第24课 文学艺术的大师北师大版

北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史九年级上册课件
了解和掌握列夫.托 尔斯泰的主要作品和艺术 特色、梵.高的艺术风格 和代表作品、贝多芬在音 乐上的成就。
一、“天才的艺术家 ——文学巨匠托尔斯泰 ”
19世纪俄国著 名作家和教育家，批 判现实主义文学巨匠 。他曾被誉为“心理 描写大师”，列宁称 他是“俄国革命的镜 子”，“一个天才的 艺术家”。
5.小说特点：
深刻地展现了俄国剧烈的社会变动，揭 露了俄国社会的黑暗，政府官吏的腐败 和教会的伪善。
• “俄国革命的镜子”
• “一个天才的艺术家”
------ 列宁
二、用生命作画的人
——画家凡· 高
19世纪荷兰伟大的画家，表现主义 绘画艺术的奠基者。
凡· 高的作品
请观赏部分凡·高 作品，说一说其艺术风 格是什么。
艺术达到了完美的 统一
三、乐坛雄狮贝多芬
德国历史上最伟大 的音乐家，古典乐派的 终结者和浪漫乐派的开 拓者。他与海顿、莫扎 特一起被称为“维也纳三杰”。在57年 的短暂生涯里，贝多芬为人类留下了无 穷的音乐宝藏。人们称他为“乐圣”。
•
贝多芬生于1770年，死于1827年，是 德国伟大的作曲家。他集古典主义之大成， 开浪漫主义之先河，对世界音乐的发展有 着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。 他一生坎坷，没有建立家庭。26岁患了耳 聋症，晚年全聋，只能通过谈话册与人交 谈。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退， 他一生中创作了大量作品，其中包括9部交 响曲、32部钢琴奏鸣曲、5部钢琴协奏曲、 10部钢琴小提琴奏鸣曲、一系列弦乐四重 奏曲、声乐曲、剧乐曲等等。贝多芬的晚 年是他一生中最悲惨、最痛苦的岁月， 1826年12月，他从外地回到维也纳，路上 受了风寒，从此一病不起，使《第十交响 曲》成为绝响。
主要作品 《战争与和平》 《复活》 《安娜·卡列尼娜》
《 安 娜 卡 列 尼 娜 》
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《战争与和平》
• 1863―1869年，他创作了长篇历 史小说《战争与和平》，这是他创 作历程中的第一个里程碑。小说以 四大家族相互关系为情节线索，展 现了当时俄国从城市到乡村的广阔 社会生活画面，气势磅礴地反映了 1805―1820年之间发生的一系列重 大历史事件，特别是1812年库图佐 夫领导的反对拿破仑的卫国战争， 歌颂了俄国人民的爱国热忱和英勇 斗争精神，主要探讨了俄国的前途 和命运，特别是贵族的地位和出路 问题。小说结构宏大，人物众多、 典型形象、鲜活饱满，是一部具有 史诗和编年史特色的鸿篇巨制。
上文出自哪一部著名的文学巨著？作者 是谁？他是哪国人？
《复活》，列夫.托尔斯泰，俄国人 这部书作者在文学上作出了什么贡献？ 。
他还有哪些著名的作品？
列夫.托尔斯泰在文学上继承了俄国和西欧批判现实主义的 优良传统，并大胆创新。作品内容丰富，涉及大量的哲理 、道德、宗教和历史问题，语言精确，擅长深刻细致的心 理描写；《战争与和平》、《安娜.卡列尼娜》。
《蓝色的多瑙河》
（3）根据以下四个提示，写出一位外国艺术家的名字： 提示一：音乐；提示二：失聪；提示三：英雄；提示四：拿破仑。
贝多芬
2、阅读下列材料： （1）“我的作品就是我的肉体和灵魂，为了它，我甘冒失 去生命和理智的危险。”（2）“音乐当使人类的精神爆出 火花。”
思考探究：
（1）上文两句话分别是谁说的？他们是什么人？
如果你读过他的作品请选择你 最喜欢的一部，谈谈读后感。 提示：同学们根据阅读情况自由畅谈。
风格大师
荷兰画家凡.高在近代绘画史上，被称为“追逐生命和阳光的 人”、“用生命和灵魂作画的人”。请欣赏《向日葵》，说 出这幅名画的艺术风格。你如何认识《向日葵》的艺术魅力 ？
艺术风格:表现主义。用色彩来揭示人类精神 世界的绚丽，用线条来勾画人类内心情感的冲 动。
自画像
割耳后自画像
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
飘黄的树林
太阳下的橄榄
精神病医院的走廊
奥维尔的教堂
《星夜》
《吃土豆的人》
《太阳和云彩下的麦田》
《盛开的桃花》
《塞纳河上的渡船》
向 日 葵
代表作品及艺术成就
• 《向日葵》• 特点：用色彩来提 示人类精神世界的 • 《吃土豆 绚丽，用线条来勾 画人类内心情感的 的人》 冲动，充满了激情 • 《纺织工》 和生命力，精神和
《安娜· 卡列尼娜》
• 1873―1877年，他完成其第二部里 程碑式巨著《安娜•卡列尼娜》。小说 是由两条平行而又互相联系的线索构 成的。一条是贵族妇女安娜，由于对 她的丈夫、大官僚卡列宁不满，爱上 了渥伦斯基，她的行为遭到贵族社会 的鄙弃，终于在痛苦和绝望中卧轨自 杀。围绕着安娜对爱情的追求，作者 对上流社会、官僚贵族做了暴露性的 勾画。另一条线索是外省地主列文和 贵族小姐吉提的恋爱、波折、终成眷 属的故事。作者通过列文对事业和生 活道路的探索，广泛描写了农奴制改 革后的地主、农民、新兴资产者、商 人阶层。
认识：向日葵是阳光和生命活力的象征，是凡 高情感之火的体现，是他苦难生命的缩影。
训练反馈
（一）精挑细选 1、列宁称列夫.托尔斯泰是“俄国革命的镜子 ”，是因为他的作品（ ） A、继承了俄国批判现实主义的优良传统 B、内容涉及了大量哲理、道德、宗教和历史 问题 C、深刻地展现了俄国剧烈的社会变动 D、代表了进步的历史观、伦理观和新兴阶级 的审美理想 2、要研究19世纪俄国的历史，下列哪部作品 可供参考（ ） A、《哈姆雷特》 B、《战争与和平》 C、《向日葵》 D、《英雄交响曲》
•
1889―1899年，他创作的长篇小 说《复活》是他长期思想、艺术探 索的总结，也是对俄国社会批判最 全面深刻、有力的著作。《复活》 描写贵族青年聂赫留朵夫遗弃了农 奴少女卡秋莎•玛丝洛娃，使她备 受凌辱，沦为娼妓，最后又被诬告 犯杀人罪而下狱，并判处流放西伯 利亚。聂赫留朵夫作为陪审员在法 庭上与她重新见面，受到良心谴责， 决定赎罪，为她奔走伸冤，上诉失 败后又陪她去流放。他的行为感动 了她，使她重又爱上了他。但玛丝 洛娃为了不损害他的名誉地位，终 于同一个“革命者”结婚。他在书 中揭露了专制政府对人民的暴行是 直接得到教会支持的，教会不过是 沙皇的另一种统治工具。他也因此 被开除了教籍。
C
B
3、“我的作品就是我的肉体和灵魂 ，为了它，我甘冒失去生命和理智的 危险”。这句话是谁说的 （ ） C A.莎士比亚 B.列夫.托尔斯泰 C.梵.高 D.贝多芬 4、下列描写了法国大革命时期拿破 仑业绩的作品是( A ) A.《第三交响曲》 B.《第五交响曲》 C.《悲怆奏鸣曲》 D.《月光奏鸣曲》
我们应向贝多芬学习什么？
类型
人 物 列夫· 托尔 斯泰
国 家
主要作品
《安娜·卡列尼 娜》《战争与和 平》《复活》
艺术特色
批判现实主义
文学
俄国
美术
凡· 高
荷兰
《向日葵》
用色彩来揭示精 神，达到艺术和 精神的统一
音乐
贝多芬
德国
用音乐表达他的 《英雄交响曲》 思想、顽强的意 《命运交响曲》 志、与命运抗争 的精神
1、猜一猜 （1）根据以下四个提示，写出一位外国科学家的名字： 提示一：物理学理论；提示二：原子弹；提示三：小提琴；提示 四：犹太人。
爱因斯坦
（2）根据以下四个条件，请写出一首乐曲的名称： 它是世界著名的圆舞曲之一； 它是维也纳新年音乐会每年必演曲目； 它描绘了欧洲美丽的自然风光； 它最初是写在一件衣服的袖子上。
人生简历
• 1.地位：
• 2.最重要的贡献：
德国历史 上最伟大的 音乐家，古 典乐派的终 结者和浪漫 乐派的开拓 者。
发展和创造 了奏鸣—交响 曲的音乐结构 形式。
• 3.作品特点 • 4.主要作品：
• 线条严整粗狂， 旋律简洁质朴、 含蓄深情，极 富心灵的震撼 力
共有9部交响 曲，其中《命运 交响曲》（即 《第五交响曲》） 最杰出。还有许 多其他体裁的作 品，如：《悲怆 奏鸣曲》和《月 光奏鸣曲》等。
大师一
大师二
大师三
大师一： 大师二： 凡.高 大师三： 贝多芬
请阅读上面三幅插图，结合所学知识，分组抢答下面 问题： 《战争与和平》、《复活》、 列夫.托尔斯泰 《安娜· 卡列尼娜》等
作品： . 作品： 《向日葵》 . 《英雄交响曲》、《命运交响曲》 作品： .
文化大师
“关于正义、法律、宗教、上帝等等 一切话都是空话，用来掩盖最粗暴的 贪欲和残忍！”
《复活》
托尔斯泰的作品具有什么样的特点。
1.作品风格：批判现实主义的特点 2.作品内容：包含着丰富的生活内容，涉及 大量哲理、道德、宗教和历史问题，艺术表 现领域极为广阔。 3.语言特点：精确、鲜明，能够充分提示事 物的特征和本质，人物的性格描写和思想的 表达细致入微。 4.擅长手法：擅长深刻细致的心理描写，尤 其善于刻画人物思想感情的产生和变化，被 誉为“心理描写大师”
《英雄交响曲》贝多芬创作的 降E大调，第三交响曲，作于1804年。 它的标题是 “英雄交响曲，为纪念 一位伟人而作”，简称《英雄交响 曲》。原稿上的标题是《拿破仑.波 拿巴大交响曲》，是应法国驻维也 纳大使的邀请为拿破仑写的。作品 以拿破仑的业绩为主题。
《第五交响曲》 又称《命运交响曲》， 是其九部交响曲中最杰出的 一部。
梵.高，画家；贝多芬，音乐家。
（2）从他们身上，我们可以学到什么样的精神？
热爱艺术，坚持不懈。