【人教版】七年级道德与法治下册：5.2在品味情感中成长 (共30张ppt)

12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
1、“冰山”同学有什么样的情感体验？
负面的情感体验：孤独感、挫败感、失落感、焦虑感等
2、有人说：负面的情感体验对我们毫无意义，我们 要尽量避开。你怎么认为？
（1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好， 但对于我们的成长也有意义。它可以丰富我们的人生 阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
（2）学会承受一些负面感受， 善于将负面情感转变为成长的 助力，也可以让我们从中获得 美好的情感体验，不断成长。
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
兄弟情、战友情、母爱父爱、热爱大自然等
2、在生活中你有哪些美好的情感体验？说出来与同 学们分享。
3、结合自己情感体验谈谈情感是怎样产生的？ 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引 发的，不能强迫。
探究与分享
情景一：
东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜，有
时他根据故事情节，就能够准确“破案”，他
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
课堂小结
在品味情 感中成长
体味美好 情感
美ຫໍສະໝຸດ Baidu的情感 负面的情感
传递情感 正能量
传递正能量的途径 传递正能量的意义
随堂练习
一、单项选择题：
1、生活中美好的人和事物，能够( B )
①让我们身心愉悦
②逐渐丰富我们对生活、对人生的美好
情感
③完全让我们远离负面情感
④表达我们的愿望，促进我们的精神发
展
A、①②③
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
3、假如你是心理老师，请你为“冰山”同学获得正 面的情感体验提出建议。
读一本 积极向 上的书
旅游——到大自然中去感受美好
欣赏艺术作品
走进博物馆
大军和邈邈是要好的朋友，下面是大军的一篇日记。
今天，邈邈过生日，我终于把精心准备的礼物交到他的手里。 虽然之前我暗示过他，让他做好心理准备，接受一个大大的惊喜， 但他还是感动不已。我送给邈邈的是一本他自己写作的小文集。 邈邈平日里喜欢课外阅读和写作，时不时与我分享他的小文章。 慢慢地，我手里有了他的一些文章，得知他要过生日了，我想： 送给好朋友什么礼物呢？我突然灵机一动，在电脑上用图片给他 的文章设计背景，进行编排，还精心设计了封面，打印装订，最 后还真成了本像样儿的小书！邈邈接过这本书时激动得手都颤抖 了，还一个劲儿地哇哇直叫，说这是迄今为止他收到的最有意义 的礼物，会珍藏一辈子，等大家都老了再拿出来读。听邈邈这么 一说，我有一种说不出的感动，好像这不仅是我送给邈邈的礼物， 也是我送给自己的礼物。对，这是“我们”的礼物！
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
案例分析
一封写给心理老师的信
老师：你好！ …… 同学们叫我“冰山”，我自己也不知道怎么回事，
就是不愿讲话，对什么人，什么事情都不感兴趣，觉 得生活没什么意思。我很孤独，也很难过，有时还会 偷偷的哭……
特别是这次期中考试，我向来自傲的数学竟然考 砸了，成绩居然掉到了中等偏下，我太失败了，真是 无脸见人了，我现在心急如焚，常常失眠……
觉你得读怎侦样探小看说的待过东程有东一种和快乐亮的亮体验的。 情感体验？情景二：
七年级四班的亮亮参加学校一年一度的以成长
为在主题生的活青春中仪式，，你在“有向青哪春献些礼美”环好节，
亮的亮邀情请感父母体一起验分？享了他成长中难忘的故事，
说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而
泣。
回答问题
一个是对阅读的喜爱， 一个是对亲人的爱，二 人的情感虽有不同，但 都是美好且正面的情感。 我想听听你们还有哪些 美好情感分享、、、、
他的行为让人与人之间充满了关爱，让生命 拒绝了冷漠；他向社会传递了美好的情感， 传递生命的正能量；让这个社会因为他的积 极情感而多了一份美好 。
2、说说在日常生活中，你准备如何传递正能量？
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
B、①②④
C、①③④
D、②③④
2、我们获得美好情感的途径和方法
有( C )
①读一本好书 ②到美丽的大自然 中去 ③天天打游戏 ④参加有意 义的社会活动 A．①②③ B．②③④ C．①② ④ D．①③④
3、“耻辱是从我们感觉羞耻的行为产生的 一种痛苦” 斯宾诺莎的这句名言告诉我们
（B ）
A．羞耻感属于消极心理，会给我们带来 不愉快的负面效应
现状。你觉得电视台让这些青少年参与节目的
目的是( A )
①体味人世间的美好情感
②培养积极向上的人生态度，获得美好的情感
体验
③让这些青少年受受苦
④要这些青少年离开他们生活的圈子
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
二、材料分析题 经营一家广东菜馆的老板何卓远发起了“一元关
爱计划”，他征集爱心商家，对80岁以上的老人们提 供一元钱理发，一元钱就餐，一元钱买药，一元钱打 车的服务，让老人们既能得到实实在在的帮助，又能 使之有尊严地享受到关爱。 1、你如何评价老板何卓远的行为
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
思考：
（1）大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？ 不仅仅是一本小人书，更是两位同学之间
友谊的见证。
（2）为什么大军会认为这本小书是“我们”的 礼物？
因为这本小人书代表了大军和邈邈之间的友谊， 这本小人书是他们友谊的见证，看到这本小人 书，就会想起他们之间美好的友谊。
（3）怎样传递传递情感正能量？
(1)用自己的热情和行动来影响环境。 (2)我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。 在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的 情感，传递生命的正能量。 （3）在生活中不断创造美好的情感体验， 在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我 们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的 积极情感多一份美好。
课品出情感的韵味
在品味情感中成长
倾听感悟
《父亲》，感悟情感
思考： 1、最感动你的地方是什么？
2、歌曲表现出了怎样的情感？ 对父亲深深的爱
3、结合自己的生活体验，谈谈你认为 什么样的情感是美好的？
想一想
生活中的美好情感有什么意义？
意义： 1.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐 丰富我们对生活、对人生的美好情感。 2.这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发 展。
阅读 感悟
在学校的退休教师欢 送会上，我的班主任 王老师捧着一个小盒 子走上讲台，他打开 盒子、、、、、 剩下的内容请同学来 读一下
发
言你 有 什 么 感 想
王老师对学生的 这种真挚的情感， 让我很感动。也 让我们感受到人 间真情的美好。
图片欣赏 欣赏图片，感悟图片表现出的美好情感。
思考： 1、照片表现了哪些美好情感？
如何获得美好情感？
具体做法
通过阅读、与人交 往、参与有意义的 社会活动等方式获 得美好情感
小组竞赛
说说表现人与人之间美好情感的成语，看哪个 小组说的多。
如：一往情深、同舟共济、雪中送炭、如胶似 漆、情深骨肉、情深似海、情同手足、情逾骨 肉、同甘共苦、形影不离、难分难舍、骨肉相 连、患难与共、高山流水、相知恨晚等等
5、“只要人人都献出一点爱，世界将变
成美好的人间。”这句歌词告诉我们，在
人与人进行情感交流时，就要( B
)
A．先得到他人的关心和帮助
B．主动地关心帮助他人
C．主动向他人赠送礼品
D．与他人建立哥们关系
6、湖南电视台真人秀节目《变形计》，客观
地反映了一些青少年因情感缺失，变得自卑、
霸道、暴力、花钱大手大脚、沉迷网络等生活
B．羞耻感是完善自己的力量，会使我们 的生命变得饱满丰盈
C．羞耻感对我们的成长不利 D．有了羞耻感，就会失去自尊心
4、下列观点中对传递情感正能量的认识不正确的是
（B ）
A.在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影 响环境。 B.我们的情感不需要表达、回应、共鸣。 C.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感， 传递生命的正能量。 D.我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我 们的生命更有力量。