小学科学课标测试题及答案

小学科学新课标测试卷

一、填空（每空1分计20分）

1、小学科学课程是以培养（）为宗旨的（）课程。

2、通过科学教育使学生逐步领会（），乐于探究，（），并树立（）；学会用科学的思维方式解决（）、（）中遇到的问题。

3科学课程必须建立在满足学生（）和（）的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。让他们自己

（）、（），比（）更有效。

4、科学学习要以探究为核心，探究既是科学学习的（），又是（）。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的（）。

5、新课和标准强调用（）的学习方法学习科学探究。

6、科学课程是进行科学教育的（）、（）。

7、（）是人类探索未知世界永无止境的活动。

8、科学课程的三个分目标是（）（）（）；

9、科学探究大致涉及（）、（）、（）、观察、实验、制作、（）、（）、（）等活动，对别人研究的结论（）也是科学探究的一部分。10、生命世界的具体内容标准包括（）（）（）（）

11、情感态度价值观的评价应重点评价小学生（）。

12、科学知识方面应重点评价小学生对（）、（）、（）诸方面最基本的概念和技能的理解过程和应用情况，而不是检查学生最终记住了多少信息。

13、科学课教学在确定教学目标中，涉及科学探究能力的具体目标，其行为动词主要用（）、（）。涉及情感、态度与价值观的具体目标，其行为动词主要用（）、（）。涉及知识的具体目标，其行为动词主要用（）、（）、（）

14、科学实验可以分为（）、（）和（）。新课程大力提倡（）。

15、科学教育资源从空间上可分为（）、（）和（）三类；从性质上包括（）、（）、（）三大资源。

二、判断（20分）

（）1、教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密伙伴。

（）2、探究是科学学习的唯一有效的学习模式。

（）3、科学课程的评价主体包括学生、教师，而不应包括家长。

（）4、儿童是天生的探究者，探究是一种本能。

（）5、科学探究的重点应着眼于科学探究的操作方法及操作技能上。（）6、涉及知识的具体目标，其行为动词主要用会、能够。

（）7、专题研究是小学生开展科学学习活动的一种类型。

（）8、《基础教育课程改革纲要》是编写科学教材的依据。

（）9、科学课程中的总目标分为三个分目标，意味着在教学过程中各分目标的达成是单独进行的。

（）10、以科学探究为主的科学课是一个不断生成的过程。

三、选择（10分）

1、课程标准对教师教学的影响是：（）

A、控制严格的

B、间接的

C、直接的

D、限制较死

2、“生命世界”部分内容标准包括：（）

A、物体与物质

B、珍爱生命

C、生命的共同特征

D、天气的变化

3、为了便于考查教学效果，教学目标的主语最好是：（）

A、教师

B、学生

C、家长

D、不确定

4、教学建议中指出，对学生进行发散性提问的训练一般安排在探究活动的：（）

A、起始阶段

B、观察、实验阶段

C、结束之前

D、搜集、整理信息阶段

5、教育学生在着手解决问题前先：（）A、搜集资料B、观察、实验C、表达与交流D、思考行动计划

四、简答（每题10分计30分）

1、科学探究活动有哪些基本特征？

答：

2、科学课程的性质是什么。

答：

3、请描述科学探究活动过程。

答

五、论述题（20分）

1、你是怎样理解“学生是科学学习的主体”的？

答案

一、填空

1、科学素养、科学启蒙

2、科学的本质、热爱科学、社会责任感、自身学习、日常生活

3、发展需要、已有经验、提出问题、解决问题、讲授训练

4、目标、科学学习的方式、主要途径

5、科学探究式

6、主渠道、主阵地

7、科学探究

8、科学探究）（情感态度与价值观）（科学知识）；

9、（提出问题）、（猜想结果）、（制定计划）、（搜集证据）、（进行解释）、（表达与交流）（提出质疑）。

10、（多样的生物）（生命的共同特征）（生物与环境）（健康生活）11、（科学学习的态度）。

12、生命科学、物质科学、地球与宇宙科学

13、（会）、（能够）。（体验）、（意识）。（知道）、（、认识）、（理解）

14、（验证性实验）、（模拟实验）和（探究性实验）。（探究性实验）。

15、（学校资源）、（家庭资源）和（社区资源）（人）、（物）、（环境）

二、判断

（√）（×）（×）（√）（×）（×）（√）（×）（×）（√）

三、选择（10分）

B C B A D

四、简答

1、科学探究活动有哪些基本特征？

答：（1）、目标的双重性。（2）、活动的过程性。（3）、方法的针对性。（4）、工具的有效性。（5）、证据的重要性。（6）、结果的可重复验证性。（7）、结论的开放性。

2、科学课程的性质是什么。

答：小学科学课程是以以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。

3、请描述科学探究活动过程。

答：科学探究活动过程一般包括以下几个方面：

提出问题，猜想与假设，制定计划，观察、实验、制作，搜集整理信息，思考与结论，表达与交流等活动。

五、论述题

1、你是怎样理解“学生是科学学习的主体”的？

（1）、科学学习中要充分体现学生的主动性，发挥他们的能动作用。（2）、关键是转变教师的学生观，重新定位课堂教学中的师生关系。建立学生也是具有主体能动性的人的学生观。