路”现象的阻击 战。所谓“中国式过马路”，就是行人集体闯红灯现象，假如你在过马路时 机动车辆在行驶，与你走在一起的人要强行闯红灯过马路，你怎样劝说 才能让他们停下脚步？
对联；了解广告、标语等的含义，能根据语境拟写广告或标语。
（二）典型例题：
1.作者天行在《锦绣赣鄱赋》中深情赞颂了江西的风土人情和历史 教案
文化，以下语句均选自该赋，请为下列句分别找出一个正确对应句
临川四梦出显祖，（ ）
宜春应星开天物，（ ）
A. 洪都排浪起滕王
B. 饶水弃疾领辞章
C. 安源声名耀湖湘
1. 请给下面材料拟个标题。 2013 年 1 月 16 日，徐侠客（国土资源报副社长）在腾讯微博上发出“光 盘行动”的倡议，号召网友珍惜粮食，加入行动。微博一经发布得到蔡奇、 王玉松等名人和人民日报、国土资源报等媒体的广泛响应，1 月 22 日新 闻联播报道了该活动的倡议，随后很多餐饮行业也推出多项反浪费措施， 鼓励把没有吃完的剩菜打包带走，光盘行动体现了人们对劳动成果的 珍惜，也弘扬了中华民族的传统美德。 概括：
3. 根据下面提供的情境回答问题： 有人上公交车不排队往前挤，别人批评他：“不要挤嘛，讲一点社会 公德。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲， 二要有挤劲。” 如果你是公交车上的乘客，请用简明得体的语言反驳其错误言论。
4. 品读先贤，传承中华文化。学校开展“走进孔子和孟子”综合性学 习活动请你参加，并以“我眼中的孔子是好学的”为开头写一段不超过 200 字的发言稿。
二、口语交际与发言稿、开场白、颁奖词 （一）专题考点：能注意对象和场合，文明得体地进行交流；注意根据 需要，调整自己表达内容的方式；能就适当的话题作即兴讲话。 （二）典型例题 近年来，校园安全事故频发。父母经常给在外求学的小亮打电话，反 复叮嘱他注意安全。下列回复最得体的一项是（ ） A. 放心，我死不了，别总是杞人忧天 B. 怎么这么啰嗦啊，我不是活得好好的吗 C. 你们放心，我会时刻注意安全 D. 死有什么可怕的？那是每个人最后的归宿 （三）练习 1. 根据下列词语，说话恰当的一项是（ ） A. 小兵正在认真地做作业，妈妈叫他吃饭，他说：“没看我正忙着吗？” B. 陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：对 不起。他的同学说：对不起值多少钱，给我另买一本新书吧。 C. 李何骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：“对不起，请
5. 2013 年 6 月，随州市将迎来以“我爱家乡的山和水”为主题的第五 届编钟美育节组委会拟面向全市中学生招聘主持人。请你参加活动并
完成下题。 （1）在主持人招聘面试现场，你这样向评委推荐自己：（要求：有礼貌、
有理由，不得出现真实校名，人名）
（2）如果你是主持人，请你围绕主题，运用比喻修辞为本次活动开幕 式设计一段开场白。
三、新闻综合与材料探究 （一）专题考点：给新闻拟写标题或概括新闻的主要内容；根据相关材 料，筛选出材料中的主要信息；或结合材料反映的社会现象，提炼观点， 得出结论。 （二）典型例题 提取下面句子的主要信息，正确的一项是（ ） 美国摄影师米凯在肯尼亚旅行时拍摄的照片“垃圾堆上的阅读”于 2013 年 2 月 15 日在第 56 届世界新闻摄影比赛评选中获得当代热点类 单幅一等奖。 A. 米凯在肯尼亚旅游 B. 米凯获得一等奖 C. 《垃圾堆上的阅读》获得一等奖 D. 米凯拍摄的照片《垃圾堆上的阅读》 （三）练习
1.根据下面的内容拟一则新闻标题,不超过 20 字。 本报北京 5 月 16 日讯：在今天举行的中国少年科学院第三届小院士表 彰大会上，徐芳硕等来自全国的 50 位小院士受到表彰。这是团中央、全 国少工委学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思 想道德建设的若干意见》，实施“科教兴国”战略，在全国少儿中开展体验 教育的重要举措，也是科技活动周的一项重要内容。 “中国少年科学院小院士”是全国少工委、中国少年科学院为引导和鼓 励少年儿童学习科学家精神，热爱科学、参与科普实践活动而设立的最 高荣誉称号。小院士表彰活动作为 2004 年国家“科技活动周”的重点活 动，在培养青少年对科学技术的兴趣和爱好的同时，重在引导他们树立 课后 科学思想、科学态度，并逐步形成科学的世界观和方法论。 作业 答：
2. 阅读下面的材料，按要求回答问题。 材料一：中华国学经典指中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典 范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”“国家应把中 华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国家教育 课，每周 1 课时。 材料二：目前，全世界已有 100 多个国家和地区设立了 400 多所孔 子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典， 编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。 （1）在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观 点？请简述理由。 （2）读了“材料二”，你有什么感想？
土地与“光盘行动”结合，只拟写了一副标语的前半句，请在下列备选词
语中选择恰当的词语组成后半句，与前半句基本相对。
备选词语：光盘行动 开启 践行 勤俭人 收藏 节约风
前半句：珍惜土地资源心怀感恩情 后半句： 5.我市木雕、玉雕、古典工艺家具等相关产业蓬勃发展，已成为莆 田重要的经济产业，为了提升莆田工艺和知名度，请拟定一则宣传标语。
联征集活动，请根据所给上联对出下联。
上联：四季美景养灵性。
下联：
3. 某同学在微博上写下了心目中“美丽中国”的样子。他写了上句，
请你根据语意，续写下联。（要求：语意相关、句式相同、字数相等）
在蓝天白云下自由呼吸，
。
4.耕地在减少，生存受挑战。然而，餐桌上的浪费现象惊人，不久前，
一些有识之士发起了光盘行动，得到了大家的积极响应。李老师将珍惜
教师教案
学生
年级
初
科目
语
班
二
文
主任
日期
时
辅导
课
2h
段
老师 曹倩
时
教学
语言运用专题（一）
内容
教学
了解各种类型的语言运用题目，并掌握答题方法
目标
重点
学会拟写对联、广告、标语、发言稿、开场白、新闻标题等
难点
熟练掌握答题方法
一、对联与广告、标语拟写
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（一）专题考点：了解对联的基本常识，能根据语境拟写对联或不全